Giáo án lớp 5 - Tuần 10 năm 2011

Tuần 10
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tập đọc 
ễN TẬP GIỮA HỌC Kè I ( TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu:	
- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn.
- Lập được Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 
- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học
II. Chuẩn bị : 
	- Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 :
III. Hoạt động dạy – học : 
 1. Ổn định :
 2. Kiểm tra : HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Đất Cà Mau.
Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ?
? Người dân Cà Mau có tính chất như thế nào ?
 3. Bài mới : GTB
Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL
- Y/C HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học từ đầu HKI 
- Hình thức kểm tra :
+ Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài khoảng 1-2 phút
+ Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL (theo chỉ định trong phiếu)
- HS trả lời một câu hỏi về đoạn vừa đọc
- GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học và không mất nhiều thời gian.
- Kiểm tra 1/4 số HS trong lớp.
- Nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại.
Hoạt động 2:Làm các bài tập 2 
 Y/C h hoàn thành các bài tập ở SGK
Bài 2/95: + Phát phiếu học tập cho h
+ Treo bảng phụ lên bảng (kẻ sẵn mẫu như phiếu học tập)
- Cho học sinh trình bày kết quả làm việc.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
+ Theo dõi hướng dẫn kiểm tra 
+ Lần lượt từng h lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
+ HS đọc và trả lời câu hỏi.
+ Đọc kĩ yêu cầu đề bài
+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề bài
+ Nêu tên các bài tập đọc theo yêu cầu
+ Đọc thầm những câu chuyện 
- h làm việc theo nhóm, cử đại diện lên trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 – 2 h đọc lại kết quả đúng.
4. Củng cố : Nhận xét tiết học
5. Dặn dò: - Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra
__________________________________________
Toỏn 
Luyện tập chung 
I/ Mục tiêu : 
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
-So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
-Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”
- Giỏo dục HS lũng ham học Toỏn 
II/ Chuẩn bị :	GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập : 1; 2&3 . . .
III/ Hoạt động : 
 1. ổn định 
 2. Kiểm tra : 3HS lên bảng làm 2 bài : 
Điền số thích hợp vào chỗ trống :
 	 a) 3km 5m = . . . . . km b) 7kg 4g = . . . kg 	c) 1ha 430m2 = . . . . .ha
	 6m 7dm = . . . . .m	 2tấn 7kg = . . .tấn	 5ha 8791m2 = . . . ha	 
 16m 4cm = . . . .m	 5tạ 9kg =. . . . tạ	 86005m2 = . . . ha	 
- Cả lớp làm bài vào vở nháp ; nhận xét chữa bài 
- GV nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới : Giới thiệu : giới thiệu tiết học
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài
 Y/C HS vận dụng kiến thức hoàn thành các bài tập
Bài 1/48 :
 + Nêu yêu cầu : chỉ viết kết quả sau khi chuyển ( không cần trình bày cách chuyển)
 a) ; b) 
 c) ; d) 
Bài 2/49 
- Giao việc ; hướng dẫn HS làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở những điều cần thiết
- Nhận xét chốtlại kết quả đúng :
11,020km = 11,02km ; 11km 20m = 11,02km
11020m = 11,02km
Bài 3/49 ( Tiến hành như bài 2)
- Nhận xét chữa bài
 4m85cm = 4,85m 72ha = 0,72km2 
H. Vì sao ta viết được 4,85m ? hay 72 ha= 0,72km2 
Bài 4/49 : H. Đề bài hỏi gì ?
H. Muốn biết tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán ta cần biết gì trước ?
- Nhận xét thống nhất kết quả đúng.
Bài giải 
 Tiền mua mỗi hộp đồ dùng học toán :
 180 000 : 12 = 15 000(đồng)
 Tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán :
 15 000 x 36 = 540 000(đồng)
 Đáp số : 540 000đồng
- Một HS đọc to yêu cầu đề bài 
- Cả lớp đọc thầm 
- Nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân ra số thập phân
- 1HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp làm bài vào vở 
- Nhận xét chữa bài 
- Trao đổi vở kiểm tra chấm bài 
- Cá nhân tự sửa bài.
- Một HS đọc to yêu cầu đề bài 
- Cả lớp đọc thầm 
- Đại diện nhóm làm bài vào giấy khổ to.
- Làm bài vào vở bài tập 
- Treo bài lên bảng. 
- Nhận xét chữa bài.
