Giáo án Lớp 5 tuần 1 (27)

TUẦN 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
	CHÀO CỜ
Sinh hoạt đầu tuần.
-------------------------------------------------
	TẬP ĐỌC : TIẾT 1
	 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ : Khai trường , sung sướng , nô lệ ,Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu các từ ngữ : Cơ đồ , hoàn cầu , kiên thiết ,Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm  công học tập của các em.”.
HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
* GD TGĐĐ HCM : BH là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động của thầy (cô) giáo
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc .
2/ Bài mới .
a)Giới thiệu bài mới 
- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em . Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh .
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài .
 b 1) Luyện đọc .
-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài .
-Yêu cầu HS chia đoạn : 
Gọi hs đọc đoạn lần một
Luyện đọc từ khó :
-GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng.
-Gọi hs đọc đoạn lần hai 
-HD hs tìm hiểu nghĩa từ mới
Yêu cầu hs đọc theo cặp .
GV đọc diễn cảm toàn bài .
b.2) Tìm hiểu bài
Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến gì ?
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1. 
GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập . Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Câu 2. SGK
Câu 3: SGK
GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”
b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 
 GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )
Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn 
Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung 
.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 
 GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 
Liên hệ ,giáo dục tư tưởng .
3) Củng cố 
Là hs các em phải học tập như thế nào ?
Nhận xét giờ học .
4.Dặn dò .
Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định 
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu .
-Hai học sinh đọc nối tiếp 
HS chia bài thành hai đoạn :
Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?” 
Đoạn 2 : phần còn lại .
học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
Khai trường , sung sướng , nô lệ ,
học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó .
Giải nghĩa các từ mới và khó : Cơ đồ , hoàn cầu , kiên thiết ,
Luyện đọc theo cắp 
Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước . 
Học sinh đọc bài theo cặp
-Một học sinh đọc cả bài
Học sinh nghe .
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà .
-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Học sinh nhắc lại ý 1 .
Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 
Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu .
 Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu
Học sinh nhắc lại ý 2 .
Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn 
Học sinh đọc diễn cảm .
Học sinh nêu đại ý
Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”
Nêu nhiệm vụ của học sinh 
--------------------------------------------
	TOÁN : TIẾT 1
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I .MỤC TIÊU: - HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK.
- HS ham thích học toán.
II.CHUẨN BỊ: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy (cô) giáo 
Hoạt động của trò
1.Ổn định
2.Bài cũ :
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.
3.Bài mới :
a. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
Yêu cầu:
b. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
 -Giới thiệu 1:3 =; (1:3 có thương là 1 phần 3)
c. Thực hành:
 Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
-Làm miệng.
-Giáo viên nhận xét .
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 
-Gọi 3 hs lên bảng viết , cả lớp viết vào nháp 
GV và hs nhận xét 
Bài 3:Hưỡng dẫn hs làm vào vở
-Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1 :
GV và hs nhận xét 
Bài 4:Hs làm vào vở
-GV và hs nhận xét
4. Củng cố:
5.Nhận xét- Dặn dò
-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý.
-Quan sát và nêu:
Băng giấy được chia làm 3 phàn bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy. Ta có phân số. Vài hs nhắc lại.
-Hs chỉ vào các phân số và lần lượt đọc từng phân số.
- Nêu là các phân số.
HS nêu yêu cầu bài tập
- HS đọc phân số :năm phần bảy,
HS nhận xét
-HS nêu yêu cầu bài tập
-Viết các thương dưới dạng phân số:3:5=
-Tự làm vào vở và nêu kết quả
32,105,1000
 1 1 1
Hs làm bài vào vở
Nhắc lại các chú ý trong sgk.
HS nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------
KHOA HỌC : TIẾT 1
SỰ SINH SẢN
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận biết mọi người đều do cha mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với cha mẹ của mình. 
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản
- GDHS yêu quý người thân trong gia đình 
GDKNS: KN Phân tích và đối chiếu.
