Giáo án Lớp 5 - Tuần 13 (tiết 3)

Giáo án tuần 13
Thứ hai ngày16 tháng 11 năm 2009
 Toán : ( tiết 61) Luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp HS
- Luyện kĩ năng + - x số thập phân,kết hợp nhân nhẩm một số thập phân với 10,10,1000
- Sử dụng tính vhất nhân một tổng với một số để nhân nhẩm.
- Luyện giảI toán có lời văn.
II Đồ dùng dạy học: VBT,bảng nhóm.
III Các hoạt động dạy học
1: Bài cũ 
2: Bài luyện tập 
Bài 1: Tính :7’
+ Luyện kĩ năng + - x số thập phân.
Bài 2: Tính nhẩm :5’
+ Rèn kĩ năng tính nhẩm một số thập phânvới10,100,1000..
Bài 3: GiảI toán
Tìm số tiền trả ít hơn khi mua 4,2 m vải.
Bài 4: ( a) 7’
+ Nhận biết tính chất nhân mọt tổng với một số.
( a+ b) x c= a xb + a x c
Bài 4(b) 8’
Vận dụng tính chất nhân một tổng với một số ,kếthợ với nhân nhẩm tính nhanh.
3: Củng cố – dặn dò:3’
Kết hợp nội dung bài luyện tập
Hướng dẫn cả lớp làm bài tập
- Nêu nội dung bài tập 1
Cho cả lớp tự làm.
Gọi treo bài – nêu bài làm- cách làm.
Nhận xét
- Đổi chéo vở để kiểm tra
+ Nêu cách +- x số thập phân?
- Nêu nội dung bài 2
Cho tự làm VBT
Gọi nêu nối tiép kết quả- cách làm.
+ Để nhân nhẩm một số thập phân với 10,100.1000.. ta làm thế nào?
- Nêu nội dung bài tập 3
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn biết 4,2m vảicùng loại như thế thì ttrả ít hơn bao nhiêu đồng ta làm thế nào?
Cho tự làm - nêu bài – cách làm.
Nhận xét
- Nêu nội dung bài 4 ( a) 
Cho tự làm VBT- 2HS làm bảng nhóm
Gọi treo bài – nêu cách làm – kết quả.
+ So sánh kết quả của (a + b) x c và a x c + a x c .
+ Đây chính là tính chất gì? Phát biểu thành lời.
- Nêu nội dung bài tập 4(b).
YC vận dụng làm VBT
Gọi treo bài – nêu bài – cách làm.
Nhận xét
+ Để nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000.. ta làm thế nào?
Nhận xét giờ
1HS
Cả lớp-2HS làm bảng phụ 
Nêu bài – cách thực hiện
Nhóm 2
3HS
1HS
Cả lớp
Nối tiếp
Cá nhân
1HS
Cá nhân
2HS
Cả lớp - đại diện nêu bài- cách làm
Cá nhân
Cả lớp- 2HS làm bảng nhóm nêu bài – cách làm
Cá nhân
2HS 
1HS
Cả lớp-3HS làm bảng- nêu bài – cách làm
Cá nhân
Tập đọc: ( tiết 25) Người gác rừng tí hon
I Mục tiêu:giúp HS
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng,phù hợp với tâm lí của nhân vật.
 - Hiểu được một số từ ngữ: 
- ND: Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiêncủa 2 ông cháu đồng thời giáo dục ý thứclàm đẹp môI trườngtrong cuộc sống gia đình và xung quanh.
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm.
IIICác hoạt động dạy học
1Bài cũ:3’
2Bài mới
*Giới thiệu bài(2’)
a.Luyện đọc(10’) 
+Đọcto,rõràng,đúng từ khó 
b.Tìm hiểu bài ( 12)
+ Bạn nhỏ và ch bạn đèu là những người yêu rừng.
+ Những việc làm mưu trí của bạn nhỏ.
+ Bạn nhỏ là người yêu rừng,tôn trọng và bảo vệ tài sản chung.
*Nội dung.
cLuyệnđọcdiễn cảm.
Giọnggiọng dồn dập lúc bắt cướp
. Đọc thi
3.Củng cố bài- dặn dò: 3’
Không kiểm tra
-Treo tranh – giới thiệu bài
Đọc mẫu - YC cả lớp đọc thầm – chia đoạn.
