Giáo án lớp 5 - Trường Tiểu học Văn Khê - Tuần 3 năm 2011

Tuần 3
	Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
Tiếng Anh
GV bộ môn
---------------------------------------
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
 Biết cộng trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
II/ Đồ dùng dạy- học.
Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
Học sinh: sách vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : 
 Bài 1.
- GV yêu cầu HS tự làm bài tập
- GV chữa bài, hỏi 2 HS lên làm bài trên bảng: Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV viết lên bảng: 3 , yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách so sánh hai hỗn số trên.
- GV nhận xét tất cả các cách so sánh HS đưa ra, khuyến khích các em chịu tìm tòi, phát hiện cách hay, sau đó nêu: Để cho thuận tiện, bài tập chỉ yêu cầu các em đổi hỗn số về phân số rồi so sánh như so sánh hai phân số.
- Gv gọi HS đọc bài làm của mình
- Gv nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3.
- GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài. 
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV hỏi HS về cách thực hiện phép cộng ( phép trừ) hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3/ Củng cố dặn dò:
- Hs chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS vừa lên bảng làm bài lần lượt trả lời. HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- HS đọc thầm
- HS trao đổi với nhau để tìm cách so sánh.
- một số HS trình bày cách so sánh của mình trước lớp. Ví dụ
+ Chuyển cả hai hỗn số về phân số rồi so sánh:
Ta có: vậy 
+ So sánh từng phần của hai hỗn số: ta có phần nguyên 3 > 2 nên 
- HS theo dõi nhận xét của GV , sau đó tự làm tiếp các phần còn lại của bài
- 1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
- 2 HS lên bảng làm bài, 
- HS nhận xét.
- 2 HS lần lượt trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung ý kiến.
Tập đọc
 Lòng dân (tiết1)
 I/ Mục tiêu:
- Biết đọc đúng văn bản kịch, ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa Ca ngọi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
a/ Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu 
b/ Tìm hiểu bài.
- Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?
- Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú ?
-Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích nhất? 
c/ Đọc diễn cảm. 
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. 
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
-2 em đọc bài : Sắc màu em yêu
- 1 em đọc giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp
- 1 em đọc lại đoạn kịch
- Chú bị giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm.
- Dì nhận chú là chồng
- Học sinh phát biểu
- Rút ra ý nghĩa vở kịch
- 6 em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
Biết chuyển:
- Phân số thành phân số thập phân.
- Hỗn số thành phân số.
- Số đo từ đơn vị bé ra phân số lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Nội dung.
Bài tập 1.
Bài tập 2.
Bài tập 3 ( tương tự bài 2 ).
Bài tập 4.
Cho học sinh làm bài rồi chữa.
Nhận xét.
 c)Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc yêu cầu của đề bài.
- Viết các phân số trên tia số.
+ Đọc các phân số trên tia số đã viết.
- Đọc yêu cầu của đề bài.
- Chuyển các phân số thành phân số thập phân.
- Chữa bảng, nhận xét.
Chính tả
Thư gửi các học sinh
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai vần thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT1). Biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Phấn màu,bảng phụ
 - Sách giáo khoa, vở.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
Học sinh
a/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét,ghi điểm
b/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
* Hướng dẫn học sinh nhớ-viết.
* Luyện viết từ khó.
- Yêu cầu học sinh nêu những từ ngữ khó để luyện viết.
* Nhớ -viết chính tả.
- Chấm , chữa bài.
* Luyện tập
Bài 2
- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Gọi nhận xét, đưa ra kết luận đúng
Bài 3
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.
c/ Củng cố-dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bị bài sau.
-Học sinh ghép vần các tiếng hai dòng thơ vào mô hình.
-2 em đọc thuộc lòng đoạn viết
-Lớp theo dõi, ghi nhớ
-Nô lệ, trông mong, non sông, trở nên, sánh vai, năm châu...
-Học sinh gấp sách, nhớ lại đoạn thư, tự viết bài.
-Soát lại bài
-Lớp theo dõi,làm bài
-Học sinh tiếp nối nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình
-Học sinh dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu : dấu thanh đặt ở âm chính
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Nhân dân
I/ Mục tiêu:
- Xếp được TN cho trước về chủ điểm ND vào nhóm thích hợp BT1, hiểu nghĩa từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với tiếng đồng vừa tìm được.(BT3)
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Phiếu học tập.
 - Từ điển.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy – học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1 
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
GV viết sẵn trên bảng lớp. 
Các nhóm từ: 
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. 
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
 + Tiểu thương nghĩa là gì ? 
