Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (tiết 3)

 TuÇn 20
 Tõ ngµy 3/1 - >7 /1/ 2011
T/N
Buỉi
TiÕt
M«n
Mơc bµi
2
3/1
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
To¸n
TËp ®äc
§¹o ®øc
 LuyƯn tËp.
 Th¸i S­ TrÇn Thđ §é.
 Em yªu quª h­¬ng ( T2)
3
4/1
ChiỊu
1
2
3
4
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
H§NGLL
DiƯn tÝch h×nh trßn.
MRVT: C«ng d©n. 
C¸nh cam l¹c mĐ.
4
5/1
S¸ng
1
2
3
4
To¸n
TËp ®äc
KĨ chuyƯn
T. ViƯt
LuyƯn tËp.
Nhµ tµi trỵ ®Ỉc biƯt cđa c¸ch m¹ng.
Kªt chuyƯn ®· nghe, ®· ®äc.
LuyƯn T. ViƯt.
5
6/1
S¸ng
1
2
3
4
To¸n
To¸n
LTVC
TLV
LuyƯn tËp chung.
LuyƯn to¸n.
Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ.
 T¶ ng­êi ( KT viÕt)
ChiỊu
1
2
T.ViƯt
To¸n
LuyƯn T.ViƯt.
LuyƯn to¸n.
6
7/1
ChiỊu
1
2
3
4
To¸n
To¸n
TLV
Sinh ho¹t
Giíi thiƯu biĨu ®å h×nh qu¹t.
LuyƯn to¸n.
LËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng.
Sinh ho¹t líp.
 Thø 2 ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011
Tiết 1: Chµo cê
Tiết 2: TOÁN
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 BiÕt tÝnh chu vi h×nh trßn,tÝnh ®­êng kÝnh cđa h×nh trßn khi biÕt chu vi cđa h×nh trßn ®ã.
 Lµm BT: 1(b, c); 2; 3((a).
II. Hoạt động dạy và học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3’-5’)
 Yêu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tròn. 
 2. Dạy - học bài mới: ( 33’-35’)
 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Làm bài tập 1.
-Gọi HS đọc đề bài và tự làm bài.
-GV nhận xét bài ở bảng con và chốt lại cách làm đúng.
 * Tính chu vi hình tròn C có bán kính r:
b) r = 4,4 dm => C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm)
c) r = 2 cm = cm => C = x 2 x 3,14 = 15,7 (cm)
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình tròn khi biết bán kính.
HĐ2. Làm bài tập 2.
-Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập.
-GV có thể yêu cầu HS nêu cách tìm đường kính hay bán kính khi đã biết chu vi.
 C = d x 3,14.
 d = C :3,14
 r = C : 3.14 : 2 
-Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
-GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng.
a) Đường kính hình tròn có chu vi C = 15,7m
 d = 15,7 : 3,14 = 5(m)
b) Bán kính hình tròn có chu vi C= 18,84dm
 r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm)
HĐ3. Làm bài tập 3.
-Gọi HS đọc đề.
-Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán: Xác định cái đã cho , cái phải tìm (Tìm chu vi; 10 lần chu vi; 100 lần chu vi)
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài.
-Nhận xét bài HS làm và chốt lại cách làm, chấm điểm.
Bài giải:
Chu vi bánh xe là:0,65 x 3,14 = 2,041 (m)
Bánh xe lăn 10 vòng được:2,041 x 10 = 20,41 (m)
 Đáp số: a) 2,041m.
HĐ4. Làm bài tập 4.(H­íng dÉn lµm ë nhµ)
4. Củng cố – Dặn dò: ( 2’-3’)
Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình tròn, đường kính, bán kính. 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS đọc bài và bàn bài vào nháp.
-Thứ tự 3 em lên bảng làm bài a, b, c , HS khác nhận xét sửa sai.
-2 HS nêu cách tính chu vi hình tròn.
-1HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS nêu, HS khác nhận xét.
-HS làm vào nháp 1em làm bài a), 1 em làm bài b) - lớp nhận xét, sửa bài.
-1HS đọc, lớp đọc thầm.
-2 HS tìm hiểu bài toán.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn.