- Đổi vở kiểm tra kết quả 
- 1HS lên bảng tóm tắt và làm bài
- Nhận xét chữa bài 
- Đổi vở kiểm tra kết quả bài làm 
* Yêu cầu HS trình bày cách giải khác :
 36 hộp gấp 12 hộp số lần : 
 36 : 12 = 3(lần)
 Tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán 
 180 000 x 3 = 540 000(đồng)
 Đáp số : 540 000đồng
4. Củng cố : - HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
5. Dặn dò : Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau. Nhận xét tiết học
__________________________________________
Đạo đức 
TèNH BẠN 
I .Mục tiêu :
 + Cho HS biết được ýnghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè cùa các em.
 + Biết thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong sinh hoạt và học tập
- Giỏo dục HS biết bày tỏ tình cảm thân ái, đoàn kết và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần thiết.
 II. Chuẩn bị : GV : Phiếu bài tập 
 III. Hoạt động :
 1. ổn định 
 2. Kiểm tra : 
 Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khắng khít ? Cho ví dụ ?
 Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn ?
 3. Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống 
- Y/C HS biết ứng xử phù hợp trong những tình huống bạn mình làm điều sai.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo phiếu bài tập :
+ Em sẽ làm gì khi :
Khi nhìn thấy bạn em làm một việc sai trái
Khi bạn em gặp chuyện vui
Khi bạn em bị bắt nạt.
Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học.
Khi bạn bị những kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những việc làm không tốt.
Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm.
 g) Khi bạn gặp chuyện buồn.
- Nhận xét chốt lại vấn đề : Cần biết khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ . Như thế mới là người bạn tốt
Hoạt động 2 : Học tập gương sáng 
- Y/C HS tìm ra được những câu chuyện ngắn, những câu ca dao nhằm ca ngợi tình bạn đẹp và kể lại cho các bạn nghe.
- Theo dõi và có thể hỏi thêm :
H. Câu chuyện đã kể về những ai ?
H. Em có nhận xét gì về nhân vật trong chuyện ?
H. Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ?
- Nhận xét tuyên dương những bạn có những câu chuyện hay. Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm. . .
Hoạt động 3 : Liên hệ bản thân 
- Y/C HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc làm đúng sai để khắc phục hoặc sửa chữa . . .
- GV gợi ý hướng dẫn cho HS. 
- Nhận xét và chốt lại những việc làm đúng (sai) thể hiện suy nghĩ của các em và tuyên dương những nhóm có những việc làm đúng và tốt cho tình bạn.
 Kết luận : 
Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có. Mỗi chúng ta cần phải vun đắp , giữ gìn.
- Nhận phiếu và thảo luận theo hướng dẫn
- Nhóm tiến hành thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét bổ sung
- Thảo luận nhóm 
- Các nhóm tự thảo luận , trình bày câu chuyện hoặc câu ca dao, bài thơ, bài hát . . . cho các bạn trong nhóm nghe 
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Mỗi nhóm thảo luận và đưa những việc mà các thành viên trong nhóm làm được và chưa làm được . Từ đó thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp của cả nhóm. 
- Thực hiện theo yêu cầu (viết vào giấy khổ to và treo lên bảng)
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp góp ý bổ sung 
4. Củng cố : Cho HS đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn lần lượt đọc theo dãy bàn. Mỗi dãy sẽ thay phiên nhau đọc. Nhóm nào đọc được nhiều hơn là nhóm thắng. Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng một bài hát.
5. Dặn dò: Chúng ta ai cũng có bạn bè. Bạn bè rất quan trọng đối với mỗi chúng ta . Vì vậy chúng ta cần biết tôn trọng, yêu quý bạn và cùng nhau xây dựng một tình bạn ngày càng đẹp hơn.
 - Nhận xét tiết học
___________________________________________
Thể dục 
Động tác vặn mình- Trò chơi“ ai nhanh và khéo hơn”
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi và tham gia choi được trò chơi.
