Giáo án lớp 5 tuần 2 chuẩn kiến thức kỹ năng

TuÇn 2 : Tõ ngµy: 29/8/2011 ®Õn ngµy 2/9/2011
Thø
M«n
TiÕt
Tªn bµi
Hai
H§TT
1
Chµo cê
TËp ®äc
4
Ngh×n n¨m v¨n hiÕn.
To¸n
6
LuyƯn tËp
LÞch sư
2
NguyƠn Tr­êng Té mong muèn canh t©n ®Êt n­íc.
§¹o ®øc
2
Em lµ häc sinh líp 5 (T2)
Ba
ThĨ dơc
3
§H§N- Trß ch¬i: TiÕp søc.
To¸n
7
¤n tËp : PhÐp céng phÐp trõ hai ph©n sè
LT& c©u
3
Më réng vèn tõ: Tỉ quèc
KĨ chuyƯn
2
KĨ chuyƯn ®· nghe ®· ®äc
Khoa häc
3
Nam hay n÷
T­
TËp ®äc
4
S¾c mµu em yªu.
To¸n
8
¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè 
ChÝnh t¶
2
Nghe viÕ: S¾c mµu em yªu
Khoa häc
4
C¬ thĨ chĩng ta ®­ỵc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo? 
KÜ thuËt
2
§Ýnh khuy hai lç(T2)
N¨m
ThĨ dơc
4
§H§N - Trß ch¬i: KÕt b¹n
TËp lµm v¨n
3
LuyƯn tËp t¶ c¶nh 
¢m nh¹c 
 2
Häc h¸t: Bµi reo vang b×nh minh
To¸n
9
Hçn sè
LT vµ c©u
4
LuyƯn tËp vỊ tõ ®ång nghÜa
S¸u
TËp lµm v¨n
4
LuyƯn tËp lµm b¸o c¸o.
To¸n
5
Hçn sè (TiÕp)
MÜ thuËt
2
VÏ trang trÝ : Mµu s¾c trong trang trÝ.
§Þa lÝ
2
§Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n
Sinh ho¹t
2
TuÇn 2.
TuÇn 2 Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011
 Ho¹t ®éng tËp thĨ
 Chµo cê ®Çu tuÇn
-----------------------------------------------------------------
TËp ®äc
 TiÕt 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN.
I-Mơc tiªu:
 - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
 - Hiểu các từ trong bài và nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
II- §å dïng d¹y- häc:
 - B¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n cÇn luyƯn ®äc.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời các câu hỏi trong SGK.
2. Dạy bài mới :
2.1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lượt 3 đoạn của bài
- GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : muỗm già, 1075, 1919, 1306, 1442, 1779, ; ngắt nghỉ hơi : Triều đại / Lý / Số khoa thi / 6 / Số tiến sĩ / 11 / Số trạng nguyên / 0 /và giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
 + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?
 + Hãy đọc và phân tích bảng số liệu thống kê theo các mục sau :
a) Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất ?
b) Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất ?
 + Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
2.4. Hướng dẫn HS luyện đọc lại:
- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu được giọng đọc phù hợp.
- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc đoạn 2.
3. Củng cố, dặn dò:
- Bài văn cho biết điều gì và gợi cho em cảm xúc gì ?
- Nhận xét giờ học – dặn dò.
-2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. 
-HS nghe và ghi vở.
- HS theo dõi.
- Mỗi lượt 3 HS đọc.
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- ý1: Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời.
- ý 2,3: Niềm tự hào về Truyền thống văn hóa của dân tộc ta.
* §¹i ý: NướcViệt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.
- 3HS đọc.
- HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp.
- HS trả lời và ghi vở.
------------------------------------------------------------------------------
To¸n 
 TiÕt 6: luyƯn tËp.
I-Mơc tiªu:
 - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số .
 - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
 - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2, BT3.
II- §å dïng d¹y- häc: - B¶ng nhãm
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
1. ỉn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho học sinh lên bảng làm 2 bài tập 4b và 4c.
3. Bài mới:
 Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số :
Bài 2 : Bài 2: Viết các PS sau thành PS thập phân: ; ;
Khi làm bài và chữa bài HS cần nªu được số thich hợp để lấy mẫu số nh©n với số ®ã (hoặc chia cho số ®ã th× được 10 ; 100 ; 1000 ; 
Bài 3: Viết các PS sau thành PS thập phân số 100:
4.Củng cố, dỈn dß:
Về nhà làm những bài tập còn lại.
Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số :
Các phân số thập phân cần viết:
0 
Bài 2: Viết các PS sau thành PS thập phân: ; ;
== ==
Bài 3: 
==; ==
==;
---------------------------------------------------------------------
lÞch sư 
TiÕt 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.