 + Chủ tiệm là những người nào ? 
 + Tại sao thợ điện, thợ cơ khí vào tầng lớp công nhân ? 
 + Tại sao thợ cầy, thợ cấy cũng làm việc chân tay lại thuộc nhóm nông dân ? 
 + Tầng lớp tri thức là những người như thế nào ? 
 + Doanh nhân có nghĩa là gì ? 
- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết về từ ngữ. 
1 HS đọc thành tiếng trước lớp. 
- 2 HS ngồi cùng bàn có thể trao đổi thảo luận, cùng làm bài. 1 HS lên bảng làm bài. 
- Nêu ý kiến bạn làm bài đúng/sai.
- Giải thích theo ý hiểu của mình( có thể xem từ điến )
 + Tiểu thương là người buôn bán nhỏ.
 +Chủ tiệm là người chủ cửa hàng kinh doanh. 
 + Vì thợ điện, thợ cơ khí là người lao động chân tay, làm việc ăn lương. 
 + Vì họ là người lao động trên đồng ruộng, sống bằng nghề làm ruộng. 
 + Tầng lớp trí thức là những người lao động trí óc, có tri thức chuyên môn. 
 + Doanh nhân: những người làm nghề kinh doanh. 
Lắng nghe. 
Bài 3 
- Gọi HS đọc bài tập. 
- HS trao đổi và trả lời câu hỏi của bài. 
 + Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là “ đồng bào” ? 
 + Theo em từ đồng bào có nghĩa là gì ? 
- GV nêu: Từ đồng có nghĩa là cùng. Các em cùng tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng có nghĩa là cùng. 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi. 
 + Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. 
 + Đồng bào: những người cùng một giống nòi, một dân tộc, một tổ quốc có quan hệ mật thiết như ruột thịt. 
C. Củng cố - dặn dò 
Lịch sử
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
I/ Mục tiêu.
 - Tường thuật được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức.
- Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: Chủ hoà và chủ chiến.
- Đêm 4 rạng 5/7/1885 phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế.
- Trước thế mạnh của giăc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị.
- Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Lược đồ,bản đồ
 - Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
a/ Kiểm tra bài cũ.
b/ Bài mới : Giới thiệu
*Hoạt động 1 : Diễn biến cuộc phản công ở kinh thành Huế.
-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2 : ý nghĩa của chiếu Cần vương
- Giới thiệu một số ảnh của các nhân vật lịch sử.
* Củng cố - dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Về học kĩ bài.
- 1 em đọc phần 1
- Lớp thảo luận hoàn thành các nhiệm vụ:
- Phân biệt phái chủ hoà và chủ chiến
- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chống Pháp.
- Lớp đọc thầm phần còn lại.
- Nêu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của phong trào Cần vương
- 3 em đọc phần ghi nhớ
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Thể dục
GV bộ môn
Toán
Luyện tập chung
I/Mục tiêu:
Biết cộng trừ phân số, hỗn số
Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo.
GiảI bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Bảng phụ
 - Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy-học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học.
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Dạy học bài mới.
1. giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1.
- HS tự làm bài 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
 Bài 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài 
- Lưu ý HS.
+ Khi quy đồng mẫu số cần chọn mẫu số chung bé nhất có thể.
+ Nếu kết quả chưa phải là phân số tối giản thì cần rút gọn về phân số tối giản.
- GV cho HS chữa bài trước lớp. Sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4.
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho
Bài 5.
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng, yêu cầu HS quan sát sơ đồ, sau đó hỏi: Em hiểu câu “ quãng đường AB dài 12 km” như thế nào?
C. Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại ND bài
- CB bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. 
b. 
c. 
- HS tự làm bài
khoanh vào C.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong vở bài tập
- HS trao đổi và phát biểu ý kiến: Nghĩa là quãng đường AB chia thành 10 phần bằng nhau thì 3 phần dài 12km.
- HS làm bài - chữa bài
Tập đọc
 Lòng dân ( tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Học sinh biết đọc đúng giọng các nhân vật, đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài. Nắm được ý nghĩa vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,mưu trí để cứu cán bộ
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh
- Giáo dục các em ý thức học tập chăm chỉ.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Tranh minh họa
 - Bảng phụ
I ... nh đọc phân vai.
- Giáo viên ghi điểm.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài 	
- Về nhà học kĩ bài 
-2 em đọc bài : Lòng dân ( phần 1 )
-Học sinh đọc tiếp nối vở kịch
-Đọc tiếp nối lần 2,kết hợp giải nghĩa từ khó
-Luyện đọc nhóm đôi
-Cháu kêu bằng ba,hổng phải tía
-Dì vờ hỏi chú các bộ giấy tờ để chỗ nào,rồi nói tên cho chú nói theo
-Vì vở kịch thể hiện lòng dân với cách mạng
-Học sinh nêu ý nghĩa vở kịch
-6 em đọc
-Luyện đọc theo nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Bình chọn nhóm đọc tốt nhất
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mục tiêu:
- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Tranh ảnh minh hoạ.
 - Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
a/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm
b/ Bài mới : Giới thiệu
 Bài giảng
* Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.
- Giáo viên gạch chân những từ quan trọng
* Gợi ý kể chuyện.
* Thực hành kể chuyện.
- Kể chuyện theo cặp.
- Thi kể trước lớp.
- Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp.
- Đánh giá, ghi điểm.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bị bài sau .
-2 em kể chuyện về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
-1 em đọc đề bài, lớp theo dõi, phân tích đề.
-3 em đọc 3 gợi ý 
-Giới thiệu về câu chuyện mình chọn kể.
-Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe, trao đổi về nhân vật trong truyện
-Học sinh tiếp nối nhau thi kể thước lớp, trao đổi về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện.
-Lớp bình chọn bạn kể hay nhất
Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011
Âm nhạc
Giáo viên bộ môn
Toán 
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
+ Biết nhân và chia các phân số.
+ Chuyển số đo hai đơn vị thành số đo một đơn vị viết dưới dạng hỗn số
II. Đồ dùng dạy học
+ Hình vẽ trong bài tập 4 vẽ sẵn vào bảng phụ , hoặc giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Dạy học bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi HS
- Gv yêu cầu HS làm bài.
- 3 HS lần lượt trả lời trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 3 HS lên bảng làm bài
a. b. 
c. 
d. 
- GV cho HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm Hs.
Bài 2.
- GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.
Bài 3: 
- HS đọc YC của bài
- Nêu hướng giải
- GV nhận xét, chữa bài
- HS: bài tập yêu cầu chúng ta tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS đọc
- HS nêu, lên bảng chữa bài
C. Củng cố, dặn dò.
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I/ Mục tiêu:
- Tìm được dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào, nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảch.
- Lập đươc dàn ý cho bài văn miêu tả cơn mưa.
II/ Đồ dùng dạy- học.
 - Bút dạ, giấy khổ to.
 - Sách giáo khoa...
III/ Các hoạt động dạy học.
Giáo viên
Học sinh
a/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
b/ Bài mới : Giới thiệu
 Bài giảng
* Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1
- Gọi học sinh đọc nội dung của bài.
- Những dấu hiệu nào báo cơn mưa sắp đến?
- Tìm những từ tả tiếng mưa và hạt mưa ?
-Tìm những từ tả cây cối, con vật, bầu trời?
- Tác giả quan sát bằng những giác quan nào? 
Bài 2
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
 - Nhận xét, ghi điểm.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bị bài sau.
-Học sinh chữa bài 2
-Lớp theo dõi
-Mây : nặng, đen kịt, lổm ngổm đầy trời...
-Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, gió càng mạnh...
-Tiếng mưa : lẹt đẹt, lách cách, rào rào, sầm sập, đồm độp...
-Hạt mưa : tuôn rào rào, lao xuống ,lao vào bụi cây...
-Lá cây vẫy tai run rẩy, con gà ướt lướt thướt, vòm trời tối sẫm...
-Bằng mắt, bằng tai, bằng da, bằng mũi
-Lớp theo dõi, dựa vào kết quả quan sát lập dàn bài tả cơn mưa, trình bày trước lớp.
-Học sinh sửa chữa, hoàn chỉnh dàn bài của mình.
Khoa học 
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ
I/Mục tiêu:
Học sinh nắm được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai đảm bảo mẹ và thai nhi khoẻ.
 KNS: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé, cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Tranh minh học hình 12,13
 - Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
a/ Kiểm tra bài cũ.
b/ Bài mới : Giới thiệu
 Bài giảng
* Hoạt động 1 : Làm việc với sách giáo khoa
- Mục tiêu : Học sinh nêu được những việc nên làm và không nên làm đối với phụ nữ có thai.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3,4
- Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ?
- Gọi nhận xét, bổ sung, đưa ra kết luận đúng.
* Hoạt động 2 ; Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu : Học sinh xác định được nhiệm vụ của các thành viên trong gia đình.
- Yêu cầu lớp quan sát hình 5,6,7 và nêu nội dung của từng hình.
- Mọi người cần làm gì để thể hiện sự quan tâm đến phụ nữ có thai?
