Giáo án Lớp 5 - Tuần 21 (tiết 23)

Lịch báo giảng Tuần 21
18/01 " 22/01/2010
Thứ _ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
18-1-10
CC
ĐĐ
TĐ
T
LS
21
21
41
101
21
Chào cờ
Uỷ ban nhân dân xã , phường ( t1 )
Trí dũng song toàn 
Luyện tập về tính diện tích 
Nước nhà bị chia cắt 
Ba
19-1-10
CT
T
LTVC
KH
KT
21
102
41
41
21
Ngh _ v : Trí dũng song toàn 
Luyện tập về tính diện tích 
Mở rộng vốn từ : Công dân
Năng lượng mặt trời 
Vệ sinh phòng bệnh cho gà
Tư
20-1-10
TD
TĐ
T
MT
TLV
41
42
103
41
Tung và bắt bóng _ Nhảy dây _ Bậc cao
Tiếng rao đêm
Luyện tập chung 
Lập chương trình hoạt động
Năm
21-1-10
TD
T
ĐL
LTVC
ÂN
42
104
21
42
21
Nhảy dây _ Bậc cao _ trò chơi “ trồng nụ , trồng hoa”
Hình hộp chữ nhật , Hình lập phương 
Các nước láng giềng với Việt Nam
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Học hát : Bài Tre ngà bên lăng Bác 
Sáu
22-1-10
T
KC
TLV
KH
SHL
105
21
42
42
21
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Trả bài văn tả người 
Sử dụng năng lượng chất đốt 
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010
Tiết 2: 	 Môn : Đạo đức ( tiết 21 )
 Bài : Uỷ ban nhân dân xã , phường ( t1 )
Ngày dạy: 18/01/2010
I. Mục tiêu: 
 - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng .Kể tên một số công việc của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương .Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường).HS khá ,giỏi :tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức .
 - Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) .
II. Chuẩn bị: 
 - HS :SGK Đạo Đức 5	
 - DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận	
III. Các hoạt động:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định : 
2. KTBC :
3. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động :
v Hoạt động 1:
Tìm hiểu truyện
v Hoạt động 2:
Bài tập
4. Củng cố 
5. Dặn dò :
- Gọi hs đọc thuộc ghi nhớ tiết trước 
- Nhận xét
- Uỷ ban nhân dân xã , phường ( t1 ).
- Gọi hs đọc truyện và quan sát hình SGK
- Bố Nga đến UBND phường để làm gì ?
- UBND phường làm các công việc gì ?
- UBND xã ( phường ) có vai trò rất quan trọng nên mỗi ngwoif dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND ?
- Nhận xét
- Gọi hs đọc ghi nhớ 
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét
Bài 2 : gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài nhóm đôi
- Nhận xét
- Gọi hs đọc lại ghi nhớ 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuan bị bài “ Uỷ ban nhân dân xã , phường ( t 2 )”
- Hát 
- 2 hs đọc
- 1 hs đọc
- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh .
- Ngoài việc cấp giấy khai sinh , UBND phường , xã còn làm nhiều việc : xác nhận chỗ ở , quản lí việc xây dựng trường học ,..
- UBND phường , xã có vai trò vô cùng quan trọngvì UBND phường , xã là cơ quan chính quyền , đại diện cho nhà nước 
- 2 hs đọc
- 1 hs đọc
- HS làm bài và phát biểu 
+ Các ý c , d , đ , e , h , l là các ý kiến đúng .
+ a. đây là việc làm của công an . 
+ b. Đây là việc của Hội người cao tuổi .
- 1 hs đọc
- HS làm bài nhóm đôi và trình bày :
+ b , c là hành vi , việc làm đúng 
+ a là hành vi không nên làm .
- 1 hs đọc
Tiết 3: 	 	 Môn : Tập đọc ( tiết 41 )
 Bài : Trí dũng song toàn 
 Ngày dạy: 18/01/2010
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn ,đọc phân biệt giọng của các nhân vật .
 - Hiểu ý nghĩa :ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn ,bảo vệ được danh dự ,quyền lợi đất nước . (Trả lời các câu hỏi sgk) .
 - Giáo dục ý thức hs về ý thức dân đọc 
II. Chuẩn bị:
 - GV : Bảng phụ ghi nội dung bài 
 - HS : SGK Tiếng Việt 
 - DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động 
vHoạt động 1:
Luyện đọc
vHoạt động 2:
Tìm hiểu bài 
vHoạt động 2 :
Đọc diễn cảm 
3: Củng cố.
4. Dặn dò :
- Gọi hs đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét _ cho điểm 
 - Trí dũng song toàn 
- Gọi hs đọc bài 
- Chia đoạn
- Gọi lần lượt 3 hs đọc đoạn
- Gọi hs đọc chú giải
- Cho hs luyện đọc
- Gọi 3 hs lần lượt đọc đoạn
- Đọc mẫu 
- cho hs đọc thầm trả lời câu hỏi ở SGK
- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ giỗ Liễu thăng ?
- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp , giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ?
- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ?
- Vì có thể nói Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ?
- Nội dung chính của bài là gì ?
- Nhận xét
Tổ chức hs đọc diễn cảm đoạn 1 , 2
Đọc mẫu 
Cho hs luyện đọc 
Tổ chức hs thi đọc
Nhận xét _ tuyên dương 
Yêu cầu hs nêu lại nội dung bài 
Nhận xét tiết học
Về nhà đọc bài và chuẩn bị: “ Tiếng rao đêm ”.
- 2 hs đọc và trả lời 
- 1 hs đọc
- 3 hs lần lượt đọc đoạn
1 học sinh đọc từ chú giải.
Luyện đọc nhóm đôi
- 3 hs đọc đoạn
Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời.
- Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán : . Cúng giỗ .
- Đại thần nhà Minh ra vế đối : Đồng trụ tới giờ rêu vẫn mọc . Ông đối lại ngai : Bạch Đằng thưở trước máu còn loang .
- Vua minh mắt mưu Giang Văn Minh , phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông . Nay thấy Giang Văn Minh không chịu nhún nhường ..
- Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí , vừa bất khuất , giữa triều đình nhà Minh , ông biết dùng mưu để .
- Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài .
- Lắng nghe
- HS đọc theo nhóm đôi
- Thi đọc
- HS nêu
Tiết 4: 	 Môn : Toán ( tiết 101 )
 Bài : Luyện tập về tính diện tích 
 Ngày dạy: 18/01/2010
I. Mục tiêu:
 - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học .
 - Làm đúng các bài tập 1
 - Rèn tính cẩn thận . 
II. Chuẩn bị:
 - GV :Bảng phụ 
 - HS : SGK Toán 
 - DK phương pháp :đàm thoại ,quan sát ,thực hành 
III. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC :
2. DBM :
a.GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động 1 :
Ví dụ
vHoạt động 2 :
Bài tập
3. Củng cố.
4. Dặn dò
- Gọi hs lên làm bài 2 .
- Nhận xét _ cho điểm 
- Luyện tập 
- GV nêu ví dụ như SGK
- Yêu cầu hs tìm diện tích 
- Nhận xét
- Để tính diện tích của một hình phức tạp, chúng ta nên làm như thế nào ?
- Nhận xét
 Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu 
Yêu cầu hs làm bài .
- Nhận xét
	Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
- Tính diện tích HV biết cạnh 4,7 m
- Nhận xét tiết học
Về nhà làm bài và chuẩn bị bài “ Luyện tập về tính diện tích ( tt ) ” 
2 hs lên bảng làm , cả làm vào nháp .
- Lắng nghe 
- HS tìm diện tích và trình bày :
+ Có 2 cách làm bài như SGK trang 103
- Chúng ta tìm cách chia hình đó thành các hình đơn giản như HCN , HV  để tính diện tích từng phần , sau đó tính tổng diện tích .
- 1 hs đọc
- 1 học sinh làm vào bảng phụ còn lại làm vào vở.
Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và MNPQ :
Độ dài cạnh AB : 3,5+4,2+3,5=11,2 ( m )
Diện tích hình chữ nhật ABCD :
11,2 x 3,5 = 39,2 ( m 2 )
Diện tích hình chữ nhật MNPQ :
6,5 x 4,2 = 27,3 ( m2 )
Diện tích mảnh đất :
39,2 + 27,3 = 66,5 ( m2 )
- 1 hs đọc
- Học sinh làm vào vở , 1 hs làm vào bảng phụ 
Chia hình đã cho thành 3 HCN : AMFG , MBPE , NCDP
Chiều dài HCN MBPE : 
50 + 30 = 80 ( m )
Diện tích HCN MBPE : 
80 x ( 100,5 – 40,5 ) = 4800 ( m2 )
Diện tích HCN AMFG = NCDP
40,5 x 30 = 1215 ( m2 )
Diện tích hình đã cho là :
4800 + 1215 x2 = 7230 ( m 2 )
HS tính và nêu : 
4,7 x 4,7 =22,09 ( m2 )
Tiết 5: 	 Môn : Lịch sử ( tiết 21 )
 Bài : Nước nhà bị chia cắt 
 Ngày dạy: 18/01/2010
I. Mục tiêu:
 - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :miền Bắc được giải phóng ,tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội ;Mĩ-Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta ,tàn sát nhân dân miền Nam ,nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ-Diệm :thực hiện chính sách “ tố cộng ”, “ diệt cộng ”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ Cách mạng và những người dân vô tội .
 - Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ .
- Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta.
II. Chuẩn bị:
 - GV : phiếu ghi câu hỏi 
 - HS :SGK Lịch sử – Địa lí 5. 
 - DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận 
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động 1:
Hiệp định Giơ – ne – vơ 
vHoạt động 2:
Nước ta bị chia cắt thành hai miền 
3. Củng cố. 
4. Dặn dò :
- Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì ?
- Nhận xét _ cho điểm 
- Nước nhà bị chia cắt 
- Gọi hs đọc thông tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau :
+ Tìm hiểu các khái niệm : Hiệp định , hiệp thương , tổng tuyển cử , tố cộng , diệt cộng , thảm sát .
+ Tại sao có Hiệp định Giơ – ne – vơ ?
+ Nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ – ne – vơ ?
+ Hiệp định thể hiện mong ước gì của nhân dân ta ?
- Nhận xét
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm giải quyết các vấn đề sau :
+ Mĩ có âm mưu gì ?
+ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ – ne – vơ 
+ Những ... øn phần của hìmh hộp chữ nhật 
-GV nêu bài toán như SGK
- Yêu cầu hs chỉ lại các mặt bên của hình hộp chữ nhật 
- Vậy muốn tính diện tích xung quanh ta tính phần nào của hình hộp chữ nhật 
- Em hãy tìm cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật trên 
- Nhận xét và nêu công thức như SGK
- em có nhận xét gì về chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật khi triển khai từ các mặt bên của hình hộp chữ nhật ?
- GV giới thiệu :Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là tổng của diện tích xung quanh và diện tích hai mặt đáy 
- Hãy tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trên 
- Nhận xét
Bài 1 : gọi hs đọc yêu cầu 
- yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
- Yêu cầu hs nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà vẽ lại và chuẩn bị bài “ Luyện tập ”
- Hát
- 2 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào nháp 
- Lắng nghe 
- Hình hộp chữ nhật có 4 mặt bên 
- Tính diện tích xung quanh ta tính tổng diện tích của 4 mặt bên
- HS tìm cách tính và tính vào nháp 
Diện tích xung quanh của hộp chữ nhật : (5 + 8+5+8 )x4 = 104 ( m 2)
Hay : 26 x 4 = 104 ( m 2)
- Lắng nghe
- Chiều dài của hình hộp chữ nhật là chu vi đáy của hình hộp chữ nhật ; chiều rộng của hình chữ nhật là chiều cao của hình hộp chữ nhật
- Lắng nghe 
- HS tính , 1 hs lên bảng tính 
Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
 104 + 8 x 5 x2 = 184 ( m 2)
- 1 hs đọc 
- 1 hs làm bẳng phụ , cả lớp làm vào vở 
Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật : ( 5+4)x2x3= 54 ( dm 2)
Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật : 54 + 5 x 4 x2 = 94( dm 2)
 Đáp số : Sxq : 54 dm2 ; Stp : 94 dm2
- 1 hs đọc 
- 1 hs làm bài bảng phụ , cả lớp làm bài vào vở 
Diện tích xung quanh của thùng là :
 ( 6+4) x2 x 9 = 180 ( dm2)
Thùng tôn có đáy không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là :
 180 + 6 x 4 = 204 ( dm2 )
Đáp số : 204 dm2 
- 2 hs nêu
Tiết 5 : 	 Môn : Kể chuyện (Tiết 21 ) 	 
 Bài : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
 Ngày dạy: 22/01/2010
I. Mục tiêu:
 - Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng ,các di tích lịch sử – văn hóa ,hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh ,liệt sĩ .
 - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
 - Hiểu ý nghĩa truyện của bạn kể .
 II. Chuẩn bị:
 - HS : SGK Tiếng Việt 
 - DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận
II. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động :
Kể chuyện
3. Củng cố. 
4. Dặn dò :
- Gọi hs kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc 
- Nhận xét _ cho điểm 
- Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
- Gọi hs đọc đè bài 
- Đặc điểm chung của cả 3 đề là gì ?
- Em có nhận xét gì về các việc làm của nhân vật trong truyện ?
- Nhân vật trong truyện là ai ?
- Gọi hs đọc gợi ý 
- Gọi hs giới thiệu câu chuyện của mình 
- Chia lớp thành 3 nhóm , yêu cầu từng em kể trong nhóm 
- GV giúp đỡ những người gặp lúng túng 
+ Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm phục ?
+ Bạn có suy nghĩ gì về việc làm đó ?
+ Theo bạn , việc làm đó có ý nghĩa như thế nào ?
- Tổ chức hs thi kể 
- Nhận xét _ tuyên dương 
-Yêu cầu hs nêu lại ý nghĩa 1 câu chuyện vừa kể 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại và chuẩn bị bài “ Ông Nguyễn Khoa Đăng ”
- 2 hs kể 
- 1 hs đọc
- Kể lại chuyện hoặc chứng kiến hoặc tham gia .
- Đây là những việc làm tốt , tích cực , có thật của mọi người sống xung quanh em .
- Là người khác hoặc chính là em .
- 1 hs đọc
- HS giới thiệu
- Lớp chia thành 3 nhóm , hs kể chuyện trong nhóm 
- Lắng nghe
_ 4 hs thi kể 
- HS nêu lại 
Tiết 2 : 	 Môn : Tập làm văn (Tiết 42) 	
 Bài : Trả bài văn tả người 
 Ngày dạy: 22/01/2010
I. Mục tiêu:
 - Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục ,quan sát và lựa chọn chi tiết ,trình tự miêu tả ;diễn đạt ,trình bày trong bài văn tả người .
 - Biết sữa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn .
 - Hiểu và học cái hay của những đoạn văn , bài văn hay của bạn .
II. Chuẩn bị:
 - GV :Bảng phụ ghi sẵn 1 số lỗi chính tả của hs 
 - HS : SGK Tiếng Việt 
 - DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động 
vHoạt động :
Trả bài kiểm tra 
3: Củng cố.
4. Dặn dò :
- Gọi hs đọc lại CTHĐ của mình 
- Nhận xét – cho điểm 
- Trả bài văn tả người 
- Gọi hs đọc lại đề bài 
- Đề bài yêu cầu gì ?
- Đây là bài văn tả người . Trong bài văn các em cần miêu tả ngoại hình và hoạt động của đó .
- Nhận xét chung bài làm của hs 
+ Ưu điểm : HS hiểu được đề bài , viết đúng yêu cầu ; đi đúng trình tự miêu tả 
+ Hạn chế : Còn sai nhiều lỗi chính tả , bố cục bài văn chưa rõ ; diễn đạt câu , ý chưa được
- Trả bài kiểm tra cho hs 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài 2 
- Cho hs sữa lỗi chính tả 
- Đọc đoạn văn hay , bài văn hay cho hs nghe 
- Em chọn đoạn nào để viết lại 
- yêu cầu hs viết lại
- Gọi hs đọc đoạn văn mình viết lại 
- Nhận xét
- Gọi hs đọc lại bài văn hay
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài “ Oân tập kể chuyện ”
- 2 hs đọc 
- 1 hs đoc 
- Đề bài yêu cầu : Tả một người ca sĩ đang biểu diễn ; tả một người nghệ sĩ hài mà em thích , .
- Lắng nghe 
- Lắng nghe
- HS nhận bài và xem lại bài của mình 
- 1 hs đọc
- HS sữ lỗi chính tả 
- Lắng nghe 
- HS chọn đoạn văn viết lại 
- HS viết lại
- HS đọc 
- HS đọc
Tiết 3 : 	 Môn : Khoa học( Tiết 42 )
 Bài : Sử dụng năng lượng chất đốt 
 Ngày dạy: 22/01/2010
I. Mục tiêu:
 - Kể được tên một số loại chất đốt .
 - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất : sử dụng năng lượng than đá ,dầu mỏ ,khi đốt trong nấu ăn ,thắp sáng ,chạy máy ,
 - HS có ý thức khi sử dụng năng lượng chất đốt .
II. Chuẩn bị:
 - GV : phiếu ghi câu hỏi 
 - SGK Khoa học 5
 - DK phương pháp : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận 
III. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động 1 :
Kể tên một số chất đốt 
vHoạt động 2 :
Quan sát và thảo luận
1. Sử dụng các chất đốt rắn 
2. Sử dụng các chất đốt lỏng 
3. Sử dụng chất đốt khí 
3. Củng cố. 
4. Dặn dò :
- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống ?
- Nhận xét _ cho điểm 
- Sử dụng năng lượng chất đốt 
- Yêu cầu hs quan sát hình 1 và sự hiểu biết của mình : Kể tên một số chất đốt thường dùng ?
- Trong đó chất đốt nào ở thể rắn , lỏng , khí ?
- Nhận xét
- Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi quan sát hình 4 ,5 trả lời các câu hỏi sau :
 + Than đá được sử dụng ở những việc gì
 + Ở nước ta than đá chủ yếu khai thác ở đâu ?
 + Ngoài than đá , em còn biết tên loại than nào khác ?
- Nhận xét 
- Yêu cầu hs đọc thông tin trang 87và quan sát hình 6 trả lời câu hỏi sau :
 + kể các loại chất đốt lỏng mà em biết ?
+ Ở nước ta dầu mỏ được khai thác ở đâu ?
- Nhận xét
- Yêu cầu hs đọc thông tin SGK trang 88 và quan sát hình 7 , 8 trả lời câu hỏi :
 + Có những loại khí đốt nào ?
 + Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học ?
 + Sử dụng khí sinh học có lợi ích gì ?
- Nhận xét
- Yêu cầu hs nêu tên một loại chất đốt 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài “ Sử dụng năng lượng chất đốt ”
- 2 hs nêu
- HS quan sát và trả lời câu hỏi : củi , rơm , dầu , gas ,  
- Chất đốt ở thể rắn : than đá , củi , rơm , . ; chất đốt ở thể lỏng : dầu , xăng , . ; chất đốt ở thể khí : gas
- HS quan sát trao đổi và trả lời câu hỏi : 
 + Than đá được sử dụng để chạy máy của nhà máy nhiệt điện và một số động cơ , dùng trong sinh hoạt : đun nấu , sưởi , .
 + Than đá ở nước ta chủ yếu khai thác ở tỉnh Quảng ninh .
 + Ngoài than đá còn có : than bùn , than củi , .
- HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi :
+ Các loại chất đốt lỏng : dầu , xăng ,  chúng được dùng để nấu nướng thức ăn , sử dụng vào các động cơ xe máy ,
 + Dầu mỏ được khai thác ở Vũng Tàu 
- HS quan sát , đọc thông tin và trả lời câu hỏi : 
 + Khí tự nhiên , khí sinh học 
 + người ta : ủ chất thải , mùn , rác , phân gia súc . khí thoát ra theo đường ống dẫn vào bếp .
 + Sử dụng khí sinh học có lợi ích là : giải quyết được sự thiếu hụt về chất đốt và cải thiện môi trường ở nông thôn . 
- 2 hs nêu 
 Tiết 5 Sinh hoạt lớp 
 Ngày dạy :22/01/2010
I. Các tổ báo cáo kết quả :
 - Tổ 1 , 2 ,3 ; Tổ trưởng báo cá kết quả học tập , vệ sinh của tổ mình trong tuần qua 
 - Lớp phó lao động báo cáo 
 - Lớp phó học tập báo cáo 
 - HS có ý kiến 
 - Lớp trưởng nhận xét _ đánh giá 
II. Nhận xét _ đánh giá :
 - GV nhận xét kết quả thực của lớp trong tuần qua .
 - GV đánh giá kết quả của lớp .
 - Đưa ra các biện pháp khắc phục hkó khăn
III. Phương hướng hoạt động của Tuần 22 :
 - Tổ chức các tổ thi đua học tập 
 - Tổ chức các cá nhân hs thi đua 
 - Giáo dục hs giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp