Giáo án Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2017-2018

 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 TUẦN 2
 Ngày soạn:6/9/2016
 Ngày dạy:
 Thứ hai ngày 11 thỏng 9 năm 2016
 TIẾT 1 : CHÀO CỜ
 ----------------------------------------------------------
 TIẾT 2: TẬP ĐỌC
 NGHèN NĂM VĂN HIẾN
 I. MỤC TIấU: 
 - Hiểu nội dung: Việt Nam cú truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lõu 
đời. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
 - Biết đọc đỳng văn bản khoa học thường thức cú bảng thống kờ.
 - í thức học tập tốt để gúp phần giữ gỡn và phỏt huy nền văn hiến Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh họa trong SGK.
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phỳt) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hỏt vui.
 2.- ễn bài: (5 phỳt)
 - PCTHĐTQ mời 3 bạn làn lượt đọc nối tiếp từng đoạn và trả lời cõu 
 hỏi.
 - GV nờu nhận xột kết quả kiểm tra.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
 3. Hoạt động cơ bản:
 a/. Gợi động cơ tạo hứng thỳ: Quan sỏt tranh.
 - GV cho HS quan sỏt tranh. - Lắng nghe
 - Đất nước ta cú nền văn hiến lõu 
 đời . Quốc Tử Giỏm là một chứng 
 tớch hựng hồn về nền văn hiến đú. 
 Hụm nay, Thầy và cỏc em sẽ đến 
 thăm Văn Miếu, một địa danh nổi 
 tiếng ở thủ đụ Hà Nội qua bài tập 
 đọc: Nghỡn năm văn hiến.
 - Ghi tựa bài lờn bảng.
 - Giao CTHĐTQ điều khiển cỏc 
 bước học tập tiếp theo.
 * PCTHĐTQ điều khiển cỏc bước:
 - Mời NT điều khiển HĐ của nhúm.
 - Đọc tờn bài học và viết vào vở.
 b/. Trải nghiệm:
 - Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm.
 - Uốn nắn cỏch phỏt õm cho HS, - Mời 1 bạn (giỏi) đọc cả bài.
 giải thớch từ mới. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn, đọc 
 theo cặp, gạch chõn từ khú.
 - Nhận xột và đọc diễn cảm toàn - Đọc chỳ giải SGK, nờu cỏc từ khú.
 bài. - Mời 1 bạn đọc lại cả bài.
 c/. Phõn tớch, khỏm phỏ, rỳt ra 
 bài học:
 - Yờu cầu HS tỡm hiểu bài theo - Mời 1 bạn đọc cỏc cõu hỏi SGK.
 nhúm. - Thảo luận theo nhúm.
 - Theo dừi cỏc nhúm làm việc và hỗ - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả.
 trợ - Ghi nhận ý kiến của GV.
 - Theo dừi HS trỡnh bày.
 - Nờu nhận xột và chốt lại cỏc ý 
 đỳng.
 + Khỏch nước ngoài ngạc nhiờn vỡ 
 biết nước ta đó mở khoa thi tiến sĩ 
 từ 1075, mở sớm hơn chõu Âu hơn 
 nữa thế kỷ. Bằng tiến sĩ đầu tiờn ở 
 chõu Âu mới được cấp từ năm1130.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi 
 nhất:Triều Lờ-104 khoa thi.
 + Triều đại cú nhiều tiến sĩ 
 nhất:Triều Lờ 1780 tiến sĩ.
 4. Hoạt động thực hành:
 - Yờu cầu HS luyện đọc diễn cảm 
 theo nhúm. * PCTHĐTQ điều khiển cỏc bước:
 - Giỳp đỡ HS luyện đọc. - Mời 1 bạn khỏ (giỏi) đọc lại cả bài.
 - Luyện đọc theo nhúm đoạn văn bạn thớch.
 - Theo dừi HS thi đọc. - Thi đọc.
 - Nờu nhận xột. - Cả lớp nhận xột, gúp ý.
