Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
 TUẦN 19
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả 
lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3.( không cần giải thích lí do).
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh 
Thành, anh Lê).
 - HS (M3,4) phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.(câu hỏi 
4).
2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung thực 
qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất yêu nước, nhân 
ái thông qua nội dụng bài tập đọc. Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu 
nước của Bác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện 
đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động: (3 phút)
 - GV mời Lớp phó VN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS - HS thực hiện
 - Giới thiệu bài và tựa bài: Người công dân - Lắng nghe.
 số một - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách 
 giáo khoa.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 
 2.1. Hoạt động Luyện đọc: (12 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Rèn đọc đúng từ khó trong bài 
 - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
 *Cách tiến hành: 
 - Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn - 1 HS đọc toàn bài
 + Đoạn 1: Từ đầu đến...Sài Gòn làm gì 
 ?
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
 + Đoạn 2: Tiếp theo.....Sài Gòn này nữa 
 ?
 + Đoạn 3: Còn lại
 - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc
 + 3 HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện 
 đọc từ khó
 - Luyện đọc theo cặp. + 3 HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải 
 - HS đọc toàn bài nghĩa từ +luyện đọc câu khó
 - GV đọc mẫu. - HS đọc theo cặp.
 Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của - Lớp theo dõi.
 đối tượng M1 - HS theo dõi
 2.2. Hoạt động Tìm hiểu bài: (20 phút)
 *Mục tiêu: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn 
 Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3.( không cần giải thích lí do).
 *Cách tiến hành: 
 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận. - HS trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi
 - Giúp anh Thành tìm việc ở Sài Gòn
 - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Anh Lê đòi thêm được cho anh Thành mỗi 
 - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt kết năm 2 bộ quần áo và mỗi tháng thêm 5 hào.
 quả như thế nào? - Anh Thành không để ý đến công việc 
 và món tiền lương mà anh Lê tìm cho. 
 - Thái độ của anh Thành khi nghe tin anh Lê Anh nói: "Nếu chỉ cần miếng cơm manh 
 nói về việc làm như thế nào? áo thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống".
 - Vì anh không nghĩ dến miếng cơm 
 manh áo của cá nhân mình mà nghĩ đến 
 dân, đến nước
 - Theo em, vì sao anh Thành nói như vậy? + "Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ 
 da vàng. Nhưng ....... anh có khi nào nghĩ 
 đến đồng bào không".
 - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy + "Vì anh với tôi.... công dân nước 
 anh luôn nghĩ về dân về nước? Việt...."
 - Câu chuyện giữa anh Lê và anh Thành 
 không cùng một nội dung, mỗi người nói 
 một chuyện khác.
 - Em có nhận xét gì về câu chuyện giữa anh + Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này 
 Lê và anh Thành? làm gì? Anh Thành đáp: anh học trường 
 Sa-xơ-lu....
 - Hãy tìm chi tiết thể hiện điều đó và giải + Anh Lê nói : nhưng tôi...... này nữa.
 thích? + Anh Thành trả lời:.... không có khói.
 - Vì anh Lê nghĩ đến miếng cơm manh 
 áo. Còn anh Thành nghĩ đến việc cứu 
 nước, cứu dân.
 - Theo em tại sao không ăn khớp với nhau? - Tâm trạng của người thanh niên 
 Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm 
 đường cứu nước, cứu dân.
 - Phần 1 đoạn kịch cho biết gì?
 Lưu ý:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
 - Đọc đúng: M1, M2
 - Đọc hay: M3, M4
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : Đọc diễn cảm: (8 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh 
 Thành, anh Lê).
 - HS (M3,4) phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.(câu 
 hỏi 4).
 *Cách tiến hành: 
 - Nên đọc vở kịch thế nào cho phù hợp? - HS tìm cách đọc
 - Cho học sinh đọc phân vai - HS đọc phân vai
 - GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện - HS luyện đọc
 đọc
 - GV đọc mẫu - HS nghe
 - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo nhóm
 - Cho HS thi đọc - 3 nhóm lên thi đọc
 - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Anh Thành đến Sài Gòn nhằm mục đích - Anh Thành đến Sài Gòn để tìm đường 
 gì? cứu nước.
