Giáo án lớp 5 tuần 11

Tuần 11 : 	
Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tập đọc
Tiết 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu, giọng chậm rãi hiền từ của ông. Đọc đúng : đỗ , ngọ nguậy, săm soi.
- Hiểu được các từ ngữ trong bài: nhon hoắt , săm soi.
-Thấy được vẽ đẹp của cây cối, hoa l trong khu vườn , tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống môi trường sống trong gia đình và xung quanh em.
II. Chuẩn bị
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: Gọi hs đọc bài : Đất Cà Mau.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài : 
b. Giảng bài 
	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài
- T phân đoạn :2 đoạn 
+ Đoạn 1: Từ đầu không phải là vườn.
+ Đoạn 2: còn lại.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1
- Luyện phát âm
-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải 
- Học sinh đọc nối tiếp lần 3-GV nu giọng đọc
- Học sinh đọc theo nhóm
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
HĐN 2 trả lời câu hỏi sau:
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?
•-Yêu cầu học sinh nêu ý 2.
Qua bài em cảm nhận được điều gì ?
Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
 – Nêu cách đọc diễn cảm bài văn
- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 2
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn?
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm.
- Thi đọc diễn cảm.
-NX-ghi điểm.
3. Củng cố - dặn dò: 
-Liên hệ -gd-ghi nội dung
-Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.trả lời câu hỏi sgk
Cả lớp đọc thầm
- 2 học sinh đọc
- Học sinh đọc
-2 học sinh đọc
-Học sinh đọc
-Đọc nhóm đôi
- Học sinh đọc 
-Học sinh đọc đoạn 1.
-Ngắm nhìn cây cối
Từ: Ban công ...
+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.
+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy như vòi voi
•- Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu.
-Học sinh đọc 
-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
-Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.(HS đọc lại cu...)
-Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ.
-HS nêu.
- 2 học sinh đọc
-NX
- 4 học sinh - nhận xét.
- 2 học sinh - nhận xét.
Toán
Tiết 51: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cch thuận tiện nhất . So sánh số thập phân . Giải bài toán với số thập phân.
- Rèn học sinh nắm vững và vận dụng nhanh các tính chất cơ bản của phép cộng. Giải bài tập về số thập phân nhanh, chính xác.
- Giáo dục học sinh vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị:+ GV:	bảng phụ. 
 + HS: sgk
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: 
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài 
 Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu của đề.
Nêu cách đặt tính , cách thực hiện cộng.
Yêu cầu hs làm bảng con 
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu của đề.
HS lm nhóm - Thi lm nhanh vào phiếu học , 
Cả lớp làm -nx
 ( YCCĐ : a,b )
Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu của đề.
Nêu cách làm 
Yêu cầu hs nhp - 2 em lm ở bảng lớp ( YCCĐ : cột 1 )
( Khuyến khích HS kh , giỏi lm hết)
•Bài 4:Gọi hs đọc yêu cầu của đề.
Tự tóm tắt bằng sơ đồ
GV chấm bài -nx
3.Củng cố- dặn dò: 
-Nêu cách cộng nhiều số thập phân
-Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân.
-1 hs nêu
-HS trả lời-nx
-HS làm a. 65,45 ; b. 47,66
-HS nêu –giải thích cách làm
 a.Sdụng tính chất kết hợp :
 4,68 + 6,03 + 3,97 
= 4,68 +( 6,03 + 3,97 )
 = 4,68 + 10 = 14,68
b.Sdụng tính chất giao hoán 
6,9 + 8,4 +3,1 +0,2
= (6,9 +3,1 ) + (8,4 + 0,2 )
= 10 + 8,6 = 18,6
-2 hs đọc đề 
-Tính tổng các số thập phân rồi so sánh.
3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,9 > 14,5
7,56 0,08 + 0,4
 28,4m
Ngy thứ 1: 2,2m
Ngy thứ 2:	1,5m ? m
Ngy thứ 3: 
HS tự giải vở - 1 hs lên bảng giải-nx 
Đáp số : 91,1 m
Đạo đức 
Tiết 11: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I
I. Môc tiªu
- T¹o c¬ héi cho häc sinh vËn dông c¸c hµnh vi chuÈn mùc ®¹o ®øc vµo cuéc sèng.
- BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ hµnh vi cña m×nh, cña ng­êi kh¸c, biÕt thùc hiÖn c¸c thao t¸c hµnh ®éng qua c¸c trß ch¬i, kÜ n¨ng ®¸nh gi¸ hµnh ®éng thùc tiÔn.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
* Ho¹t ®éng 1:Gi¸o viªn tæ chøc giao l­u gi÷a c¸c tæ trong líp ®Ó häc sinh tù ®¸nh gi¸ c¸ch øng xö c¸c t×nh huèng.
