Giáo án Lớp 5 - Tuần 17 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 TUẦN 17
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện:Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2023.
 Tập đọc
 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: 
 - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán 
canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. (Trả lời được các câu hỏi 
trong SGK).
 - Biết đọc diễn cảm bài văn .
 * GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài. GV: Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng 
được Chủ tịch nước khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh 
tế giỏi mà còn nêu tấm gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây 
rừng để giữ gìn môi trường sống đẹp.
 2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 3. Phẩm chất: Có ý thức và trách nhiệm học tập cần cù, chủ động, sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 146, bảng phụ viết sẵn đoạn văn 
cần luyện đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi:Lớp phó học tập cho cả lớp chơi - Lớp phó học tập lên điều hành 
 trò chơi : “Ai viết đúng, ai viết nhanh” . 
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét , 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học..
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài mới:
 Ngu Công xã Trịnh Tường - Nghe và ghi tên bài.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
  Hoạt động 1: Luyện đọc. Cả lớp, cá nhân, cặp.
 - 1 em đọc toàn bài, lớp nghe và nhận 
 - Bài chia làm 3 phần: xét.
 Phần 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang - Lắng nghe và nắm các phần.
 trồng lúa.
 Phần 2: tiếp đến như trước nữa.
 Phần 3: còn lại.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 - Theo dõi và sửa sai cho HS, giải nghĩa - 2 tốp, mỗi tốp 3 em đọc nối tiếp từng 
 từ ngữ khó. phần.
 - 1 em đọc to chú giải, cả lớp đọc thầm.
 - Luyện đọc theo cặp.
 - 1 em đọc lại toàn bài.
 - Lắng nghe GV đọc.
 - Đọc mẫu toàn bài (giọng kể hào hứng, 
 thể hiện sự khâm phục )
  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Nhóm bàn, cả lớp.
 - Cho HS đọc lướt, thảo luận và trả lời - Từng nhóm đọc lướt và trả lời câu hỏi 
 câu hỏi: cuối bài.
 - Nêu từng câu hỏi, mời HS trả lời, chốt - Cá nhân HS trả lời.
 ý đúng sau mỗi câu:
 Câu 1: Ông Lìn đã làm thế nào để đưa +Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm 
 được nước về thôn? guồn nước; cùng vợ con đào suốtt một 
 năm trời được gần bốn cây số mương 
 xuyên đồi dẫn nước từ rừng già về thôn.
 Câu 2: Nhờ có mương nước, tập quán + Về tập quán canh tác, đồng bào không 
 canh tác và cuộc sống ở thôn Pìn Ngan làm nương như trước mà trồng lúa nước; 
 đã thay đổi như thế nào? không làm nương nên không còn nạn phá 
 rừng. Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao 
 sản, cả thôn không còn hộ đói.
 Câu 3: Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ + Ông hướng dãn bà con trồng cây thảo 
 rừng, bảo vệ dòng nước? quả.
 Câu 4: Câu chuyện giúp em hiểu điều + 1 số em nêu.
 gì? - Lắng nghe.
 - Chốt nội dung bài: Bằng trí thông minh 
 và lao động sáng tạo, ông Lìn đã làm 
 giàu cho mình và làm cho cả thôn từ 
 nghèo đói vươn lên thành thôn có mức Cả lớp, cá nhân, cặp.
 sống khá. - 3 em nối tiếp đọc từng phần, cả lớp 
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành theo dõi và nhận xét, nêu cách đọc diễn 
 - Lắng nghe và gợi ý cho HS tự nêu cách cảm bài văn
 đọc diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe GV đọc.
 - Nhận xét và chốt lại.
 - Đọc mẫu đoạn1: nhấn giọng các từ: ngỡ 
 ngàng, ngoằn nghoè, vắt ngang, con 
 nước ông Lìn, cả tháng, không tin, suốt 
 một năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận - Nêu những từ cần nhấn giọng.
 động, mở rộng, vỡ thêm. - 1 em đọc lại đoạn 1.
 - Luyện đọc cặp đoạn 1.
 - 3 em thi đọc diễn cảm đoạn 1.
 - Lắng nghe và sửa sai, nhận xét.
 - Nhận xét và tuyên dương.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : + Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám 
 nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 ? Bài văn ca ngợi ai và ca ngợi về điều tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, 
 gì? làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.
 - Dặn HS về luyện đọc diễn cảm bài văn, 
 chuẩn bị bài: Ca dao về lao động sản 
 xuất.
 - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện:Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2023.
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: 
 - Tìm và phân loại đựơc từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm 
từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các BT trong SGK .
 - Rèn kĩ năng phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, 
từ nhiều nghĩa.
 2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 3. Phẩm chất: Có tinh thần và trách nhiệm, tự tin, cẩn thận, tỉ mỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phiếu học tâp l.
 - Học sinh: Vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Lớp phó học tập cho cả lớp - Lớp phó học tập lên điều hành 
 chơi trò chơi : “Nối nhanh kết quả” . 
 Lớp phó học tập 2 đội chơi, mỗi đội 4 bạn 
 lên tham gia trò chơi.
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét , 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học..
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài mới:
 Ôn tập về từ và cấu tạo từ. - Nghe và ghi tên bài.
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
  Hoạt động 1: Tổ chức và hướng dẫn 
 cho HS làm bài tập
 Bài 1: Cá nhân, cả lớp.
 - Nhắc lại yêu cầu cho HS nắm. - 1 em đọc nội dung, cả lớp đọc thầm.
 ? Trong tiếng Việt có những kiểu cấu tạo - 1 số em nêu: Từ đơn, từ phức, từ đồng 
 từ như thế nào em đã học? nghĩa, 
 Từ đơn: gồm 1 tiếng
 Từ phức gồm 2 hay nhiều tiếng. Gồm 2 
 loại là từ ghép và từ láy.
 Từ đồng nghĩa: những từ cùng chỉ một sự 
 vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất
 Từ nhiều nghĩa: có 1 nghĩa gốc và 1 hay 
 một số nghĩa chuyển. Bao giờ cũng có 
 mối liên hệ với nhau.
 Từ đồng âm: giống nhau về âm nhưng 
 khác nhau về nghĩa.
 - Mở bảng phụ ghi sẵn các khái niệm về - 1 em đọc lại
 từ. - Cả lớp làm bài, trình bày bài = 2 em làm 
 - Theo dõi HS làm bài. vào phiêu lớn
 - Nhận xét và nêu ý kiến.
 Từ đơn Từ ghép Từ láy
 Từ Hai, bước, Cha Rực rỡ, 
 trong đi, trên , con, lênh 
 khổ cát, ánh, mặt khênh
 thơ biển, xanh, trời, 
 bóng, cha, chắc 
 dài, con, nịch
 tròn
 Từ Nhà, cây Hao Lao 
 tìm hoa, hồn, xao, 
 thêm xanh nhỏ 
 mượt, nhắn, 
 - Nhận xét và chốt kết quả đúng các từ 
 có trong khổ thơ.
 - Cho HS tự tìm thêm từ ở ngoài.
 - Nhận xét và tuyên dương em tìm thêm 
 được nhiều từ ngoài.
 Bài 2: Cặp, cả lớp.
 - Hướng dẫn cho HS nắm chắc yêu cầu - 1 em nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
 của bài.
 ? Thế nào là từ đồng âm, đồng nghĩa, 
 nhiều nghĩa? - 1 số em nhắc lại.
 - Quan sát các cặp trao đổi, gợi ý cho 
 những em gặp khó khăn khi làm bài. - Thảo luận, làm bài.
 - Trình bày: 
 a) là từ nhiều nghĩa
 b) Từ đồng nghĩa.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 - Nhận xét, chốt ý đúng. c) Từ đồng âm.
 Bài 3: - Nhận xét và giải thích.
 - Giao cho HS thảo luận theo bàn. Nhóm bàn, cả lớp.
 - 1 em nêu yêu cầu và đọc bài Cây rơm, 
 - Quan sát HS làm bài. cả lớp đọc thầm.
 - Các nhóm trao đổi làm bài.
 - Trình bày và nhận xét: 
 + Tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh 
 mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, 
 khôn lỏi, 
 + dâng: tặng, hiến, nộp, cho, đưa, 
 - Nhận xét và kết luận: + êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, 
 + Không thể thay từ tinh ranh bằng tinh - 1 số em nêu ý kiến của mình.
 nghịch vì như vậy sẽ nghiêng về nghịch 
 nhiều hơn, 
 + Dùng từ dâng vì nó thể hiện cách cho 
 rất trân trọng, thanh nhã, không thể thay 
 bằng các từ khác vì ở đây rơm đem bản 
 thân mình cho lửa đỏ.
 + Vì từ êm đềm vừa diễn tả cảm giác dễ 
 chịu của cơ thể, vừa diễn tả cảm giác dễ 
 chịu của tinh thần con người, các từ khác 
 chỉ diễn tả được một phía.
 Bài 4:
 - Mời HS trình bày. Cả lớp.
 - Nhận xét. - 1 em nêu yêu cầu.
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : - Suy nghĩ, làm bài, thi đua trình bày 
 - Cho HS thi đua tìm từ nhiều nghĩa. trước.
 - Nhận xét và tuyên dương.
 - Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài: - 2 dãy thi đua tìm từ nhiều nghĩa.
 Ôn tập về câu.
 - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 --------------------------------------------------
 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: 
 - Chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm 
vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý 
nghĩa câu chuyện .
 - HS HTT tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên sinh động.
 - Kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 - Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 *GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài. GV gợi ý HS chọn kể những câu 
chuyện nói về tấm gương con người biết bảo vệ môi trường (trồng cây gây rừng, quét 
dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại những hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt 
rừng) để giữ gìn cuộc sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác.
 2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 3. Phẩm chất: Có tinh thần và trách nhiệm với câu chuyện kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: SGK, bảng phụ,một số sách, truyện, báo liên quan.
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi:Lớp phó học tập cho cả lớp chơi - Lớp phó học tập lên điều hành 
 trò chơi : “Hỏi nhanh, đáp giỏi” . 
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét , 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học..
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài mới:
 Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về những - Nghe và ghi tên bài.
 người sống đẹp, biết mang lại niềm vui,
 hạnh phúc cho người khác.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể Cả lớp, cặp.
 chuyện.
 a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của 
 đề bài. - 2 em nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm.
 - Đưa ra đề bài đã viết sẵn, gọi HS đọc. + HS nêu.
 ? Đề bài các em kể câu chuyện như thế 
 nào?
 - Nhận xét và gạch dưới: hãy kể một câu 
 chuyện em đã nghe, đã đọc về những 
 người biết sống đẹp, biết mang lại niềm 
 vui, hạnh phúc cho người khác.
 b) Hướng dẫn HS kể chyện và trao đổi về 
 ý nghĩa câu chuyện.
 - Kiểm tra việc HS tìm câu chuyện để kể. - 1 em đọc gợi ý SGK, cả lớp đọc thầm.
 - 1 số em giới thiệu về câu chuyện mình 
 sẽ kể.
 - Nhận xét. - Cả lớp nghe và nhận xét.
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 - Tới từng nhóm nghe HS kể chyện - Từng cặp kể chuyện và trao đổi về nội 
 và gợi ý cho HS. dung, ý nghĩa câu chuyện.
 - Đại diện 1 số em lên thi kể chuyện 
 trước lớp 
 - Cả lớp lắng nghe và đặt câu hỏi cho bạn 
 - Nhận xét, tuyên dương. vừa kể chuyện.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Cùng HS bình chọn em kể chuyện hay 
 nhất và em nghe-nhận xét tốt nhất. - Cả lớp bình chọn.
 - Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người 
 thân nghe.
 - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện:Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2023.
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP VỀ CÂU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: 
 - Tìm được một câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, một câu khiến và nêu được dấu hiệu 
của mỗi kiểu câu đó.(BT1) .
 - Phân loại được các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?), xác định được 
chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu theo yêu cầu của BT2 .
 - Rèn kĩ năng nhận biết các kiểu câu đã học.
 2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 3. Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Phiếu bài tập 2
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi:Lớp phó học tập cho cả lớp chơi - Lớp phó học tập lên điều hành 
 trò chơi : “Thi viết "tiếp sức". 
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét , 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học..
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 * Giới thiệu bài mới:
 Ôn tập về câu. - Nghe và ghi tên bài.
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành
  Hoạt động 1: Tổ chức và hướng dẫn 
 HS làm bài tập
 Bài 1: Cả lớp, cá nhân.
 - Theo dõi HS đọc truyện Nghĩa của từ - 1 em đọc to nội dung truyện, cả lớp đọc 
 “cũng” thầm.
 - Nêu câu hỏi để HS nhắc lại các kiến - 1 số em nêu, lớp nghe và nhận xét, bổ 
 thức về câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu sung.
 khiến. (Câu hỏi dùng làm gì, nhận ra câu 
 hỏi bằng cách nào? )
 - Mở bảng kiến thức đã viết sẵn, gọi 1 - 1 em đọc lại, lớp theo dõi.
 em đọc lại.
 - Yêu cầu HS tìm trong câu chuyện 1 câu - Đọc thầm câu chuyện và tìm các loại 
 hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu khiến và câu: Câu hỏi: Nhưng vì sao cô biết cháu 
 nêu dấu hiệu của mỗi kiểu câu trên. cóp bài của bạn ạ?...
 Câu kể: Cô giáo phàn nàn với mẹ của 
 một học sinh: 
 Câu cảm: Thế thì đáng buồn quá!...
 Câu khiến: Em hãy cho biết đại từ là gì.
 b) Câu hỏi: Dùng để hỏi, cuối câu có dấu 
 chấm hỏi
 Câu kể: Dùng để kể, cuối câu có dấu 
 chấm hoặc hai chấm.
 Câu cảm: Bộc lộ cảm xúc, có từ quá, 
 đâu; cuối câu có dấu chấm than.
 Câu khiến: Nêu yêu câud, đề nghị, có từ 
 hãy.
 - Nhận xét và chốt. - Trình bày và nhận xét.
 Bài 2:
 - 1 em đọc to nội dung bài, cả lớp đọc 
 ? Có mấy loại câu kể, là những loại câu thầm.
 kể nào ? + Câu kể Ai làm gì? 
 - Mở bảng viết sẵn về các loại câu kể, 
 gọi 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - 1 em đọc lại, cả lớp đọc thầm.
 - Phát phiếu lớn cho 2 em làm bài, quan 
 sát HS làm bài. - Đọc thầm mẩu chuyện và phân loại các 
 - Mời HS trình bày. kiểu câu kể, và xác định chủ ngữ, vị ngữ.
 - Trình bày, nhận xét.
 Ai Cách đây không lâu (TN), lãnh 
 Làm đạo hội đồng thành phố Nót-
 gì? tinh-ghêm ở nước Anh (CN) / đã 
 quyết định phạt tiền các công 
 chức nói hoặc viết tiếng Anh 
 không đúng chuẩn (VN).
 Ông chủ tịch chính tả.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 Ai Theo quyết định này, mỗi lần 
 thế mắc lỗi (TN), công chức (CN) / 
 nào? sẽ bị phạt một bảng (VN). 
 Số công chức khá đông.
 Ai Đây (CN) / là một biện pháp 
 là mạnh nhằm giữ gìn sự trong 
 gì? sáng của tiếng Anh (VN).
 - Nhận xét và chốt ý đúng.
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Cho HS nối tiếp nhắc lại kiến thức vừa - Nhắc lại.
 ôn về các loại câu.
 Em hy vận dụng cc mẫu cu vo thực tế 
 cuộc sống.
 - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị cho 
 tiết Ôn tập.
 - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ------------------------------------------------------
 Chính tả
 Nghe – viết: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức: 
 - Nghe- viết đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con; trình bày đúng hình 
thức đoạn văn xuôi(BT1).
 - Làm được bài tập 2
 - Rèn kĩ năng phân tích mô hình cấu tạo của iếng
 - Giáo dục HS thức viết đúng chính tả, giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
 2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 3. Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập, mô hình cấu tạo vần viết sẵn trên bảng
 - Học sinh: Vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Lớp phó học tập cho cả lớp - Lớp phó học tập lên điều hành 
 chơi trò chơi : “Ghép chữ vào hình” . 
 Lớp phó học tập 2 đội chơi, mỗi đội 4 bạn 
 lên tham gia trò chơi.
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét , 
 tuyên dương đội thắng cuộc
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 17 Lớp 5A1
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học..
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài mới: - Nghe và ghi tên bài.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
  Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe, Cả lớp.
 viết chính tả.
 - Đọc bài chính tả cho HS nghe. - Lắng nghe GV đọc.
 - 1 em đọc lại, cả lớp đọc thầm.
 ? Bài văn có nội dung thế nào? + Ca ngợi tấm lòng nhân hậu thương 
 những đứa trẻ mồ côi của bà Nguyễn Thị 
 Phú.
 - Đọc thầm và nhẩm những chữ khó viết: 
 51, 48, 10, Lí Sơn, Quảng Ngãi, bươn 
 - Đọc chính tả cho HS viết. chải, 
 - Đọc lại cho HS soát lỗi, tổng kết lỗi. - Nghe viết chính tả.
 - Chấm một số bài và sửa lỗi. - Nghe và đổi vở, soát lỗi.
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
  Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài 
 tập chính tả Cá nhân, cả lớp.
 - Quan sát HS làm bài.
 - Nêu yêu cầu bài 2a.
 - Làm bài vào vở bài tập, 2 em làm vào 
 phiếu lớn.
 - Trình bày bài, cả lớp nhận xét.
 Vần
 Tiếng Âm 
 Âm đệm Âm cuối
 chính
 Tuyến u yê n
 con o n
 ra a
 xa a
 - 1 em nêu yêu cầu bài 2b.
 - Nhận xét và sửa bài. - Trao đổi theo cặp, tìm những tiếng bắt 
 vần với nhau trong câu thơ.
 - Quan sát các cặp thảo luận. - 1 số em trình bày: xôi – đôi
 - Nhận xét và sửa bài.
 - Nhận xét chung.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Gọi học sinh nêu cấu tạo của 1 tiếng. - 1 số HS nhắc lại nội dung bài.
 - Dặn HS về ôn lại bài và chuảan bị cho 
 tiết Ôn tập.
 - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024