Giáo án lớp 5 tuần 20 - Trường PTCS Điền Xá

TUẦN 20 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
Tập đọc
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ 
I-Mục tiêu :
-Kĩ năng : HS đọc lưu loát, diễõn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật .
 -Kiến thức :
+ Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện : thái sư , cây dương , kiệu , quân hiệu .
+Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước .
-Thái độ : HS kính yêu thái sư Trần Thủ Độ .
II- Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài học .
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức : 
2- Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 4 HS phân vai anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn chuyện. Đọc trích đoạn kịch Người công dân số Một, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét + ghi điểm .
3- Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Giới thiệu ghi đề bài 
b-Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài :
* Luyện đọc :
-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài.
-Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 3 đoạn .
-Luyện đọc từ khó.
-Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Đọc mẫu toàn bài .
* Tìm hiểu bài :
-Gọi 1 HS đọc đoạn 1.
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?-Giải nghĩa từ : câu đương .
Ý 1: Cách xử sự của Trần Thủ Độ về việc mua quan .
- Cho HS đọc thầm đoạn 2. 
+Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao ?
Giải nghĩa từ : thềm cấm; khinh nhờn ; kể rõ ngọn ngành .
Ý2:Sự gương mẫu, nghiêm minh của Trần Thủ Độ.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3.
+Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ?
+Những lời nói và viêïc làm cho thấy ông là người như thế nào ?
Giải nghĩa từ : chầu vua ; chuyên quyền ; hạ thần ; tâu xằng .
Ý 3: Sự nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước .
*Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp.
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3.
- Theo dõi và sửa chữa.
- Cho HS xung phong đọc diễn cảm.
4- Củng cố, dặn dò :
-Gợi ý để HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại cho nhiều người nghe .
-Xem bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng.
- Hát một bài 
-4 HS đọc bài.
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn.
-3 HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Nêu từ khó để luyện đọc.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ .
-Đọc theo cặp.
-HS lắng nghe .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
+Ông đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với câu đương khác .
-HS nêu ý 1 .
-HS đọc lướt + câu hỏi .
+Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa .
-HS nêu ý 2 .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
+ Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng .
+ Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước .
-HS nêú ý 3
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-Đoạn 2: HS phân vai đọc : người dẫn chuyện , Linh Từ Quốc Mẫu , Trần Thủ Độ.
-HS đọc đoạn 3 theo cách phân vai : người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm 
+ Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước.
Rĩt kinh nghiƯm
........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
Tiết 96: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Giúp học sinh vận dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn. 
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh kỹ năng vận dụng công thức để tính chu vi 
 hình tròn nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ.
+ HS: SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : 
+Nêu công thức tính chu vi hình tròn dưới dạng bán kính và đường kính.
Nhận xét.
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : Luyện tập .
 b– Hoạt động : 
*Bài 1 : 
Gọi 1 HS nêu yêu cầu của đề bài .
+Trường hợp r =2cm, thì có thể đổi hỗn số ra số thập phân (2,5cm) hoặc phân số (cm).
Cho HS tự làm, sau đó đổi vở Ktra chéo cho nhau .
*Bài 2 : 
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? .
+Hãy viết công thức tính CV hình tròn biết ĐK hoặc BK của hình tròn đó .
Gọi 2 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở .
Nhận xét .
*Bài 3 : 
Yêu cầu HS tự làm ý a, thảo luận theo cặp để làm ý b .
1 HS lên bảng trình bày .
Nhận xét và sửa chữa.
*Bài 4 : 
+Bài toán hỏi gì ? 
Yêu cầu HS chọn và khoanh vào đáp án đúng .
Gọi 1 HS nêu miệng Kquả, và giải thích cách làm .
4- Củng cố :
+ Nêu công thức tính chu vi hình tròn biết ĐK hoặc biết BK .
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Diện tích hình tròn.
- Hát một bài 
-HS lên bảng .
HS nghe .
*Bài 1 : 
 + Tính CV hình tròn có bán kính r .
- HS nghe .
+ Tính CV hình tròn có bán kính r .
- HS làm bài .
 ĐS : a) 56,52 m .
 b) 27,632 dm.
 c) 15,7 cm .
*Bài 2
+ Tính ĐK (BK) hình tròn, biết CV.
d = C : 3,14 ; r = C : (2 x 3,14).
-Làm bài vào vở.
- ĐS : a) 5m 
 b) 3dm.
- Nhận xét .
*Bài 3
- Làm cá nhân ý a 
- Thảo luận ý b .
 ĐS : a) 2,041 m .
 b) 20,41m .
 204,1m .
*Bài 4
+ Tính CV hình H .
- HS làm bài .
- Đáp án : D .
-2 HS nêu .
- HS nghe .
Rĩt kinh nghiƯm
........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Toán :
DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I– Mục tiêu : Giúp HS : 
- Hình thành được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn .
- Biết vận dụng công thức để tính diện tích hình tròn .
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học :
- Một hình tròn bán kính 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các phần của hình tròn. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : 
+ Nêu công thức tính chu vi hình tròn rồi tính chu vi hình tròn có bán kính 9m .
 - Nhận xét.
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : Diện tích hình tròn .
 b– Hoạt động : 
 * Giới thiệu công thức tính Dtích hình tròn .
- Giới thiệu công thức tính Dtích hình tròn : Muốn tính Dtích của hình tròn ta lấy BK nhân với BK rồi nhân với số 3,14 .
- Gọi vài H nhắc lại .
- Nếu gọi S là diện tích, r là bán kính. Viết công thức tính diện tích hình tròn ? 
* Hướng dẫn HS áp dụng công thức.
- Gọi 1 HS nêu ví dụ SGK .
- Gọi vài HS đọc lại Qtắc và công thức tính Dtích hình tròn .
- Gọi 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm ra giấy nháp .
 * Thực hành :
*Bài 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán.
- Gọi 3 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa . 
*Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài đọc. 
+ Yêu cầu bài 2 có gì khác với bài 1 ? Cách làm cần thêm bước tính nào ? 
- Yêu cầu 3 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa .
*Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài.
 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bài trên bảng .
- Nhận xét, sửa chữa . 
4- Củng cố :
+ Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn . 
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS lên bảng thực hiện.
- HS nghe .
- HS nghe . 
- Vài HS nhắc lại .
 S = r × r × 3,14 .
- Tính Dtích hình tròn có BK 2dm .
- 2 HS nêu .
- Dtích hình tròn đó là : 
 2 × 2 × 3,14 = 12,56 (dm2) .
 ĐS: 12,56dm2 .
*Bài 1
- Tính Dtích hình tròn có BK r .
- HS làm bài .
 ĐS: a) 78,5cm2 .
 b) 5,5024dm2 .
 c) 1,1304m2 .
- HS nhận xét . 
*Bài 2
+ Tính Dtích hình tròn có ĐK d .
+ Bài 1 cho biết BK, bài 2 cho biết ĐK .
+ Đầu tiên tính BK hình tròn .
- HS làm bài . 
 ĐS: a) 113,04cm2 .
 b) 40,6946dm2 .
 c) 0,5024m2 .
- HS nhận xét . 
*Bài 3
- HS đọc đề . 
- HS làm bài . 
- Dtích của mặt bàn đó là : 
 45 × 45 × 3,14 = 6358,5(cm2).
 ĐS: 6358,5cm2.
- 2 HS nêu . 
Rĩt kinh nghiƯm
........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Luyện từ và c ... 
III. Ch­¬ng tr×nh cơ thĨ.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi
- Chia nhãm, nhËn ®å dïng d¹y häc
- Ho¹t ®éng nhãm.
- B¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn
- Bỉ sung
3. Cđng cè – DỈn dß
- Hái: LËp Ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng cã t¸c dơng g×? H·y nªu cÊu t¹o mét ch­¬ng tr×nh ho¹t ®«ng.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
 Rĩt kinh nghiƯm
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
§Þa lÝ:
 Ch©u ¸( TiÕp theo)
 I. Mơc tiªu
	Sau bµi häc, HS cã thĨ:
-Nªu ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm vỊ d©n c­, tªn mét sè ho¹t ®éng kinh tÕ cđa ng­êi d©n ch©u ¸ vµ Ých lỵi cđa c¸c ho¹t ®éng nµy.
-Dùa vµo l­ỵc ®å ( b¶n ®å), nhËn biÕt ®­ỵc sù ph©n bè mét sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ch©u ¸.
-kĨ tªn c¸c n­íc §«ng Nam ¸, nªu tªn ®­ỵc c¸c n­íc §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu nhiƯt ®íi giã mïa nãng Èm, trång nhiỊu lĩa g¹o, c©y c«ng nghiƯp vµ khai th¸c kho¸ng s¶n.
II. §å dïng d¹y häc
- B¶n ®å c¸c n­íc ch©u ¸.
-B¶n ®å tù nhhiªn ch©u ¸.
-C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK
- PhiÕu häc tËp cđa hS.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1KiĨm tra bµi cị 
-GV gäi 3 HS lªn b¶ng lÇn l­ỵt tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi cị, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
2. Nội dung
a)GV gi¬i thiƯu bµi: Trực tiếp
-3 HS lÇn l­ỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái.
Ho¹t ®éng 1: D©n sè ch©u ¸
GV treo b¶n s« sliƯu vỊ diƯn tÝch vµ d©n sè c¸c ch©u lơc trang 103 SGK vµ yªu cÇu HS ®äc b¶ng sè liƯu.
-GV lÇn l­ỵt nªu c¸c c©u hái sau vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi:
+Dùa vµo b¶n sè liƯu, c¸c em h·y so s¸nh d©n sè ch©u ¸ víi c¸c ch©u lơc kh¸c.
+Em h·y so s¸nh mËt ®é d©n sè cđa ch©u ¸ víi mËt ®é d©n sè ch©u phi.
+VËy d©n sè ë ®©y ph¶i thùc hiƯn yªu cÇu g× th× míi cã thĨ n©ng cao chÊt l­ỵng cuéc sèng?
GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Ch©u ¸ d©n sè ®«ng nhÊt thÕ giíi. §Ĩ n©ng cao chÊt l­ỵng cuéc sèng, mét sè n­íc cÇn gi¶m sù gia t¨ng d©n sè.
-HS ®äc b¶ng sè liƯu.
-HS lµm viƯc c¸ nh©n, tù so s¸nh c¸c sè liƯu vỊ d©n sè ë ch©u ¸ vµ d©n sè c¸c ch©u lơc kh¸c.
+Ch©u ¸ cã sè d©nn ®«ng nhÊt thÕ giíi. D©n sè ch©u ¸ h¬n 4,5 lÇn d©n sè ch©u MÜ, h¬n 4 lÇn d©n sè ch©u Phi, h¬n 5 lÇn d©n sè ch©u ¢u, h¬n 12 lÇn d©n sè ch©u §¹i D­¬ng
+DiƯn tÝch ch©u Phi chØ kÐm diƯn tÝch ch©u ¸ cã 2 triƯu km2 nh­ng d©n sè ch­a b»ng ¼ cđa d©n sè ch©u ¸ nªn mËt ®é d©n c­ th­a thít h¬n.
+Trong c¸c ch©u lơc th× ch©u ¸ lµ ch©u lơc cã mËt ®é d©n sè lín nhÊt.
+ Ph¶i gi¶m nhanh sù gia t¨ng d©n sè th× viƯc n©ng cao chÊt l­ỵng ®êi sèng míi cã ®iỊu kiƯn thùc hiƯn ®­ỵc.
Ho¹t ®éng 2: C¸c d©n téc ë ch©u ¸
-GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ 4 trang 105 vµ hái: Ng­êi d©n ch©u ¸ cã mµu da nh­ thÕ nµo?
+Em cã biÕt v× sao ng­êi B¾c ¸ cã n­íc da s¸ng mµu cßn ng­êi Nam ¸ l¹i cã n­íc da sÉm mµu?
+C¸c d©n téc ë ch©u ¸ cã c¸ch ¨n mỈc vµ phong tơc tËp qu¸n nh­ thÕ nµo?
+Em cã biÕt d©n c­ ch©u ¸ tËp trung nhiỊu ë vïng nµo kh«ng?
-HS quan s¸t vµ nªu: D©n c­ ch©u ¸ chđ yÕu lµ ng­êi da vµng nh­ng cịng cã ng­êi da tr¾ng h¬n ( ng­êi §«ng ¸ ), cã nh÷ng téc ng­êi l¹i cã n­íc da n©u ®en ( ng­êi Nam ¸ ).
+V× l·nh thỉ ch©u ¸ réng lín, tr¶i trªn nhiỊu ®íi khÝ hËu kh¸c nhau. Ng­êi sèng ë vïng hµn ®íi, «n ®íi ( B¾c ¸ ) th­êng cã n­íc da s¸ng mµu. Ng­êi sèng ë vïng nhiƯt ®íi ( Nam ¸ ) th× th­êng cã n­íc da sÉm mµu.
+So s¸nh hai bøc tranh h×h 4a vµ 4b trang 105 vµ nªu: C¸c d©n téc cã c¸c ¨ mỈc vµ phong tơc tËp qu¸n kh¸c nhau.
+D©n c­ ch©u ¸ tËp trung nhiỊu ë c¸c ®ång b»ng ch©u thỉ mµu mì.
GV kÕt luËn: PhÇn lín d©n c­ ch©u ¸ lµ ng­êi da vµng vµ sèng tËp trung ®«ng ®ĩc ë vïng ®ång b»ng ch©u thỉ mµu mì. Mçi d©n téc cã trang phơc, phong tơc kh¸c nhau nh­ng hä ®Ịu cã quyỊn b×nh ®¼ng, quyỊn sèng vµ häc tËp nh­ nhau.
 Ho¹t ®éng 3: Ho¹t ®éng kinh tÕ cđa ng­êi d©n ch©u ¸
GV treo l­ỵc ®å kinh tÕ mét sè n­íc ch©u ¸, yªu cÇu HS ®äc tªn l­ỵc ®å vµ cho biÕt l­ỵc ®å thĨ hiƯn néi dung g×?
-GV yªu cÇu HS ho¹t ®éng theo nhãm, cïng xem l­ỵc ®å, th¶o luËn ®Ĩ hoµn thµnh b¶ng thèng kª vỊ c¸c ngµnh kinh tÕ, quãc gia cã ngµnh ®ã vµ lỵi Ých kinh tÕ mµ ngµnh ®ã mang lai..
-GV gäi nhãm lµm bµi vµo b¶ng nhãm treo lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn cho nhãm b¹n.
Ph©n tÝch kÕt qu¶:
+Dùa vµo b¶ng thèng kª vµ l­ỵc ®å kinh tÕ mét sè n­íc ch©u ¸, em h·y cho biÕt n«ng nghiƯp hay c«ng nghiƯp lµ ngµnh s¶n suÊt chÝnh cđa ®a sè ng­êi d©n ch©u ¸?
+C¸c s¶n phÈm n«ng nghiƯp chđ yÕu cđa ng­êi d©n ch©u ¸ lµ g×?
+Ngoµi nh÷ng s¶n phÈm trªn, em cßn biÕt nh÷ng s¶n phÈm n«ng nghiƯp nµo kh¸c?
+D©n c­ c¸c vïng ven biĨn th­êng ph¸t triĨn ngµnh g×?
+Ngµnh c«ng nghiƯp nµo ph¸t triĨn m¹nh ë c¸c n­íc ch©u ¸?
-HS ®äc tªn l­ỵc ®å, ®äc chĩ gi¶i vµ nªu: L­ỵc ®å kinh tÕ mét sè n­íc ch©u ¸, l­ỵc ®å thĨ hiƯn mét sè ngµnh kinh tÕ chđ yÕu ë ch©u ¸, mét sè n­íc, l·nh thỉ vµ thđ ®« cđa c¸c n­íc nµy.
-HS chia thµnh nhãm nhá, th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng thèng kª.
-Hs tr×nh bµy tr­íc líp
-NhËn xÐt c¸c nhãm tr¶ lêi
+N«ng nghiƯp lµ ngµnh s¶n xuÊt chÝnh cđa ®a sè ng­êi d©n ch©u Ê.
+C¸c s¶n phÈm chđ yÕu cđa ng­êi d©n ch©u ¸ lµ lĩa m×, lĩa g¹o, b«ng, thÞt, s÷a cđa c¸c loµi gia sĩc nh­ tr©u, bß, lỵn.
+Hä cßn trång c¸c c©y c«ng nghiƯp nh­ chÌ, cµ phª, cao su,.
+D©n c­ c¸c vïng ven biĨn th­êng ph¸t triĨn c¸c ngµnh khai th¸c vµ nu«i trång thủ s¶n.
+Ngµnh c«ng ghiƯp khai th¸c kho¸ng s¶n ph¸t triĨn m¹nh v× c¸c n­íc ch©u ¸ cã nguån tµi nguyªn kho¸ng s¶n lín, ®Ỉc biƯt lµ dÇu má.
GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cđa HS , sau ®ã kÕt luËn: Ng­êi d©n ch©u ¸ phÇn lín lµm n«ng nghiƯp, n«ng s¶n chÝnh lµ lĩa g¹o, lĩa m×, thÞt, trøng, s÷a. Mét sè n­íc ph¸t triĨn ngµnh c«ng nghiƯp khai th¸c dÇu má, s¶n xuÊt « t«.
Ho¹t ®éng 4: Khu vùc ®«ng nam ¸
- GV yªu cÇu HS lµm viƯc theo nhãm ®Ĩ hoµn thµnh phiÕu bµi tËp
- GV tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn.
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viƯc cđa HS, sau ®ã yªu cÇu HS dùa vµo phiÕu ®Ĩ tr×nh bµy mét sè ®iĨm chÝnh vỊ vÞ trÝ, giíi h¹n, ®Ỉc ®iĨm tù nhiªn vµ c¸c ngµnh kinh tÕ cđa khu vùc §«ng Nam ¸.
- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung.
-Chia nhãm nhá, hoµn thµnh phiÕu bµi tËp.
-§¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn cđa nhãm m×nh.
-HS tr¶ lêi c©u hái:
+ChØ trªn l­ỵc ®å c¸c khu vùc ch©u ¸ vµ nªu vÞ trÝ, giíi h¹n khu vùc §«ng Nam ¸.
+ChØ trªn l­ỵc ®å c¸c khu vùc ch©u ¸ nªu nh÷ng nÐt chÝnh cđa ®Þa h×nh cđa khu vùc §«ng Nam ¸.
+ChØ trªn l­ỵc ®å kinh tÕ mét sè n­íc ch©u ¸ vµ nªu tªn c¸c n­íc thuéc khu vùc §«ng Nam ¸.
+Gi¶i thÝch v× sao §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu giã mïa nãng Èm, rõng chđ yÕu lµ rõng rËm nhiƯt ®íi.
+KĨ tªn mét sè ngµnh kinh tÕ chÝnh cđa c¸c n­íc §«ng Nam ¸.
GV kÕt luËn: Khu vùc §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu nhiƯt ®íi giã mïa nãng, Èm. Ng­êi d©n tr«ng nhiỊu lĩa g¹o, c©y c«ng nghiƯp, khai th¸c kho¸ng s¶n.
3.Cđng cè – DỈn dß
GV nhËn xÐt tiÕt häc
- GV dỈn HS vỊ nhµ häc bµi vµ t×m hiĨu vỊ c¸c n­íc l¸ng giỊng cđa ViƯt Nam ®Ĩ chuÈn bÞ bµi sau.
Rĩt kinh nghiƯm
........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sinh ho¹t
TuÇn 20
I. Mơc tiªu
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung t×nh h×nh tuÇn 19.
- §Ị ra ph­¬ng h­íng kÕ ho¹ch tuÇn 20.
II. Lªn líp
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1)Líp tù sinh ho¹t:
 - GV yªu cÇu líp trëng ®iỊu khiĨn líp.
- GV quan s¸t, theo dâi líp sinh ho¹t.
2) GV nhËn xÐt líp:
- Líp tỉ chøc truy bµi 15p ®Çu giê cã nhiỊu tiÕn bé.
- NỊ nÕp cđa líp tiÕn bé h¬n. §· cã nhiỊu ®iĨm cao ®Ĩ chuÈn bÞ chµo mõng hội giảng th¸ng 1/2010.
- ViƯc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp ®· cã tiÕn bé h¬n so víi c¸c tuÇn tr­íc.
- Tuy nhiªn trong líp vÉn cßn mét cã em ch­a thËt sù chĩ ý nghe gi¶ng.
- Nh×n chung c¸c em ®i häc ®Ịu, nghØ häc cã xin phÐp song viƯc chÐp l¹i bµi cßn h×nh thøc, ch­a b¶o b¹n gi¶ng l¹i bµi m×nh ®· nghØ.
- Ho¹t ®éng ®éi tham gia tèt, nhiƯt t×nh, xÕp hµng t­¬ng ®èi nhanh nhĐn.
3) Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi:
- Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®¹t ®­ỵc vµ h¹n chÕ c¸c nh­ỵc ®iĨm cßn m¾c ph¶i.
- Thi ®ua gi÷ g×n vë s¹ch ch÷ ®Đp.
- Thùc hiƯn tèt kÕ ho¹ch cđa ®éi ®Ị ra.
4) V¨n nghƯ:
- GV quan s¸t, ®éng viªn HS tham gia.
- C¸c tỉ tr­ëng nhËn xÐt, thµnh viªn gãp ý. 
 - Líp phã HT: nhËn xÐt vỊ HT. nhËn xÐt vỊ 
- Líp phã v¨n thĨ nhËn xÐt ho¹t ®éng ®éi. - Líp tr­ëng nhËn xÐt chung.
- Líp nghe nhËn xÐt, tiÕp thu.
- Líp nhËn nhiƯm vơ.
- Líp phã v¨n thĨ ®iỊu khiĨn líp.
Kiểm tra của ban giám hiệu
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................