 Tiết 3: TẬP ĐỌC
 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Mục đích yêu cầu:
- BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n, ®äc ph©n biƯt ®­ỵc lêi c¸c nh©n vËt.
- HiĨu: Th¸i s­ TrÇn Thđ §é lµ ng­êi g­¬ng mÉu, nghiªm minh, c«ng b»ng, kh«ng v× t×nh riªng mµ lµm sai phÐp n­íc. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Bài cũ: ( 3’-5’) “Người công dân số Một ”(tt)
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
H. Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau ?
H. Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào ?
H. Nêu ý nghĩa đoạn kịch ?
Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Bài mới: ( 33’-35’) 
 Giới thiệu bài “Thái sư Trần Thủ Độ”
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia đoạn để cho học sinh luyện đọc .
Đoạn 1: “Từ đầu  tha cho”
Đoạn 2: “ Một lần khác  thưởng cho”.
Đoạn 3 : Còn lại 
- Cho HS luyện đọctiếp sức , GV kết hợp theo dõi sửa sai, giải nghĩa thêm một số từ : kiệu, quân hiệu, khinh nhường, 
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải .
- Cho HS luyện đọc trong nhóm, đọc thể hiện.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi: 
H: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?( - Ôâng đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với những người câu đương khác 
H: Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì ?
( - Có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước ) 
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi: 
- Khinh nhờn : coi thường .
H: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao ?(  không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa) 
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 , trả lời câu hỏi: 
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ? (- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng)
- Chuyên quyền : Nắm mọi quyền hành và tự ý quyết định mọi việc.
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ?( - Oâng cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước 
Nội dung chính : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn đoạn 1 đọc chậm rãi câu : Ngươi có phu nhân ..để phân biệt ) giọng nghiêm, lạnh lùng; đoạn 2 lời Trần Thủ Độ ôn tồn, điềm đạm ,.., giọng đọc thể hiện sự trân trọng, đề cao
- Yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố.- dặn dò: ( 2’-3’)
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng
-1 học sinh khá giỏi đọc.Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
-Học sinh đọc từ ngữ chú giải .
- HS luyện đọc theo nhóm đôi, đọc thể hiện, nhận xét bạn đọc 
- HS đọc đoạn 1
- HS đọc lại đoạn văn 
- HS luyện đọc từ khó và thi đọc diễn cảm
- HS trả lời theo yêu cầu.
- HS đọc đoạn 2
- HS trả lời câu hỏi .
- HS đọc đoạn 3
- HS đọc lại đoạn văn theo sự phân vai
- Học sinh luyện đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
-HS thể hiện đọc bài.
- Thi đọc diễn cảm .
 Tiết 4: ®¹o ®øc
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- ( Nh­ ®· nªu ë tiÕt 1)
 II. Chuẩn bị : - GV+ HS : Sưu tầm tranh ảnhđẹp về quê hương, đất nước .
 Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ nói về tình yêu quê huơng .
III. Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra: ( 2’-3’)
 Em yêu quê hương 
HS1:Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì đối với quê hương?.
HS2:Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quê hương chúng ta phải như thế nào?
2.Bài mới : ( 28’-30’) Giới thiệu bài – Ghi đề .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Bày tỏ thái độ.
- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu bài 2
- GV lần lượt nêu yêu từng ý kiến trong bài tập 2 SGK.
- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay nếu đồng ý( giải thích trường hợp không đồng ý,
GV:Những ý kiến biểu hiện tình yêu quê hương là ý kiến (a), (d),không tán thành với các ý kiến (b),(c).
Hoạt động 2: Xử lí tình huống. 
- Yêu cầu các nhóm xử lí các tình huống trong bài tập 3.
- GV theo dõi, nhận xét chốt ý đúng, tuyên dương nhóm đưa ra ý kiến đúng, thuyết phục.
Hoạt động 3 : Trình bày kết quả sưu tầm.
-GV yêu cầu HS trình bày trên bàn những sản phẩm, kết quả đã chuẩn bị theo bài thực hành ở tiết trước
-GV căn cứ vào kết quả của HS làm được chia làm 4 nhóm , phát giấy cho HS ghi vào giấy.
- Tổ chức cho các nhóm trình bày và giới thiệu sản phẩm của mình.
H:Em có nhận xét, suy nghĩ gì về quê hương mình?
