Giáo án lớp 5 tuần 21 - Trường Tiểu học Thị Trấn Phong Thổ

 TuÇn 21
Ngµy so¹n : 15 /1 /2011
Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1: 
Chµo cê
( Líp trùc tuÇn nhËn xÐt)
*************************************
TiÕt 2: TËp ®äc
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I .Mục đích -Yêu cầu
 - Biết đọc diễn cảm bài văn , đọc phân biệt lời các nhân vật .
 - Hiểu ý nghĩa : ca ngợi Giang Văn Minh dũng trí song toàn , bảo vệ được danh dự , quyền lợi đất nước ( Trả lời các câu hỏi SGK)
 - Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập , tự hào truyền thống dân tộc 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy 
 Tranh minh hoạ 
 Trò : Học bài cũ 
III-Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 HS đọc bài “Nhà tài trợ của cách mạng”
 Kể lại sự đóng góp to lớn của ông Thiện qua các thời kì ? 
 3.Bài mới :
 Giới thiệu bài : Trí dũng song toàn kể về nhân vật nổi tiếng trong lịch sử nước ta : danh nhân Giang Văn Minh . Qua bài này các em hiểu thêm về tài năng khí phách , công lao và cái chết lẫm liệt của thám hoa Giang Văn Minh cách đây 400 năm 
a. Luyện đọc 
 Bài chia làm mấy đoạn ?
 Đoạn 1
 Đoạn 2
 Đoạn 3
 Đoạn 4
 Cho HS đọc nối tiếp 3 lần 
 GV giúp HS hiểu các từ : trí dũng song toàn , thám hoa , Giang Văn Minh , Liễu Thăng , đồng trụ 
 GV đọc diễn cảm bài văn : Chú ý giọng đọc Giang Văn Minh , đoạn kết đọc chậm giọng xót thương 
 b. Tìm hiểu bài 
 Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?
 GV : Giang văn Minh đã đẩy vua Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí cảu mình , từ đó dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng 
 Nhắc lại cuộc đối đáp giữa Giang văn Minh với đại thần nhà Minh 
 Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ?
 Nêu ý nghĩa của bài ?
 c. Luyện đọc diễn cảm
 GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm 
 GV bình chọn 
 1 HS đọc cả bài 
 Bài chia làm 4 đoạn 
 Từ đầu mời ông hỏi cho ra lẽ 
 Tiếp  đền mạng cho Liễu Thăng 
 Tiếp  ám hại ông 
 Còn lại 
 HS đọc nối tiếp lần 1 , luyện phát âm những phụ âm khó 
 HS đọc nối tiếp lần 2 va giải nghĩa các từ 
 HS đọc nối tiếp lần 3 , luyện đọc ngắt nghỉ câu dài 
 HS thi đọc ngắt nghỉ 
 2 HS đọc cả bài 
 HS đọc đoạn 1 
 Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời . Vua Minh phán : không ai phải giỗ người chết từ 5 đời . Giang Văn Minh tâu luôn : Vậy tướng Liễu Thăng từ trận đã mấy trăm năm , sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi 
 Vua Minh biết mắc mưu phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ 
 HS nêu ý 1 
 HS đọc đoạn 2 
 Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh phải bỏ lệ góp giỗ nên căm ghét ông . Nay thấy ông nhún nhường trước đại thần nhà Minh còn dám lấy việc cả 3 triều đại Nam Hán , Tống , Nguyên đều thảm hại trên sông Bạch đằng nên đã sai người giết ông 
 HS đọc nhóm đôi đoạn 4 
 Vì Giang Văn Minh vừa Mưu trí vừa bất khuất giữa triều đình nhà Minh , ông biét dùng mưu trí để vua Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ , ông dũng cảm không sợ chết 
 HS nêu 
 HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai 
 HS luyện đọc diễn cảm 
 HS thi đọc diễn cảm 
4.Củng cố :
 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 
	 Giáo viên nhận xét tiết học.
 5.Dặn dò :
 Chuẩn bị bài sau 
§iÒu chØnh, bæ sung.
.
*****************************************
Tiết 3: To¸n
 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH 
I .MỤC TIÊU
 - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học .
 - Vận dụng làm BT1 
 - Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy 
 Trò : Làm BT ở nhà 
III-Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật 
 Chữa BT làm ở nhà 
 3.Bài mới 
 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 
Ví dụ 
 Cho mảnh đất như hình vẽ 
 Tính diện tích mảnh đất 
 Ta có thể chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và 2 hình vuông bằng nhau EGHK , MNPQ
 b.Thực hành 
 Bài 1 
 GV nêu yêu cầu bài toán 
 Tính diện tích mảnh đất theo hình vẽ 
 Bài 2 : dành cho HS khá giỏi
 GV nêu yêu cầu bài học 
 Chia mảnh đất làm 3 hình chữ nhật 
 HS dọc bài toán 
 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật và diện tích hình vuông 
 HS giải 
 Độ dài cạnh DC là 
 25 + 20 + 25 = 70 (m)
 Diện tích hình chữ nhật ABCD 
 70 x 40,1 = 2807 (m2)
 Diện tích 2 hình vuông là 
 20 x 20 x 2 = 800 (m2)
 Diện tích mảnh đất 
 2807 + 800 = 3607 (m2)
 Đáp số : 3607 m2 
 HS đọc yêu cầu bài toán 
 Giải 
 Cạnh AD dài là 
 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) 
 Diện tích hình chữ nhật ABCD là 
 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)
 Diện tích hình chữ nhật MNPQ là 
 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)
 Diện tích mảnh đất là 
 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)
 Đáp số : 66,5 m2
 HS giải và chữa bài 
 Diện tích hình chữ nhật MNPQ và ABLH là:
 100,5 x 30 x 2 = 6030 (m2)
 Diện tích hình chữ nhật HIPK là 
( 50 – 30 ) x ( 100,5 - 40,5 ) =
 1200 (m2)
 Diện tích mảnh đất là 
 6030 + 1200 = 7230 (m2)
 Đáp số : 7230 m2 
 4.Củng cố :
 Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật ?
 Nhắc lại nội dung bài 
	 Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò 
 Làm bài tập ở nhà 
§iÒu chØnh, bæ sung
***********************************
Tiết 4	: Khoa häc
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I. Mục tiêu
 - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng , sưởi ấm , phơi khô , phát điện 
 - Kể tên một số phương tiện , máy móc hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời 
 - Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy 
 Hình trang 84,85 
 Trò : Hình vẽ hoặc mô hình phương tiẹn máy móc chạy bằng 
 năng lượng mặt trời 
III-Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 Nêu ví dụ về hoạt động của con người , động vật phương 
 tiện máy móc chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó 
 3.Bài mới 
 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 
a. HĐ1 : Thảo luận 
 Mục tiêu : HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên 
 Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những dạng nào ?
 Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với đời sống 
Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu ?
 GV : Than đá , dầu mỏ , khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm . Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là mặt trời 
 b.HĐ2 : Quan sát và thảo luận 
 Mục tiêu : HS kể được một số phương tiện máy móc hoạt động cảu con người sử dụng năng lượng mặt trời 
 Chia nhóm 
 Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày
 Kể tên một số công trình máy móc sử dụng năng lượng mặt trời ?
 Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và địa phương ?