II. CHUẨN BỊ:
- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận của nhóm.
III. CÁC PP/KTDH: Trò chơi ; Động não
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của thầy (cô) giáo
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học. 
- Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”
- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó. 
- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi. 
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi. 
- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi 
- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng. 
Ÿ GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: 
- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé? 
- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? 
à GV chốt 
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK 
*Hs nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. 
Ÿ Liên hệ đến gia đình mình 
- Báo cáo kết quả.
Ÿ Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản. 
Ÿ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ?
Ÿ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
GDKNS: 
Em có đặc điểm gì giống với bố, mẹ mình?
3. Củng cố :Gia đình em có mấy người ?
- GV đánh giá và liên hệ giáo dục. 
4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị: Nam hay nữ ?
- Nhận xét tiết học.
Trò chơi 
- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con à HS thực hành vẽ. 
- Học sinh lắng nghe 
- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
- HS lắng nghe 
- Đại diện nhóm trình bày
- Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. 
- Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. 
Động não
- HS quan sát hình 1, 2, 3
- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình. 
- HS tự liên hệ 
- Đại diện các em hs khá giỏi lên trình bày ý kiến.
- HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời: 
- HS nêu ý kiến. (hs khá,giỏi)
 -HS nêu ý kiến. (hs khá,gỏi)
- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ .
------------------------------------------
	MĨ THUẬT : TIẾT 1
 	 THÖÔØNG THÖÙC MÓ THUAÄT
	XEM TRANH THIEÁU NÖÕ BEÂN HOA HUEÄ
I. MUÏC TIEÂU:
	- HS tieáp xuùc, laøm quen vôùi taùc phaåm Thieáu nöõ beân hoa hueä vaø hieåu vaøi neùt veà hoïa só Toâ Ngoïc Vaân.
	- HS nhaän xeùt ñöôïc sô löôïc veà hình aûnh vaø maøu saéc trong tranh.
	- HS caûm nhaän ñöôïc veû ñeïp cuûa böùc tranh.
II. CHUAÅN BÒ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
	- Tranh Thieáu nöõ beân hoa hueä
	- Moät soá tranh cuûa hoïa só Toâ Ngoïc Vaân.
III. HOAÏT ÑOÄNG TREÂN LÔÙP:
HÑ
 Hoạt động của thầy (cô) giáo
 Hoạt động của trò
1. Giôùi thieäu vaøi neùt veà hoïa só Toâ Ngoïc Vaân
2. Xem tranh Thieáu nöõ beân hoa hueä
A. Kieåm tra sách vở:
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi:
- GV giôùi thieäu moät vaøi böùc tranh 
- Yeâu caàu HS neâu caûm nhaän veà caùc böùc tranh
- Tieát hoïc ñaàu tieân hoâm nay coâ seõ höôøng daãn caùc em laøm quen vôùi taùc phaåm Thieáu nöõ beân hoa hueä vaø tìm hieåu vaøi neùt veà hoïa só Toâ Ngoïc Vaân.
2. Höôùng daãn tìm hieåu baøi:
- Yeâu caàu HS ñoïc muïc 1 trang 3 SGK: vaøi neùt veà hoïa só Toâ Ngoïc Vaân, trao ñoåi, thaûo luaän
- Cho HS trình baøy
+ Em haõy neâu moät vaøi neùt veà tieåu söû cuûa hoïa só Toâ Ngoïc Vaân.
+ Em haõy keå teân moät soá taùc phaåm noåi tieáng cuûa hoïa só Toâ Ngoïc Vaân.
- Cho HS xem tranh Thieáu nöõ beân hoa hueä, yeâu caàu thaûo luaän 
+ Hình aûnh chính cuûa böùc tranh laø gì?
+ Hình aûnh chính ñöôïc veõ nhö theá naøo?
+ Böùc tranh coøn coù nhöõng hình aûnh naøo nöõa?
+ Maøu saéc cuûa böùc tranh nhö theá naøo?