* Hoạt động 3 : Đóng vai.
- Mục tiêu : Học sinh có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Cho học sinh thảo luận phần liên hệ
c/ Củng cố dặn-dò.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học kĩ bài .
-Học sinh quan sát
-Thảo luận nhóm đôi đẻ trả lời câu hỏi, cử đại diện trình bày trước lớp
-Học sinh quan sát, phát biểu
-Lớp thảo luận, nêu kết quả
-Các nhóm thảo luận, trình diễn trước lớp
-Bình luận và rút ra kết luận
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
Mĩ thuật 
GV bộ môn
-------------------------------------------------
Toán
Ôn tập về giải toán 
I. Mục tiêu:
 Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỷ số hai số đó.
II. các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Dạy học bài mới,
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn ôn tập.
a. Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- GV gọi HS đọc đề bài toán 1 trên bảng.
- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán.
- 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm.
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- GV nhận xét ý kiến của HS
b. bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- GV yêu cầu HS đọc bài toán 2.
- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải toán.
- HS nhận xét.
+ Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.
+ Tìm tổng số phần bằng nhau
+ Tìm giá trị của một phần.
+ Tìm số lớn, số bé
- HS nêu: Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV yêu cầu:
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán.
+ Hãy nêu các bước giải bải toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- GV nhận xét ý kiến của HS
- Cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số” có gì khác với giải bài toán “ tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số”
3. Luyện tập.
Bài 1.
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài chữa trước lớp.
-GVnhận xét bài làm của HS và cho điểm.
Bài 2.
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS lần lượt trả lời trước lớp.
+ Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số là:
+ Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau.
+ Tìm giá trị của một phần
+ Tìm các số.
- HS làm bài tương tự như bài toán 1, bài toán 2.
- HS làm bài tương tự như bài 1.
Bài 3.
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho em biết những gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta tính những gì?
- GV yêu cầu HS làm bài, chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò.
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I/ Mục tiêu:
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ.
- Dựa theo ý của khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 câu từ đồng nghĩa.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Phiếu học tập
 - Từ điển
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
a/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
b/ Bài mới : Giới thiệu
 Bài giảng
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi nhận xét,chốt lại lời giải đúng.
Bài 2
- Yêu cầu 1 em đọc đè bài.
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bài 3
- Gọi 1 em đọc yêu cầu.
- Ghi điểm những bài khá, tuyên dương những bạn sử dụng được nhiều từ đồng nghĩa.
c/ Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về học kĩ bài .
-Học sinh chữa bài 3
-Lớp theo dõi, quan sát tranh minh họa rồi làm bài, chữa bài
Bài 1 : Thứ tự các từ cần điền là:
+ đeo,xách, vác, khiêng, kẹp...
-2 em đọc lại đoạn văn
-Lớp theo dõi, làm bài theo nhóm 4, cử đại diện nêu kết quả.
Bài 2
-ý nghĩa chung của các câu tục ngữ là : Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên.
-5 em nêu khổ thơ mình chọn, nói một vài câu mẫu.
-Làm bài vào vở, trình bày trước lớp
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I/ Mục tiêu:
- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1.
- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2).
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Nội dung 4 đoạn văn tả cơn mưa
 - Dàn ý bài văn tả cơn mưa
III/ Các hoạt động dạy học.
Giáo viên
Học sinh
a/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm
b/ Bài mới : Giới thiệu
 Bài giảng
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Gọi học sinh đọc nội dung của bài
- Những dấu hiệh nào báo cơn mưa sắp đến.
- Tìm những từ tả tiếng mưa và hạt mưa ?
- Tìm những từ tả cây cối, con vật, bầu trời?
- Tác giả quan sát bằng những giác quan nào 
Bài 2
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
 - Nhận xét , ghi điểm
c/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học
-Học sinh đọc dàn bài tả cơn mưa của tiết trước.
-Lớp theo dõi
-Mây : nặng, đen kịt, lổm ngổm đầy trời...
-Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, gió càng mạnh.
-Tiếng mưa : lẹt đẹt, lách cách, rào rào, sầm sập, đồm độp...
-Hạt mưa: tuôn rào rào, lao xuống,lao vào bụi cây...
-Lá cây vẫy tai run rẩy,con gà ướt lướt thướt, vòm trời tối sẫm...
-Bằng mắt, bằng tai, bằng da, bằng mũi
-Lớp theo dõi, dựa vào kết quả quan sát lập dàn bài tả cơn mưa, trình bày trước lớp.
-Học sinh sửa chữa, hoàn chỉnh dàn bài của mình.