Giáo án Lớp 5 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023

TUẦN 10
Thực hiện từ ngày 7 /11/ đến 11/ 11/2022
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
CHÀO CỜ
I . Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
 - HS biết được ưu, khuyết điểm trong tuần.
 - HS biết được kế hoạch hoạt động trong tuần.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Chào cờ đầu tuần 
 HS tập trung tại sân trường để chào cờ đầu tuần.
 - GV trực lên nhận xét các hoạt động trong tuần vừa qua.
 - Thầy hiệu trưởng nhà trường lên phổ biến kế hoạch trong tuần10.
 Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp 
 - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy của nhà trường 
 - HS thảo luận tìm biện pháp để thực hiện tốt kế hoạch tuần đã đề ra.
Hoạt động 3: GV tổng kết tiết hoạt động tập thể.
Điều chỉnh sau bài dạy........................................................................................
.................................................................................................................................
TẬP ĐỌC
«n tËp (TiÕt 1)
I ) Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đọan thơ, đọan văn; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK. 
KNS: Kĩ năng lập bảng thống kê - kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê - thể hiện sự tự tin 
II. Đồ dùng dạy - học
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học sách Tiếng Việt 5, tập một (17 phiếu - gồm cả văn bản phổ biến khoa học, báo chí, kịch) để HS bốc thăm. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Hoạt động 1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(khoảng 1/4 số HS trong lớp)
-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm. Cách kiểm tra như sau:
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừađọc, HS trả lơì.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
Hoạt động 2:thực hành
Bài tập 2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc đã học
- HS làm việc theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 
Hoạt động nối tiếp:
GV nhận xét tiết học. Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. 
Điều chỉnh sau bài dạy........................................................................................
.................................................................................................................................
TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I ) Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau
- Giải bài toán liên quan đến “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 GV tổ chức hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài, HS chữa xong GV cho HS đọc số thập phân đó
a, = 12,7 b, = 0,65 c, = 2,005 d, = 0,008
Bài 2:Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Ta có: 11,020 km = 11,02 km.
11 km20m = 11,02 km
11020 m = 11,02 km
Bài 3:HS tự làm bài rồi chữa bài .Khi HS chữa bài cho HS giải thích cách làm.
Chẳng hạn 4m 85cm = 4,85m
Bài 4:1 HS đọc bài toán - nêu cách giải.
-1 HS lên trình bày trên bảng – lớp làm vào vở.
-GV có thể hướng dẫn giải bài toán bằng 1 trong 2 cách.
Cách 1: Giá tiền mỗi hộp đồ dựng học toán là:
180 000 : 12 = 15 000(đồng)
Số tiền mua 36 hộp đồ dựng học toán là:
15 000 x 36 = 540 000( đồng)
Đáp số: 540 000 đồng
III. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học
Điều chỉnh sau bài dạy........................................................................................
.................................................................................................................................
ĐỊA LÝ
N«ng NghiÖp
I ) Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta:
+ Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp
+ Lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng, cây công nghiệp được trồng niều ở miền núi và 
cao nguyên
+ Lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê được nuôi nhiều ở miền núivà cao nguyên
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất
- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số lọai cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta( lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo ở đồng bằng; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên; trâu, bò ở vùng núi, gia cầm ơ đồng bằng
+Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng:do đảm bảo nguồn thức ăn
+ Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: vì khí hậu nóng ẩm
II ) Các hoạt động dạy - học 
1. Ngành trồng trọt.
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)
- GV nêu câu hỏi: Dựa vào mục 1 trong SGK, hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta?
- GV tóm tắt:
+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp.
+ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi. 
* Hoạt động 2 (làm việc theo cặp)
Bước 1: HS quan sát hình 1 và chuẩn bị trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK.
Bước 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận - GV nêu câu hỏi: 
? Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng? (vì nước ta có khí hậu nhiệt đới)
- GV nêu câu hỏi: Nước ta đã đạt được thành tựu gì trong việc trồng lúa gạo? (đủ ăn, dư gạo xuất khẩu).