+ Tranh veõ baèng chaát lieäu gì?
+ Em coù thích böùc tranh naøy khoâng?
- Cho HS trình baøy
- GV boå sung, heä thoáng laïi noäi dung kieán thöùc
- HS quan saùt tranh vaø neâu.
- HS neâu caûm nhaän cuûa mình veà caùc böùc tranh
- HS nghe
- HS thaûo luaän nhoùm 6.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung.
+ HS neâu.
+ HS keå.
- HS quan saùt tranh, thaûo luaän nhoùm vaø traû lôøi caâu hoûi.
+ HS traû lôøi theo caûm nhaän rieâng.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm traû lôøi, caùc nhoùm khaùc boå sung.
Hoaït ñoäng noái tieáp:
Chuaån bò baøi: Veõ trang trí: MAØU SAÉC TRONG TRANG TRÍ
................................................................................................................................................................
	Thứ 3 ngày 23 tháng 8 năm 2011
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) : TIẾT 1
	VIỆT NAM THÂN YÊU
I- MỤC TIÊU:
 - Viết đúng các từ : biển lúa , trường sơn ,Nghe - viết  ... -
	THỂ DỤC :TIẾT 1
	GV chuyên dạy
------------------------------------------------------
	ĐẠO ĐỨC : TIẾT 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 
I/ MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS :
- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập,rèn luyện.
-Vui và tự hào là HS lớp 5. 
- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
TTCC: 1,2,3 của NX 1.
GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định.
II/ CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em .
-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU .
Hoạt động của thầy (cô) giáo
Hoạt động của trò
1/ Ôn định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs .
3/ Bài mới .
Khởi động : 
a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận .
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh .
Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?
-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?
-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ?
-GV kết luận :
b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK.
- GV nêu BT
- GV kết luận .
c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ 
-GV yêu cầu hs tự liên hệ .
-GV mời hs tự liên hệ trước lớp .
GDKNS: Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
4. Củng cố:Chơi trò phóng viên 
-GV hướng dẫn hs 
-GV nhận xét và kết luận .
5. Dặn dò:
*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này .
*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em.
-HS hát bài “Em yêu trường em”.
Thảo luận nhóm
-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp .
-HS phát biểu ý kiến .
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Một vài nhóm trình bày trước lớp.
Động não
-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 .
-HS thảo luận nhóm đôi.
- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học .
- HS đọc ghi nhớ SGK
-Hs nhận xét giờ học.
Thứ 4 ngày 24 tháng 8 năm 2011
	TẬP ĐỌC : TIẾT 2
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.
I. MỤC TIÊU: Hs đọc các từ : Làng mạc , sương sa , lụi ,...Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật . Hs đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu sắc.
-Hiểu các từ ngữ : Lụi , kéo đá ,...Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*GDBVMT: Qua việc HS trả lời CH3, giúp HS biết thêm về MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê VN.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn 1 đọc diễn cảm.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của thầy (cô) giáo
 Hoạt động của trò
1. Bài cũ:-Gọi hai hs đọc bài trước 
-GV nhận xét 
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài-Ghi bảng 
a. Hướng dẫn đọc:
- Yêu cầu hs đọc toàn bài 1 lần.
- Gọi hs chia đoạn :
 +Gọi hs đọc lần 1: 
 +Hướng dẫn hs đọc từ khó
+ Đọc lần 2: giảng từ khó.
- Đọc theo cặp.
- GV đọc toàn bài 1lần. 
b. Tìm hiểu bài: 
- Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi 1 
- GV nêu câu hỏi 2.
- GV nêu câu hỏi 3 y/c hs thảo luận nhóm đôi. 
GV chốt lại + GDBVMT
- Giáo viên nêu câu hỏi 4 .
- Giáo viên nói đó chính là nội dung bài : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.
c. Đọc diễn cảm:
Cho 4 em đọc nối tiếp đoạn.
GV đọc mẫu bảng phụ.
Cho HS khá giỏi đọc diễn cảm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố :Bài văn tả về cảnh gì?