H:Để quê hương ngày càng phát triển, em phải làm gì?
GV:nhắc nhở thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
 3. Củng cố - dặn dò: ( 2’-3’)
 Hãy hát 1 bài hoặc đọc một bài thơ về quê hương?
 - Nhận xét tiết học.
Về nhà học bài vận dụng điều đã học , chuẩn bị bài sau.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm bàn.
- Trình bày ý kiến thảo luận, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận theo nhóm bàn, đưa ra ý kiến của nhóm, cử đại diện trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm.
- HS trình bày sản phẩm.
- Các nhóm thực hiện trên giấy,nhóm nhạc sĩ vẽ, ca sĩ các bài hát sưu tầm bài thơ, các sản phẩm địa phương.
- HS suy nghĩ trả lời .
- HS trả lời 
- HS lắng nghe.
 ChiỊu thø 3 ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2011
Tiết 1: to¸n 
 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I.Mục tiêu:
 - BiÕt qui t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh trßn.
 - Lµm bµi tËp: 1(a, b); 2(a, b); 3.
II. Hoạt động dạy và học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 2’-3’)
 - Gọi 2 em lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
	a) Tính chu vi hình tròn có bán kính 3,24 cm? 
 b) Tính bán kính hình tròn có chu vi là 37,68cm?
 - GV nhận xét ghi điểm.
 2. Dạy – học bài mới: ( 33’-35’)
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn.
-GV giới thiệu cách tính diện tích hình tròn:
Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14.
 S = r x r x 3,14 
(S là diện tích hình tròn, r là bán kính hình tròn)
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tín ... ïp điền vào chỗ trống 
a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lười biếng, độc ác.
b) Ông đã nhiều lần can gián nhưng (mà) vua không nghe.
c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình.
* Yêu cầu HS dò lại bài và sửa ( nếu sai )
4.Củng cố - dặn dò : ( 2-3 phút )
-Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ
- Dặn về nhà học bài và làm BT( VBTTV )
- Ba em lần lượt đọc và nêu yêu cầu 
- Cá nhân làm việc theo yêu cầu GV nêu 
-Từng thành viên trình bày trước lớp và theo dõi GV chốt 
-Thực hiện theo nhóm 3 em.
Từng thành viên trình bày trong nhóm, trước lớp 
1-2 em nhắc lại ghi nhớ 
 3 em đọc, lớp đọc thầm theo.
-Thực hiện làm bài.
- Đọc bài làm, thực hiện nêu nhận xét, sửa bài 
1 em làm trên bảng nhóm , lớp làm vở 
1 em làm trên bảng nhóm ,lớp làm vở 
3 em làm trên bảng nhóm , lớp làm vở 
- Thực hiện sửa nếu sai.
- hai em nhắc lại 
Tiết 4: tËp lµm v¨n
 TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết )
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
 ViÕt ®­ỵc µi v¨n t¶ ng­êi cã bè cơc râ rµng, ®đ ba phÇn (më bai, th©n bµi, kÕt bµi); ®ĩng ý, dïng tõ, ®Ỉt c©u.
II . CHUẨN BỊ : GV : bảng phụ ghi 3 đề 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
BÀI CŨ : ( 3-5 phút )
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo của bài văn tả người 
- Yêu cầu HS nêu dàn bài của bài văn tả hoạt động và ngoại hình của người 
- Nhận xét, chỉ trên bảng phụ yêu cầu của từng phần để HS cả lớp nắm lại.
BÀI MỚI : ( 33-35 phút )
Giới thiệu bài – ghi đề 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 HĐ1 : Tìm hiểu đề.
- Cho HS đọc 3 đề kiểm tra trong SGK 
-GV giao việc :+ Các em chọn một trong 3 đề 
 +Viết bài văn hoàn chỉnh cho đề đã chọn 
Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để chọn được trong ba đề văn đã cho một đề hợp nhất với mình. Em nên chọn một nghệ sĩ nào mà em hâm mộ nhất và đã được xem người đó biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu thích trong các truyện đã đọc.
 Sau khi chọn đề bài em suy nghĩ, tự tìm ý, sắp xếp thành dàn ý, rồi dựa vào dàn ý đã xây dựng được em viết hoàn chỉnh bài văn tả người.