1. Em nh×n thÊy mét häc sinh líp d­íi vøt r¸c.
2. trªn d­êng ®i häc vÒ em nh×n thÊy mét em bÐ ng·.
- C¸c nhãm th¶o luËn s¾m vai xö lÝ t×nh huèng.
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh diÔn.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt c¸ch øng xö cña c¸c b¹n.
- Gv nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
* Ho¹t ®éng 2: C¸c phiÕu häc tËp: ®¸nh dÊu vµo « trèng tr­íc ý ®óng:
ChØ nh÷ng ng­êi khã kh¨n trong cuéc sèng míi cÇn ph¶i cã chÝ.
Con trai th× cã chÝ h¬n con g¸i.
Con g¸i “ch©n yÕu tay mÒm” ch¼ng cÇn ph¶i cã chÝ.
Ng­êi khuyÕt tËt cè g¾ng häc hµnh còng ch¼ng ®Ó lµm g×.
Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim.
Kiªn tr× söa ch÷a khuyÕt ®iÓm cña b¶n th©n cïng lµ ng­êi cã chÝ.
* Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn: Cho biÕt ngµy Giç tæ Hïng V­¬ng lµ ngµy nµo? diÔn ra ë ®©u?
- C¸c tæ th¶o luËn
- Gäi ®¹i diÖn tr×nh bµy
- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
III. Cñng cè dÆn dß
	Thùc hiÖn c¸c hµnh vi vµ thãi quen tèt.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Luyện từ và câu
Tiết 21: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô.
- Học sinh nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng
 đại từ xưng hô trong văn bản ngắn.
- Giáo dục học sinh xưng hô cần lịch sự 
II. Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ 
 + HS: Xem bài trước.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: 
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài : b. Giảng bài
* Phần nhận xét.	 
 Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
-Đoạn văn mấy nhân vật nào?
-Các nhân vật làm gì ?
GV nhận xét
-Trong các từ xưng hô, những từ nào chỉ người nói? Những từ nào chỉ người nghe? Từ nào chỉ người hay sự vật được nhắc tới?
Những từ đó được gọi là đại từ xưng hô.
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu
-Nhận xét về thái độ của cơm ,Hơ Bia
® GV chốt:...1 số đại từ chỉ người để xưng hô: chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ 
 Bài 3:Gọi hs đọc yêu cầu
GV nhận xét –bổ sung
Đại từ xưng hô dùng là gì?
Khi dùng đại từ xưng hô chú ý điều gì? Ghi nhớ.
* Luyện tập 
 Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
GV nhận xét
Bài 2:Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu.
HĐN 2 trong 5 phút 
Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn vừa điền xong
3.Củng cố- dặn dò
HS nhắc lại ghi nhớ – giáo dục hs khi xưng hô cần lịch sự
Chuẩn bị: Quan hệ từ.
-2 hs đọc 
HĐN 2 
-Hơ Bia ,cơm và thóc gạo.
-Những từ chỉ người nói :chúng tôi ,ta
-Những từ chỉ người nghe : chị ,các ngươi
- Từ chỉ người hay sự vật m cu chuyện hướng tới : chng 
 2 Học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm. ® Học sinh nhận xét thái độ của từng nhân vật.-nx ( HS kh , giỏi )
Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe.
Hơ-bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng là ta, gọi cơm các ngươi
HĐN 4 trong 5 phút 
Các nhóm trình bày –nx
-Với thầy ,cô giáo : gọi : thầy ,cô,tự xưng : em ,con
HS làm tương tự
-Là những từ được người nói dùng để tự chỉ mình..
Đọc ghi nhớ
-HS đọc thầm –trả lời miệng 
+Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em : kiêu căng ,coi thường .
+ Rùa : tôi , gọi thỏ là anh : tự trọng ,lịch sự.
-HS đọc đoạn văn 
-Các nhóm trình bày
1- tôi , 2- tôi ,3 – nó , 4- tôi, 5-nó , 6- chúng ta.
Toán
Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.
 -Bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.
- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài. 
II. Chuẩn bị:+ GV:	bảng phụ. 
 + HS: bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: 
2 .Bài mới
a.Giới thiệu bài : TT
b. Giảng bai 
* Ví dụ1:Gv nêu đề toán
-Nêu cách thưc hiện phép
-Để tính được độ dài đoạn BCchúng ta làm thế nào?
-Nêu cách thực hiện phép tính.
Gv gợi ý: chuyển các số đo từ đơn vị m thành đơn vị cm rồi tính.
Vậy:4,29 - 1,84 = 2,45(m)
+ Giới thiệu kĩ thuật tính.
Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
(nếu HS trả lời được-gv hướng dẫn)
- So sánh kết quả phép trừ.
*Ví dụ 2: GV nêu ví dụ:
 45,8-19,26.
-Em có nhận xét gì về số các chữ số ở phần thập phân của số bị trừ so với các chữ số ở phần thập phân của số trừ ?
-GV nêu :coi 45,8 là 45,80 hãy đặt tính
-NX--Muốn trừ 1 số thập phân cho 1 số thập phân ta làm thế nào?
c. Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc đề
 (YCCĐ : a,b )
Bài 2: Gọi hs đọc đề
 (YCCĐ : a,b )
 –chấm bài -nx
Bài 3: Gọi hs đọc đề- tt
GV chấm bài -nx
3.Củng cố - dặn dò: 
-Muốn trừ 1 số thập phân cho 1 số thập phân ta làm thế nào?
-Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
-Chuẩn bị: “Luyện tập”.
-2 hs nhắc lại
4,29 - 1,84 
4,29 = 429 cm 429 
1,84 = 184 cm 184
 245
245 cm = 2,45 m
 -
 2,45
-HS nhắc lại cách thực hiện
-HS làm –cả lớp làm nháp
-
 26,54
-HS trả lời –nx
-HS làm miệng – nêu cách làm
a. 42,7 ,b. 37,46 c.31,554
-HS lm bảng con
a.41,7 b.4,44 c.61,15
-Học sinh đọc đề.
-HS tự giải vở .
 Thng đựng : 28,75kg đường
 Lấy lần 1 : 10,5 kg
 Lấy lần 2 : 8 kg
 Cịn lại : ... kg ?
Đáp số : 10,25 kg
Kể chuyện
Tiết 11: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. Mục tiêu: 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai.
- Kể từng đoạn cu chuyện theo tranh v lời gợi ý ; tưởng tượng v nu kết thc cu chuyện một cch hợp lý . Kể nối tiếp từng được từng đoạn cu chuyện.
- Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn bị: + GV: Bộ tranh phóng to trong SGK.
 + HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài : 
b. Giảng bài :
-Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên.
Viết lên bảng các nhân vật , giải thích từ khó 
-Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích dưới tranh.
-HS tập kể chuyện.
-Nhận xét + ghi điểm.
-Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp-nx
® Chọn học sinh kể chuyện hay.
*Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Vì sao người đi săn không bắn con nai?
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
®GV kết luận : Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên ... tập 4,5
-Chuẩn bị : Nhân 1 số thập phân với số TN.
-Nhận xt giờ học
HS làm nháp – 3 hs lên bảng làm-nx
	a. 822,56 b. 416 ,08 c. 11,34
HS làm – 2 hs giải 
a. x = 10,9
b. x = 10,9
-2 hs nêu
-1 dãy 2 em tiếp sức 
a. 26,98
b. 2,37 
- 2 hs đọc –tóm tắt
( Nếu cịn TG )
-HS tự giải- kết quả 
Đáp số : 11 km 
-2 hs nêu
Luyện từ và câu
Tiết 22: QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ.
- Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng, thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn.Biết đặt cu với quan hệ từ
- Giáo dục hs vận dụng tốt vào viết văn.
II. Chuẩn bị: + GV: nd
 + HS: sgk
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ
2. Bài mới 
a .Giới thiệu bài b. Giảng bài:
* Phần nhận xét
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài 1.Gv ghi sẳn bảng .
Những từ :và , của ,như, nhưng được dùng để làm gì ?
•Giáo viên chốt:Những từ trên được dùng để nối các từ trong 1 câu hoặc nối các câu với nhau..
-Các từ đó được gọi là gì ?
Bài 2:HS đọc yêu cầu –gv ghi sẳn bảng .
NX
Thế nào là quan hệ từ . Nêu các cặp quan hệ từ thường gặp – ghi nhớ
* Luyện tập 
Bài 1 : Yêu cầu hs đọc đề 
-GV yêu cầu hs làm miệng .
Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề 
-GV nhận xét
Bài 3 :Yêu cầu hs đọc đề 
– chấm bài -nx
Gọi 1 hs lên bảng làm.
(khuyến khích HS kh, giỏi lm hết)
3.Củng cố - dặn dò: 
-Hs đọc lại ghi nhớ.
-Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”.
HĐN 2 ( 5 phút ) 
-Đại diện nhóm trình bày-nx
Và: nối các từ say ngây, ấm nóng.
Của: quan hệ sở hữu.
Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh)..
-Quan hệ từ .
-HS gạch chân từ chỉ quan hệ : nếu ..thì ,tuy ..nhưng
( quan hệ điều kiện-kquả, quan hệ tương phản)
-HS nhắc lại
2 hs đọc
-Trình bày –nx
a. và ,của, rằng
Và nối chim , mây , nước với hoa
Tương tự 
-Các nhóm trình bày –nx
Vì ..nên ( nguyên nhân –kết quả)
Tuy ..nhưng ( tương phản )
-HS làm 
Vườn cây đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim.
Mùa đông , cây bàng trụi lá . Nhưng hè về lá bàng xanh um.
HĐN 2 trong 3 phút 
Yêu cầu hs làm vở 
Địa lí
Tiết 11: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
I. Mục tiêu: 
- Nu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình pht triển v phn bố lm nghiệp v thuỷ sản ở nước ta. 
-Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta.
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản.
II. Chuẩn bị: + GV: Bản đồ phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản.
 + HS: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm. 
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: 
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài 
b. Giảng bài 
Hoạt động 1:Lâm nghiệp
-Lâm nghiệp gồm những hoạt động nào? Phân bố ở đâu?
® Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, chế biến gỗ và lâm sản.
trả lời câu hỏi sau
+ Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.Nêu nhận xét về sự thay đổi dt rừng của nước ta.
- Giải thích vì sao có giai đoạn diện tích rừng giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng?
Hoạt động 2: Ngành thuỷ sản
HĐN 4 (5 phút ) 
-Kể tên 1 số loài thuỷ sản mà em biết ?
-Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành thuỷ sản?
-GV nhận xét
-Dựa vào hình 4 ,hãy so sánh sản lượng thuỷ sản của năm 1990 và 2003 ?
-Ngành thuỷ sản chủ yếu phân bố ở đâu?
Bài học (sgk)
3.Củng cố - dặn dò: 
Liên hệ về ngành lâm nghiệp , thuỷ sản ở địa phương
-Chuẩn bị: “Công nghiệp”.-trả lời câu hỏi sgk
+ Quan sát hình 1 và TLCH.
-Trồng và bảo vệ rừng
HĐN 2 (5 phút ) 
+ Học sinh thảo luận -Trình bày.
Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm do khai thác bừa bãi, quá mức.
Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng do nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ.
(HS kh, giỏi biết cc biện php bảo vệ rừng )
-Các nhóm trình bày -nx
Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,Vùng biển rộng có nhiều hải sản ..
Sản lượng thuỷ sản tăng ,sản lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh.
-Ven biển ,nơi có nhiều sông..
(HS kh, giỏi biết nước ta cĩ những điều kiện thuận lợi để pht triển ngnh thuỷ sản....)
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tập làm văn
Tiết: 22: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
 I. Mục tiêu: 
-Củng cố kiến thức về cách viết đơn .
-Viết được 1 lá đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , thể hiện các nd cần thiết.
- Giáo dục hs lời lẽ trong đơn phải có sức thuyết phục.
II. Chuẩn bị: + GV: nd,mẫu đơn
 + HS: đọc trước đề bài.
III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ 
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài : 
b. Giảng bài 
GV yêu cầu hs đọc bài tập
-HS nhắc lại mẫu đơn (gv ghi sẳn bảng )
-Yêu cầu hs cùng thảo luận 
Tên đơn ?
Nơi nhận đơn?
-Giới thiệu bản thân là ai?
GV nhắc hs trình bày lí do :tình hình thực tế ,những tác động xấu.
-Yêu cầu hs làm vở : chọn 1 trong 2 đề 
GV nhận xét về nd và cách trình bày- ghi điểm .
3.Củng cố –dặn dò 
GV nhận xét chung
HS nào chưa đạt về nhà viết lại.
Chuẩn bị : Quan sát 1 người trong gia đình , chuẩn bị cho tiết làm văn tới.
-2 hs đọc 
-2 hs nhắc lại
-Đơn kiến nghị 
Đề 1 : Uỷ ban nhân dân
Đề 2 : UBND hoặc công an ..
-HS trình bày đề tài đã chọn ( đề 1 hoặc 2 )
HS trình bày lá đơn -nx
Toán
Tiết: 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN
VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc nhân một số thập với một số tự nhiên.
- Rn kĩ năng nhn số thập phn với một số tự nhin ,giải bi ton cĩ php nhn một số thập phn với một số tự nhin 
- Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận.