I- Mơc tiªu:
 - Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:
+ Đề nghị quan mở rộng hệ ngoại giao với nhiều nước.
+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.
+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
II- §å dïng d¹y- häc: 
 - PhiÕu häc tËp cho HS.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
HOẠT ĐỘNG d¹y
HOẠT ĐỘNG häc
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua ?
+ Hãy cho biết tình cảm của nhân ta đối với Trương Định?
+ Phát biểu cảm nghĩ của em về Trương Định ?
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2.2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a) Tình hình đất nước ta trước sự xâm lược của TDP.
- GV giảng về:
+ Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX.
+ Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh họa xâm lăng (trong đó có Nguyễn Trường Tộ).
b) Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ : 
- Yêu cầu HS hoạt động theo tổ:
+ Giới thiệu cho các bạn trong tổ những thông tin mình sưu tầm được về Nguyễn Trường Tộ. 
+ Cả tổ chọn lọc thông tin và ghi vào phiếu: năm sinh, năm mất, quê quán của Nguyễn Trường Tộ, ông đã được đi đâu, tìm hiểu những gì, đã có suy nghĩ gì để cứu nước nhà lúc bấy giờ.
- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả.
c) Những đề nghị canh tân đất nước của Ng.Trường Tộ:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả lời các câu hỏi:
+ Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì ?
+ Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không ? Vì sao ?
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. 
- GV trình bày thêm về lí do triều đình không muốn canh tân đất nước.
- Hỏi: Tại sao Ng.Trường Tộ được người đời sau kính trọng?
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc phần bài học trong SGK.
- Nhận xét giờ học – Dặn dò: Học thuộc bài, CBBS.
- 3 HS trả lời.
- HS nghe và ghi vở.
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động trong tổ.
- 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- HS đọc thầm SGK và thảo luận theo nhóm 4 tìm câu trả lời.
- Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
- HS trả lời.
- 1 HS đọc.
---------------------------------------------------------------------
 §¹o ®øc
 TiÕt 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( TiÕt 2 )
I- Mơc tiªu:
 -Biết: Häc sinh líp 5 lµ häc sinh cđa líp lín nhÊt tr­êng , cÇn ph¶i g­¬ng mÉu cho c¸c em líp d­íi häc tËp.
 - Có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui vµ tù hµo lµ häc sinh lớp 5.
II- §å dïng d¹y- häc: -
 -Phiếu học tập mỗi nhóm. 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi bảng.
b. Hướng dẫn HS hoạt đợng.
* Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học:
- Nêu yêu cầu hoạt động
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (đã dặn tiết trước).
- Lắng nghe HS đọc, chấp vấn, nhận xét cùng HS, tuyên dương những HS cĩ sự chuẩn bị tốt.
* Kết luận: cả lớp chúng ta ai cũng cĩ kế hoạch phấn đấu trong năm học của mình, đểxứng đáng là HS lớp 5, các em hãy cố gắng thực hiện tốt kế hoạch của mình đưa ra.
* Triển lãm tranh hoăc hát bài hát đã chọn
- Y/c trình bày tranh vẽ đã chuẩn bị.
- Xếp loại tranh vẽ của cá nhân, tổ.
- Thi hát bài hát về trường em.
4. Củng cớ-Dặn dò:
- Cho hS nêu lại nợi dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Tiếp nối đọc bảng thống kê đã chuẩn bị.
- Chấp vấn, nhận xét bảng thống kê của bạn.
- Trưng bày tranh vẽ của cá nhân, tổ.
- Nhận xét, bình chọn tranh vẽ.
- Thi hát bài hát về trường của mình.Nhận xét, bình chọn.
- vài HS nêu lại.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011
THỂ DỤC
 TiÕt 3: ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “ CHẠY tiÕp SỨC”.
I- Mơc tiªu:
 - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh.
 - Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi.
II- §Þa ®iĨm- ph­¬ng tiƯn:
 - Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
 - Phương tiện: còi, phÊn kỴ s©n.
III- Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Nội dung
 ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
- Trò chơi: tuỳ chọn.
2/ Phần cơ bản.
a)Đội hình đội ngũ.
-Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng và dồn hàng 
-Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai cho HS.
-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển
Quan sát sửa sai cho HS.
-Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi đua nhau.
-Quan sát – đánh giá và biểu dương.
-Cho Cả lớp tập lại.
b)Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức.
-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi.
-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử 1-2 lần.
-Lớp chơi chính thức có thi đua.
3/ Phần  ... nh cái bánh.)
có phần nguyên là 2, phần phân số là.