- GV gọi một số HS cho biết em đã chọn đề nào 
* GV chốt : 
 1. Đề 1 và đề 2 kiểu bài : Tả hoạt động của người 
 Nội dung cần tả : Tả ngoại hình là phần phụ , chọn những từ ngữ diễn tả thứ tự các hoạt động của người đó phù hợp lứa tuổi , công việc của người nghệ sỹ hài hay ca sỹ .( phần trọng tâm )
 GV gạch dưới từ quan trọng .
2. Đề 3 kiểu bài : Chọn tả một nhân vật trong câu chuyện mà mình thích 
 GV gạch dưới từ quan trọng .
HĐ2 : Làm bài viết.
- GV nêu yêu cầu trước khi làm bài : 
 ( Bài làm đủ ba phần , cân đối ,hợp lý , dùng từ sát hợp , câu văn gãy gọn , gợn tả .Chữ viết rõ ràng , sạch sẽ , không sai qúa 5 lỗi chính tả )
 - Yêu cầu HS đọc lại bài chuẩn bị : bổ sung , hoàn chỉnh 
- Đọc và sửa lỗi sau khi làm bài xong .
- Yêu cầu HS tự làm bài vào giấy – GV theo dõi , nhắc nhở thời gian làm bài ; giúp đỡ nếu HS cần .
CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút )
- Thu bài ; nhận xét tiết làm bài của HS .
- VN làm đề còn lại ; chuẩn bị bài tiếp theo .
- 3 em thực hiện đọc đề 
- 3 cặp thể hiện phần tìm hiểu đề ( 1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời )
- Tiếp thu gợi ý của GV để chọn đề phù hợp.
- HS nêu đề mình chọn, nêu vấn đề cần GV giúp 
- Cả lớp theo dõi, lắng nghe 
- Lắng nghe , vận dụng 
- Tự đọc và hoàn chỉnh bài của mình trước khi viết vào giấy .
- Làm bài xong tự soát lại lỗi trước khi nộp cho GV .
 ChiỊu thø 5 ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2011
 Tiết 1: LUYỆN Tiªng viƯt
 Tiết 2: luyƯn to¸n
 ChiỊu Thø 6 ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2011
Tiết 1: to¸n 
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I.Mục tiêu:
 B­íc ®Çu biÕt ®äc, ph©n tÝch vµ xư lÝ sè liƯu ë møc ®é ®¬n gi¶n trªn biĨu ®å h×nh qu¹t.
 Lµm BT: 1.
II. Chuẩn bị: Vẽ sẵn các biểu đồ hình quạt vào bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Bài cũ : ( 4-5 phút ) Tìm chu vi, diện tích hình tròn có bán kính r =3cm
2. Dạy – học bài mới: ( 33-35 phút ) Giới thiệu bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Giới thiệu biểu đồ hình quạt. 
 Ví dụ 1.
-GV gắn biểu đồ ở ví dụ 1 SGK (bằng bìa) lên bảng.
-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và nhận xét các đặc điểm sau:
+Biểu đồ có dạng hình gì? chia mấy phần? (dạng hình tròn, chia thành nhiều phần)
+Trên mỗi phần biểu đồ ghi gì? (ghi các tỉ số phần trăm tương ứng)
- GV hướng dẫn HS tập đọc biểu đồ: 
+Biểu đồ nói về gì? (tỉ số phần trăm các loại sách trong thư viện)
+Sách trong thư viện có mấy loại? 
+Hãy đọc tỉ số phần trăm của từng loại sách.
 Ví dụ 2.
-GV gắn biểu đồ ở ví dụ 2 SGK (bằng bìa) lên bảng.
-Yêu cầu HS quan sát vàcho biết biểu đồ nói về gì.
-Gọi HS đọc trên biểu đồ về tỉ số phần trăm HS tham gia từng môn thể thao.
-GV nêu: Cả lớp có 32 HS. Hãy tính số HS tham gia từng môn thể thao.
HĐ2. Thực hành luyện tập. 
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình quạt rồi đọc số liệu tương ứng.