 5. Hoạt động ứng dụng:
 - Gợi ý cho HS cỏc khả năng cú thể - Lần lượt nờu khả năng ứng dụng bài học 
 ứng dụng bài học vào thực tế. vào thực tế: Biết đọc đỳng văn bản khoa 
 + Chia sẻ kiến thức đó học với gia học thường thức cú bảng thống kờ. í thức 
 đỡnh và người thõn và cộng đồng. học tập tốt để gúp phần giữ gỡn và phỏt huy 
 nền văn hiến Việt Nam.
 - Nhận xột tuyờn dương.
 IV. HOạT ĐộNG NốI TIếP:
 -Chuẩn bị bài tiếp theo: Sắc màu em yờu.
 ----------------------------------------------------------
 TIẾT 3 : THỂ DỤC
 ( GV chuyờn trỏch soạn giảng)
 ----------------------------------------------------------
 TIẾT 4 : TOÁN 
 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIấU
 Biết đọc, viết cỏc phõn số thập phõn trờn một đoạn của tia số. Biết chuyển một 
 phõn số thành phõn số thập phõn
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
A. Khởi động: Học sinh chơi trũ chơi. 
 B. Hoạt động thực hành 
 Bài 1: Gọi HS nờu yờu cầu bài tập
 – Yờu cầu HS thực hiện: Bài 1: 
 Tổ chức tương tự với cỏc bài 2, 3, 4. – HS đọc đề Toỏn và thực hiện:
 0; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 
 Bài 2: Viết cỏc phõn số sau thành phõn 10 10 10 10 10 10 10 10 10
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
số thập phõn: 1
11; 15 ; 31 Bài 2: HS thực hiện:
2 4 5 11 11 5 55 15 15 25 325
 ; .;...
Gợi ý: Cần nhõn cỏc mẫu số với bao nhiờu 2 2 5 10 4 4 25 100
để cú dạng 10, 100, hoặc 1000?
Bài 3: Viết cỏc phõn số sau thành phõn số 
thập phõn cú mẫu số là 100: Bài 3: 
 6 500 18 6 6 4 24
 ; ; 
 25 1000 200 25 25 4 100
 18 18: 2 9
 200 200 : 2 100
Bài 5: HS túm tắt:
- Gọi HS đọc đề Toỏn Trả lời:
- GV yờu cầu HS tự túm tắt bài toỏn và giải. – Tỡm phõn số của một số
- GV nờu cõu hỏi: – Ta lấy số đú nhõn với phõn số.
+ Bài toỏn thuộc dạng toỏn nào đó biết? Bài giải
+ Muốn tỡm phõn số của một số, ta làm như 30 3
 Số HS giỏi toỏn là: 9 (HS) 
thế nào? 10
 Số HS giỏi Tiếng Việt là: 
 30 2
 6 (HS)
 10
C. Hoạt động ứng dụng: Đỏp số: 9 HS giỏi Toỏn
- Em hóy viết ra 1 phõn số cú thể chuyển 6 HS giỏi Tiếng Việt
thành phõn số thập phõn rồi nhờ bạn bờn - HS làm việc cỏ nhõn viết phõn số.
cạnh chuyển phõn đú thành phõn số thập HS chia sẻ cặp đụi để chuyển phõn số 
phõn. của bạn thành phõn số thập phõn.
- GV nhận xột, tuyờn dương. - Một vài cặp chia sẻ kết quả.
D.Tỡm tũi, mở rộng.
 -----------------------------------------------------------
 TIẾT 5 +6 : Mỹ thuật
 ( GV chuyờn trỏch soạn giảng)
 -----------------------------------------------------------
 TIẾT 7: ĐẠO ĐỨC
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5( t 2 )
 I. MỤC TIấU
 - HS biết: học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu 
cho
 các em lớp dưới học tập.
 - Có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui và tự hào là học sinh lớp 5
 II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - Kỹ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).
 - Kỹ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5).