- Lấy ví dụ về hỗn số : 
- Em có nhận xét gì về hỗn số ?
Hỗn số v× 
 Viết: 
 Đọc: Hai và một phần tư
Bài 2a: 
HS đọc c¸c ph©n số, c¸c hỗn số trªn trục số. 
luyƯn tõ vµ c©u
 TiÕt 4: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA.
I- Mơc tiªu:
 - Tìm được từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa(BT2).
 - ViÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh kho¶ng 5 c©u cã sư dơng mét sè tõ ®ång nghÜa (BT3).
II- §å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
 + Nhắc lại các kiến thức đã học về từ đồng nghĩa. 
 + Làm lại bài tập 2, 4 (tiết trước)
2.Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn tìm từ đồng nghĩa (gạch vào SGK)
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV chốt lời giải đúng (Mẹ, má, u, bầm, mạ) 
- Hỏi: Vì sao lại gọi chúng là các từ đồng nghĩa ?
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 1 HS giải thích cho các bạn hiểu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV chốt lời giải đúng:
 + bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang
 + lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh
 + vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt 
- Gọi 1 HS đọc lại kết quả.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi từng HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết.
- GV cùng cả lớp nhận xét, khen ngợi những đoạn văn viết hay, dùng từ đúng chỗ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Dặn dò : viết lại cho hoàn chỉnh.
- 3 HS trả lời
-HS nghe và ghi vở.
-1 HS đọc
- HS thảo luận nhóm rồi trình bày
- HS trả lời
- 1 HS đọc
- 1 HS giải thích 
- HS trao đổi nhóm rồi trình bày.
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc
- HS làm bài vào vở.
 - HS đọc
- HS nhận xét.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u, ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2011
TËp lµm v¨n
TiÕt 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG kª.
I- Mơc tiªu:
 - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng(BT1).
 - Thống kê số học sinh trong lớp theo mẫu(BT2).
II- §å dïng d¹y- häc: - Bảng nhóm
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
 GV gọi 2 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới t2.1. Giíi thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài Nghìn năm văn hiến,trao đổi cùng bạn trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chỉnh sửa, biểu dương nhóm làm bài đúng nhất.
- Mời 1 HS nói tác dụng của bảng thống kê (giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính so sánh).
- Yêu cầu HS viết vào vở bảng thống kê đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
-Yêu cầu HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê. 
- 2 HS trả lời
- HS nghe và ghi vở.
- 1 HS đọc
- HS thảo luận nhóm rồi trình bày
- HS làm việc theo nhóm rồi trình bày.
- HS nhận xét
- 1 HS trả lời
- HS làm bài vào vở.
--------------------------------------------------------------------------------
MÜ thuËt
TiÕt 2: vÏ trang trÝ: mµu s¾c trong trang trÝ.
(GV chuyªn d¹y)
--------------------------------------------------------------------------------
to¸n
TiÕt 10: HỖN SỐ (tiÕp)
I- Mơc tiªu:
 * Biết chuyển:- Phân số thành phân số thập phân.
 - Hỗn số thành phân số.
 - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo.
 - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2 (a, c), BT3 (a, c).
ii- §å dïng d¹y- häc: - b¶ng nhãm
iII- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- 1HS đọc chữa bài 2 trang 12 SGK. 
- 1HS lên bảng chữa bài 3 trang 12 SGK. 
2. Bài mới:
* Hướng dẫn cách chuyển 1 hỗn số thành 1 phân số: 
* HS quan sát GV dán các tấm bìa như hình vẽ trang 12 SGK lên bảng.
* GV vẽ hình 
- Dựa vào hình ảnh trực quan , hãy tìm cách chuyển hỗn số thành phân số :
- Nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số?
(- Tử số: 2 x 8 + 5 = 21
- Mẫu số: 8 )
3. LuyƯn tËp:
Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số.
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
 Cho HS chữa bài Nx
+ Nêu quy tắc chuyển 1 hỗn số thành phân số ?
Bài 2: Chuyển thành phân số rồi thực hiện phép tính:
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
Nêu cách cộng trừ các hỗn số trên?
+ Chuyển từng hỗn số thành phân số.
+ Thực hiện phép cộng các phân số mới tìm được.).
Bài 3: Chuyển thành phân số rồi thực hiện phép tính:
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
+ Chuyển từng hỗn số thành phân số.
+ Thực hiện phép cộng ( trừ, nhân chia) các phân số mới tìm được
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Về nhà làm những bài tập còn lại
- 1HS đọc chữa bài 2 trang 12 SGK. 
- 1HS lên bảng chữa bài 3 trang 12 SGK. 
Ta viÕt gän lµ : 
Tử số: Phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số của phân số đã biết.
Mẫu số: Bằng mẫu số của phân số đã biết.
Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số.
Bµi 2: ChuyĨn thµnh ph©n sè råi thùc hiƯn phÐp tÝnh:
2a) Làm theo mẫu
Bài 3: Chuyển thành phân số rồi thực hiện phép tính:
MÉu: 
a, 2
c) 8
------------------------------------------------------------------------------
§Þa Lý
TiÕt 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN.
I- Mơc tiªu:
 - Nêu được đặc điểm của địa hình; phần đất liền của Việt Nam, diện tích là đồi núi và là đồng bằng .
 - Nêu tên một số khoáng sản của Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ khí tự nhiên,
 - Chỉ các dãûy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ) ; dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; dồng bằng Bác bộ, đồng bằng Nam Bộ, duyên hải miền Trung.
 - Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): than ở quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam,
 - HS biết bảo vệ các khoáng sản của Việt Nam.
ii- §å dïng d¹y- häc:
 - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ khoáng sản Việt Nam.
IiI- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Kiểm tra bài cũ:
+ Chỉ vị trí địa lí của nước ta trên lược đồ Việt Nam, trong khu vực Đông Nam á và trên quả địa cầu.
+ Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào ? Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu km?
+ Chỉ và nêu tên một số đảo và quần đảo của nước ta.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài
2.2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a)Địa hình Việt Nam:
- GV yêu cầu làm việc theo cặp, cùng quan sát Lược đồ địa hình VN và: 
+ Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng của nước ta.
+ Nêu tên và chỉ trên lược đồ các dãy núi ở nước ta. Trong các dãy núi đó, những dãy núi nào có hướng tây bắc - đông nam, những dãy núi nào có hình cánh cung ?
+ Nêu tên và chỉ trên bản đồ các đồng bằng và cao nguyên ở nước ta.
- Gọi HS lên bảng trình bày kết quả thảo luận.
- Tổ chức cho HS thi thuyết trình các đặc điểm về địa hình VN trên Bản đồ Địa lí tự nhiên VN.
b)Khoáng sản Việt Nam: 
- GV treo Lược đồ một số khoáng sản VN và hỏi :
+ Dựa vào lược đồ và kiến thức của em, hãy nêu tên một số loại k.sản ở nước ta. Loại k.sản nào có nhiều nhất ?
+ Chỉ những nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xit, dầu mỏ.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: vừa chỉ lược đồ trong SGK vừa nêu khái quát về khoáng sản nước ta cho bạn nghe.
- Gọi HS trình bày về đặc điểm khoáng sản của nước ta.
c)Những ích lợi do địa hình và khoáng sản mang lại:
- Hỏi : Địa hình và khoáng sản đã mang lại cho nước ta những ích lợi gì ? Chúng ta cần phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản ntn cho hợp lí ? Tại sao phải làm như vậy ?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học-Dặn dò: Học thuộc bài, chuẩn bị bài sau.
- 3 HS trả lời.
- HS nghe và ghi vở.
- HS làm việc trong cặp.
- 4 HS lần lượt trình bày từng phần.
- 3 HS thi thuyết trình.
- HS trả lời.
- HS làm việc trong cặp.
- 2 HS trình bày.
- HS suy nghĩ và trả lời.
--------------------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t
NhËn xÐt tuÇn 2.
I- Mơc tiªu:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
 - HS biết nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II- ChuÈn bÞ: Nội dung sinh hoạt.
III- Néi dung sinh ho¹t:
 1) C¸c tỉ b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa tỉ nh÷ng mỈt ®¹t ®­ỵc vµ ch­a ®¹t ®­ỵc.
 2) Líp tr­ëng b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa líp nh÷ng mỈt ®¹t ®­ỵc vµ ch­a ®¹t ®­ỵc.
 3) GV nhËn xÐt chung c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn cđa líp nh÷ng mỈt ®¹t ®­ỵc vµ ch­a ®¹t ®­ỵc.
 * §Ị ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn tíi:
 + Kh«ng ®i häc muén.
 + H¸t ®Çu giê vµ truy bµi ®Ịu.
 + Giao cho c¸c tỉ phÊn ®Êu mçi tỉ ®¹t ®­ỵc Ýt nhÊt tõ 2 ®iĨm 10 trë lªn.
 4) Ch­¬ng tr×nh v¨n nghƯ.
 - Cho c¸n sù líp lªn ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh v¨n nghƯ.
 - C¸c tỉ Ýt nhÊt tham gia 1 tiÕt mơc v¨n nghƯ.
 3. DỈn dß: ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi.