Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
 TUẦN 20
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình 
riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất yêu nước, nhân ái thông 
qua nội dụng bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
- Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, vận 
 hát, kết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho HS thi đọc phân vai trích đoạn kịch - HS thi đọc
 (Phần 2) và trả lời câu hỏi
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 
 2.1. Hoạt động luyện đọc: (10 phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 (Lưu ý tốc độ đọc của nhóm M1,2)
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc toàn bài. - 1HS đọc toàn bài
 - Cho HS chia đoạn: 3 đoạn - HS chia đoạn
 + Đoạn 1: từ đấu đến ...ông mới tha cho.
 + Đoạn 2: tiếp theo đến ...thưởng cho.
 + Đoạn 3: phần còn lại.
 - HS nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1
 - Cho HS đọc đoạn nối tiếp đoạn trong nhóm 
 lần 1 - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc.
 - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Linh Từ 
 Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, ... - HS luyện đọc lần 2
 - Đọc nối tiếp lần 2. - 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK).
 - Giải nghĩa từ. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
 - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc phân vai hoặc đọc đoạn
 - Cho HS thi đọc - HS nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
 - GV đọc mẫu
 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
 * Mục tiêu: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, 
 không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau: - Nhóm trưởng điều khieenr nhóm đọc bài 
 + Khi có một người xin chức câu đương, Trần TLCH sau đó chia sẻ kết quả
 Thủ Độ đã làm gì? + Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu người 
 đó phải chặt một ngón chân để phân biệt với 
 + Theo em cách xử sự này của Trần Thủ Độ những câu đương khác.
 có ý gì? + HS trả lời
 + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần 
 Thủ Độ xử lý ra sao? + Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy việc 
 làm của người quân hiệu đúng nên ông 
 không trách móc mà còn thưởng cho vàng, 
 + Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình bạc.
 chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban 
 + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
 cho thấy ông là người như thế nào?
 + Ông là người cư xử nghiêm minh, không 
 - Cho HS báo cáo, giáo viên nhận xét, kết vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn 
 luận. đề cao kỷ cương phép nước.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
 * Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
 * Cách tiến hành:
 - GVđưa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 lên và - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, viên 
 hướng dẫn đọc. quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4).
 - Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc.
 - Cho HS thi đọc. - 2 - 3 nhóm lên thi đọc phân vai.
 - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư Trần - Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, 
 Thủ Độ là người như thế nào? nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng 
 mà làm sai phép nước.
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người 
 cùng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 CÁNH CAM LẠC MẸ (Nghe - viết)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
 - Làm được bài tập 2a.
- Rèn kĩ năng điền d/r/gi.
* GDBVMT: Giáo dục HS biết yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý 
thức bảo vệ môi trường. 
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; rèn luyện phẩm chất trung 
thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; qua bài tập chính tả.
- Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật trong môI trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập2a.
 - Học sinh: Vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, vận 
 hátkết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho HS chơi trò chơi "Tìm đúng, tìm 
 nhanh" từ ngữ trong đó có tiếng chứa r/d/gi - HS chơi trò chơi
 (hoặc chứa o/ô).
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
 2.1. Hướng dẫn viết chính tả:(6 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm (M1,2) nắm được nội dung bài và viết được các từ khó trong bài)
 *Cách tiến hành:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
 * Tìm hiểu nội dung bài thơ
 - Gọi 1 HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc bài trước lớp.
 + Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh như thế - Chú bị lạc mẹ, đi vào vườn hoang. Tiếng 
 nào? cánh cam gọi mẹ khàn đặc trên lối mòn.
 + Bọ dừa, cào cào, xén tóc.
 + Những con vật nào đã giúp cánh cam?
 + Bài thơ cho em biết điều gì? + Cánh cam lạc mẹ nhưng được sự che chở, 
 yêu thương của bạn bè.
 *Hướng dẫn viết từ khó
 - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS nối tiếp nhau nêu các từ khó viết chính 
 chính tả. tả. Ví dụ: Vườn hoang, xô vào, trắng sương, 
 khản đặc, râm ran...
 - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS dưới viết vào giấy nháp hoặc bảng con.
 được - HS nghe
 - Lưu ý HS cách trình bày bài thơ 
 2.2. Hoạt động viết bài chính tả(15 phút)
 *Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
 (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết của nhóm M1,2)
 *Cách tiến hành:
 - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
 - GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV để viết.
 - GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
 2.3. Hoạt động chấm và nhận xét bài (5phút)
 *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
 *Cách tiến hành: 
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : (6 phút)
 * Mục tiêu: HS làm được bài tập 2a.
 (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 hoàn thành bài tập)
 * Cách tiến hành:
 Bài 2a: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu của câu a. - Lớp làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng lớp.