-Giỏo dục HS sự khộo lộo, thành đạt 
II. Địa điểm-phương tiện
1. Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
2. Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Ôn động tác vươn thở và tay, chân. Học động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi“ Ai nhanh và khéo hơn ”
* Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai
- Trò chơi“ Đứng ngồi theo lệnh ”
2. Phần cơ bản
* Học động tác vặn mình
- Nhịp 1: Bước chân trái về trước trọng tâm dồn lên chân trứơc, đồng thời hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V, hít sâu
-Nhịp 2: Thu chân về TTCB, đồng thời 2 tay đưa từ trên cao sang ngang xuống dưới vắt chéo trước bụng, đầu hơi cúi, thở ra
- Nhịp 3: Như nhịp 1 nhưng bước chân phải lên trên
- Nhịp 4: Về TTCB
-Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
*Ôn 4 động tác đã học
 Chia nhóm tập luyện
* Thi đua giữa các tổ
* Chơi trò chơi“ Ai nhanh và khéo hơn ”
- GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó làm mẫu chậm và phân tích kỹ thuật
- Hô nhịp chậm và thực hiện để HS tập theo, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn
- GV Phân tích trên tranh và cho HS tập 
- Sau mỗi lần tập GV quan sát nhận xét đánh giá
- Cán sự điều khiển GV quan sát nhận xét, sửa sai cho HS
- Cán sự điếu khiển GV đến các tổ quan sát sửa sai
- Từng tổ lên thực hiện do cán sự điều khiển GV cùng học sinh quan sát nhận xét
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức. Trong quá trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn.
- Cán sự điều khiển và cùng GV hệ thống bài học
___________________________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Tập đọc 
Ôn tập (Tiết 3)
I. Mụcđích yêu cầu : 
-Mức độ y/c kỹ năng đọc như tiết 1.
-Tìm và ghi lại được các chi tiêt HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)
HS K, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn ( BT1,2)
II. Chuẩn bị : HS : tự học bài , ôn bài
	GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( như tiết 1)
III. Hoạt động : 
 1. ổn định: 
 2. Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS.
 3. Bài mới : Giới thiệu bài.
- HS tự ôn bài 
- Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cá nhân mỗi HS tự chọn một bài văn và nêu được chi tiết các em thích nhất ; suy nghĩ giải thích vì sao em thích nhất chi tiết ấy
- Nối tiếp nhau trình bày 
- Lớp nhận xét 
Hoạt động 1 : Kiểm tra TĐHTL
- Y/C HS thực hiện kiểm ...  học.
 II/ Chuẩn bị : HS : tự nghiên cứu coi lại bài. 
 GV : kẻ sẵn bảng phụ. 
III/ Các hoạt động dạy và học : 
 1. ổn định:
 2. Bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài. + Đặt tính và tính: 
 a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23 
 19,4 + 120,41 104 + 27,67
 + Cả lớp làm bài vào vở nháp. Nhận xét chữa bài.
 3. Bài mới : Giới thiệu tiết học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm các bài tập. 
Y/C HS vận dụng kiến thức làm các bài tập. 
Bài 1/50
+ Treo bảng phụ (kẻ sẵn như SGK).
+ Hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu. 
+ Cho biết kết quả tính của các biểu thức thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về các biếu thức trên và kết quả của chúng?
* Nhận xét chốt lại kết quả đúng và rút ra kết luận. 
+ 1HS lên bảng làm bài.
+ Lớp làm bài vào vở bài tập 
+ Nêu kết quả tính. 
+ Nếu ý kiến so sánh . . .
+ Lớp nhận xét bổ sung.
a
5,7
14,9
0,53
 b
6,24
4,36
3,09
a +b
5,7 + 6,24 = 11,94
14,9 + 4,36 = 19,26
0,53 + 3,09 =3,62
b+ a
6,24 +5,7 = 11,94
4,36 +14,9 = 19,26
3,09 + 0,53 =3,62
* Nhận xét : Phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hoán : khi đổi chỗ hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. a + b = b + a 
Bài 2/50 : - Đề bài yêu cầu những việc gì ?
Bài 3/51 Y/C HS tựlàm bài. 
* Nhận xét chữa bài thống nhất kết quả đúng
 Đáp số : 82m
Bài 4/51 :
+ Cho biết cách tìm số trung bình cộng ?
+ Muốn biết trung bình mỗi ngày bán đượcbao nhiêu mét vải em cần phải biết những gì ? (.. tổng số mét vải và tổng số ngày bàn)
+ Theo dõi giúp đỡ những HS chậm . . .
* Nhận xét thống nhất kết quả đúng :
 Đáp số : 60m
+ HS đọc yêu cầu đề bài, Trả lời. 3 HS lên bảng làm 3 bài 
+ Cả lớp làm bài vào vở 
+ Nhận xét chữa bài.