4. Dặn dò:
- Học bài, xem bài, chuẩn bị bài sau.
-2 HS đọc bài thư gửi các hs và TLCH
- Hs nhắc lại 
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 hs đọc
-chia bài thành 4 đoạn 
-Hs đọc nối tiếp . .
-luyện đọc : Làng mạc , sương sa , lụi ,...
-Đọc nối tiếp
-Đọc chú giải và giải nghĩa từ
- Hs đọc theo cặp.
- 1 em đọc trước lớp.
- Học sinh đọc thầm lại bài .
- Học sinh suy nghĩ và nêu ý kiến : kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng : lúa – vàng xuộm , nắng - vàng hue , xoan – vàng lịm ,
- nắng : vàng hoe :màu vàng nhạt , tươi , ánh lên
Hs thảo luận trong 2 phút.
Đại diện nhóm nêu ý kiến.
Nhóm khác bổ sung.
- HS nhẩm lại bài và nêu ý kiến.
- Vài hs nhắc lại 
- 4 hs đọc nối tiếp.
- Học sinh cả lớp nhận xét giọng đọc.
- Học sinh đọc cá nhân.
- Thi đọc
- Bình chọn giọng đọc hay. 
	-------------------------------------------
	TOÁN : TIẾT 3
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số . 
- Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. 
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của thầy (cô) giáo
 Hoạt động của trò 
1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS
- Học sinh sửa BT3 .
Ÿ Giáo viên nhận xét,ghi điểm.
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài-Ghi bảng 
a. Hướng dẫn học sinh ôn tập
* So sánh hai phân số cùng mẫu
- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5
 7 7
Ÿ Giáo viên chốt lại ghi bảng
* So sánh hai phân số khác mẫu 
- Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5
 4 7
-Quy đồng mẫu số hai phân số :
Ÿ Giáo viên chốt lại: 
b. Bài tập:
Ÿ Bài 1 :Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 
-GV nhận xét 
Ÿ Bài 2:
- Học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-HDHS làm vào vở
Ÿ Giáo viên nhận xét :
3. Củng cố :
- Nêu cách so sánh hai phân số
4. Dặn dò:
- Học sinh làm bài - Chuẩn bị bài.
- Nhận xét tiết học.
2 hs sửa bài.
- Học sinh nhận xét.
- Hs nhắc lại .
- Học sinh làm bài.
- Học sinh nhắc lại .
- Học sinh làm bài .
- Học sinh nêu cách làm. 
- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số à quy đồng mẫu số hai phân số à so sánh.
- Học sinh nhắc lại 
- 1 HS
- Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy đồng hai phân số trên
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh. 
- Học sinh làm bài 1.
 4 6 6 12 15 10
11 11 7 14 17 17
- Học sinh sửa bài.
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài 2 vào vở.
- 1 hs làm bảng phụ.
-Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn :
 a, 5 . 8 . 17 b, 1 . 5 . 3 
 6 ‘ 9 ‘ 18 2 ‘ 8 ‘ 4 
- Học sinh sửa bài .
- Cả lớp nhận xét .
- 2 học sinh nhắc lại .
	---------------------------------------------
	TẬP LÀM VĂN : TIẾT 1
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I MỤC TIÊU: 
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài ( ND ghi nhớ ). 
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài : Nắng trưa ( mục III ).
*GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có ý thức BVMT. 
II. CHUẨN BỊ:- Bảng phụ ghi bài Nắng trưa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của thầy (cô) giáo
 Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Kiểm tra vở của hs 
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài-Ghi bảng 
2.1. Nhận xét:
 Ÿ Bài 1: Goi hs đọc yêu cầu bài tập 1 và đọc bài văn :
- Giải nghĩa từ: hoàng hôn, sông Hương, 
- Yêu cầu học sinh tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài 
- Giáo viên chốt lại
Ÿ Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc miêu tả trong bài văn.