-Gọi 3HS đọc nối tiếp ( 2 vòng ) kết hợp luyện đọc từ khó- giảI nghĩa từ khó .
-Cho đọc cặp- nêu cách đọc – thể hiện
Treo bảng phụ luyện đọc diễn cảmđoạn 2
-Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1
+ Cha bạn nhỏ làm nghề gì?
+ Giống cha bạn nhỏ có những đức tính gì?
+Theo lối cha đI gác bạn nhỏ đã phát hiện ra đièu gì?
- Nêu cách đọc hay đoạn văn- thể hiện.
-Đoạn văn 1 tác giả cho ta biết gì?
Gọi đọc đoạn 2
+ Kể tên những việc làm của bạn nhỏ?
+ Qua việc làm đó em thấy bạn nhỏ là người như thế nào?
+ Vì sao bạn nhỏ tham gia tự nguyện bắt trộm?
+ ý đoạn 2 tác giả muốn nói gì?
+ Để đọc hay đoạn này em cần đọc như thế nào?- thể hiện
Gọi 1 HS đọc toàn bài – nêu nội dung bài?
Nhận xét
Cho 2HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc từng đoạn .
Gọi 1HS đọc toàn bài– nêu cách cách đọc toàn bài.
Cho đọc theo nhóm 4- cử đại diện đọc thi
Nhậnxét tuyêndương bạn đọc hay.
Gọi HS đọc toàn bài -nêu nội dung bài.
+ Em học tập những đức tính gì của bạn nhỏ ?
 Nhận xét giờ – chuẩn bị bài sau.
Quan sát
Nghe- đọc thầm
Cá nhân
Nối tiếp
Nhóm 2-đại diện thể hiện-nêu cách đọc.
Cả lớp nghe
Cả lớp nghe
Cả lớp đọc thầm
Cá nhân
2HS
1HS
1HS – thể hiện- nhận xét 
Cá nhân
1HS đọc to
2HS
Cá nhân
2HS ,nhận xét
1HS
3HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc
Cá nhân
Nối tiếp nêu cách đọc ,thể hiện.
1HS
Đọc nhóm 4- đại diện đọc –nhận xét 
Cá nhân
Nối tiếp
 -------------------------------------------------------------------
 Đạo đức : ( tiết 13 ) Kính già yêu trẻ
I Mục tiêu: Giúp HS 
- Lựa chọn những tình huống để thể hiện đúng kính già yêu trẻ.
- Biết nhớ những ngày dành cho người già,trẻ nhỏ.
- Thực hiên tốt chủ đề.
II Đồ dùng dạy học Trang phục 
III Các hoạt động dạy học
*
Chia lớp theo nhóm 4 và phát phiếu học tập ghi tình huống cho từng nhóm( BT2/ SGK)
Gọi đậi diện nhóm đọc tình huống của nhóm mình giảI quyết.
Gọi thể hiện
Nhận xét – phỏng vấn
- YC tìm các giảI quyết tốt hơn.
Nhận xét => chọn cách tốt ưu nhất.
- Nêu nội dung bài tập 2.3
Chhia nhóm thảo luận theo nhóm 4
Giọ đại diện nhóm trả lời nối tiếp.
Nhận xét
+ Ngày 1-6 và 1 – 10 địa phương em có tổ chức những hoạt động gì ?
+ Hoạt động đo nhằm mục đích gì?
Nhận xét
- Tìm những câu ca dao tục nhữ thể hiện kính già ,yêu trẻ?
- Bản thân em đã làm được gì ? Chưa làm được gì ?
Nhận xét => kết luận=> ghi nhớ
Nhận xét giờ
 ------------------------------------------------------------------
 Tập đọc: ( tiết 25) Người gác rừng tí hon
I Mục tiêu:giúp HS
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng,phù hợp với tâm lí của nhân vật.
 - Hiểu được một số từ ngữ: 
- ND: Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiêncủa 2 ông cháu đồng thời giáo dục ý thứclàm đẹp môI trườngtrong cuộc sống gia đình và xung quanh.
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm.
IIICác hoạt động dạy học
1Bài cũ:3’
2Bài mới
*Giới thiệu bài(2’)
a.Luyện đọc(10’) 
+Đọcto,rõràng,đúng từ khó 
b.Tìm hiểu bài ( 12)
+ Bạn nhỏ và ch bạn đèu là những người yêu rừng.
+ Những việc làm mưu trí của bạn nhỏ.
+ Bạn nhỏ là người yêu rừng,tôn trọng và bảo vệ tài sản chung.
*Nội dung.
cLuyệnđọcdiễn cảm.
Giọnggiọng dồn dập lúc bắt cướp
. Đọc thi
3.Củng cố bài- dặn dò: 3’
Không kiểm tra
-Treo tranh – giới thiệu bài
Đọc mẫu - YC cả lớp đọc thầm – chia đoạn.
-Gọi 3HS đọc nối tiếp ( 2 vòng ) kết hợp luyện đọc từ khó- giảI nghĩa từ khó .
-Cho đọc cặp- nêu cách đọc – thể hiện
Treo bảng phụ luyện đọc diễn cảmđoạn 2
-Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1
+ Cha bạn nhỏ làm nghề gì?
+ Giống cha bạn nhỏ có những đức tính gì?
+Theo lối cha đI gác bạn nhỏ đã phát hiện ra đièu gì?
- Nêu cách đọc hay đoạn văn- thể hiện.
-Đoạn văn 1 tác giả cho ta biết gì?
Gọi đọc đoạn 2
+ Kể tên những việc làm của bạn nhỏ?
+ Qua việc làm đó em thấy bạn nhỏ là người như thế nào?
+ Vì sao bạn nhỏ tham gia tự nguyện bắt trộm?
+ ý đoạn 2 tác giả muốn nói gì?
+ Để đọc hay đoạn này em cần đọc như thế nào?- thể hiện
Gọi 1 HS đọc toàn bài – nêu nội dung bài?
Nhận xét
Cho 2HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc từng đoạn .
Gọi 1HS đọc toàn bài– nêu cách cách đọc toàn bài.
Cho đọc theo nhóm 4- cử đại diện đọc thi
Nhậnxét tuyêndương bạn đọc hay.
Gọi HS đọc toàn bài -nêu nội dung bài.
+ Em học tập những đức tính gì của bạn nhỏ ?
 Nhận xét giờ – chuẩn bị bài sau.
Quan sát
Nghe- đọc thầm
Cá nhân
Nối tiếp
Nhóm 2-đại diện thể hiện-nêu cách đọc.
Cả lớp nghe
Cả lớp nghe
Cả lớp đọc thầm
Cá nhân
2HS
1HS
1HS – thể hiện- nhận xét 
Cá nhân
1HS đọc to
2HS
Cá nhân
2HS ,nhận xét
1HS
3HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc
Cá nhân
Nối tiếp nêu cách đọc ,thể hiện.
1HS
Đọc nhóm 4- đại diện đọc –nhận xét 
Cá nhân
Nối tiếp
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày17 tháng 11 năm 2009
 Toán : ( tiết 52) Luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp HS
- Luyện kĩ năng + - x số thập phân,kết hợp nhân nhẩm một số thập phân với 10,10,1000
- Thực hiện biểu thức,tính thuận tiện.
- Luyện giảI toán có lời văn.
II Đồ dùng dạy học: VBT,bảng nhóm.
III Các hoạt động dạy học
1: Bài cũ 
2: Bài luyện tập 
Bài 1: Tính :7’
+ Luyện kĩ năng + - x số thập phân.
Bài 2: Tính bằng hai cách 
+ vận dụng tính chất nhân một tổng với mọt số ,hiệu với một số ....
Bài 3: GiảI toán
+ Rèn kĩ năng + - x số thập phân.
Bài 4: Tìm x
+ Tìm nhanh kết quả ,kết hợp rèn kĩ năng so sánh số thập phân.
3: Củng cố – dặn dò:3’
Kết hợp nội dung bài luyện tập
Hướng dẫn cả lớp làm bài tập
- Nêu nội dung bài tập 1
Cho cả lớp tự làm.
Gọi treo bài – nêu bài làm- cách làm.
Nhận xét
- Đổi chéo vở để kiểm tra
+ Nêu cách +- x số thập phân?
- Nêu nội dung bài 2
Cho tự làm VBT- Làm bảng phụ.
Gọi treo bài – nêu bài – cách làm.
+ ở bài ( a) vận dụng tính chất gì? Bài ( b) vận dụng tính chất gì để tính ? Phát biểu thành lời.
- Nêu nội dung bài tập 3
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Cho tự làm - nêu bài – cách làm.
Nhận xét
- Nêu nội dung bài 4 
Chia nhóm thảo luận nhanh kết quả
Gọi đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất- nêu cách tìm kết quả nhanh.
- Nêu kết quả khác? Vì sao có kết quả đố?
Nhận xét
- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức?
Nhận xét giờ
1HS
Cả lớp-2HS làm bảng phụ 
Nêu bài – cách thực hiện
Nhóm 2
3HS
1HS
Cả lớp
2HS treo bài – nêu bài- cách làm
Cá nhân
1HS
Cá nhân
Cả lớp - đại diện nêu bài- cách làm
Cá nhân
Thảo luận nhóm 4 - đại diện nhóm nêu nhanh kết quả
Cá nhân
2HS 
 ---------------------------------------------------------- 
 Chính tả: ( tiết 13) Hành trình của bầy ong 
I.Mụctiêu: Giúp HS 
-Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn thơ“Hành trình của bầy ong” 2 khổ thơ đầu.
-Ôn luyện cách viết phân biệt x/s và at/ac.âm cuối t/c
II Đồ dùng dạy học:Vở bài tập TV5 tập 1; Bảng phụ.
III các hoạt động dạy học
1Bài cũ ( 3’)
2.Bài mới
a.Hướngdẫnviết:10’
- Nội dung
-Luyện viết từ khó, chữ viết hoa
Cách trình bày, tư thế ngồi viết
b.Viết bài:15’
-Chấm bài
c.Luyện tập:12’
Bài 2 : Phân biệt s/x và âm cuối t/c
3.Củngcố- dặn dò:2’
 Nhận xét bài 12
Nêu yêu cầu – nhiệm vụ giờ học 
Giáo viên đọc bài viết 1lần
YC cả lớp đọc thầm đoạn viết.
- Nêu phẩm chất đáng quý của bầy ong?
Nhận xét
.-Em thấy trong đoạn này, những từ ngữ nào chúng ta viết hay bị sai?
Gọi 2HS lên bảng viết- sửa.
? Khi viết những từ ngữ nào chúng ta phải viết hoa?
- Để trình bày bài viết cho đẹp ta trình bày như thế nào?
Nêu lại ... t sinh” có nghĩa là gì?
+Các địa phương khác tinh thần chiến đấu như thế nào?
Nhận xét
- Nêu nọi dung bài học
Nhận xét giờ
1HS
Cả lớp đọc thầm
Cá nhân
2HS
2HS
Cá nhân
2HS
Cả lớp đọc thầm
Cá nhân
Thảo luận đại diện nêu- nhận xét
Cá nhân
1HS
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày19 tháng 11 năm 2009
 Toán : ( tiết 64) Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS
-Củng cố kĩ thuật chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Thực hiện thành thạo chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Luyện giảI toán.
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,VBT
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: 
2: Bài luyện tập 
Bài 1 10’
+ Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
Bài 2 :10’ Tính 
+ Luyện kĩ năng thực hiện biẻu thức kết hợp luyện + - x : số thập phân.
Bài 3:8’
Luyện giảI toán.
Bài 4:10’
Tính bằng hai cách
+ Nhân một tổng với một số .
3. Củng cố – dặn dò:3’
Kết hợp với bài luyện 
Hướng dẫn cả lớp làm bài
-Nêu nội dung bài tập 1
 YC tự làm VBT 
Gọi nêu kết và cách làm 
+ Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên?
-Nêu nội dung bài tập 2
Cho tự làm 
Gọi treo bài – nêu bài – cách làm.
Nhận xét
- Nêu cách thực hiện biểu thức?
Nêu nọi dung bài tập 3
Cho tự làm 
Gọi chấm bài
Nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập 4
Cho cả lớp tự làm VBT
Gọi treo bài – nêu bài- cách làm.
+ Em sử dụng cách nào tính nhanh? Đố là tính chất gì? Phát biểu?
Nhận xét- Cho làm phần ( b) tương tự
+ Nêu nội dung bài?
+ Nêu cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên?
Nhận xét giờ
1HS
Cả lớp làm bài tập
3HS nêu bài – cách làm
Cá nhân
1HS
Cả lớp làm VBT
2HS treo bài – nêu bài – cách thực hiện.
1HS
Cá nhân
5HS
1HS
Cả lớp làm VBT-1
2HS nêu bài – cách làm 
Cá nhân
2HS
 --------------------------------------------------------------
 Địa lí : ( tiết 13) Công nghiệp ( tiết 2)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Nêu tên một số ngành công nghiệp của nước ta.
- Biết được sự phân bố của các ngành.
- Xác định những khu công nghiệp lớn.
- Biết được điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành khu công nghiệp lớn của cả nước.
II Đồ dùng dạy học: bảng đồ kinh tế công nghiệp
III Các hoạt động dạy học
3: Phân bố các ngành công nghiệp: 18’
+ Tập chung chủ yếu ở
 đồng bằng,vùng vên biển.
4: Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.
+ Điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn của cả nước.
* Củng cố – dặn:2’
Treo lược đồ công nghiệp
Chia nhóm 
+Dựa vào lược đồ công nghiệp nêucác nơI có ngành khai thác than,dầu mỏ,a-pa-tít,nhiệt điện,thuỷ điện.
Nhận xét
+ quan sát lược đò cho biết ngành công nghiệp nước ta tập chung chủ yếu ở đâu?
+Vì sao tập chung nhiều ở đó?
Quan sát lược đồ
+ Nước ta có những khu công nghiệp lớn nào?
Gọi lên chỉ trên bảng đồ
Nhận xét
Quan sát hình 4 – nêu tên lược đồ
+ Điều kiện nào để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước?
Nhận xét
Nêu nộidung bài học?
Nhận xét giờ
Quan sát
Lập nhóm 4
Thảo luận nhóm ,đại diện nêu,nhận xét,bổ sung.
Cá nhân
2HS
Quan sát
Đại diện nêu
2HS chỉ- nhận xét
Quan sát
Nối tiếp
1HS
 ------------------------------------------------------------ 
 Tập làmvăn : ( tiết 25) Luyện tập tả người
 ( tả ngoại hình)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Tìm những vhi tiết tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn mẫu, biếttìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật,giữa chi tiết tả ngoại hình thể hiện tính cách của nhân vật
II Đồ dùng dạy học: VBt,giấy khổ to
III Các hoạtđộng dạyhọc
1: Bài cũ : 3’
2: Bài mới 
Bài 1( 10) 
Tìm hiểu ngoại hình các nhân vật trong các bài văn mẫu.
Bài2 ( 25’)
Lập dàn ý cho bài văn tả người thân
+ Mở bài
+ Thân bài
+ Kết bài
*Lập dàn ý
3: Củng cố – dặn: 2’
- Nêu cấu tạo của bài văn tả người?
Nêu nhiệm vụ giờ học
Gọi đọc nối tiếp 2 phần ( a.b) 
+ Bài YC gì?
Cho tự làm VBT-2HS làm phiếu.
Gọi treo bài- nêu bài.
Nhận xét
- Neu nội dung bài 2
+ bài YC gì?
Gọi nêu những ngưòi thân trong gia đình em.
Gọi 3 HS nêu kết quả qua sát của mình ở nhà
Treo bảng phụ ghi gợi ý cho bài văn tả người thân.
+ Mở bài: Giới thiệu người thân.
+ Thân bài: - Tả bao quát ( Tuổi,..) 
-Tả hình dáng: ( Dáng người cao,hay đậm,nước da,khuôn mặt,đôI mắt,)
- Tính tình( hiền,nghiêm khắc..)
- Kỉ niêm với người thân..
+ Kết bài: Cảm nghĩ của mình về người thân.
Cho dựa vào gợi ý – lập dàn ý-2HS lập phiếu,
Gọi treo bài – nêu bài
Nhận xét bổ sung cho một dàn ý chi tiết
Cho cả lớp tự sửa
- Nêu nội dung giờ học 
Nhận xét giờ
1HS
Nối tiếp 
1HS
Cả lớp – 2HS làm phiếu nêu bài
1HS
Cá nhân
Nối tiếp
3HS
Quan sát
Cả lớp lập dàn ý chi tiết
2HS treo bài – neu bài
Cả lớp
1HS đọc dàn ý đã sửa
1HS
 Luyện từ và câu: ( Tiết 26) Luyện tập quan hệ từ
I Mục tiêu: Giúp HS
- Tiếp tục nhận biết các cặp quan hệ từ,tác dụng của các quan hệ từ.
