Giáo án lớp 5 tuần 21 - Trường TH số 2 Hoài Hảo

LỊCH BÁO GIẢNG
	Học kì: 2 	Châm ngơn: ĐỒN KẾT THÌ SỐNG, CHIA RẼ THÌ CHẾT.	
	Tuần: 21	
	Từ ngày: 17 đến ngày 21 tháng 01 năm 2011.
Thứ
Ngày
Mơn học
Tên bài dạy
Đờ dùng
dạy học
Hoạt đợng chuyên mơn
Hai
17
Tập đọc
Trí dũng song tồn
Tranh
Anh văn
Toán
Luyện tập về tính diện tích
B.nhĩm
Khoa học
Năng lượng mặt trời
Đạo đức
Ủy ban nhân dân xã, phường em
Ba
18
T.L.văn
Lập chương trình hoạt động
Thể dục 
Toán
Luyện tập về tính diện tích (tt)
B.nhĩm
Địa lí
Các nước láng giềng của Việt Nam
Lịch sử
Nước nhà bị chia cắt
Tư
19
Mĩ thuật
Tập đọc 
Tiếng rao đêm
Tranh
Toán
Luyện tập chung
B.nhĩm
Anh văn
LT và câu
Mở rộng vốn từ: Cơng dân
Năm
20
Toán
Hình hộp chữ nhật- Hình lập phương
H.hộp-Hlp
LT và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Chính tả
Nghe- viết: Trí dũng song tồn
Thể dục
Khoa học
Sử dụng năng lượng chất đốt
Sáu
21
Hát nhạc
T.L.văn
Trả bài viết tả người
Toán
D tích xquanh- D tích tphần hình hộp chữ nhật
B.nhĩm
Kchuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
K.thuật-SH
Vệ sinh phịng bệnh cho gà
Thứ 2 ngày 17 tháng 01 năm 2011
Tập đọc
 TIẾNG RAO ĐÊM
 I. Mục tiêu:	
 - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu 
 - Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
 - GDHS tính dũng cảm.
 II.Chuẩn bị:
 -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh.
 -HS: SGK.
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
12’
12’
8’
2’
 1. Ổn định tổ chức : 
 2. Kiểm tra bài cũ: 	 Kiểm tra bài: Trí dũng song toàn
- HS1: Đọc từ đầu đến “ đền mạng Liễu Thăng” và trả lời câu hỏi : “Sứ thần Giang Văn Minh đã làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?”
- HS 2: Đọc từ : “Lần khác” hết bài và yêu cầu nêu nội dung chính của bài. 	 
 GV nhận xét, ghi điểm.
 3. Bài mới: 
 * Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu và ghi đề bài.
3.1/ Luyện đọc.
Yêu cầu 1 học sinh đọc bài.
Giáo viên chia đoạn bài văn để cho học sinh đọc tiếp nối.
Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát âm tr, r, s.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giảng từ cho học sinh.
HS luyện đọc theo cặp
Gọi 1cặp HS đọc lại bài, GV nhận xét cách đọc.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
3.2/ Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1 và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi.
+ Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò vào những lúc nào?
+ Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm giác như thế nào?
+ Em hãy đặt câu với từ buồn não nuột?
+ Chuyện gì bất ngờ xảy ra vào lúc nữa đêm?
+ Đám cháy được miêu tả như thế nào?Em hãy gạch dưới những chi tiết miêu tả đám cháy.
* Giáo viên chốt ý . 
Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại.
+ Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?
+ Con người và hành động của anh có gì đặc biệt?
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.
+ Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả góp phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật như thế nào?
* Giáo viên chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi.
+ Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm của công dân trong cuộc sống.
+ Nêu nội dung chính của bài.
3.3/ Đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau:
+Một vài HS thi nhau đọc diễn cảm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
 4) Củng cố , dặn dò:
 - Hãy nêu nội dung chính của bài. - GV nhận xét tiết học
 - Về nhà đọc lại bài. -Chuẩn bị bài:Lập làng giữ biển.
1 học sinh khá giỏi đọc bài.
Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn vaọc các từ phát âm sai.
1 học sinh đọc từ chú giải, học sinh nêu thêm những từ các em chưa hiểu.
- HS đọc theo cặp
- 1 cặp HS đọc.
- HS theo dõi.
Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2.
-Vào các đêm khuya tĩnh mịch.
-Buồn não nuột.
- HS đặt câu.
-Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao.
Học sinh gạch chân các từ ngữ miêu tả đám cháy.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Là người bán bánh giò, là người hàng đêm đều cất lên tiếng rao bán bánh giò.
- HS trả lời
- HS thảo luậân nhóm trả lời câu hỏi.
Học sinh phát biểu tự do.
- HS suy nghĩ trả lời.
Học sinh luyện đọc đoạn văn.
-Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.
Rút kinh nghiệm
 .............................
 .............................
 .
 Toán
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
 I. Mục tiêu:
-Nắm vững kiến thức về tính diện tích các hình đã học như: hình chữ nhật, hình vuông...
-Củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học .
-HS yêu thích môn toán.
 II. Chuẩn bị:
 -Giáo viên : SGK, phiếu lớn.
 -Học sinh : SGK.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
15’
17’
3’
1. Ổn định tổ chức: - Giáo viên cho lớp hát 1 bài tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS làm bài 1, 2
 -Cho HS nhận xét, GV kết luận và ghi điểm.
3. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề
3.1/ Giới thiệu cách tính
-GV nêu VD. Gọi HS đọc lại ví dụ.
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu ví dụ trong SGK và hình thành quy trình tính.
- Gọi đại diện nhóm nêu quy trình tính và giải bài toán.
- Gọi HS nhận xét. GV kết luận.
3.2/ Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1
-GV yêu cầu HS đọc đề toán và nêu cách làm.
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở.1 HS làm phiếu lớn.
-GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng .
-GV nhận xét và cho điểm.
Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đề toán và nêu cách làm.
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở..
-GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng .
-GV nhận xét và cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò:
 - GV cho 1 HS nhắc lại nội dung luyện tập .
 GV dặn HS nắm vững cách tính diện tích đất
- Chuẩn bị bài sau:”Luyện tập về tính diện tích”(TT)
- 1HS đọc ví dụ.
- HS thảo luận nhóm tìm hiểu ví dụ trong SGK và hình thành quy trình tính:
+ Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (các phần nhỏ) có thể tính được diện tích. 
+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành.
+ Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
- HS đọc đề toán và nêu cách làm : Có thể chia hình đã cho thành hai HCN, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất.
- 1 HS làm bài vào phiếu lớn, dán bảng.
- HS đọc đề toán và nêu cách làm : 
+ HCN có các kích thước là 141 m và 80 m bao phủ khu đất.
+ Khu đất đã cho chính là HCN bao phủ bên ngoài khoét đi hai HCN nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái.
+ Diện tích của khu đất bằng diện tích của cả HCN bao phủ trừ đi diện tích của hai HCN nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m.
- 1 HS làm bài.
 Rút kinh nghiệm
 .............................
 .............................
 Khoa học.
Năng lượng của mặt trời
 I. Mục tiêu: 
Sau bài học , HS biết :
 - Trình bày về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
 - Kể ra những ứng dụng năng lượng mặt trời của con người.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
 II. Chuẩn bị:
 - GV: + Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi).
 + Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời.
 - HSø: SGK.
 III. Các hoạt động day học chủ yếu:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
14’
14’
2’
1. Ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi bài Năng lượng
-HS1: Nêu vai trò của năng lượng ?
-HS2: Trong cuộc sống nguồn cung cấp năng lượng cho các hoạt động cuả con người là gì?
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 	
 * Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu và ghi đầu bài.
3.1/ Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên
v	Hoạt động 1: Thảo luận.
Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào?
Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống?
Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu?
GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc là mặt trời. Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối.
3.2/ Một số phương tiện, máy móc, hoạt động  của con người sử dụng năng lượng mặt trời.
v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời.
Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương.
v Hoạt động 3: Trò chơi
GV vẽ hình mặt trời lên bảng.
  Chiếu sáng
  Sưởi ấm 
4. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài + Học ghi nhớ.
Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng chất đốt (tiết 1).
- Nhận xét tiết học .
Thảo luận theo các câu hỏi.
Ánh sáng và nhiệt.
Học sinh trả lời.
Học sinh trả lời.
Các nhóm trình bày, bổ sung.
-Quan sát các hình 2, 3, 4 trang 76/ SGK thảo luận. (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối ).
Các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em).
Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với c ... viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn trên bảng phụ. Yêu cầu học sinh tự sửa trên nháp.
Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng sửa.
Giáo viên sửa lại cho đúng (nếu sai).
Giáo viên hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn, bài văn hay của một số học sinh trong lớp.
Yêu cầu học sinh đọc lại nhiệm vụ 2 của đề bài, mỗi em chọn viết lại một đoạn văn.
 Giáo viên chấm sửa bài của một số em.
4. Tổng kết - dặn dò: 
-Giáo viên nhận xét, biểu dương những học sinh làm bài tốt những em chữa bài tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : “ Ôân tập văn kể chuyện”
- HS theo dõi.
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Học sinh sửa bài vào nháp, một số em lên bảng sửa bài.
Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
Học sinh trao đổi thảo luận trong nhóm để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn và tự rút kinh nghiệm cho mình.
1 học sinh đọc lại yêu cầu.
Học sinh tự chọn để viết lại đoạn văn.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn viết mới (có so sánh đoạn cũ).
Học sinh phân tích cái hay, cái đẹp.
Rút kinh nghiệm
 .............................
 .............................
.
 Toán 
 DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. 
 I. Mục tiêu:
 - Học sinh tự hình thành được biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Nắm được cách tính và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 - Vận dụng được các quy tắc và tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần để giải các bài tập có liên quan.
 - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
 II. Chuẩn bị:
 + GV:Hình hộp chữ nhật, phấn màu.
 + HS: SGK.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
18’
14’
3’
1.Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- HS1 : 1HHCN và HLP có mấy mặt, mấy cạnh, mấy đỉnh? .
- HS2 : 1 hình hộp chữ nhật có chiều dài 7cm, chiều rộng 5cm và chiều cao 4cm. Tính diện tích mặt đáy và 2 mặt bên kề nhau.
Cho HS nhận xét, GV kết luận và ghi điểm.
 3. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề
3.1/ Hình thành biểu tượng cách tính, công thức tính diện tích xung quan, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
-Yêu cầu HS quan sát các mô hình trực quan về HHCN, chỉ ra các mặt xung quanh.
-GV mô tả về diện tích xung quanh của HHCN rồi nêu như SGK.
-Nêu bài toán về tính diện tích của các mặt xung quanh.
-GV nhận xét, kết luận. Từ đó hình thành cách tính diện tích xung quanh của HHCN.
- Cách làm tương tự để hình thành biểu tượng và quy tắc tính diện tích toàn phần của HHCN.
3.2/ Luyện tập
* Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài tập, đổi bài làm cho nhau để kiểm tra và tự nhận xét.
- Yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm của HS.
* Bài 2:
 -Yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán. Sau đó HS tự làm và nêu kết quả. Các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV cho 1 HS nhắc lại nội dung đã học . GV dặn HS nắm vững các kiến thức đã học
- Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”
- HS quan sát và chỉ ra các mặt.
- HS theo dõi.
-HS nêu hướng giải và giải bài toán.
- HS theo dõi.
 Chu vi đáy
	(4 + 5) ´ 2 = 18 (dm)
	Diện tích xung quanh
	18 ´ 3 = 54 (dm2)
	Diện tích 2 đáy:
	4 ´ 5 ´ 2 = 40 (dm2)
	Diện tích toàn phần
	54 + 40 = 94 (dm2)
	 	 Đáp số: 94 dm2
- Diện tích xung quanh của thùng tôn là:
 ( 6 + 4 ) x 2 x 9 = 180 (dm2 )
 Diện tích đáy của thùng tôn là:
 6 x 4 = 24 (dm2 )
 Diện tích tôn để làm thùng là :
 180 + 24 = 204 (dm2 )
 Đáp số : 204 dm2 
Rút kinh nghiệm
 .............................
 .............................
.
Kể chuyện
 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
 I. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết kể một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông, việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện.Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện, biết kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
 - Có ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông, việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
 II. Chuẩn bị: 
 + Giáo viên: Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành luật lệ giao thông, thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
 + Học sinh: SGK
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
16’
16’
2’
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc.
Gọi 1 học sinh kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc dã đọc nói về những tấm gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về nội dung câu chuyện của giờ học hôm nay.
 GV nhận xét, ghi điểm.
 3. Bài mới :
 * Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu và ghi đề bài.
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi học sinh đọc phần gợi ý 1 để tìm đề tài cho câu chuyện của mình.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ lựa chọn và nêu tên câu chuyện mình kể.
- Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu chuyện, nhớ lại sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia.
- Gọi học sinh trình bày dàn ý trước lớp.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
v Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
- Tổ chức cho 2 học sinh kể chuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu dương những học sinh kể hay nhất.
4. Tổng kết - dặn dò: 
-Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh vào vở.
-Chuẩn bị: “Ông Nguyễn Khoa Đăng”
- Nhận xét tiết học. 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể.
- Học sinh lập dàn ý cho câu chuyện của mình kể (trên nháp).
- 2, 3 học sinh trình bày dàn ý của mình.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh các nhóm từ dàn ý của mỗi bạn sẽ kể câu chuyện cho nhóm mình nghe.
- Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp nhận xét.
- Sau mỗi câu chuyện, học sinh cả lớp cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể.
- Lớp bình chọn.
- Học tập được gì qua cách kể chuyện của bạn. 
Rút kinh nghiệm
 .............................
 .............................
Kỹ thuật.
 VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ
 I. Mục tiêu: 
 - HS nêu được mục đích, tác dụng phòng bệnh cho gà.
 - Nêu được một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
 II. Chuẩn bị:
 - GV: Một số tranh minh hoạ theo nội dung SGK.
 -HS: Xem trước bài học.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
12’
5’
3’
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ : - Chăm sóc gà.
3. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.
- Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà?
- Thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?
- Nhận xét, tóm tắt.
* Hoạt động 2:Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống.
+ Kể tên các dụng cụ cho gà ăn uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống của gà.
b) Vệ sinh chuồng nuôi.
- Nêu tác dụng của vệ sinh chuồng nuôi?
c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng bệnh.
+ Nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà?
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- Dựa vào câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả hoc tập của học sinh
 4. Củng cố- Dặn dò: 	
- Nêu nội dung bài học.
- Nhận xét tiết dạy.
- Chuẩn bị bài mới: “Lắp xe cần cẩu”
- HS đọc mục I SGK để trả lời câu hỏi.
- Vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm các công việc làm sạch và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi, tiêm,
- Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh làm cho chuồng sạch và giúp cơ thể gà tăng sức chống bệnh. Nhờ đó gà khỏe mạnh, ít bệnh đường ruột, hô hấp,
- HS đọc mục 2a SGk để trả lời câu hỏi.
- Giữ cho không khí chuồng nuôi luôn trong sạch và tiêu diệt các vi trùng gây bệnh.
- HS đọc mục 2c và quan sát hình 2 SGK để trả lời câu hỏi.
-HS đối chiếu kết quả làm bài với đáp án. HS báo cáo kết quả tự đánh giá.
Rút kinh nghiệm
 .............................
 .............................
.
 Sinh hoạt tập thể
	Sinh hoạt lớp tuần 21
 I. MỤC TIÊU:
- Biết nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần qua và lập kế hoạch tuần đến.
- Biết nhận biết và tự đánh giá, rút kinh nghiệm..
- Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết.
 II. CHUẨN BỊ:
GV: tổng hợp ưu khuyết trong tuần và kế hoạch tuần đến.
HS: Các tổ tổng hợp điểm thi đua cá nhân.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
-Lớp hát tập thể 1 bài.
-GV cho cán bộ lớp lần lượt lên báo cáo.
-Cờ đỏ báo cáo két quả thi đua của lớp.
-Lớp phĩ học tập báo cáo kết quả truy bài đầu giờ trong tuần qua.
-Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp.
-Tổ trưởng các tổ ý kiến bổ sung.
-HS cả lớp tham gia ý kiến.
-GV tuyên dương những HS làm việc tốt và học chăm, nhắc nhở những HS vi phạm nội qui và chậm tiến bộ.
-Triển khai cơng việc tuần 22.
-Dặn dị: Phát huy yêu điểm, khắc phục những khuyết điểm trong tuần tới.