Giáo án lớp 5 tuần 19 chuẩn 2 buổi

Häc k× ii
Tuần 19
Thứ hai ngày 3 tháng 1năm 2011 
Chµo cê
Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT 
I. MỤC TIÊU:
-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch,phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê)
-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK.
-HSKG phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện tính cách nhân vật. trả lời câu 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Đọc - tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc 
- Đọc lời giới thiệu, cảnh trí
- GV đọc diễn cảm đoạn kịch 
- Chia đoạn: 3 đoạn
- Ghi bảng các từ khó: phắc tuya, Phú Lãng Sa, Sa-xơ-lu, Sô-ba
- Gọi HS đọc tiếp nối
- Yêu cầu HS đọc chú giải.
- GV cùng HS nhận xét
- GV Đọc toàn bộ đoạn kịch
b/ Tìm hiểu bài 
- Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
- Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
- Những chi tiết nào cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau?
*Câu chuyện ...hãy tìm vì sao như vậy?
- Nội dung của đoạn kịch? 
c/ Đọc diễn cảm - Gọi ba em đọc đoạn kịch
- GV hướng dẫn giọng đọc
- Hướng dẫn đọc diễn cảm "từ đầu ... nghĩ đến đồng bào không?"- Tổ chức thi đọc diễn cảm 
- Một HS đọc
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp lần 1
- HS luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp lần 2
- 1 HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- Hai – ba cặp đọc lại
- HS lắng nghe
- .....tìm việc làm ở Sài Gòn
- Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ ... Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào? Vì anh với tôi ... chúnh ta là công dân nước Việt ...
- HS trả lời
- HS giải thích
- HS nêu.
- HS đọc phân vai
- Từng tốp đọc phân vai
- Một vài cặp thi đọc
- Lớp nhận xét
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
* Hoạt động tiếp nối 
Chuẩn bị dựng hoạt cảnh
- Đọc trước màn 2 của vở kịch
-Nhận xét tiết học, biểu dương
Toán
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
- Cả lớp làm bài 1a, 2a. HSKG làm được bài 1b, 2b, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ dùng dạy học Toán
 - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Hình thành công thức 
- GV gắn hình thang lên bảng HTG
- Sau khi ghép được hình gì?
- Yêu cầu HS tính diện tích hình thang ABCD đã cho.
- Nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK.
- Nêu cách tính diện tích hình tam giác.
- Nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình 
- GV kết luận
- Gọi HS nêu quy tắc
- Giới thiệu công thức tính 
3. Thực hành 
Bài 1:
Gọi HS nêu kết quả
Bài 2:
Yêu cầu HS tính và nêu kết quả
* Bài 3: HSKG
- Giúp HS phân tích đề
- GV chữa bài
- HS quan sát
- Hình tam giác ADK
 Các nhóm thực hiện:
- Diện tích hình thang bằng diện tích hình tam giác
 DK x AH : 2
- HS nhận xét như ở SGK
Diện tích hình thang ABCD là:
 (DC + AB) x AH : 2
- HS phát biểu qui tắc
 S = (a + b) x h : 2
HS vận dụng công thức để tính
a/ (12 + 8) x 5 = 50 (cm2)
 *b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2)
a/ HS làm tương tự bài 1.
 * b/ HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông
 (3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm2)
- HS đọc đề toán
- HS nêu cách giải
 Chiều cao hình thang:
 (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
 Diện tích của hình thang:
 (110+90,2)x100,1: 2 = 10020,01(m2)
 Đáp số: 10020,01 m2
* Hoạt động tiếp nối 
Gọi HS nêu quy tắc tính DT hình thang
Chuẩn bị bài tiết sau
-Nhận xét tiết học, biểu dương
Đạo đức
 	 EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết 1 )
I. MỤC TIÊU:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
- Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương.
BVMT: tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.
Lây chứng cứ cho NX 7.1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giấy, bút màu - Các câu thơ, bài hát,... ( nếu có )
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm hiểu bài 
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện
- Vì sao dân làng gắn bó với cây đa? 
- Bạn Hà đã góp tiền để làm già? Vì sao?