II. Chuẩn bị:+ GV:	nd 
 + HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: 
2. Bài cũ 
a.Giới thiệu bài: TT
b. Giảng bài
 Giáo viên nêu ví dụ 1- tóm tắt
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì?
Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?
GV gợi ý hs đổi đơn vị đo ( 1,2 m = 12 dm)
 Vậy 1,2 ´ 3 = 3,6 ( m)
Gv hướng dẫn hs đặt tính 
 x
 3,6
 Muốn nhân một số thập với một số tự nhiên ta làm thế nào?
-Ví dụ 2: 0,46 x 12 =?
Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân
-Quy tắc ( sgk )
c. Luyện tập	
Bài 1: HS đọc đề –HS làm bảng con
GV nhận xét
Bài 2: HS đọc đề – 3 hs làm -nx
(Nếu cịn TG )
Bài 3: HS đọc đề – tự giải vào vở
Gọi 1 hs lên bảng giải.
Giáo viên nhận xét.
3.Củng cố - dặn dò: 
Muốn nhân một số thập với một số tự nhiên ta làm thế nào?
-Về nhà ôn lại
-Chuẩn bị: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000.. đọc trước ví dụ sgk
-Học sinh đọc đề.
-Phân tích đề.
1,2 x 3 = ? 
x
 36 dm 36 dm = 3,6 m
-HS nhắc lại
-HS trả lời
-HS vận dụng thực hiện vào vở nháp
 x
 92
 46
 5,52
-HS làm bảng con 
a. 17,5 , b. 20,09 , c.2,048 d.102,0
-Cả lớp làm nháp
9,54 ; 40,35 ; 23,89 
Đáp số : 170,4 km
Lịch sử
Tiết 11: ÔN TẬP : HƠN 80 NĂM CHỐNG
THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ
( 1858 - 1945 )
I. Mục tiêu:
-Học sinh củng cố lại kiến thức về mốc thời gian, sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất( 1858 – 1945)
-Nhớ và thuật lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ (1858 – 1945), nêu được ý nghĩa của các sự kiện đó.
-Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày trước.
II. Chuẩn bị:+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
	Bảng thống kê các niên đại và sự kiện.
 + HS: Chuẩn bị bài học.
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: 
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài :TT
b.Giảng bài
Hoạt động 1: 
MT: Ôn tập lại các sự kiện lịch sử trong giai đoạn 1858 – 1945.
Học sinh thảo luận nhóm đôi trong 5 phút.
-Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1858 – 1945 ?
® Giáo viên nhận xét.
-Giáo viên tổ chức thi đố em 2 dãy.
-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?
-Các phong trào chống Pháp xảy ra vào lúc nào?
-Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn ra vào thời điểm nào?
-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày, tháng, năm nào?
-Cách mạng tháng 8 thành công vào thời gian nào?
-Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?
® Giáo viên nhận xét câu trả lời của 2 dãy.
Hoạt động 2: 
MT: Học sinh nắm lại ý nghĩa 2 sự kiện lịch sử: Thành lập Đảng và Cách mạng tháng 8 – 1945.
Học sinh thảo luận theo nhóm 4( 5 phút ).
-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang lại ý nghĩa gì?
-Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách mạng tháng 8 – 1945 thành công?
-Giáo viên gọi 1 số nhóm trình bày.
® Giáo viên nhận xét + chốt ý.
3.Củng cố - dặn dò: 
-GV liên hệ -gd
-chuẩn bị: Vượt qua tình thế hiểm nghèo.
HS làm việc theo nhóm -nx
	+	Thực dân Pháp xam lược nước ta.
	+	Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương.
	+	Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh.
	+	Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
	+	Cách mạng tháng 8 
	+	Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”.
-Học sinh thi đua trả lời theo dãy.
Học sinh nêu: 1858
Nửa cuối thế kỉ XIX
-Đầu thế kỉ XX
-Ngày 3/2/1930
-Ngày 19/8/1945
-Ngày 2/9/1945
-Các nhóm trình bày -nx
Khoa học 
Tiết 22: TRE, MÂY, SONG
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thông tin và hình trang 46, 47 SGK.
- Phiếu học tập.
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: HS lập được bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức và hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận rồi điền vào phiếu học tập.
- GV phát phiếu học tập cho HS (mẫu trong SGV)
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu:
- HS nhận ra được một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
- HS nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- HS quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK và nói tên từng đồ dùng trong hình.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
Kết luận: (SGK)
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
- Chuẩn bị bài tiếp.