 c. HĐ3 : Trò chơi 
 Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức đã học về vai trò của năng lượng mặt trời 
 HS hoạt động nhóm
 HS thảo luận theo các câu hỏi 
 Đại diện nhóm trình bày 
 Mặt trời cung cấo năng lượng cho trái đất ở dạng ánh sáng và nhiệt 
 Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài , giúp cho cây xanh tốt người và động vật khoẻ mạnh .Cây xanh hấp thụ năng lượng mặt trời để sinh trưởng và phát triển .Cây là thức ăn trực tiếp hoặc gián tiếp cho động vật 
Năng lượng mặt trời còn gây nắng mưa , bão trên trái đất 
 HS hoạt động nhóm 
 HS quan sát hình 2,3,4 và thảo luận 
 - Chiếu sáng 
- Phơi khô các đồ vật lương thực , thực phẩm 
- Làm muối 
 Máy tính bỏ túi , pin mặt trời , bình nước nóng sử dụng năng lượng mặt trời 
 HS thảo luận 
 HS trình bày 
 Từng HS lên vẽ và ghi vai trò của ứng dụng mặt trời 
 4.Củng cố :
 Nêu tác dụng của năng lượng mặt trời 
	 Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò 
 Học bài , chuẩn bị bài sau 
§iÒu chØnh, bæ sung
********************************************************************
Buæi chiÒu
Tiết 1: Đạo đức
UBND XÃ (PHƯỜNG) EM ( Tiết 1)
I .Mục tiêu
 - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng 
 - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương 
 - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) 
 - Giáo dục : Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường) 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy 
 Ảnh phóng to 
 Trò : Học bài cũ 
III-Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 Nêu các phong tục tập quán của quê em 
 3.Bài mới 
 GV giới thiệu bài 
HĐ1 : Tìm hiểu truyện 
Mục tiêu : HS biết một số công việc của UBND xã và bước đầu biết tầm quan trọng của UBND xã 
 Bố Nga đến UBND phường để làm gì ?
 UBND xã (phường) làm những việc gì ?
 UBND xã (phường) có vai trò quan trọng nên mỗi người phải có thái độ như thế nào ?
 GV KL : UBND xã (phường) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân địa phương , Vì vậy mỗi người dân phải ton trọng và giúp đỡ UB hoàn thành công việc 
 b.HĐ2 : Làm bài tập 1
 Mục tiêu : HS biết được việc làm của UBND xã 
 GV nhận xét KL 
c.HĐ3 : Làm bài tập 2 
 Mục tiêu : Nhận biết các hành vi việc làm phù hợp khi đến UBND xã 
 GV nhận xét KL 
 d. HĐ nối tiếp 
 Mục tiêu : HS tìm hiểu UBND xã nơi mình ở
 GV nhận xét bổ sung 
 Phần ghi nhớ 
 HS đọc truyện SGK
 HS thảo luận 
 Bố Nga đi làm giấy khai sinh cho em bé 
 Làm giấy khai sinh , xác nhận chỗ ở , quản lí việc xây dựng trường học , điểm vui chơi cho trẻ em , tổ chức tiêm chủng .
 Mỗi người dân phải tôn trọng và giúp đỡ UB hoàn thành công việc 
 HS thảo luận nhóm 
 Đại diện các nhóm trình bày 
 Cả lớp trao đổi bổ sung 
 UBND xã (phường) Làm các việc : b, c, d , đ , e , h , i
 HS làm việc cá nhân 
 HS trình bày 
 b , c là hành vi đúng 
 a là hành vi sai không nên làm 
 HS làm việc nhóm đôi 
 2 HS ngồi gần nhau nói cho nhau nghe về các việc làm của UBND xã nơi mình ở 
 HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 
 4.Củng cố :
 HS đọc phần ghi nhớ 
	Giáo viên nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
 Nhắc HS thể hiện tình yêu quê bằng việc làm cụ thể 
§iÒu chØnh, bæ sung
***********************************
Tiết 2 : Luyện viết 
A. Mục đích yêu cầu.
- HS thùc hµnh rÌn luyÖn ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy mét ®o¹n trong bµi Trªn hå Ba BÓ vở luyện viết lớp 5.
	- Tù gi¸c rÌn luyÖn ch÷ viÕt s¹ch ®Ñp.
B. §å dïng : 
- B¶ng con.
C. Các ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: 
KiÓm tra viÖc viÕt bµi luyÖn viÕt thªm ë nhµ cña HS.
3. Bµi míi:
a. Giíi thiÖu + ghi tªn bµi.
b. H­íng dÉn thùc hµnh luyÖn viÕt:
- GV ®äc bµi viÕt 
- H­íng dÉn häc sinh mét sè tõ khã
- Cho HS nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy bài thơ
- GV ®äc cho HS viÕt.
+ Nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy, l­u ý ®é cao, kho¶ng c¸ch 
+Bao qu¸t, gióp ®ì HS viÕt bµi
+ ChÊm bµi, nhËn xÐt.
4.  ...  HS đọc bài toán
 Giải 
 Chiều rộng hình chữ nhật 
 93,6 : 9 x 7 = 72,8 (m) 
Chu vi hình chữ nhật 
 ( 93,6 + 72,8) x 2 = 332,8 (m)
 Diện tích hình chữ nhật 
 93,6 x 72,8 = 6814,08 (m2)
 Đáp số : 332,8 m , 6814,08 m2 
4.Củng cố:
 Nhắc lại công tức tính diện tíc hình tròn 
	Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò :
 Làm bài tập ở nhà 
Ngµy so¹n : 19/1 /2011
Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1: TiÕng Anh
( Gv chuyªn d¹y)
***********************************
TiÕt 2: ThÓ dôc 
Bµi 42
( GV chuyªn d¹y)
************************************
TiÕt 3: TËp lµm v¨n
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I .Mục đích -Yêu cầu
 - HS rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục , trình tự miêu tả , quan sát và lựa chọn chi tiết , , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , trình bày trong bài văn tả người .
 - biết sửa lỗi và viết lại đoạn văn ngắn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn .
 - Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy - bảng phụ 
 Trò : Ôn tập văn tả người 
III-Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 HS trình bày lại chương trình hoạt động đã lập trong tiết TLV trước 
 3.Bài mới 
 Giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu tiết học 
 a. Nhận xét kết quả làm bài của HS 
 GV mở bảng phụ đã viết 3 đề của tiết kiểm tra viết 
 Một só lỗi điển hình về chính tả , dùng từ đặt câu , ý 
 GV nhận xét 
 GV nêu những thiếu sót hạn chế 
 Thông báo điểm cụ thể 
 b. Hướng dẫn HS chữa bài 
 GV trả bài cho HS 
 GV chỉ ra các lỗi cần chữa được ghi trên bảng phụ 
 GV chữa lại cho đúng 
 GV đọc bài văn hay đoạn văn hay cho cả lớp nghe 
 GV chấm một số đoạn viết lại 
 HS đọc lại 3 đề 
 HS nghe 
 - Xác định đúng đề bài 
- Bố cục đầy đủ hợp lí 
- Ý phong phú mới lạ 
 Một số HS lên cữa lần lượt từng lỗi 
 Cả lớp tự chữa vào nháp 
 HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng 
 HS đọc lời nhận xét của thầy cô 
 Đổi bài cho bạn bên cạnh để ra soát việc sửa lỗi 
 HS trao đổi thảo luận tìm ra cái hay của đoạn văn bài văn , từ đó rút kinh nghiệm cho mình 
 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết lại 
4.Củng cố :
 Biểu dương những bài làm tốt 
	Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò :
 HS viết chưa đạt về nhà viết lại 
 Chuẩn bị bài sau 
Điều chỉnh bổ sung......
..................................................................................................................................................
*****************************************
TiÕt 4: To¸n
DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
I. Mục tiêu
 - Giúp HS có biểu tượng về diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật 
 - Biết tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật 
 - Vận dụng làm BT1 
 - Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy 
 Trò : Làm BT ở nhà 
III-Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 Nêu các yếu tố của hình hộp chữ nhật 
 Chữa BT làm ở nhà 
 3.Bài mới
 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
Diện tích xung quanh 
 Cho HS quan sát và nhận xét 
 VD : Cho hình hộp chữ nhật có chiều dài 8 cm , chiều rộng 5 cm , chiều cao 5 cm 
5 cm 
 8 cm
5 cm 8 cm 
Diện tich xung quanh của hình hộp chữ nhật là 
x 4 = 104 (cm2)
 Quy tắc :
Diện tích toàn phần 
 GV cho HS nhận xét 
 Tính Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trên ?
Luyện tập 
 Bài 1 
 Dài : 5 m , rộng : 4 m , cao : 3 m 
 Tính Sxq ? Stp ?
 Bài 2 : dành cho HS khá giỏi
 GV nêu đề toán 
 Gọi HS nêu hướng giải 
 HS quan sát nhận xét : Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là diện tích 4 mặt bên của hình hộp chữ nhật 
Quan sát hình hộp chữ nhật triển khai ta thấy : 
 Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật bằng diện tích của hình chữ nhật có :
 Chiều dài : 5 + 8 + 5 + 8 = 26 cm 
(tức chu vi đáy của hình hộp chữ nhật )
 Chiều rộng 4 cm ( tức chiều cao của hình hộp chữ nhật )
Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)
 Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích xung quanh và diện tích 2 đáy
 Hình hộp chữ nhật ở ví dụ trên có :
+ Diện tích mặt đáy :
 8 x 5 = 40 (cm2)
 + Do đó diện tích toàn phần là 
 104 + 40 x 2 = 184 (cm2)
 Đáp số : 184 cm2 
 HS áp dụng công thức làm bài tập đổi bài cho nhau 
 Giải 
 Diện tích xung quanh của hình hộp là 
 ( 5 + 4 ) x 2 x 3 = 54 (cm2)
 Diện tích toàn phần là 
 5 x 4 x 2 + 54 = 94 (cm2)
 Đáp số : 54 cm2 , 94 cm2 
 HS nêu hướng giải 
 Giải 
Diện tích xung quanh của thùng tôn 
 ( 6 + 4 ) x 2 x 9 = 180 (dm2)
 Diện tích đáy thùng tôn 
x 4 = 24 (dm2)
 Diện tích tôn cần dùng 
+ 24 = 204 (dm2)
 Đáp số : 204 dm2 
4.Củng cố :
 Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ?
	Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò :
 Làm bài tập ở nhà 
Điều chỉnh bổ sung.....
......................................................................................................................................................*********************************
Buæi chiÒu
TiÕt 1: TËp lµm v¨n+
I .Mục đích -Yêu cầu
 - Ôn tập củng cố về lập chương trình hoạt động 
 - Biết cách lập chương trình hoạt động cho các hoạt động nói chung một cách khoa học 
 - Giáo dục : Rèn kuyện óc tổ chức , tác phong làm việc khoa học , ý thức tập thể 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy 
 Trò : Ôn tập 
III-Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 Sự chuẩn bị của HS 
 3.Bài mới 
 GV giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu tiết học 
 GV viết đề bài lên bảng 
 GV đọc 
 Đề yêu cầu gì ?
 Hoạt động cụ thể ?
 Muốn cho buổi cắm trại đạt kết quả cần làm gì ?
 Nêu tác dụng của việc lập chương trình hoạt động ?
 Nhắc lại nội dung của một chương trình hoạt động ?
 GV nhắc nhở 
 GV và cả lớp nhận xét bổ sung 
 HS đọc lại 
 Lập chương trình hoạt động 
 Buổi cắm trại 
 Cần phải lập chương trình hoạt động nêu rõ mục đích các việc cần làm , thứ tự công việc , phân công việc cho từng người 
 Lập chương trình hoạt động giúp cho con người khả năng tổ cức công việc 
 Một chương trình hoạt động gồm 
+ Mục đích 
 + Phân công công việc 
 + Diễn biến 
 HS lập chương trình hoạt động cho buổi cắm trại 
 HS trình bày bài làm của mình 
4.Củng cố:
 Nhắc lại nội dung bài 
	Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò :
 Chuẩn bị bài sau 
Điều chỉnh bổ sung......
..................................................................................................................................................***************************************
TiÕt 2: To¸n +
ÔN TOÁN VỀ DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN 
I. Mục tiêu
 - Củng cố ôn tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần.
 - Vận dụng công thức để giải các bài tập 
 - Giáo dục : HS tích cực tự giác học tập 
II. Chuẩn bị
 Thầy : Nội dung bài dạy 
 Trò : Làm BT ở nhà 
III. Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định 
 Hát 
 2.Kiểm tra 
 Nêu công thức tính diện tích xq, diện tích tp hình hộp chữ nhật? 