- GV kết luận: Đó là việc làm thể hiện lòng yêu quê hương của bạn Hà.
- Giới thiệu một số tranh, ảnh.
+ Qua câu chuyện của bạn Hà em thấy đối với quê hương chúng ta phải như thế nào?
- Ghi nhớ: 
* Hoạt động 2 : Bài tập 1
GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế
- Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?
- Bạn đã làm được những việc để thể hiện tình yêu quê hương?
- GVkết luận . GV liên hệ : Tích cực các h/đ BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.
- Một em đọc truyện "Cây đa làng em"
- Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
- ... cây đa đã có từ lâu đời.
- ... chữa bệnh cho cây đa.
- HS bổ sung
- HS quan sát, nêu nội dung tranh.
- ... chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương.
- 1 – 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc nội dung bài tập, thảo luận theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày
- HS bổ sung
- HS tự giới thiệu với nhau
- HS trao đổi
- HS trình bày
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
* Hoạt động tiếp nối 
- Vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh ...
- Các nhóm chuẩn bị bài thơ, bài hát ... nói về tình yêu quê hương.
-Nhận xét tiết học, biểu dương
ChiÒu ( GV d¹y däc d¹y)
Khoa häc
Ngo¹i ng÷
KÜ thuËt
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
Chính tả
 NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được bài tập2, BT(3) a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giấy khổ to, bút dạ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. HS nghe - viết 
- GV đọc toàn bài chính tả
- Bài chính tả cho em biết điều gì?
- GV đọc các danh từ riêng, từ viết dễ sai:
Chài lưới, thống đốc 
+ Lưu ý danh từ riêng
- GV đọc bài
- GV đọc lại toàn bài
- GV chấm, chữa bài
- Nhận xét
3. HS làm bài tập 
Bài 2:
- GV dán giấy lên bảng
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 3a
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV chữa bài
- HS theo dõi
- HS đọc thầm bài ở SGK
- HS trả lời: Nguyễn Trường Tộ là nhà yêu nước nổi tiếng ở Việt Nam.
- HS viết vở nháp
- HS viết chính tả 
- HS soát lỗi
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm bài tập
- Hai nhóm lên thi tiếp sức
- Một HS đọc lại toàn bài đã điền chữ
- Lớp nhận xét
- HS đọc thầm mẩu chuyện vui
- Một em trả lời 
- HS làm bài 
- HS nêu kết quả
- Một em đọc lại toàn mẩu chuyện đã điền từ
-Theo dõi, thực hiện- biểu dương
* Hoạt động tiếp nối 
Về nhà rèn luyện thêm chữ viết.
-Nhận xét tiết học, biểu dương
Toán
 	 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Cả lớp làm bài 1, 3a. HSKG làm 2, 3b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện tập 
Bài 1: Tính diện tích hình thang
- Nhắc lại cách tính diện tích hình thang
* Bài 2
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu cách làm
Gọi HS nêu cách giải
Bài 3 : (bảng phụ)
Hình thang AMCD, MNCD, NBCB bằng nhau đúng hay sai? 
HSKG. Diện tích hình thang AMCD bằng diện tích HCN đúng hay sai? 
 Đánh giá bài làm của HS
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở.
 a/ 70 cm2 b/ 21/16 m2
 c/ 1,15 m2
- HS đọc đề toán
- 1 HS làm bảng HS K-G làm vào vở.
Đáy bé: 
 120 x 2 : 3 = 80 (m)
Chiều cao: 
80 - 5 = 75 (m)
Diện tích hình thang:
 (120 + 80) x 75 = 7500 (m2)
Số thóc thu được: 
 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)
- HS đọc đề, quan sát hình vẽ
- HS tự làm bài
- HS đổi vở kiểm tra bài của bạn
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
* Hoạt động tiếp nối 
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xét tiết học
Luyện từ và câu
CÂU GHÉP
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác.
- Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3)
- HSKG làm được BT3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Nhận xét 
- Gọi HS đọc nội dung các bài tập
- Yêu cầu HS đánh số thứ tự các câu sau trong đoạn văn.
- Gọi HS trình bày
- GV mở bảng phụ viết đoạn văn
- GV gạch chân
Xếp bốn câu trên vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép.
Có thể tách mỗi cụm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu ghép trên thành một câu đơn được không?
- GV chốt ý
3. Ghi nhớ 
4. Luyện tập 
Bài 1:
- Phát phiếu, bút cho một số em
- GV chốt lại lời giải đúng 
Bài 2:
 Nhận xét, chốt ý
Bài 3: HSKG
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS bổ sung
- Nhận xét
- HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm
- HS dùng bút chì để làm bài
- Một em trả lời
- HS phân tích chủ ngữ, vị ngữ
 Câu 1: Câu đơn
 Câu 2, 3, 4: Câu ghép
- HS trả lời
- HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK
- Cả lớp đọc thầm
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm đoạn văn
- HS trao đổi theo cặp
- HS trình bày kết quả
- Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HSTL: không thể tách mỗi vế câu ghép trên thành một câu đơn, vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác.
- Một em đọc yêu cầu bài tập- HS tự làm bài
- Hai em lên bảng làm- Lớp nhận xét
- HS nêu những phương án trả lời khác
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
* Hoạt động tiếp nối 
- Nhận xét tiết học
ThÓ dôc
Bµi 37:Trß ch¬i “§ua ngùa” vµ “Lß cß tiÕp søc” 
IMôc tiªu :
«n ®i ®Òu vµ ®æi ch©n khi ®i ®Òu sai nhÞp. Yªu cÇu thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
	Ch¬i hai trß ch¬i “§ua ngùa” , “Lß cß tiÕp søc”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ë møc t­¬ng ®èi chñ ®éng.
Lấy chứng cứ cho NX8.1
II §Þa ®iÓm,ph­¬ng tiÖn :
§Þa ®iÓm : Trªn s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
	Ph­¬ng tiÖn:KÎ s©n ch¬i trß ch¬i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
1. PhÇn më ®Çu:
- æn ®Þnh tæ chøc, phæ biÕn néi dung, y/c tiÕt häc.
- Khëi ®éng: 
* GiËm ch©n t¹i chç.
* Xoay c¸c khíp.
* Trß ch¬i khëi ®éng 
2. PhÇn c¬ b¶n:
a) :
b) Trß ch¬i 
- GV nªu tªn trß ch¬i, HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, c¶ líp ch¬i thö GV nhËn xÐt råi cho ch¬i chÝnh thøc.
- GVtæchøc cho HS cho HS ch¬i trß ch¬i
GV quan s¸t, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cuéc ch¬i.
3. PhÇn kÕt thóc:
- Cho HS th¶ láng
- GV cïng HS hÖ thèn ... n biÕt h×nh trßn , c¸c yÕu tè cña h×nh trßn.
	LuyÖn vÏ h×nh trßn theo mÉu.
II.Néi dung, ph­¬ng
A ) KiÓm tra bµi cò:
 1hs lªn b¶ng vÏ 1 h×nh trßn b¸n kÝnh 2dm
 Nªu b¸n kÝnh ®­êng kÝnh cña h×nh trßn võa vÏ.
B ) Bµi míi:
1 . Giíi thiÖu bµi.
2. LuyÖn tËp
Bµi1.
-Gäi HS ®äc yªu cÇu. 
- Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh ®­êng kÝnh ,b¸n kÝnh cña ®­êng trong h×nh vÏ , råi lµm bµi.
- Ch÷a bµi.
Bµi 2.
- Gäi HS ®äc ®Ò.
-Gäi HS tù lµm bµi.
Bµi 3. 
-Gäi HS ®äc ®Ò.
-Yªu cÇu HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu ®Ó t×m c¸ch vÏ
- Yªu cÇu HS vÏ.
-Quan s¸t gióp ®ì HS chËm
3Cñng cè dÆn dß :
 NhËn xÐt tiÕt häc.
-1 HS lªn b¶ng , d­íi líp vÏ h×nh trßn b¸n kÝnh 2cm ra giÊy nh¸p.
-1 HS ®äc
-HS lµm bµi.
-Nªu miÖng: 5®­êng kÝnh 
 2 b¸n kÝnh 
-1HS ®äc
-X¸c ®Þnh sè h×nh trßn trong h×nh vÏ
- H×nh A : 3h×nh trßn
 H×nh B : 5h×nh trßn
-VÏ theo mÉu.
-HS quan s¸t, nªu c¸ch vÏ.
-HS thùc hµnh vÏ råi t« mµu. 
Địa lí
CHÂU Á
I. MỤC TIÊU:
- Biết tên lục địa và đại dương trên thế giới.
 + Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á.
 + Nêu một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á.
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á. 
 + Nhận biết được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu Á. 
 + Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi cao, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên bản đồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Á
 - Các tranh ảnh liên quan 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn
Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi HS trình bày
- Kể tên 6 châu lục, 4 đại dương 
- GV kết luận: Châu Á nằm ở Bắc bán cầu có 3 phía giáp biển và đại dương. 
* Hoạt động 2 
- So sánh diện tích châu Á với các châu lục khác.
- GV kết luận
* Hoạt động 3 : Đọc tên các khu vực trên lược đồ.
GV kết luận.
* Hoạt động 4 
- Đọc tên các dãy núi, đồng bằng.
- GV chốt ý 
- HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi ở SGK
- Đại diện nhóm trình bày
- Châu lục: Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực
- Đại dương: TBD, ĐTD, ÂĐD, BBD
- Một em đọc bảng số liệu
- Châu Á có diện tích lớn nhất thế giới
- HS quan sát hình 3 ở SGK
- Một em trả lời
 HS đọc tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ.
- Các HS trong nhóm kiểm tra lẫn nhau
- HS quan sát hình 3 để nhận biết kí hiệu dãy núi, đồng bằng.
- Hai em đọc
* Hoạt động tiếp nối 
- Gọi HS nhắc lại k. thức cần ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài tiết sau
LuyÖn tiÕng viÖt
LuyÖn tËp t¶ ng­êi
I. Môc tiªu
NhËn biÕt kiÓu më bµi trong bµi v¨n t¶ ng­êi
LuyÖn viÕt më bµi theo 2 kiÓu cho bµi v¨n t¶ ng­êi b¹n th©n cña em.
III Néi dung, ph­¬ng ph¸p
A) KiÓm tra bµi cò:
 Cã mÊy c¸ch më bµi ? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo?
 Nh©n xÐt.
B) bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi.
2. H­íng dÉn HS lµm bµi
Bµi 1,2:
-Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n vµ yªu cÇu
-Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh ng­êi ®­îc giíi thiÖu , c¸ch më bµi.
Bµi 3:
- Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu
- §Ò yªu cÇu t¶ ai? 
- Yªu cÇu HS viÕt më bµi theo 2 c¸c
- Gäi HS ®äc bµi lµm cña m×nh.
-Yªu cÇu HS nhËnban xÐt vµ söa bµi gióp b¹n.
- NhËn xÐt bæ sung , cho ®iÓm bµi viÕt tèt
3 Cñng cè - DÆn dß :
 NhËn xÐt tiÕt häc.
2 HS nªu.
-HS 1:®äc c©u v¨n.
- HS 2 : ®äc yªu cÇu.
- HS lµm bµi.
 + T¶ mét bµ cô b¸n hµng 
 + Më bµi trùc tiÕp
-1HS ®äc.
-T¶ ng­êi b¹n th©n.
-HS lµm bµi.
- 5 häc sinh ®äc.
NhËn xÐt.
Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011
Toán
 CHU VI HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU:
 - Biết qui tắc tính chu vi hình tròn,vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn. 
 - Cả lớp làm bài 1a,b; 2c; 3. HSKG làm được 1c; 2a,b. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tấm bìa hình tròn
 - Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
- Yêu cầu HS vẽ hình tròn, bán kính, đường kính.
- Nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn 
- Kiểm tra đồ dùng của HS
- GV vừa làm vừa hướng dẫn HS như SGK.
- Giới thiệu: Độ dài đường tròn gọi là chu vi của hình tròn đó.
- Chu vi của hình tròn có bán kính 2cm bằng ?
- Giới thiệu: 4 x 3,14 = 12,56
Đường kính x 3,14 = chu vi
- Chính xác hóa công thức
2. Ví dụ 1, 2:
 Yêu cầu HS vận dụng công thức để tính.
3. Thực hành 
Bài 1:
- Lưu ý HS có thể chuyển số đo từ PS – STP để tính
 Gọi HS nêu kết quả
Bài 2:
 Kiểm tra kết quả HS làm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV chữa bài
- 1 HS vẽ hình tròn, vẽ một bán kính và 1 đường kính- so sánh bán kính và đường kính.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS lấy hình tròn và thước đặt lên bàn
+ Đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn có bán kính 2cm.
+ Đặt điểm A trùng với vạch số 0 trên thước có vạch chia.
+ Cho hình tròn lăn một vòng trên thước thì A lăn đến vị trí điểm B.
- Độ dài đường tròn bán kính 2cm bằng độ dài đoạn thẳng AB
- 12,5 – 12,6cm
- HS theo dõi
- 2 HS nêu quy tắc
C = d x 3,14
 ( c: chu vi, d: đường kính, r : bán kính)
- HS nhắc lại
 C = d x 3,14
hoặc: C = r x 2 x 3,14
- 2 HS đọc ví dụ 1 và 2
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở nháp 
 a/ C = 6 x 3,14 = 18,84 (cm)
 b/ C = 5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm)
- HS tự làm bài
- Một số em đọc kết quả:
 a/C = 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm)
 b/ C = 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm)
 * c/ Đổi 4/5 m = 0,8 m
 C = 0,8 x 3,14 = 2,512 (m)
- HS vận dụng công thức để tính.
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở
- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau
 Kết quả:
a/ C = 2,75 x 2x 3,14 = 17,27 cm 
b/ C = 6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 dm 
c/ C = 0,5 x 2 x 3,14 = 3,14 m
 HS đọc đề và giải:
 0,75 x 3,14 = 2,355 (m)
* Hoạt động tiếp nối 
- HS nêu quy tắc tính chu vi hình tròn
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xét tiết xét
Tập làm văn
 	 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài)
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hia kiểu theo hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK.
- Viết được đoạn kết bài cho bài theo yêu cầu của BT2.
- HSKG làm được bài tập 3 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ 
 Gọi HS đọc các đoạn mở bài tiết trước. 
- Nhận xét
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
- Có những kiểu kết bài nào?
- Thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng?
 2. Luyện tập 
Bài 1 
- Kết bài (a) và (b) nói lên điều gì?
- Mỗi đoạn tương ứng với kiểu bài nào?
- Hai cách kiểu bài này có khác gì?
- GV kết luận
Bài 2 
- Gọi HS nhắc lại 4 đề bài
- Em chọn đề bài nào?
- Tình cảm của em đối với người đó như thế nào?
- Em có suy nghĩ gì về người đó?
-Yêu cầu HS làm bảng nhóm, đính bảng lớp.
- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết
-GV nhận xét,ghi điểm bài đạt yêu cầu.
- Hai em đọc
- 1 số HS trả lời.
- Một em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm 
(a) - tình cảm của bạn nhỏ bà
(b)- bình luận thêm về vai trò của người nông dân .... 
a/ Kết bài theo kiểu không mở rộng.
b/ Kết bài theo kiểu mở rộng.
- bộc lộ tình cảm người viết như (a), còn suy luận về vai trò của người nông dân (b)
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Một em đọc
- Một số em trả lời
-  yêu quý, kính trọng, thân thiết
- HS nêu
- 2 HS làm bảng nhóm.
- HS tiếp nối đọc
- Lớp nhận xét, góp ý
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
* Hoạt động tiếp nối 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết tập làm văn tuần 20.
Sinh ho¹t
NhËn xÐt tuÇn 19 - Ph­¬ng h­íng tuÇn 20
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 19
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu lµm tèt
	- GDHS cã ý thøc trong häc tËp, trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1.NhËn xÐt tuÇn 10:
- C¸c tæ tù ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng cña tæ m×nh trong tuÇn qua.
- Líp tr­ëng tæng hîp kÕt qu¶ c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua :
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt ®¸nh gi¸:
+Tuyªn d­¬ng nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn tèt: xÕp hµng ra vµo líp, ®i häc ®óng giê, vÖ sinh líp s¹ch sÏ, trong líp h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi: .............................................................................................................................................
+ Phª b×nh nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn ch­a tèt : cßn nãi chuyÖn riªng trong líp:
.............................................................................................................................................
- GV s¬ kÕt häc k× I
2.Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 20:
+ Thi ®ua häc tèt, rÌn viÕt ch÷ ®Ñp
- Ph¸t huy mÆt tèt, h¹n chÕ vµ kh¾c phôc mÆt ch­a tèt.
+ Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp. 
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng, chÞu khã ph¸t biÓu
	- Mét sè b¹n vÒ nhµ luyÖn ®äc vµ rÌn thªm vÒ ch÷ viÕt
+ Tham gia c¸c ho¹t ®éng v¨n ho¸, v¨n nghÖ, thÓ dôc do ®oµn ®éi ph¸t ®éng.
+Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ vÖ sinh m«i tr­êng.
3.V¨n nghÖ.
Ngo¹i ng÷
ChiÒu
LuyÖn to¸n
Chu vi h×nh trßn
I. Môc tiªu
LuyÖn kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh trßn..
 II. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
A) KiÓm tra bµi cò:
 Gäi HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn.
 NhËn xÐt.
B) Bµi míi :
1. Giíi thiÖu bµi
2. Néi dung «n.
Bµi 1.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
 -Yªu cÇu hs tÝnh chu vi råi nèi sè
- Ch÷a bµi
Bµi 2.
- Gäi HS ®äc ®Ò.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
-Gäi HS nªu kÕt qu¶.
Bµi 3. 
-Gäi HS ®äc ®Ò bµi. 
- Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh qu·ng ®­êng con kiÕn ®i.
- Yªu cÇu HS lµm bµi
- Ch÷a bµi.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- HÖ thèng néi dung.
 -NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS nªu
- 1HS ®äc 
- HS lµm bµi.
- Nªu kÕt qu¶ nèi.
1 HS ®äc ®Ò.
-Hs TÝnh chu vi vµ b¸n kÝnh b¸nh xe råi ghi ®óng, sai
 -HS nªu kÕt qu¶:
 a)S b) §
-1 HS ®äc.
- Qu·ng ®­êng mµ con kiÕn ph¶i ®i lµ chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh 1dm 
- HS tÝnh.
- Nªu ®¸p sè: 62,8cm
LuyÖn tiÕng viÖt
LuyÖn viÕt bµi 19
 I. Môc tiªu 
	LuyÖn kü n¨ng viÕt ch÷ nghiªng nÐt thanh nÐt ®Ëm qua bµi th¬
" ViÖt Nam th©n yªu'
II chuÈn bÞ :
	GV viÕt mÉu bµi th¬
I. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
1. KiÓm tra bµi cò:
-Gäi HS lªn b¶ng viÕt T , C , G ,K .
2. H­íng dÉn viÕt bµi:
-GV ®äc bµi viÕt
- Gäi hs ®äc bµi viÕt
- Bµi th¬ cho nãi lªn ®iÒu g×?
-Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×?
-C¸ch tr×nh bµy?
-Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh kiÓu ch÷.
- LuyÖn viÕt tõ khã. 
 - LuyÖn viÕt c¸c ch÷ viÕt hoa cã trong bµi.
- Yªu cÇu HS luyÖn viÕt.
-Thu chÊm mét sè bµi.
 -NhËn xÐt bµi viÕt.
3. Cñng cè dÆn dß.
 VÒ nhµ luyÖn viÕt.
 NhËn xÐt giê häc.
2 HS lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p.
-Nghe.
- 2hs ®äc, líp ®äc thÇm.
- Ca ngîi vÎ ®Ñp cña ®Êt n­íc ViÖt Nam
- Th¬ lôc b¸t.
- 1HS nªu.
- hS nªu
- HS viÕt tõ khã ra nh¸p :mªnh m«ng ,rËp rên, sím chiÒu, quanh quanh, tranh ho¹ ®å.
-HS luyÖn viÕt viÕt ra nh¸p: V , N , M , §, T, S , H.
- HS thùc hµnh luyÖn viÕt.
Khoa häc
**********************************************************