- Rèn kĩ năng sử dụng quan hệ từ.
II Đồ dùng dạy học: VBT, giấy khổ to
III Các hoạt động dạy học
1: Bài cũ 3’
2: Bài mới
Bài 1:12’
+ Tìm các quan hệ từ trong các câu 
Bài 2:12’
+ Lựa chọn các quan hệ từ cho phù hợp
Bài 3:10’
+ Cách sử dụng quan hệ từ.
3: Củng cố – dăn:2’
- Thế nào là quan hệ từ?
Nêu nhiệm vụ giờ học
- Nêu nội dung bài tập 1
+ Bài YC gì?
Cho tự làm VBT- 2HS làm bảng nhóm.
Gọi treo bài – nêu bài .
Cho kiểm chéo
- Nêu nội dung bài tập 2
+ Bài YC gì?
Cho tự làm VBT- 2HS làm phiếu
Gọi treo bài- nêu bài.
+ Ngoài những cặp quan hệ từ trên ta còn dùng nhưng cặp quanhệ từ nào?
- Nêu nội dung bài tâp 3
- Bài YC gì?
Chia nhóm –YC thảo luận nhữngcâu hỏi SGk
Gọi đại diện nêu câu trả lời nối tiếp
- Nêu cách sử dụng quan hệ từ?
Nhận xét
- Nêu nội dung giờ học?
Nhận xét giờ
1HS
Cá nhân
Cá nhân
Cả lớp 
Treo bài- nêu bai- cách làm
Cá nhân
1HS
Cả lớp làm cá nhân
2HS treo bài – nêu bài
Nối tiếp
Cá nhân
1HS
Đại diện nêu nói tiếp
2HS
Cá nhân
 Thứ sáu ngày20 tháng 11 năm 2009
 Toán ( tiết 65) Chiamột số thập phân cho 10,100,1000..,
I Mục tiêu : Giúp HS
- HS hiểu ,biết cách thực hiện chia một số thập phân cho 10,100,1000..
- Rèn kĩ năng chia nhẩm.
-Giáo dục ý thức học toán
II Đồ dùng dạy học: VBT,bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học
1: Bài cũ 
2: Bài mới
*D1: 6’
+ THực hiện chia.
+ hình thành cách chia nhẩm một số thập phân cho 10
*D1: Chia nhẩm một số thập phân cho 100
*Cách chia nhẩm:3’
* Luyện tập
Bài 1:7”
Tính nhẩm và so sánh kết quả khi chia nhẩm cho 10,100,100 với 0,1;0,01;0,001..
Bài 2: Tính( 7’)
+Rèn kĩ năng thực hiện biẻu thức
+ Luyện kĩ năng + - x : thành thạo.
Bài 3: GiảI toán :7’
+ Luyện giảI toán trung bình cộng.
3: Củng cố – dăn:2’
Không kiểm tra
Nêu nhiệmvụ giờ học
- Tìm kết quả của phép chia
- Quan sát và so sánh kết quả và thừa số thứ nhất của phép chia
Nhận xét=> rút ra cáchchia 1 số thập phân với 10,100,1000..
Hướng dẫn tương tự
+ Qua các VD trên nêu cách chia nhẩm với 10,100,1000..?
- Nêu nội dung bài tập 1
Quan sát mẫu – nêu cách làm của mẫu.
Cho tự làm bài cá nhân
Gọi 2HS treo bài –nêu bài –cách làm.
+ So sánh kết quả khi một số thập phânchia nhẩm cho 10,100,1000.. với một số thập phân nhân nhẩm với 0,1;0,01;0,001?
+ Nêu cách nhân nhăm một số thập phân với 10,100,1000..; nhân nhẩm một số thập phân với 0,1;0,01;0,001?
- Nêu nội dung bài 2
Cho tự làm cá nhân
Gọi 2 HS treo bài – nêu bài – cách làm.
+ Nêu thứ tự thực hiện biểu thức.
- Nêu nội dung bài tập 4
+ Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?
+ Để tìm trung bình ỗi xe chở baonhiêu tấn thóc ta làm thế nào?
Cho tự làm cá nhan
Chấm chữa.
- Nêu nội dung giờ học
Thảo luận theo nhóm- đại diện nêu 
2HS
Cả lớp
3HS
1HS
Cá nhân
Cả lớp
2HS
Cá nhân
2HS
1HS
2HS treo bài – nêu bài
Cá nhân
1HS
Nối tiếp
Cá nhân
Cả lớp
 --------------------------------------------------------------
 Tập làm văn : (tiết 26) Luyện tập tả người ( Tả ngoại hình)
I Mục tiêu: Giúp HS
-Củng cố kiến thức viét đoạn văn.
- Viết đoạn văn tả người thân đã lập từ tiết trước.
II Đồ dùng dạy học: VBT,bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học
1: Bài cũ:
2: Bài luyện
+ Xác định yêu cầu đề (7’)
+ lập dàn ý cho đoạn văn:6’
+ Viết doạn văn( có câu mở đoan,kết đoạn)
 20’
3:Củng cố – dặn:3’
- Neu cấu tạo bài văn tả người?
Nêu nhiệm vụ giờ học
Treo bảng phụ ghi đề bài
+ Bài YC gì?
+ Tả hình dáng người thân có đặc điểm gì?
Nhận xét
Cho lập dàn ý cho đoạn văn.
Gọi2HS đọc dàn ý đoạn văn
+ Nêu YC của một đoan văn?
Cho cả lớp tự viết
Gọi treo bài – nêu bài viết
Gọi đọc nối tiếp
Nhận xét – sửa
Cho dổi chéo đọc chọn bài hay.
- Nêu nội dung giờ học
Nhận xét giờ
1HS
Quan sát
Cá nhân
2HS
Cả lớp
2HS đọc dàn ý
Cá nhân
Cả lớp
2HS
Nối tiếp
Nhóm
Cá nhân
Khoa học ( tiết 25) Đá vôi
IMục tiêu : Giúp HS
- Kể rên một số vùng có núi đá vôi,hang động núi đá vôi.
- Nêu ích lợi của núi đá vôi.
- Làm thí nghiệm phát hiện tính chất của đá vôi.
II Đồ dùng dạy học: Mẫu đá vôi,giấm, tranh.
III Các hoạt động dạy học
1: Bài cũ:5’ 
Nhôm nhẹ, có màu trắng bạc,.. không đựng thức ăn chua
2: Bài mới : 
* Hoạt động1(15’)
Sử lí thông tin..
+ Một số vùng có núi ,hang độngđá vôi( Hương Tích – Hà Tây; Bích Động- Ninh Bình.
+ Lát đường,xây nhà,sản xuất xi măng
* Hoạt động2( 17’)
Làm việc mẫu thật phát hiện ra tính chất của đá vôi
+ Đá vôi mềm hơn đá cuội,đá cuội cứng hơn đá vôi.
+ Đá vôi tác dụng với giám, a- xít .. tạp thành chất khác và có khí bay lên ,sủi bọt
+ Đá cuội không có hiện tượng gì.
3: Củng cố- dăn:3’
- Nêu tính chất của nhôm? Cách bảo quản những đồ vật làm bằng nhôm?
Nhận xét
- Nêu nhiệm vụ giừo học.
- Đọc thông tin SGK .
- Chia nhóm và thảo luận các câu hỏi sau:
+ Kể tên các vùng có núi đá vôi,hang động có đá vôi mà em biết?
+ Đá vôI có ích lợi gì?
Nhận xét
Chia nhóm6 ( Phát mỗi nhóm một cục đá vôi ,một hòn đá cuội,một phiếu học tập làm các công việc sau theo phiếu học tập)
Thí nghiệm
Mô tả thí nghiệm
Kết luận
1Cọ xát một hòn đá vôI vào hòn đá cuội. 
2Nhỏ vài giọt giấm lên một hòn đá vôI, và một hòn đá cuội
 - Quan sát – giúp nhóm yếu.
Nhận xét.
+ Qua đó em thấy đá vôi có những tính chất gì?
Nhận xét
-Nêu nội dung bài?
Nhận xét giờ.
2HS nêu nối tiếp
Cả lớp nghe
Cá nhân đọc to
Lập nhóm4-đại diện đọc nội dung thảo luận
Thảo luận 
Nối tiếp nêu 
Lập nhóm4-đạo ND của phiếu
Cá nhóm làm thí nghiệm-cử đại diện ghi kết quả quan sát
3 nhóm nêu bài 
Nhận xét
Nói tiếp nêu( 3HS)
3HS đọc SGK
*******************************************************************