- GV tóm tắt: Việt Nam đã trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới (chỉ đứng sau Thái Lan)
* Hoạt động 3 (làm việc theo cặp) 
Bước 1: HS quan sát hình 1, kết hợp với vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục 1 trong SGK.
Bước 2: HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu của nước ta.
-GV Kết luận
2. Ngành chăn nuôi
* Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) 
GV hỏi: Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng? (do nguồn thức ăn chăn nuôi ngày càng đảm bảo: ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa của nhân dân ngày càng nhiều đã thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày càng phát triển)
- HS trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK:
+ Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi
+ Lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng.
Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học.
Điều chỉnh sau bài dạy........................................................................................
.................................................................................................................................
Thø ba ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2022
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
¤n tËp( TiÕt 2)
I ) Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thống nhất trong các bài văn miêu tả đã học BT2 
II - Đồ dùng dạy - học
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/4số HS trong lớp): 
-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm. Cách kiểm tra như sau:
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2 phút)
-HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lơì.
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 2- GV ghi lên bảng tên 4 bài văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất cà Mau.
- HS làm việc độc lập : Mỗi em chọn một bài văn, ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài, suy nghĩ để giải thích lí do vì sao mình thích nhất chi tiết đó. GV khuyến khích HS nói thêm nhiều hơn 1 chi tiết, đọc nhiều hơn một bài.
- HS tiếp nối nhau nói chi tiết mình thích trong mỗi bài văn, giải thích lí do 
- Cả lớp và GV nhận xét, khe ngợi những HS tìm được chi tiết hay, giải thích được lí do mình thích.
Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học.
Điều chỉnh sau bài dạy........................................................................................
.................................................................................................................................
TOÁN
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
 ( Kiểm tra theo phiếu thi)
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP (TIẾT 3)
I ) Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc qúa 5 lỗi
II - Đồ dùng dạy -học
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/4số HS trong lớp): 
-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm. Cách kiểm tra như sau:
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1-2 phút)
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừađọc, HS trả lơì.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu
cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
Hoạt động 2. Nghe -viết : 
GV đọc bài viết .
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: cầm trịch, canh cánh, cơ man.
-Hiểu nội dung đoạn văn: Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước.
- Tập viết các tên (Đà, Hồng), các từ ngữ dễ viêt sai chính tả: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ,
- GV đọc - HS viết bài
- GV chấm bài ,nhận xét 
Hoạt động nối tiếp:- GV nhận xét tiết học. 
Điều chỉnh sau bài dạy........................................................................................
.................................................................................................................................
ÑAÏO ÑÖÙC
TÌNH BAÏN (Tieát 2)
I ) Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. 
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
- HS biết được ý nghĩa của tình bạn.
 + Rèn kĩ năng:
 - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè.
 - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè.
 II. Đồ dùng dạy học :
- Söu ... ng 1: PhÇn më ®Çu
- Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi häc.
- Ch¹y thµnh mét hµng däc quanh s©n tËp.
- Xoay c¸c khíp cæ tay, vai, h«ng, gèi 
- Trß ch¬i ®øng ngåi theo lÖnh
Ho¹t ®éng 2.PhÇn c¬ b¶n
-Häc trß ch¬i “ai nhanh ai khÐoh¬n”.
- Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, cho häc sinh ch¬i thö vµ ch¬i chÝnh thøc ph©n th¾ng thua vµ cã th­ëng ph¹t.
- ¤n 3 ®éng t¸c v­¬n thë, tay vµ ch©n.
- LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn c¸c em tËp ®éng t¸c v­¬n thë .
- LÇn 2 tËp ®éng t¸c tay.
- LÇn 3 tËp kÕt hîp c¶ 2 ®éng t¸c. Gi¸o viªn chó ý söa sai.
- LÇn 4: tËp ®éng t¸c ch©n sau ®ã tËp kÕt hîp c¶ 3 ®éng t¸c.
- LÇn 5: thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ víi nhau do c¸n sù ®iÒu khiÓn.
* Ho¹t ®éng 3: PhÇn kÕt thóc
- T¹i chç vç tay vµ h¸t theo nhÞp. 
- GV cïng HS hÖ thèng bµi 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc giao bµi tËp vÒ nhµ.
thÓ dôc
trß ch¬i " ai nhanh vµ khÐo h¬n " vµ
“ch¹y nhanh theo sè”
I - Môc tiªu. 
 - Ch¬i trß ch¬i " Ai nhanh vµ khÐo h¬n " vµ “ch¹y nhanh theo sè” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i. 
 - ¤n 4 ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n vµ vÆn m×nh. Yªu cÇu biªt thùc hiÖn ®­îc c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÎn chung. 
II - §Þa ®iÓm - Ph­¬ng tiÖn.
 S©n thÓ dôc. VÖ sinh ®¶m b¶o an toµn n¬i tËp. 
- Gi¸o viªn chuÈn bÞ 1 cßi, kÎ s©n trß ch¬i.
III - Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp. 
* Ho¹t ®éng 1: PhÇn më ®Çu
- Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi häc.
- Ch¹y thµnh mét hµng däc quanh s©n tËp.
- Xoay c¸c khíp cæ tay, vai, h«ng, gèi 
- KiÓm tra bµi cò.- TËp 4 ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc. 
* Ho¹t ®éng 2.PhÇn c¬ b¶n 
- ¤n 4 ®éng t¸c thÓ dôc ®· häc. 
- LÇn 1: GV nªu tªn ®éng t¸c sau ®ã võa lµm mÉu võa h« nhÞp ®Ó c¸c em tËp. 
- LÇn 2 – 4: GV xen kÎ víi c¸n sù h« nhÞ cho c¸c em tËp vµ s÷a sai.
- Ch¬i trß ch¬i " Ai nhanh vµ khÐo h¬n " vµ “ch¹y nhanh theo sè”
- GV nªu tªn trß ch¬i, giíi thiÖu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, ch¬i thö 1 – 2 lÇn sau ®ã cho häc sinh ch¬i chÝnh thøc. 
Ho¹t ®éng 3: phÇn kÕt thóc 
- T¹i chç thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c th¶ láng rò tay ch©n... 
- GV cïng HS hÖ thèng bµi 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc giao bµi tËp vÒ nhµ.
MÜ thuËt
VÏ trang trÝ: TËp vÏ mét häa tiÕt ®èi x­íng ®¬n gi¶n
I - Môc tiªu:
-Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.
-Vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họ tiết đối xứng.
HS khá giỏi:
Vẽ được bài trang trí cơ bản có họ tiết đối cân đối, tô màu đều, phù hợp.
II.Chuẩn bị:
 - Bót ch×, th­íc kÎ, mµu vÏ.
III.Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ trang trÝ ®èi xøng cã d¹ng h×nh trßn, h×nh vu«ng,... ë trang 32 SGK hoÆc giíi thiÖu mét sè ho¹ tiÕt ®èi xøng qua c¸c trôc ®· chuÈn bÞ vµ gîi ý ®Ó c¸c em thÊy ®­îc:
+ C¸c phÇn cña ho¹ tiÕt ë hai bªn trôc gièng nhau, b»ng trôc vµ ®­îc vÏ cïng mµu.
+ Cã thÓ trang trÝ ®èi xøng qua mét, hai hoÆc nhiÒu trôc.
- GV tãm t¾t: Trang trÝ ®èi xøng t¹o cho h×nh ­îc trang trÝ cã vÎ ®Ñp c©n ®èi. Khi trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh trßn, ®­êng diÒm,... cÇn kÎ trôc ®èi xøng ®Ó vÏ ho¹ tiÕt cho ®Òu.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch trang trÝ ®èi xøng
- GV giíi thiÖu h×nh gîi ý c¸ch vÏ hoÆc vÏ ph¸c lªn b¶ng ®Ó HS nhËn ra c¸c b­íc trang trÝ ®èi xøng.
- GV cho HS ph¸t biÓu nªn c¸c b­íc trang trÝ ®èi xøng, sau ®ã bæ sung vµ tãm t¾t ®Ó c¸c em n¾m v÷ng kiÕn thøc tr­íc khi thùc hµnh.
Ho¹t ®éng 3:Thùc hµnh
- HS cã thÓ lµm bµi ë giÊy vÏ hoÆc ë thùc hµnh.
- GV gîi ý HS:
+ KÎ c¸c ®­êng trôc
+ T×m c¸c h×nh m¶ng vµ ho¹ tiÕt.
+ C¸ch vÏ ho¹ tiÕt ®èi xøng quan trôc.
+ T×m, vÏ mµu ho¹ tiÕt vµ nÒn (cã ®Ëm, cã nh¹t).
- §èi víi HS cßn lóng tóng. GV cho sö dông mét sè ho¹ tiÕt ®· chuÈn bÞ vµ g©y gîi ý c¸c em c¸ch s¾p xÕp ®èi xøng qua trôc.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
-GV cïng HS chän mét sè bµi trang trÝ ®Ñp vµ ch­a ®Ñp ; treo, ®Ýnh lªn b¶ng vµ gîi ý ®Ó HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i bµi .-NhËn xÐt tiÕt häc
	Tù häc:To¸n
¤n tËp
I.Môc tiªu:Gióp HS 
-RÌn kü n¨ng lµm c¸c bµi tËp d¹ng céng hai ph©n sè.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1:1HS nªu yªu cÇu bµi tËp .
-2 HS yÕu ch÷a ë b¶ng líp.
-HS ,GV thèng nhÊt kÕt qu¶.
Bµi 2:HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
-HS ®Æt tÝnh vµ tÝnh.
-HS nªu c¸ch lµm tr­íc líp – sau ®ã lµm vµo VBT
-2 HS tr×nh bµy trªn b¶ng.
-HS ,GV thèng nhÊt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 3:HS ®äc yªu cÇu bµi tËp- HS trao ®æi nhãm ®«i lµm bµi theo yªu cÇu bµi tËp
-1 HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng.
Bµi 4:HS ®äc ®Ò to¸n,tãm t¾t.
-HS tù lµm vµo VBT.
-1 HS tr×nh bµy trªn b¶ng
-Líp ,GV nhËn xÐt chèt ®¸p sè ®óng
III.Cñng cè dÆn dß:GV nhËn xÐt tiÕt häc
---------------------------------------------------
Tù häc:LuyÖn tõ vµ c©u
¤n tËp
I.Môc tiªu:Gióp HS 
-Qua bµi tËp,rÌn cho HS cã kü n¨ng lµm bµi vÒ d¹ng bµi tõ vµ c©u ®· häc.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1:LuyÖn ®äc.
-GV yªu cÇu HS më SGK trang 98.
-1 HS ®äc thµnh tiÕng bµi MÇm non .
-C¶ líp ®äc thÇm bµi 
Ho¹t ®éng 2:Thùc hµnh luyÖn tËp
-GV h­íng dÉn HS dùa vµo bµi ®äc,chän c©u tr¶ lêi ®óng 
-GV cho HS ®äc yªu cÇu tõng c©u.
-HS suy nghÜ chän c©u tr¶ lêi ®óng.
-HS tr×nh bµy miÖng .
-Líp ,GV nhËn xÐt –kÕt luËn c©u ®óng.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	Tù häc to¸n
¤n tËp
I. Môc tiªu
RÌn cho HS cã kÜ n¨ng lµm d¹ng to¸n vÒ céng hai sè thËp ph©n
II Ho¹t ®éng d¹y häc:
H­íng dÉn HS lµm c¸c BT trong VBT tiÕt 49
Bai1 1: HS ®äc ®Ò
- HS t×m kÕt qu¶ cña phÐp céng a + b vµ b + a ë tuÌng hµng vµ rót ra nhËn xÐt a + b = b +a
Bµi 2: HS tÝnh råi thö l¹i b»ng tÝnh chÊt giao ho¸n
- HS tù lµm bµi c¸ nh©n
- 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 
- HS nªu c¸ch thö l¹i cña m×nh
Bµi3: HS ®äc ®Ò bµi to¸n.Tù gi¶i bµi to¸n sau ®ã chöa bµi chung c¶ líp. HS, GV thèng nhÊt c¸ch lµm vµ kÕt qua ®óng
Bµi4: HS nªu c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña 2 sè
HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë
GV gióp HS yÕu lµm bµi
Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc
---------------------------------------------
Tù häc:TËp lµm v¨n
¤n tËp
I.Môc tiªu: 
-Gióp HS «n l¹i c¸c kiÓu bµi TLV ®· häc tõ ®Çu n¨m ®Õn nay.