 - Về nhà tìm thêm các tư liệu về Bác Hồ khi - Lắng nghe và thực hiện.
 ra đi tìm đường cứu nước.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC ( NGHE – VIẾT )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm được bài tập 2, bài 3a .
- Rèn kĩ năng viết đúng âm đầu r/d/gi.
2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; rèn luyện phẩm chất 
trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; qua bài tập chính tả.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
- GDAN-QP: Nêu những tấm gương anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống giặc 
ngoại xâm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Bảng phụ 
 - Học sinh: Vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(3 phút)
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết hợp - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 vận động. chỗ.
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - HS thực hiện
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 
 2.1.Hướng dẫn viết chính tả:(7 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm được cách trình bày và cách viết các từ khó)
 *Cách tiến hành:
 * Tìm hiểu nội dung đoạn văn
 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn
 + Em biết gì về nhà yêu nước Nguyễn - Nguyễn Trung Trực sinh ra trong một gia 
 Trung Trực đình nghèo. Năm 23 tuổi ông lãnh đạo 
 cuộc nổi dậy ở Phủ Tây An và lập nhiều 
 chiến công, ông bị giặc bắt và bị hành 
 hình.
 + Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực đã có - Câu nói: "Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ 
 câu nói nào lưu danh muôn đời nước Nam thì mới hết người Nam đánh 
 Tây.
 + Nêu những tấm gương anh dũng hi sinh - HS nêu: Trần Bình Trọng, Trần Quốc 
 trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm ? Toản, Lý Tự Trọng, Vừ A Dính, Võ Thị 
 * Hướng dẫn viết từ khó Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Văn Trỗi,...
 - Yêu cầu HS nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn
 - Yêu cầu HS viết từ khó - HS nêu
 - Trong đoạn văn em cần viết hoa những 
 từ nào? - 3 HS lên bảng, lớp viết vào nháp
 - Tên riêng :
 Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, 
 Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kỳ, Tây 
 Nam.
 2.2. Hoạt động viết bài chính tả(15 phút)
 *Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết của nhóm M1,2)
 *Cách tiến hành: 
 - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
 - GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
 - GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
 2.3. Hoạt động chấm và nhận xét bài (3 phút)
 *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
 *Cách tiến hành: 
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : (8 phút)
 * Mục tiêu :Làm được bài tập 2, bài 3a .
 (Giúp đỡ HS M1,2 hoàn thành các bài tập)
 * Cách tiến hành: 
 Bài 2: HĐ Cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài
 - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm vào 
 - Cho Hs chia sẻ vở sau đó chia sẻ
 - GV nhận xét, kết luận - HS nghe
 - Gọi HS đọc lại bài thơ - 1 HS đọc bài thơ
 Tháng giêng của bé
 Đồng làng nương chút heo may
 Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
 Hạt mưa mải miết trốn tìm
 Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
 Quất gom từng hạt nắng rơi
 Làm thành quả những mặt trời vàng mơ
 Tháng giêng đến tự bao giờ
 Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào
 Bài 3a: Trò chơi
 - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
 -Tổ chức cho HS thi điền tiếng nhanh theo - HS thi tiếp sức điền tiếng
 nhóm
 - GV nhận xét chữa bài + Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi
 + Bác nông dân ôn tồn giảng giải.
 + Nhà tôi có bố mẹ già
 + Còn làm để nuôi con là dành dụm.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Giải câu đố sau: - HS nêu: là gió
 Mênh mông không sắc không hình,
 Gợn trên sóng nước rung rinh lúa vàng, 
 Dắt đàn mây trắng lang thang, 
 Hương đồng cỏ nội gửi hương đem về - 
 Là gì?
 - Tìm hiểu quy tắc viết r/d/gi. - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÂU GHÉP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
 - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép 
thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của 
những vế câu khác (ND ghi nhớ ) .
 - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III); 
thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3).
 - HS( M3,4) thực hiện được yêu cầu của BT2 ( Trả lời câu hỏi, giải thích lí do).
2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
 - Học sinh: Vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(3 phút)
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết hợp - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 vận động. chỗ.
 - Cho HS thi đặt câu theo các mẫu câu đã - HS đặt câu
 học nói về các bạn trong lớp.