Ÿ Giáo viên chốt lại: 
- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả 
- Khác:
+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian.
+ Tả từng bộ phận của cảnh.
Ÿ Giáo viên nhận xét rút ra ghi nhớ.
2.2. Luyện tập:
 Y/c hs đọc bài tập
+ Chia mấy đoạn?
 + Ý của từng đoạn?
3. Củng cố:nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh
4. Dặn dò:
- Học sinh học ghi nhớ, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- Hs nhắc lại .
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- Hs nêu y/c bài.
- Học sinh đọc nội dung bài văn “Hoàng hôn trên sông Hương” .
- Học sinh đọc bài văn à đọc thầm, đọc lướt.
- Nhóm 2
- Phân đoạn-Nêu ND từng đoạn.
- Đại diện nhóm trình bày : 
+Mở bài : từ đầu đến trong thành phố yên tĩnh này .
+Thân bài : từ mùa thu đến cũng chấm dứt .
+Kết bài : câu cuối .
- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm yêu cầu và nội dung bài.
- Nhóm 4.
- Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận cảnh của cảnh.
- Lớp nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc ghi nhớ.
- 1 hs đọc, nêu yêu cầu bài.
- Làm cá nhân.
- 4 đoạn.
- Hs nêu.
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
	-----------------------------------------------
	ÂM NHẠC : TIẾT 1
	GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
	--------------------------------------------------
	KĨ THUẬT : TIẾT 1
 ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1)
 I. MUC TIÊU:
-Biết cách đính khuy hai lỗ.
-Đính được khuy hai lỗ , khuy đính tương đối chắc chắn .
-Rèn luyện tính cẩn thận.
TTCC: 1,2 của NX1
II. CHUẨN BỊ: -Mẫu đính khuy hai lỗ. Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
 -Bộ dụng cụ cắt- khâu -thêu
III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. 
 Hoạt động của thầy (cô) giáo
 Hoạt động của trò
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ.
 Giáo viên kiểm tra sách, vở và dụng cụ học tập của học sinh.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
 b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
 - Giáo viên đưa ra một số mẫu .
- Em hãy quan sát hình 1a và nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ?
- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với hình 1a SGK. 
- Quan sát hình 1b , em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy hai lỗ. 
c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. 
- GV gọi HS đọc mục II SGK và nêu quy trình thực hiện. 
 - Gọi 1 HS đọc mục 1 và quan sát hình 2 SGK. 
 Nêu vạch dấu các điểm đính khuy?
 - GV nhận xét.
 Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1.
 - GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh lại một lượt các thao tác trong bước một.
 Trước khi đính khuy vào các điểm vạch dấu chúng ta cần những dụng cụ nào ?
 - GV hướng dẫn cách đặt khuy.
 - Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK
- GV hướng dẫn lần thứ hai các bước đính khuy 
 GV gọi 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ 
- GV tổ chức cho HS làm thử .
- GV theo dõi và uốn nắn giúp HS.
4- Củng cố 
- Nêu quy trình thực hiện đính khuy hai lỗ
5.Dặn dò.- Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau thực hành. 
- Hoc sinh để sách vở và dụng cụ học tập lên bàn.
- Học sinh quan sát mẫu.
 - Khuy hai lỗ có nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau.
- HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a SGK. 
- Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải. 
 - Quy trình : 
1- Vạch dấu các điểm đính khuy. 
2- Đính khuy vào các điểm vạch dấu. 
 a- Chuẩn bị đính khuy. 
 b- Đính khuy. 
 c- Quấn chỉ quanh chân khuy. 
 d- Kết thúc đính khuy.
- HS nêu ở SGK
- Vải khuy hai lỗ, chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước kẻ, kéo, khung thêu.
- HS đọc mục 2b , quan sát SGK và nêu cách đính khuy 2 lỗ
- Một vài HS lên bảng thao tác.
- HS quan sát.
 - HS nêu ở mục 2c và 2d
- Hai HS lên bảng thực hiện 
HS nêu lại quy trình.