-RÌn kü n¨ng viÕt c¸c d¹ng v¨n ®· häc.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1:H­íng dÉn HS luyÖn ®äc.
-HS nªu tªn c¸c bµi tËp ®äc ®· häc.
-HS luyÖn ®äc tõng bµi.
-GV l­u ý HS ®äc ®óng,®äc diÔn c¶m.
Ho¹t ®éng 2:¤n l¹i c¸c kiÓu bµi TLV ®· häc.
-HS nh¾c l¹i c¸c kiÓu bµi tËp lµm v¨n ®· häc 
-GV l­u ý HS khi lµm tõng kiÓu bµi.
Ho¹t ®éng 3:Thùc hµnh
-HS viÕt ®o¹n v¨n theo ®Ò sau:
§Ò bµi:T¶ ng«i tr­êng th©n yªu ®· g¾n bã víi em trong nhiÒu n¨m qua.
-HS lµm bµi c¸ nh©n.
-GV gäi 1 sè em ®äc bµi lµm cña m×nh.
-Líp vµ GV nhËn xÐt .
L­u ý :HS yÕu chØ cÇn viÕt 5à7 c©u
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:GV nhËn xÐt tiÕt häc
Sinh ho¹t tËp thÓ
C§: BiÕt ¬n thÇy gi¸o ,c« gi¸o 
ho¹t ®éng 2: giao l­u t×m hiÓu vÒ ngµy nhµ gi¸o viÖt nam 
20 – 11
I. Môc tiªu :Gióp HS biÕt vµ hiÓu vÒ lÞch sö , nguån gèc vµ ý nghÜa to lín cña ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam
- GD häc sinh thªm kÝnh yªu , biÕt ¬n c«ng lao to lín cña thÇy c« gi¸o .
-T¹o kh«ng khÝ thi ®ua häc tËp , rÌn luyÖn s«i næi cho HS 
-RÌn kÜ n¨ng tæ chøc ho¹t ®éng tËp thÓ , kÜ n¨ng hîp t¸ccho häc sinh .
II. C¸c b­íc tiÕn hµnh 
B­íc 1: Tr­íc 1 th¸ng nhµ tr­êng phæ biÕn cho HS n¾m ®­îc kÕ ho¹ch tæ chøc giao l­u – thÓ lÖ giao l­u – néi dung thi 
B­íc 2: C¸c líp thµnh lËp ®éi thi 
Tæ chøc cho HS s­u tÇm thu thËp c¸c t­ liÖu cÇn thiÕt phôc vô cho buæi giao l­u 
- C¸c líp luyÖn tËp v¨n nghÖ 
Chän ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh 
Ph©n c«ng ng­êi nªu c©u hái - ®¸p ¸n 
Ban gi¸m kh¶o thèng nhÊt c¸ch cho ®iÓm 
B­íc 3: Tæ chøc cuéc thi 
Tuyªn bè lÝ do – giíi thiÖu ®¹i biÓu 
Tr­ëng ban tæ chøc khai m¹c 
Giíi thiÖu ban tæ chøc vµ danh s¸ch c¸c ®éi tham gia –Tr­ëng ban c«ng bè ch­¬ng tr×nh 
TiÕn hµnh giao l­u 
B­íc 4: C«ng bè kÕt qu¶ vµ trao gi¶i 
Tr­ëng ban tæ chøc c«ng bè tæng sè ®iÓm cña mçi ®éi vµ kÕt qu¶ cuéc thi 
Trao c¸c gi¶i th­ëng 
---------------------------------------------------------------------------
KÓ chuyÖn
tù häc : to¸n
LuyÖn tËp(vbt)
I. Môc tiªu :BiÕt
- Céng hai sè thËp ph©n
- TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÕp céng c¸c sè thËp ph©n
- Gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
 GV h­íng d©n HS thùc hµnh.
Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi.
Khi viÕt vµo chç chÊm cña cét a + b vµ b + a HS ph¶i tÝnh tæng ®Ó cã c¬ së cho nhËn xÐt tiÕp.
- Sau khi ch÷a bµi, GV gäi vµi HS nªu l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n, kÓ c¶ nªu c«ng thøc a + b = b + a.
Bµi 2: HS tù lµm råi ch÷a bµi. Khi thö l¹i, HS ph¶i viÕt phÐp céng víi sù ®æi chç (viÕt theo cét däc) cña hai sè h¹ng ®· biÕt .
Bµi 3: HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n.
HS tù gi¶i vµ ch÷a bµi.
Bµi 4: hs lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT
1 HS lªn tr×nh bµy trªn b¶ng 
Trung b×nh céng cña hai sè ®ã lµ : (254,55 + 185,45): 2 = 220
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:GV nhËn xÐt tiÕt häc
----------------------------------------------
Sinh ho¹t tËp thÓ
An toµn giao th«ng
I. Môc tiªu: Gióp HS 
- HS cã hiÓu biÕt vÒ luËt giao th«ng
- BiÕt tham gia giao th«ng mét c¸ch an toµn
- Gãp phÇn tuyªn truyÒn cho mäi ng­êi tham gia giao th«ng ®óng luËt vµ ®¶m b¶o an toµn khi tham gia giao th«ng
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vÒ luËt an toµn giao th«ng
- Gv giíi thiÖu mét s« biÓ b¸o trªn ®­êng khi tham gia giao th«ng 
- GV h­íng dÉn HS mét sè ®iÒu luËt c¬ b¶n khi tham gia giao th«ng ®­êng bé
- KÓ nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ luËt giao th«ng ®­êng bé. C¸ch thùc hiÖn c¸c ®iÒu luËt giao th«ng ®­êng bé ®ã
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh – liªn hÖ thùc tÕ
- Gv ®­a ra mét sè t×nh huèng khi tham gia giao th«ng
- HS nªu c¸ch xö lÝ t×nh huèng
- HS thùc hµnh øng xö c¸c t×nh huèng giao th«ng x¶y ra
- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: NhËn xÐt giê häc
- DÆn HS thùc hiÖn tèt an toµn giao th«ng
------------------------------------------------------
ChiÒu	
	Tù häc :To¸n
¤n:Tæng nhiÒu sè thËp ph©n
I.Môc tiªu:
-RÌn kü n¨ng lµm c¸c bµi to¸n vÒ d¹ng tæng nhiÒu sè thËp ph©n.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp – VBT § 50
Bµi 1:HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - ®Æt tÝnh råi tÝnh.
-HS tù ®Æt tÝnh vµ,tÝnh kÕt qu¶ vµo VBT.
-GV theo dâi gióp ®ì HS 
-3 HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp.
-GV ,HS thèng nhÊt c¸ch ®Æt tÝnh vµ kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 2:HS ®äc t×m hiÓu yªu cÇu bµi tËp
-HS viÕt vµo chç chÊm cho thÝch hîp.
-HS tù lµm bµi c¸ nh©n,nªu miÖng kÕt qu¶.
-1HS rót ra kÕt luËn (b»ng lêi) líp viÕt vµo VBT.
-GV gäi vµi HS ®øng t¹i chç tr×nh bµy miÖng .
Bµi 3:HS ®äc ®Ò.
-GV h­íng dÉn HS hiÓu bµi mÉu.
-HS lµm bµi c¸ nh©n.
-GV gióp HS yÕu lµm bµi.
III.Cñng cè dÆn dß:GV nhËn xÐt tiÕt häc.
---------------------------------------------