 - GV giao việc:
 + Các em đọc truyện. - Các tiếng cần lần lượt điền vào chỗ trống 
 + Chọn r, d hoặc gi để điền vào chỗ trống như sau: ra, giữa, dòng, rò, ra duy, ra, giấu, 
 sao cho đúng. giận, rồi.
 - HS làm bài tập.
 - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Điền vào chỗ trống r, d hay gi: - HS làm bài
 Tôi là bèo lục bình Tôi là bèo lục bình
 Bứt khỏi sình đi ....ạo Bứt khỏi sình đi dạo
 .....ong mây trắng làm buồm Dong mây trắng làm buồm
 Mượn trăng non làm ....áo. Mượn trăng non làm giáo.
 - Tiếp tục tìm hiểu quy tắc chính tả khi viết - HS nghe và thực hiện
 r/d/gi
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
 - Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1).
 - Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2.
 - Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh( BT3, 
BT4)
 - HS( M3,4) làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
2. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện tập; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ
 - Học sinh: Vở viết, SGK , từ điển
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, vận 
 hátkết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở tiết - HS đọc
 Luyện từ và câu trước, chỉ rõ câu ghép trong 
 đoạn văn, cách nối các vế câu ghép.
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS nghe
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập :(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1).
 - Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2.
 - Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh( 
 BT3, BT4)
 - HS( M3,4) làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
 (Giúp đỡ HS M1,2 hoàn thành các bài tập )
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1, đọc 3 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
 câu a, b, c.
 - GV giao việc: 
 + Các em cần đọc 3 câu a, b, c.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
 + Khoanh tròn trước chữ a, b hoặc c ở câu 
 em cho là đúng. - HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK 
 - Cho HS làm bài. - Một số HS phát biểu ý kiến.
 - Cho HS trình bài kết quả. Ý đúng: Câu b
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
 Bài 2: HĐ cá nhân - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2
 - GV giao việc: 
 + Đọc kỹ các từ đã cho.
 + Đọc kỹ 3 câu a, b, c.
 + Xếp các từ đã đọc vào 3 nhóm a, b, c sao 
 cho đúng. - HS làm bài vào vở (tra từ điển để tìm nghĩa 
 - Cho HS làm bài của các từ đã cho).
 - Một số HS trình bày miệng bài làm của 
 - Cho HS trình bài kết quả. mình.
 + Công bằng: Phải theo đúng lẽ phải, 
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng không thiên vị.
 + Công cộng: thuộc về mọi người hoặc 
 phục vụ chung cho mọi người trong xã hội.
 + Công lý: lẽ phải phù hợp với đạo lý và lợi 
 ích chung của xã hội.
 + Công nghiệp: ngành kinh tế dùng máy 
 móc để khai thác tài nguyên, làm ra tư liệu 
 sản xuất hoặc hàng tiêu dùng.
 + Công chúng: đông đảo người đọc, xem, 
 nghe, trong quan hệ với tác giả, diễn viên ...
 + Công minh: công bằng và sáng suốt.
 + Công tâm: lòng ngay thẳng chỉ vì việc 
 chung không vì tư lợi hoặc thiên vị.
 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 - GV giao việc: 
 + Đọc các từ BT đã cho. - HS làm bài cá nhân; tra từ điển để tìm nghĩa 
 + Tìm nghĩa của các từ. các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ công dân.
 + Tìm từ đồng nghĩa với công dân. - Một số HS phát biểu ý kiến.
 - Cho HS làm bài. + Các từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, 
 dân chúng, dân.
 - Cho HS trình bài kết quả. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - HS theo dõi.
 Bài 4: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
 - GV giao công việc :
 - Các em đọc câu nói của nhân vật Thành - HS làm bài, chia sẻ kết quả
 - Chỉ rõ có thể thay thế từ “công dân” trong - Trong các câu đã nêu không thay thế từ 
 câu nói đó bằng từ đồng nghĩa được không? công dân bằng những từ đồng nghĩa với nó 
 - Cho HS làm bài + trình bày kết quả vì từ công dân trong câu này có nghĩa là 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
 - GV nhận xét chữa bài. người dân của một nước độc lập, trái nghĩa 
 với từ nô lệ ở vế tiếp theo. Các từ đồng nghĩa 
 : nhân dân, dân, dân chúng không có nghĩa 
 này
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Từ nào dưới đây chứa tiếng "công" với - HS nêu: công minh
 nghĩa "không thiên vị" : công chúng, công 
 cộng, công minh, công nghiệp.
 - Viết một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ của - HS nghe về thực hiện.
 một công dân nhỏ tuổi đối với đất nước.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, 
theo nếp sống văn minh. 
* GDĐĐ HCM: Giáo dục ý thức chấp hành nội qui của Bác trong câu chuyện Bảo vệ như thế 
là tốt.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành kể chuyện; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. Tôn trọng những tấm gương 
sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: SGK, bảng phụ, một số sách báo, truyện đọc, viết về các tấm gương sống 
làm vịệc theo pháp luật theo nếp sống văn minh.
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết, các câu chuyện,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, vận 
 hátkết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho HS thi kể lại câu chuyện “Chiếc đồng - HS kể
 hồ” và nêu ý nghĩa câu chuyện.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (8’)
 * Mục tiêu: Chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo 
 pháp luật, theo nếp sống văn minh. 
 (Lưu ý HS M1,2 lựa chọ được câu chuyện phù hợp )
 * Cách tiến hành:
 - Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe, đã 
 đọc về những tấm gương sống, làm việc theo 
 pháp luật , theo nếp sống văn minh.
 - HS nêu
 - Đề bài yêu cầu làm gì? +Là người sống, làm việc theo đúng quy 
 -Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, định của pháp luật, nhà nước.
 theo nếp sống văn minh? + Là người luôn đấu tranh chống các vi phạm 
 pháp luật.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : kể chuyện:(23 phút)
 * Mục tiêu: 
 - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp 
 luật, theo nếp sống văn minh. 
 - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 (Giúp đỡ HS (M1,2) kể được câu chuyện)
 * Cách tiến hành:
 - Gọi học sinh đọc gợi ý trong SGK. - Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý.
 - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình định - Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện 
 kể. mình định kể trước lớp (nêu rõ câu chuyện đó 
 nói về ai)
 - Kể trong nhóm- GV đi giúp đỡ từng nhóm. - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu 
 Gợi ý HS: chuyện.
 +Giới thiệu tên câu chuyện.
 + Mình đọc, nghe truyện khi nào?
 + Nhân vật chính trong truyện là ai?
 + Nội dung chính mà câu chuyện đề cập đến 
 là gì?
 + Tại sao em lại chọn câu chuyện đó để kể?
 - Học sinh thi kể trước lớp 
 - Học sinh thi kể trước lớp và trao đổi cùng 
 bạn. 
 - HS khác nhận xét bạn kể chuyện theo các 
 - GV tổ chức cho HS bình chọn. tiêu chí đã nêu.
 + Bạn có câu chuyện hay nhất? - Lớp bình chọn
 + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất?
 - Giáo viên nhận xét và đánh giá.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Em học tập được điều gì qua các câu chuyện - HS nêu
 các em vừa kể ?
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng - HS nghe và thực hiện
 nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2024
 TẬP LÀM VĂN
 TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Viết được 1 bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài); đúng 
ý, dùng từ, đặt câu đúng.
- Rèn kĩ năng viết văn tả người.
 2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện tập; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn
 - HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, vận 
 hátkết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Một bài văn tả người gồm mấy phần? - HS nêu
 - GV kết luận - HS nghe
 - Giới thiệu bài - ghi bảng - HS chuẩn bị vở 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (28 phút)
 * Mục tiêu: Viết được 1 bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần ( mở bài, thân bài, 
 kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng.
 (Giúp đỡ HS M1,2 hoàn thành bài văn)
 * Cách tiến hành:HĐ cả lớp
 * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài 
 - Cho HS đọc 3 đề bài trong SGK. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
 - GV: Sau khi đọc cả 3 đề, các em chỉ chọn một 
 đề mà theo mình là có thể làm được tốt nhất.
 - Cho HS chọn đề bài.
 - GV gợi ý: - HS lựa chọn một trong ba đề
 + Nếu tả ca sĩ, các em nên tả ca sĩ khi đang 
 biểu diễn...
 + Nếu tả nghệ sĩ hài thì cần chú ý tả hoạt 
 động gây cười của nghệ sĩ đó.
 + Nếu tả một nhân vật trong truyện cần phải 
 hình dung, tưởng tượng về ngoại hình, về hành 
 động của nhân vật đó.
 * HĐ 2: HS làm bài
 - HS làm bài
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Lớp 5A2
 - GV nhắc HS cách trình bày một bài tập làm 
 văn. - HS nộp bài
 - GV thu bài khi HS làm bài xong
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe
 - Dặn HS về nhà đọc trước tiết tập làm văn Lập - HS thực hiện
 chương trình hoạt động.
 - Về nhà chọn một đề bài khác để làm thêm. - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 TẬP ĐỌC
 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho 
Cách mạng.( Trả lời được các câu hỏi 1,2 ).
 - HS (M3,4) phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước ( 
câu hỏi 3) .
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông 
Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng.
- GDQP- AN: Công lao to lớn của những người yêu nước trong việc đóng góp công sức, tiền 
bạc cho cách mạng Việt Nam.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất nhân ái thông qua nội dụng 
bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: + Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện trong SGK.
 + Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành lớp - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, vận 
 hátkết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho Học sinh thi đọc bài “Thái sư Trần - HS thi đọc
 Thủ Độ”
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024