Giáo án Lớp 5 tuần 12 - Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai

TUẦN 12
Ngy
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
Thứ 2 
9. 11
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc 
Toán
Đạo đức
Khoa học
Mùa thảo quả 
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, 
Kính già yêu trẻ
Sắt gang thép
Thứ 3
10 . 11
1
2
3
4
5
Chính tả
Toán
LT và Câu
Lịch sử
Mĩ thuật
Nghe – viết : Mùa thảo quả
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
Luyện tập
Vượt qua tình thế hiểm nghèo
Ôn toán
Ôn toán
Ôn T.Việt
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, 
Luyện tập
Mùa thảo quả 
Thứ 4
11 . 11
1
2
3
4
5
Thể dục
Tập đọc 
Toán 
Kể chuyện
Địa lí
Hành trình của bầy ong
Nhân một số thập phân với một số thập phân
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Công nghiệp
Ôn T.Việt
Ôn T.Việt
Ôn Toán
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
Hành trình của bầy ong
Nhân một số thập phân với một số thập phân
Thứ 5
12. 11
1
2
3
4
5
Toán
Tập làm văn
LT và Câu
Khoa học
Nhạc
Luyện tập
Cấu tạo của bài văn tả người
Luyện tập về quan hệ từ
Đồng và hợp kim của đồng
Ôn toán
Ôn T.việt
Luyện tập
Cấu tạo của bài văn tả người
Thứ6
13 . 11
1
2
3
4
5
Thể dục
Toán
Kĩ thuật
Tập làm văn
H Đ TT
Luyện tập
Cắt khâu thêu và nấu ăn tự chọn
Luyện tập tả người( q/s .chi tiết)
SHL
Thứ hai ngy9thng 11 năm 2009
 Tiết 1 CHO CỜ
Tiết 2: TẬP ĐỌC
 Tiết 23:MÙA THẢO QUẢ 
I.MỤC TIÊU
-Đọc lưu loát diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả .
-Thấy đựơc vẻ đẹp , hương thơm đặc biệt , sự sinh sôi , phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả . Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả 
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Quả thảo quả hoặc tranh , ảnh về rừng thảo quả ( nếu có ) .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A.KIỂM TRA BÀI CU: 2 em 
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp
-Hs đọc bài thơ Tiếng vọng .
Mùa thảo quả
2.Nội dung 
a) Luyện đọc 
Bài có thể chia thành 3 phần :
-Đoạn 1 : từ đầu đến nếp khăn .
- Đoạn 2 : từ thảo quả đến không gian .
-Đoạn 3 : phần còn lại .
* Gv chú ý giới thiệu quả thảo quả , ảnh minh họa rừng thảo quả; sửa lỗi phát âm , giọng đọc cho từng em ; giúp các em hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải sau bài .
-Gv đọc mẫu.
-1hs khá giỏi đọc một lượt toàn bài .
-Hs nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài .
-Từng tốp 3 hs đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
-Hs luyện đọc theo cặp 
- 2 cặp Hs đọc bài trước lớp 
b)Tìm hiểu bài 
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?
-Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì chú ý ?
-Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh ?
-Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ?
-Khi thảo quả chín , rừng có những nét gì đẹp ?
+Nội dung chính của bài nói lên điều gì?
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm quyến rũ lan xa , làm cho gió thơm , cây cỏ thơm , đất trời thơm, từng nếp áo , nếp khăn người đi rừng cũng thơm .
-Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo quả . Câu 2 khá dài , lại có những từ như lướt thướt , quyến rũ , rải , ngọt lựng , thơm nồng , gợi cảm giác hương thơm lan tỏa kéo dài . Các câu Gió thơm . Cây cỏ thơm . Đất trời thơm . rất ngắn , lặp lại từ thơm , như tả một người đang hít vào để cảm nhận mùi thơm của thảo quả lan trong không gian .
-Qua một năm , hạt thảo quả đã thành cây , cao tới bụng người . Một năm nữa , mỗi thân lẻ đâm thêm hai nhánh mới . Thoáng cái , thảo quả đã thành từng khóm lan tỏa , vươn ngọn , xoè lá, lấn chiếm không gian .
-Nảy dưới gốc cây .
-Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót , như chứa lửa , chứa nắng. Rừng ngập hương thơm . Rừng sáng như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng . Rừng say ngây và ấm nóng . Thảo quả như những đốm lửa hồng , thắp lên nhiều ngọn mới , nhấp nháy.
* Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi , phát triển nhanh đến mức bất ngờ của thảo quả .
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho hs . 
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-Hs luyện đọc diễn cảm .
- 2 hs thi đọc diễn cảm trước lớp .
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung bài văn ?
Chuẩn bị :bài “Hành trình của bầy ong”
-Nhận xét tiết học .
Tiết 3: TOÁN
Tiết56 :NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN 
VỚI 10 , 100 , 1000 , . . . 
I.MỤC TIÊU
Giúp hs : 
Biết và vận dụng được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000, . . . 
Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân .
Học sinh ham mê hứng thú học Toán
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KIỂM TRA BÀI CU 
Kết quả đúng: 
b) 4,18 x 5 = 20,90
d) 6,8 x 15 = 102
-2 hs lên bảng làm bài tập 1b,d/56
-Cả lớp nhận xét , sửa bài .
2.DẠY BÀI MỚI
a)Giới thiệu bài 
-Chúng ta sẽ học cách nhân một số thập phân với 10,100,1000 . . . 
-Hs nhắc lại.
b) dẫn nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000, . . . 
a)Ví dụ 1 
-Gv đưa VD 1 , HS thực hiện phép tính (đặt tính và làm trên bảng con).
-Có nhận xét gì về phép tính trên ?
b)Ví dụ 2 
-Yêu cầu HS thực hiện phép tính VD2 (đặt tính và làm trên bảng con).
-Nhận xét ?
-Khi nhân nhẩm 1 số thập phân với 10,100,1000 . . . ta làm thế nào ?
c)Quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10,100,1000,
-Khi nhân nhẩm 1 số thập phân với 10,100,1000 . . . ta làm thế nào ?
c)Luyện tập , thực hành 
Bài 1:sgk trang 57(Làm bảng con)
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài .
Bài 2 sgk trang 57 (làm vào vở)
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài .
Bài 3: sgk trang 57 (làm vào vở)
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài .
27,867 x 10 = 278,67
-Chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang phải 1 chữ số thành 278,67 
53,286 x 100 = 5328,6
-Chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang phải 2 chữ số thành 5328,6 
-HS nêu quy tắc theo SGK/57
a) 1,4 x 10 = 14 b) 9,63 x 10 = 96,3
 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508
 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320
10,4dm = 104cm
12,6m = 1260cm
0,856m = 85,6cm
5,75dm = 57,5cm
10 lít dầu hỏa cân nặng :
 10 x 0,8 = 8(kg)
Can dầu hỏa cân nặng :
 8 + 1,3 = 9,3(kg)
 Đáp số : 9,3 kg 
3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs về nhà làm BT 1c/57 .
 Tiết :4 ĐẠO ĐỨC 
Tiết 12:KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 1)
 Truyện: Sau đêm mưa
I. Mục tiêu: 
I. Kiến thức: 	- Học sinh hiểu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.
 * Hs khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương nhường nhịn, em nhỏ.	
II. Chuẩn bị: 
GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy -học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 2 em
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài mới: Kính già - yêu trẻ.
b) Nội dung
v	Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyện “Sau đêm mưa”.
Đọc truyện “Sau đêm mưa”.
Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội dung truyện.
v	Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyện.
+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?
+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ?
® Kết luận:
Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ những việc phù hợp với khả năng.
Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự.
Các bạn trong câu chuyện là những người có tấm lòng nhân hậu. Việc làm của các bạn mang lại niềm vui cho bà cụ, em nhỏ và cho chính bản thân các bạn.
v	Hoạt động 3: Làm bài tập 1.
Giao nhiệm vụ cho học sinh .
® Cách d : Thể hiện sự chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ.
® Cách a , b , c : Thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ.
3. Củng cố – dặn dò
Đọc ghi nhớ.
Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ
Nhận xét tiết học. 
Tình bạn
Nhận xét.
Lớp lắng nghe.
Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bị vai theo nội dung truyện.
Các nhóm lên đóng vai.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Tránh sang một bên nhường bước cho cụ già và em nhỏ.
Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em nhỏ.
Vì bà cụ cảm động trước hành động của các bạn nhỏ.
Học sinh nêu.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ (2 học sinh).
Làm việc cá nhân.
Vài em trình bày cách giải quyết.
Lớp nhận xét, bổ sung.
1 học sinh .
Tiết 5: KHOA HỌC
Tiết 23 : SẮT, GANG, THÉP 
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.
Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và dời sống của sắt, gang, thép.
Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép.
II. Đồ dùng dạy - học
- 	GV: Hình vẽ trong SGK trang 48 , 49 / SGK.
	 Đinh, dây thép (cũ và mới).	
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Tre, mây, song.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
a). Giới thiệu bài mới:	
 Sắt, gang, thép.
v	Hoạt động 1:Nguồn gốc và tính chất của sắt, gang, thép 
 * Bước 1: Làm việc theo nhóm. 
Giáo viên phát phiếu hộc tập.
+ So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặc dây thép gỉ bạn có nhận xét gì về màu sắc, độ sáng, tính cứng và tính dẻo của chúng.
So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ, nồi nào nặng hơn.
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
® Giáo viên chốt + chuyển ý.
v	Hoạt động 2: ứng dụng của gang thép trong đời sống..
* Bước 1: 
_GV giảng : Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt thực chất được làm bằng thép .
 *Bước 2: (làm việc nhóm đôi)
_GV yêu cầu HS quan sát các H 48, 49 SGK và nêu câu hỏi :
+ Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ?
v Hoạt động 3:một số đò dùng được làm từ sắt và hợp kim của sắt
- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép?
Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn?
® Giáo viên chốt. 
v	Hoạt động 4: Củng cố
Nêu nội dung bài học?
Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, về các vật dụng làm bằng sắt, gang, thép và giới thiệu hiểu biết của bạn về các vật liệu làm ra các vật dụng đó.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng.
Nhận xét tiết học .
Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật được đem đến lớp và thảo luận các câu hỏi có trong phiếu học tập.
Chiếc đinh mới và đoạn dây thép mới đếu có màu xám trắng, có ánh kim chiếc đinh thì cứng, dây thép thì dẻo, dễ uốn.
Chiếc đinh gỉ và dây thép gỉ có màu nâu của gỉ sắ ... a.
Tiết 5: TẬP LÀM VĂN	 
Tiết 23 :CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I.MỤC TIÊU
Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người .
Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình – một dàn ý với những ý riêng ; nêu được những chi tiết nổi bật về hình dáng , tính tình và hoạt động của đối tượng miêu tả 
3. Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa những người thân trong gia đình
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài , thân bài , kết luận ) của bài Hạng A Cháng .
Một vài tờ giấy khổ to và bút dạ để 2, 3 hs lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gv nhận xét tuyên dương.
-2 hs đọc lá đơn kiến nghị về nhà các em đã viết lại .
-2 hs nhắc lại cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh đã học .
B.DẠY BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp
2.Phần nhận xét 
-Gv hướng dẫn hs quan sát tranh minh họa bài Hạng A Cháng .
Câu 1 : Xác định đoạn mở bài ?
Câu 2 : Hình dáng của A cháng có những điểm gì nổi bật ?
Câu 3 : Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng , em thấy A Cháng là người như thế nào ?
Câu 4 : Đoạn kết bài ? nêu ý chính của đoạn ?
Câu 5 : Từ bài văn , hs rút ra nhận xét về cấu tạo bài văn tả người ?
-1 hs đọc bài văn .
-Cả lớp theo dõi .
-Hs trao đổi theo cặp , lần lượt trả lời từng câu hỏi .
-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến .
-Cả lớp và gv nhận xét , bổ sung .
-Từ đầu đến Đẹp quá ! : giới thiệu về người định tả – Hạng A Cháng – bằng cách đưa ra lời khen của các cụ già trong làng về thân hình khoẻ đẹp của Hạng A Cháng .
-ngực nở vòng cung , da đỏ như lim , bắp tay , bắp chân rắn chắc như trắc gụ ; vóc cao , vai rộng ; người đứng như cái cột đá trời trồng ; khi đeo cày hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận .
-Người lao động rất khỏe , rất giỏi , cần cù , say mê lao động , tập trung cao độ đến mức chăm chắm vào công việc .
-Câu văn cuối bài – Sức lực tràn trề . . . chân núi Tơ Bo .
Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng là niềm tự hào của dòng họ Hạng.
-Hs trả lời. 
3.Phần ghi nhớ 
-Hs đọc ghi nhớ ở SGK .
4.Phần luyện tập 
-Gv nêu yêu cầu của bài luyện tập lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người trong gia đình ; nhắc hs chú ý :
+Khi lập dàn ý cần bám sát cấu tạo 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) của bài văn miêu tả người .
+Chú ý đưa vào dàn ý những chi tiết có chọn lọc – những chi tiết nổi bật về hình dáng , tính tình , hoạt động của người đó
-Gv phát giấy , bút dạ cho 2,3 hs . Những hs này làm bài xong , dán kết quả lên bảng lớp ; trình bày .
-Cả lớp và gv nhận xét 
-Vài hs nói đối tượng chọn tả là người nào trong gia đình .
-Hs lập dàn ý vào nháp để có thể sửa chữa , bổ sung trước khi viết vào vở .
5.Củng cố - dặn do 
-Dặn hs về nhà hoàn chỉnh dàn ý của bài văn tả người , viết vào vở ; chuẩn bị cho tiết tới – Luyện tập tả người ( Quan sát và chọn lọc chi tiết )
-Nhận xét tiết học . 
-1 hs nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK .
 Thứ su ngy 13 thng 11 năm 2009
Tiết 1: TOÁN 	
 Tiết 60 : LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
2. Kĩ năng: 	- Củng cố về nhân một số thập với một số thập phân.
 - Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ. 
+ HS: Bảng con, Vở bài tập, SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Học sinh lần lượt sửa bài nhà.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới:
a). Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
b) Nội dung:
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
 Bài 1a:Sgk trang 61
_GV kẻ sẵn bảng phụ
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
• Giáo viên hướng dẫn 
( 2, 5 x 3, 1) x 0, 6 = 4, 65
2, 5 x ( 3, 1 x 0, 6 ) = 4, 65
 Bài 2:SGk trang 61
 _GV nên cho HS nhận xét phần a và phần b đều có 3 số là 28,7 ; 34,5; 2, 4 nhưng thứ tự thực hiện các phép tính khác nhau nên kết quả tính khác nhau 
Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện trong biểu thức.
.
 Bài 3:SGk trang 61
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
• Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt.
• Giải toán liên quan đến các phép tính số thập phân.
3: Củng cố- dặn dò
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Làm bài nhà
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học 
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài, sửa bài.
a.(28,7+ 34,5)x2,4 b. 28,7 +34,5 x2,4
= 6,32 x 2,4 = 28,7 +82,8
= 151,68 = 111,5
Học sinh đọc đề.
Học sinh tóm tắt: 1 giờ : 12,5 km
 2,5 giờ: ? km 
Học sinh giải. Bài giải
 2,5 giờ người đó đi được là:
 2,5x 12,5 = 31,25 (km)
 Đáp số:31,25km
Tiết 2 TẬP LÀM VĂN	
Tiết 24 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 (Quan sát và chọn lọc chi tiết)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	- Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết biêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng.
2. Kĩ năng: 	- Biết thực hành, vận dụng hiểu ibêt1 đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến mọi người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
+ GV: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới: trực tiếp
2.Nội dung
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết vài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng.
 * Bài 1:SGk trang 122
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu thêm những từ đồng nghĩa ® tăng thêm vốn từ.
Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm của người bà – Học sinh đọc.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. 
 * Bài 2:SGk trang 123
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Yêu cầu học sinh diễn đạt ® đoạn câu văn.
Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn đang làm việc – Học sinh đọc.
 3: Củng cố- dặn do
Về nhà hoàn tất bài 3.
Học sinh đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả người.
Nhận xét tiết học. 
Học sinh nêu ghi nhớ.
HS lắng nghe
Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn.
Cả lớp đọc thầm.
Trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình của bà.
Học sinh trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét.
Dự kiến: học sinh diễn đạt rõ.
	  Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ rất khó khăn. Giọng nói: trầm bổng ngân nga như tiếng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa cháu 
Học sinh đọc to bài tập 2.
Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét.
Dự kiến: bắt lấy thỏi sắt hồng như bắt con cá sống – Quai những nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt ở đầu kìm – Lôi con cá lửa ra – Trở tay ném thỏi sắt  Liếc nhìn lưỡi rựa như kẻ chiến thắng  
 Tiết 4 : KHOA HỌC	 
Tiết 24 :ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
MỤC TIÊU: Giúp HS:
Nhận biết một số tính chất của dồng.
Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng.
Quan sát, nhận biết một số dồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Hình minh hoạ trang 50, 51 SGK.
Vài sợi dây đồng ngắn.
Phiếu học tập có sẵn bản so sánh về tính chất của đồng và hợp kim của đồng 
(đủ dùng theo nhóm, 1 phiếu to) như SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động hoc
A.Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3 HS lên bảng trả lời câu 
B. BÀI MỚI
1.Giới thiệu: Trực tiếp
Hoạt động 1: Tính chất của đồng
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát cho mỗi nhóm 1 sợi dây đồng.
+ Yêu cầu HS quan sát và cho biết:
* Màu sắc của sợi dây?
* Độ sáng của sợi dây?
* Tính cứng và dẻo của sợi dây?
- Gọi nhóm thảo luận xong trước phát biểu, yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung.
* Kết luận: Sợi dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, dẻo, dễ dát mỏng, có thể uốn thành nhiều hình dạng khác nhau.
 Hoạt động 2: Một số đồ dùng được làm bằng đồng và hợp kim của đồng, cách bảo quản các đồ dùng đó
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi:
+ Yêu cầu HS quan sát các hình minh họa và cho biết:
* Tên đồ dùng đó là gì?
* Đồ dùng đó được làm bằng vật liệu gì? Chúng thường có ở đâu?
- Em còn biết những sản phẩm nào khác được làm từ đồng và hợp kim của đồng?
- Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết thực tế.
* Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS thuộc bài ngay tại lớp, tích cực tham gia xây dựng bài.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu tính chất và một số đồ dùng được làm bằng nhôm trong gia đình.
- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi:
Bài sắt,gang ,thép.
- 4 HS tạo thành 1 nhóm, cùng quan sát dây đồng và nêu ý kiến của mình sau đó thống nhất và ghi vào phiếu của nhóm.
- 1 nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung và đi đến thống nhất: Sợi dây đồng có màu đỏ, có ánh kim, màu sắc sáng, rất dẻo, có thể uốn thành các hình dạng khác nhau.
- Trao đổi và thảo luận.
- Lắng nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.
- 3 cặp HS nối tiếp nhau trình bày.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- HS đọc lại.
Tiết 5 : SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần
- Phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị
 Nội dung sinh hoạt
III. Lên lớp
1. Ổn định: Hs hát 
2. Tiến hành 
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
- Ne nếp lớp ổn định. Các bạn làm bài và học bài đầy đủ. Riêng có bạn Huy chưa học bài. Các bạn Lệ , Hạ , Thanh , Thu hăng say phát biểu, các em cũng cần phát huy hơn nữa
- GV nhận xét bài kiểm tra qua đạt kết quả tốt. Còn một số em cố gắng ở môn Tiếng việt, Toán như: quyền , quyết, huy 
* Phương hướng tuần tới. Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11