-GV nhận xét và chốt lại:
HS thích màu xanh: 48 HS ; HS thích màu đỏ:30 HS
HS thích màu trắng: 24 HS ; HS thích màu tím: 18 HS
3. Củng cố – Dặn dò: (3-4’)
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS quan sát biểu đồ để trả lời các yêu cầu GV nêu.
-HS theo nhóm 2 em quan sát biểu đồ và trả lời yêu cầu của GV.
-HS đọc thầm bài, quan sát biểu đồ tính được số HS thích các loại màu sắc. Hs khác nhận xét.
 Tiết 2: LuyƯn to¸n 
 Tiết 3 : tËp lµm v¨n
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng cho buỉi sinh ho¹t tËp thĨ.
- X©y dùng ®­ỵc ch­¬ng tr×nh liªn hoan v¨n nghƯ cđa líp chµo mõng ngµy 20 / 11 (theo nhãm).
II. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ viết sẵn 3 phần chính của bản chương trình hoạt động. 
Bảng nhóm để học sinh lập chương trình.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
1. BÀI CŨ : ( 3-5 phút ) Kiểm tra tả người 
- GV nhận xét và trả bài 
- Yêu cầu HS đọc lại bài , đọc lời phê rút kinh nghiệm 
2. BÀI MỚI : ( 33-35 phút ) 
 Giới thiệu bài - ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Hướng dẫn lập chương trình hoạt động.
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 : 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn , nội dung :
1. Đọc thầm lại mẩu chuyện 
2. Trao đổi với nhau 3 câu hỏi SGK 
- Tổ chức cho các nhóm rút thăm trình bày , Gv chốt :
+ Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ?
+ Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì ? Lớp trưởng phân công như thế nào ?
+ Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan
- GV chốt : Để đạt kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, chắc lớp trưởng đã cùng các bạn lập một chương trình hoạt động rất cụ thể , khoa học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi người .
- Yêu cầu HS đọc chương trình hoạt động liên hoan 
HĐ2 :Thực hành lập chương trình hoạt động.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 
Tổ chức cho học sinh làm việc theo từng nhóm lập chương trình hoạt động : GV chia lớp thành 5, 6 nhóm 
-Yêu cầu mỗi nhóm cùng lập CTHĐ với đủ 3 phần ( hoặc chia nhỏ công việc thành 3 phần )
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
Giáo viên và cả lớp nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động.
+ Gợi ý HS nhận xét : Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục đích không?Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? phân công việc rõ ràng chưa?
 Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động chưa ?
-GV nhận xét tinh thần làm việc của cả lớp và khen ngợi những cá nhân xuất sắc 
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo 3 phần và ích lợi của CTHĐ
Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh bản chương trình hoạt động, viết lại vào vở.
Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”.
-HS đọc nối tiếp mẩu chuyện , lớp theo dõi SGK 
- Thảo luận nhóm bàn với các yêu cầu Gv đưa ra.
- Đại diện rút thăm lần lượt trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
1-2 em đọc lại 
-2 HS đọc tiếp nối yêu cầu đề bài, cả lớp theo dõi SGK
- Thực hiện nhóm các yêu cầu GV nêu.
- Đại diện nhóm trình bày chương trình của từng nhóm, lớp nhận xét theo gợi ý của GV .
- Theo dõi , lắng nghe
- HS nhắc lại ích lợi và cấu tạo 3 phần của việc lập CTHĐ 
 - Về nhà thực hiện viết 
Tiết 4: Sinh ho¹t 
I. Mục tiêu :
 - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau. Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới.
 - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác.
 - Có ý thức tổ chức kỉ luật.
II-Đánh giá nhận xét tuần 20
1. Giáo viên nhận xét chung.
 * Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, đúng giờ . Đa số các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Song bên cạnh vẫ còn một số bạn vệ sinh còn hạn chế cần phải khắc phục ngay.
* Học tập : Các em đã có ý thức chuẩn bị đầy đủ sách, vở cho học kì II, đã có ý thức trong học tập . Bên cạnh đó còn một học sinh yếu cần phải cố gắng nhiều hơn
* Các hoạt động khác : Tham gia các hoạt động của nhà trường đầy đủ. 
2-Kế hoạch tuần 21:
- Tiếp tục duy trì tốt nề nếp. Đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. 
- Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10.
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Tiếp tục đóng góp các khoản tiền qui định của nhà trường.