+ Lớp đổi vở kiểm tra kết quả.
+ 1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm.
+ 1HS lên bảng làm bài. 
+ Cả lớp làm bài vào vở. 
+ Nhận xét chữa bài.
+ 1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm đề bài.
+ Trả lời câu hỏi 
+ 1HS lên bảng làm bài.
+ Cả lớp làm bài vào vở. 
+ Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố: Nhận xét tiết học ; tuyên dương những HS có nhiều cố gắng 
5. Dặn dò : về nhà ôn bài ; chuẩn bị bài sau.
THể DụC
Trò chơi“ chạy nhanh theo số ”
I. Mục tiêu:
Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi và tham gia choi được trò chơi.
II. Địa điểm-phương tiện
1. Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
2. Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp tổ chức:
1. Phần mở đầu
* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Ôn động tác vươn thở và tay. chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi“ Chạy nhanh theo số”
* Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai
- Trò chơi“ Lịch sự ”
Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ”
 ( Gv) 
HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang 
2. Phần cơ bản
*Ôn 4 động tác đã học
* Chia nhóm tập luyện
* Thi đua giữa các tổ
* Học trò chơi“ Chạy nhanh theo số”
3. Phần kết thúc
- Trò chơi“ Lịch sự ”
- Cúi người thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học
- BTVN: Ôn 4 động tác vươn thở tay chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung
- GV hô nhịp để HS thực hiện. Trong quá trình thực hiện GV quan sát uốn nắn, sửa sai
- Cán sự điếu khiển GV đến các tổ quan sát sửa sai
- Từng tổ lên thực hiện do cán sự điều khiển GV cùng học sinh quan sát nhận xét
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức. Trong quá trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn.
- Cán sự điều khiển và cùng GV hệ thống bài học
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn 
Kiểm tra GIữA HọC Kì I
(Kiểm tra theo kế hoạch chung)
____________________________________________________
TOáN
Tổng nhiều số thập phân
I/ Mục tiêu : Biết: 
-Tính tổng nhiều số thập phân.
-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
-Vận dụng đẻ tính tổng bằng cách thuận tiện nhất
II/Chuẩn bị : HS : Tự ôn tập ; coi trước bài.
 GV Kẻ sẵn bài tập 2 vào bảng phụ. 
III/ Các hoạt động dạy và học : 
1. ổn định: 
2. Bài cũ : - Đặt tính và tính : 12,09 + 4,56 ; 7,92 + 34,8
 - Điền dấu thích hớp vào chỗ chấm.
a) 12,34 + 12,66 . . . . 12,66 + 12,34 
b) 56,07 + 0,09 . . . . 52,39 + 4,09 
c) 15,82 + 34,57 . . . .24,57 + 15.82 Giải thích tại sao. 
3. Bài mới : Gới thiệu tiết học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân
Gợi ý và giao việc 
+ Nêu ví dụ ( SGK) 
+ Vậy làm thế nào tính tổng số lít dầu chứa trong 3 thùng? 
- Hãy dựa vào cách tính tổng hai số thập phân; 
suy nghĩ và tìm ra cách tính tổng 3 số thập phân.
- Ví dụ : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ nhất có 27,5lít, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu?
Ta phải tính : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ?
* Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân.
+ Bài toán : Người ta uốn một sợi dây thép thành hình tam giáccó độ dài lần lượt các cạnh là 8,7dm; 6,25dm; 10dm. Tính chu vi hình tam giác đó ?
 Đáp số : 24,95dm
Hoạt động 2 : Luyện tập 
 Bài 1/51: + Yêu cầu HS đặt tính và tính tổng 
Bài 2/52: 
+ Treo bảng phụ ; hướng dẫn HS làm bài.
 * Nhận xét thống nhất kết quả đúng. 
Bài 3/51 : 
 * Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
+ HS đọc ví dụ.
+ Nghe và tóm tắt, phân tích bài toán.
+ Trao đổi tìm ra cách tính tổng. 
+ 1HS lên bảng làm.
+ Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
+ HS đọc kĩ đề bài
+ Theo dõi tiến hành làm bài.
+ 1HS lên bảng làm bài. 
+ Cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
+ Nhận xét chữa bài. 
+ Đổi vở kiểm tra kết quả.
+ Nhắc lại tính chhất kết hợp
+ HS đọc kĩ đề bài 
+ 4 HS lên bảng làm 4 bài.
+ Cả lớp làm bài vào vở. 
+ Nhận xét chữa bài. 
+ Đổi vở kiểm tra. 
+ Mỗi HS trình bày bài giải của mình vàgiải thích cách làm 
4.Củng cố : nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng 
5.Dặn dò : Về nhà coi lại bài
_____________________________________________
KHOA HọC
Ôn tập : Con người và sức khỏe (tiết 1)
I/ Mục tiêu : ễn tập kiến thức về :
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xó hội ở tuổi dậy thỡ.
II/ Chuẩn bị : HS : Tự ôntập coi tước bài
 GV : Phiếu học tập, Giấy khổ to có vẽ sẵn các khung sớ đồ thể hiện phòng tránh các bệnh : sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AiDS.
 III/ Các hoạt động dạy và học : 
1. ổn định:
2. Bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để thực hiện an toàn giao yhông ? 
 - Tai nạn giao thông thường để lại những hậu quả gì ? 
3. Bài mới : Giới thiệu : Theo em, con người có cái gì quý nhất ? . . .
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Ôn tập về con người (đặc điểm tuổi dậy thì ở con trai và con gái. .)
 Y/C HS xác định được những đặc điểm của con trai và con gái ở tuổi dậy thì.
- Gợi ý và giao việc: 
+ Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS thực hiện
* Nhận xét thống nhất kết quả đúng
+ (Làm phiếu cho HS thì để ôtrống cho HS điền )
* Nhận xét chữa bài cho HS làm bài trên bảng lớp. 
+ Tuổi dậy thì nam có những đặc điểm gì ?
 (. . . phát triển nhanh về chiều caovà cân nặng ; cơ quan sinh dục phát triển. .. có nhiều biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và có khả năng hoà nhập vào cộng đồng . . .
 + Tuổi dậy thì nữ có những đặc điểm gì ?
 (. . . cơ thể phát triển nhanh về cân nặng và chiều cao ; cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất hiện kinh nguyệt . . .. có nhiều biến đổi vềứ tình cảm . . .)
 + Nêu quá trình hình thành một cơ thể người?
 + Em có nhận xét gì về vai trò của người phụ nữ?
Hoạt động 2 : Ôn tập cách phòng tránh một số bệnh 
Y/C HS vẽ được sơ đồ cách phòng tránh một số bệnh đã học.
 + Hướng dẫn HS cách sử dụng sơ đồ phòng tránh các bệnh thường gặp đã học. 
 + Cho các nhóm bốc thăm một bệnh trình bày bằng sơ đồ 
 + Nhóm nào xong trước là thắng và được trình bày trướ
* Nhận xét chốt lại các kết quả đúng :
 + Gợi ý : Có thể nêu một số câu hỏi :
 -Bệnh đó nguy hiểm thế nào ?
 - Bệnh đó lây truyền bắng cách nào ? 
 - . . .
+ Nhóm cặp đôi nhận phiếu học tập trao đổi hoàn thành phiếu. 
+ 1HS làm bài trên bảng lớp. 
+ Nhận xét bài làm của bạn. 
+Trao đổi chữa bài đánh giá ... .
+ Lần lượt trả lời câu hỏi.
+ Lớp nhận xétbổ sung. 
+ Chú ý theo dõi 
+ Đại diện nhóm bốc thăm 
+ Cả nhóm cùng làm việc 
+ Lớp theo dõi nhóm bạn trình bày
+ Góp ý bổ sung cho nhóm bạn
+ Trao đổi về những bệnh các nhóm bạn trình bày. 
4. Củng cố : Nhận xét tiết học ; tuyên dương những nhóm có mhiều thành tích . . .
5. Dặn dò : Về nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tậptại lớp. 
SINH HOạT TậP THể
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 10:
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. 
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ. 
- GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 10 phút đầu giờ.
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng cao hơn.
c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: . . Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm 10”. Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả:
- Tham gia kiểm tra giữa kỳ kết quả tương đối tốt.
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, 
 2 .Kế hoạch tuần 11: - Học chương trình tuần 11.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản.
- Luyện tập đội trống, kỹ năng đội viên, đạt hiệu quả cao.
- Viết bài – làm báo tường, thi vở sạch – chữ đẹp, tập kể chuyện.
- Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy đủ, chăm sóc công trình măng non theo sự phân công.
- Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền quy định.
- Tham gia học bồi dưỡng, phụ đạo đầy đủ.