 - Kỹ năng ra quyết định ( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình 
 huống để xứng đáng mình là HS lớp 5).
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC ĐƯỢC SỬ DỤNG 
 -Thảo luận nhóm.
 - Động não.
 - Xử lý tình huống.
IV . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 - Các bài hát về chủ đề trường em.
 - Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
 - Các truyện nói về HS lớp 5 gương mẫu.
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
 1.Khám phá
 HS hát tập thể bài hát Em yêu trường 
em, nhạc và lời Hoàng Vân.
 2.Kết nối.
 Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch 
phấn đấu.
 + Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân 
 của mình trong nhóm nhỏ.
 + Nhóm trao đổi góp ý kiến.
 + một số em trình bày trớc lớp.
 HS cả lớp trao đổi, nhận xét.
GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng 
đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết HS lắng nghe 
tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế 
hoạch.
3.Thực hành
 + HS kể về các tấm gương HS lớp 5 g-
 Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm ương mẫu (trong lớp, trong trường hoặc 
gương HS lớp 5 gương mẫu. sưu tầm qua báo, dài).
 + Thảo luận cả lớp về những điều có thể 
 học tập từ các tấm gương đó.
+ GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 gương khác.
+ GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo HS lắng nghe 
các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến 
bộ.
4.vận dụng
 Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới 
thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em
 + HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả 
 lớp.
 Hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trờng em
+ GV nhận xét - kết luận: Chúng ta rất 
vui và tự hào khi là HS lớp 5, rất yêu quý 
và tự hào về trường mình, lớp mình. Đồng HS lắng nghe 
thời, chúng ta cần thấy rõ trách nhiệm 
phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng 
là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp 
tốt, trường ta trở thành trường tốt.
 Ngày soạn:6/9/2017
 Ngày dạy:Thứ ba ngày 12 thỏng 9 năm 2017
 TIẾT 1+2 : TIN HỌC
 ( GV chuyờn trỏch soạn giảng)
 --------------------------------------------------
 TIẾT 3 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. MỤC TIấU:
 - Tỡm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đó học 
(BT1); tỡm thờm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tỡm được một số 
từ chứa tiếng quốc (BT3).
 - Đặt cõu được với một với một trong những từ ngữ núi về Tổ quốc, quờ hương 
(BT4). HS khỏ giỏi cú vốn từ phong phỳ, biết đặt cõu với cỏc từ ngữ nờu ở BT4.
 - Bồi dưỡng lũng yờu quờ hương, yờu Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK. 
 - HS: SGK; VBT TV5 tập 1; giấy A3, bỳt dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 A.- Khởi động: (1 phỳt) - Hỏt vui.
 - ễn bài: (5 phỳt)
 - PCTHĐTQ mời cỏc bạn thực hiện yờu cầu sau:
 - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD.
 - Tỡm từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa khụng hoàn toàn?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - GV nờu nhận xột kết quả kiểm tra.
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
 B. Hoạt động cơ bản:
 a/. Gợi động cơ tạo hứng thỳ: 
 - Trong tiết luyện từ và cõu gắn với chủ - Lắng nghe.
 điểm“Việt Nam-Tổ quốc em” hụm nay, 
 cỏc em sẽ học mở rộng, làm giàu vốn từ về 
 “Tổ quốc”. Sau đú, cỏc em sẽ luyện đặt 
 cõu với những từ ngữ xoay quanh chủ đề 
 này. 
 - Ghi tựa bài lờn bảng. - Đọc nối tiếp tựa bài.
 - Giao CTHĐTQ điều khiển cỏc bước học * PCTHĐTQ điều khiển cỏc bước:
 tập tiếp theo. - Làm việc theo nhúm, NT điều khiển 
 HĐ của nhúm.
 - Đọc tờn bài học và viết vào vở.
 b/. Trải nghiệm:
 - Yờu cầu HS đọc thầm bài “Thư gửi cỏc - Nhúm trưởng điều khiển.
 HS” và “Việt Nam thõn yờu” thảo luận - Thảo luận theo nhúm.
 thaoo cặp tỡm từ đồng nghĩa với Tổ quốc. - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả.
 - Quan sỏt HS làm việc và hỗ trợ. - Ghi nhận ý kiến của GV.
 - Theo dừi HS trỡnh bày.
 - Nờu nhận xột và chốt lại cỏc ý đỳng.
 + Bài Thư gửi cỏc HS: nước nhà, non 
 sụng.
 + Bài VN thõn yờu: đất nước, quờ hương.
 c/. Phõn tớch, khỏm phỏ, rỳt ra bài học:
 - Yờu cầu HS làm việc theo nhúm để tỡm 
 thờm từ đồng nghĩa với Tổ quốc (BT2); 
 Trong từ “Tổ quốc”, tiếng “quốc” cú nghĩa 
 là “nước”. Em hóy tỡm thờm những từ 
 chứa tiếng “quốc” (BT3). 
 - Quan sỏt HS làm việc và hỗ trợ. - Thảo luận theo nhúm.
 - Theo dừi HS trỡnh bày. - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả.
 - Nờu nhận xột và chốt lại cỏc ý đỳng. - Ghi nhận ý kiến của GV.
 + Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: 
 quờ hương, đất nước, quốc gia, giang sơn, 
 nước non . 
 + Những từ chứa tiếng “quốc”: quốc gia, 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 quốc thiều, quốc phũng, quốc khỏnh, 
 quốc sử , quốc huy , quốc kỡ , quốc tế , 
 quốc ca 
 C. Hoạt động thực hành:
 - Yờu cầu HS làm việc theo nhúm giải cỏc * PCTHĐTQ điều khiển cỏc bước:
 bài tập 4. - Mời 1 bạn đọc bài tập.
 - Quan sỏt HS làm việc và hỗ trợ. - Thảo luận cỏch giải bài tập.
 - Theo dừi HS trỡnh bày. - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả.
 - Nờu nhận xột và xỏc nhận kết quả. - Ghi nhận ý kiến của GV.
 Vớ dụ:
 a/ Việt Nam là quờ hương của tụi. 
 b/ Quờ mẹ của em ở Cà Mau.
 c/ Vựng đất Cần Thơ là quờ cha đất tổ 
 của chỳng tụi/
 d/ Bỏc tụi chỉ mong được về sống nơi 
 chụn rau cắt rốn của mỡnh.
 D. Hoạt động ứng dụng:
 - Gợi ý cho HS cỏc khả năng cú thể ứng - Lần lượt nờu khả năng ứng dụng bài 
 dụng bài học vào thực tế. học vào thực tế: Đặt cõu được với 
 - Nhận xột tuyờn dương. một với một trong những từ ngữ núi 
 - Dặn dũ: Chia sẻ kiến thức đó học với gia về Tổ quốc, quờ hương. Bồi dưỡng 
 đỡnh và người thõn và cộng đồng. lũng yờu quờ hương, yờu Tổ quốc.
 E. Tỡm tũi, mở rộng.
 IV. HOạT ĐộNG NốI TIếP:
 -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ đồng nghĩa.
 -----------------------------------------------------------
 TIẾT 4 :TOÁN 
 ễN TẬP PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIấU
- HS biết cộng( trừ) hai phõn số cựng mẫu số, hai phõn số không cựng mẫu số
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
A. Khởi động: Học sinh chơi trũ chơi. –Ta cộng hoặc trừ hai tử số với nhau và 
B. Hoạt động cơ bản giữ nguyờn mẫu số
 1. Kiểm tra bài cũ: – Cả lớp làm vào vở nhỏp
 – Gọi HS làm bài tập 5 trang 9 - GV 
 nhận xột.
 2. Bài mới: – Ta quy đồng mẫu số hai phõn số đú rồi 
 Hoạt động 1: Nờu quy tắc cộng, trừ hai cộng hoặc trừ hai phõn số cựng mẫu số.
 phõn số. – Cả lớp làm vào vở nhỏp
 7 3 70 27 97
 – Muốn cộng hoặc trừ hai phõn số cú 
 cựng mẫu số ta làm thế nào? 9 10 90 90 90
 7 7 63 56 7
 – GV gọi HS lờn bảng thực hiện 
 3 5 10 3 8 9 72 72 72
 + ; 
 7 7 15 15
 – Muốn cộng hoặc trừ hai phõn số khỏc 
 mẫu số ta làm thế nào?
 – GV nờu VD và gọi HS lờn bảng thực 
 hiện
 7 + 3
 9 10
 7 – 7
 8 9
 C. Hoạt động thực hành 
 Bài 1: Yờu cầu HS thực hiện Bài 1: 
 6 5 3 3 6 5 48 35 83
 a) + b) - a, 
 7 8 5 8 7 8 56 56 56
 3 3 24 15 9
 Lưu ý: HS chọn mẫu số chung của (c); (d). b, 
 Nếu chọn mẫu số chung của (c) và (d) bằng 5 8 40 40 40
 cỏch nhõn hai mẫu số thỡ làm xong yờu cầu 
 HS rỳt gọn.
 Bài 2: GV yờu cầu HS làm ý a,b cũn ý c Bài 2: 
 2 15 2 17
 dành cho H khỏ 3 
 5 5 5 5
 3 + 2 4 - 5
 5 7
 Bài 3: Bài 3: 
 Gọi HS đọc và túm tắt bài toỏn. Bài giải
 – Yờu cầu HS tự giải (cỏ nhõn) vào vở Phõn số chỉ tổng số búng màu đỏ và 
 – GV quan sỏt giỳp HS trỡnh bày bài. màu xanh là:
 1 1 5
 Gợi ý: Cả hộp búng ứng với bao nhiờu? + = (số búng)
 2 3 6
 Phõn số chỉ số búng màu vàng là:
 1 – 5 = 1 (số búng)
 6 6
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018 Tuần 2 – Lớp 5B
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
D. Hoạt động ứng dụng: Đỏp số: 1 số búng
....................................................................... 6
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
 -----------------------------------------------------
 TIẾT 5: ĐỊA LÍ
 ĐỊA HèNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. MỤC TIấU
 - Nêu được một số đặc điểm chính của địa hình; phần đất liền của VN,3/4 diện 
tích là đồi núi, diện tích là đồng bằng.
 - Nêu tên một số khoáng sản chính của VN: than, sắt, a – pa-tít, dầu mỏ, khí 
tự nhiên,...
 - Chỉ các dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ); đồng bằng 
Bắc Bộ, ĐB NB, đồng bằng duyên hải miền trung.
 - Chỉ được một số mỏ khoáng sản trên bản đồ(lược đồ): than ở Quảng Ninh, sắt 
ở Thái Nguyên,
 a-pa-tít ở Lào Cai, dầu nỏ, khí tưh nhiên ở vùng biển phía nam, 
 - HS khá giỏi biết khu vực có núi và một số dãy núi có hứng tây bắc - đông 
nam, cánh cung.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
 - Bản đồ khoáng sản Việt Nam 
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. ổn định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ .
- Kiểm tra phần nội dung bài.
3. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài- Ghi đầu bài. - HS nghe
b. Địa hình:
 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân:
- Đọc nội dung sgk, quan sát hình 1. - Hs đọc sgk, quan sát hình sgk.
- Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng bằng - HS lên bảng chỉ bản đồ
trên lược đồ hình 1.
- Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các 
dãy núi chính ở nước ta, những dãy 
núi nào có hướng tây bắc- đông nam 
những dãy núi nào có hình cánh 
cung?
- Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các 
đồng bằng lớn ở nước ta?
- Nêu một số đặc điểm chính của địa 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Năm học 2017-2018