 - GV nhận xét - Hs nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
 *Mục tiêu:Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế 
 câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ 
 với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ ) .
 (Lưu ý nhóm học sinh (M3,4) nắm được khái niệm câu ghép)
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cặp đôi 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
 - Yêu cầu HS nêu thứ tự các câu trong C1: Mỗi lần...... con chó to
 đoạn văn. C2: Hễ con chó....... giật giật
 C3: Con chó..............phi ngựa
 C4: Chó chạy..... ngúc nga ngúc ngắc
 - Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi:
 + Muốn tìm chủ ngữ trong câu ta đặt câu + Câu hỏi: Ai? Cái gì? Con gì?
 hỏi nào?
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
 + Muốn tìm vị ngữ trong câu ta đặt câu hỏi + Câu hỏi: Làm gì? Thế nào?
 nào?
 - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi.
 - Cho HS chia sẻ + Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ/ 
 - GV nhận xét kết luận cũng nhảy phốc lên ngồi trên lưng con chó 
 to.
 + Hễ con chó/ đi chậm, con khỉ / cầm hai 
 tai con chó giật giật.
 + Con chó/ chạy sải thì khỉ/ gò lưng như 
 người phi ngựa.
 + Chó/ chạy thong thả, khỉ/ buông thõng 
 hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc.
 + Đặt câu hỏi : Con gì nhảy phốc lên ngồi 
 trên lưng con chó to?
 - Ở C1: em xác định chủ ngữ, vị ngữ bằng + Đặt câu hỏi: Con khỉ làm gì?
 cách nào?
 - Hỏi tương tự câu 2,3,4
 Bài 2: HĐ Nhóm
 - Cho HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi: - HS thảo luận:
 + Em có nhận xét gì về số vế câu của các - Câu có 1 có 1 vế; câu 2, 3, 4 có 2 vế
 câu ở đoạn văn trên?
 + Thế nào là câu đơn? Thế nào là câu - Câu đơn là câu do một cụm từ chủ ngữ, 
 ghép? vị ngữ tạo thành.
 + Vậy câu ghép là câu do nhiều cụm chủ 
 ngữ, vị ngữ tạo thành.
 - Yêu cầu HS xếp các câu thành 2 nhóm. - HS làm việc theo nhóm
 - Cho HS chia sẻ - HS chia sẻ
 - GV nhận xét , kết luận - HS nghe và thực hiện
 Bài 3:Cá nhân
 - Yêu cầu HS đọc lại các câu ghép - HS đọc
 - Yêu cầu HS tách mỗi vế câu ghép. - HS tách thì mỗi vế câu rời rạc
 - Thế nào là câu ghép? + Câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép 
 lại
 + Mỗi vế câu ghép thường cấu tạo giống 
 một câu đơn có đủ chủ ngữ, vị ngữ ý có 
 quan hệ chặt chẽ với nhau
 *Ghi nhớ
 - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc
 - Yêu cầu lấy ví dụ minh hoạ. - Em đi học còn mẹ em đi làm.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (15 phút)
 *Mục tiêu:
 - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục 
 III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3).
 - HS( M3,4) thực hiện được yêu cầu của BT2 ( Trả lời câu hỏi, giải thích lí do).
 (Lưu ý: Học sinh nhóm M1,2 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ Cá nhân
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
 - GV giao nhiệm vụ: - HS đọc yêu cầu
 + Hãy đọc các câu ghép trong đoạn văn? - Căn cứ về số lượng vế câu trong câu.
 + Căn cứ vào đâu mà em xác định đó là 
 những câu ghép?
 + Yêu cầu xác định các vế câu trong từng - HS xác định
 câu?
 - Cho HS chia sẻ kết quả
 - GV nhận xét, kết luận
 STT Vế 1 Vế 2
 Câu 1 Trời / xanh thẳm Biển / cũng thẳm xanh, như 
 c v c v
 dâng cao lên, chắc nịch
 Câu 2 Trời / rải mây trắng nhạt / Biển/ mơ màng dịu hơn sương
 c v c v
 Câu 3 Trời/ âm u mây mưa Biển/ xám xịt, nặng nề
 C V C V
 Câu 4 Trời / ầm ầm dông gió Biển/ đục ngầu, giận giữ
 C V C V
 Câu 5 Biển / nhiều khi rất đẹp Ai / cũng thấy như thế
 CV C V
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Có thể tách mỗi vế câu ghép thành một 
 câu đơn có được không? Vì sao?
 - Yêu cầu HS nêu + Không thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm 
 - GV nhận xét, kết luận được thành 1 câu đơn.Vì mỗi vế câu có 
 thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các 
 Bài 3: HĐ cá nhân vế câu khác
 - Yêu cầu HS đọc đề
 - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc
 - HS chia sẻ kết quả trước lớp - HS làm vở
 - Nhận xét bài làm của HS - HS chia sẻ:
 a)Mùa xuân đã về, không khí ấm áp hẳn 
 lên. 
 - Mùa xuân đã về, muôn hoa đua nở.
 b) Mặt trời mọc, sương tan dần.
 c) Trong truyện cổ tích người anh lười 
 biếng, tham lam. 
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Xác định các vế câu trong câu ghép sau: - HS nêu:
 Dừa mọc ven sông, dừa men bờ ruộng, Dừa mọc ven sông,/ dừa men bờ ruộng,/ 
 dừa leo sườn núi. dừa leo sườn núi./
 - Đặt 1 câu ghép nói về một người bạn - HS đặt câu:
 thân của em ? + Nhà bạn Lan rất nghèo nhưng bạn học 
 rất giỏi.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KỂ CHUYỆN
 CHIẾC ĐỒNG HỒ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện 
- Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể 
đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện.
- Mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng 
quan trọng cũng đáng quý.
2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành kể chuyện; 
phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: SGK, bảng phụ,tranh minh họa.
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(3 phút)
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ.
 hợp vận động.
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS thực hiện.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 HĐ nghe GV kể (10 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS biết kể lại từng đoạn câu chuyện.
 - Một số HS kể được toàn bộ câu chuyện.
 (Lưu ý: Nhóm HS(M1,2) chăm chú nghe kể) 
 *Cách tiến hành:
 Giáo viên kể chuyện “Chiếc đồng hồ” 
 - Giáo viên kể lần 1. - Học sinh nghe.
 - Giáo viên kể lần 2 + Kết hợp tranh - Học sinh nghe.
 minh hoạ.
 - Giáo viên kể lần 3 (nếu cần)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 19 Lớp 5A2
 + Giáo viên giải nghĩa từ: Tiếp quản, + Tiếp quản: thu nhận và quản lí những thứ 
 đồng hồ quả quýt. đối phương giao lại.
 + Đồng hồ quả quýt: đồng hồ bỏ túi nhỏ, 
 hình tròn, to hơn đồng hồ bình thường.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập
 3.1. Thực hành kể chuyện(15 phút)
 * Mục tiêu:HS kể được từng đoạn, cả câu chuyện.
 ( Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) kể được từng đoạn câu chuyện)
 * Cách tiến hành:
 Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
 a) Kể theo cặp.
 - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của - HS nêu
 từng tranh.
 - Yêu cầu từng HS kể từng đoạn trong - HS kể theo cặp
 nhóm theo tranh.
 b) Thi kể trước lớp.
 - Học sinh thi kể từng đoạn trước lớp - 4 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn
 - Kể toàn bộ câu chuyện - 1 đến 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
 - Yêu cầu HS nhận xét, tìm ra bạn kể - HS nhận xét
 hay nhất, hiểu câu chuyện nhất.
 3.2. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (7 phút)
 * Mục tiêu: HS nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
 ( Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) nắm được ý nghĩa câu chuyện)
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS trao đổi với nhau để tìm ý - HS trao đổi cặp đôi tìm ý nghĩa câu 
 nghĩa của câu chuyện. chuyện.
 - Cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp
 - GV nhận xét, kết luận - Ý nghĩa: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, 
 Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ nào 
 của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng, 
 do đó cần làm tốt việc được phân công, 
 không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng 
 của mình.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - GDHS: Trong xã hội mỗi người 1 - HS nghe
 công việc, cần làm tốt công việc phân 
 công, không phân bì, không chỉ nghĩ 
 cho riêng mình.
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe
 - HS về kể lại câu chuyện cho mọi người - HS nghe và thực hiện.
 trong gia đình cùng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024