 Chữa BT làm ở nhà 
 3.Bài mới 
 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Hoạt động 1 : Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật 
- Cho HS nêu cách tính
+ DTxq hình hộp CN 
+ DTtp hình hộp CN 
- Cho HS lên bảng viết công thức.
Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1: Người ta làm một cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, chiều cao 8 cm. Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán).
Bài tập 2: Chu vi của một hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết DTxq của nó là 385cm2, chiều cao là 11cm.
Bài tập3: (HSKG)
Người ta sơn toàn bộ mặt ngoài và trong của một cái thùng hình hộp chữ nhật có chiều dài 75cm, chiều rộng 43cm, chiều cao 28cm (thùng có nắp)
a) Tính diện tích cần sơn?
b) Cứ mỗi m2 thì sơn hết 32000 đồng. Tính số tiền sơn cái hộp đó?
- HS trình bày.
- HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật 
- HS lên bảng viết công thức tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật 
* Sxq = chu vi đáy x chiều cao
* Stp = Sxq + S2 đáy
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Lời giải : 
Diện tích xung quanh cái hộp là:
 (25 + 12) x 2 x 8 = 592 (cm2)
Diện tích đáy cái hộp là:
 25 x 12 =300 (cm2)
Diện tích bìa cần để làm hộp là:
 592 + 300 = 892 (cm2)
 Đáp số: 892cm2
Lời giải: 
Chu vi của một hình hộp chữ nhật là:
 385 : 11 = 35 (cm)
 Đáp số: 35cm
Lời giải:
 Diện tích xung quanh cái thùng là:
 (75 + 43) x 2 x 30 = 7080 (cm2)
 Diện tích hai đáy cái thùng là:
 75 x 43 x 2 = 6450 (cm2)
 Diện tích cần sơn cái thùng là: 
 (7080 + 6450) x 2 = 27060 (cm2)
 = 2,7060 m2
 Số tiền sơn cái hộp đó là: 
 32000 x 2,7060 = 86592 (đồng)
	Đáp số: 86592 đồng.	
4.Củng cố:
	Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò :
 Về nhà ôn tập 
Điều chỉnh bổ sung.....
*************************************
TiÕt 3: Sinh ho¹t líp 
 NhËn xÐt tuÇn 21
I. Mục tiêu:
 - Hs nắm ưu nhược điểm trong tuần qua. Nắm được công việc tuần tới.
 - Rèn kĩ năng thực hiện mọi nội qui của trường lớp.
 - Giáo dục HS chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị :
 Thầy: Nội dung sinh hoạt 
 Trò: Các tổ trưởng chuẩn bị nội dung nhận xét
III. Nhận xét hoạt động tuần:
- Lớp trưởng báo cáo, nhận xét
- GV nhận xét
1. ­u ®iÓm
a . Đạo đức
 b. Học tập
 c.Các mặt khác
2. Nh­îc ®iÓm
3 .Phương hướng tuần sau
- Nh×n chung c¸c em ®Òu ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o. Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Có nhiều tiền bộ trong học tập cũng như thực hiện nề nếp của lớp.
- Các em đi học đều đúng giờ , có đủ đồ dùng học tập: trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: TiÕn Anh, Th¶o My, Hång Anh, Th¸i, Tóc, Linh, Trang
- Lớp đã duy trì tốt nề nếp TDVS, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.
- Một số bạn trong giờ học chưa chú ý nghe giảng.
- Một số em làm bài tập chưa cẩn thận, vội vàng dẫn đến kết quả học tập chưa cao.
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Biết lễ phép với thầy cô giáo và nguời lớn tuổi.
 - Rèn chữ viết . Bồi dưỡng HS khá giỏi.
 - Thi Viết chữ đẹp cấp huyện vào thứ 7, ngày 8-1-2011.
 - Kiểm tra việc học bài và làm bài của c¸c b¹n trong tæ.
- Chú ý đến vệ sinh cá nhân, trường lớp.
- Lao động dọn vệ sinh xung quanh trường lớp sạch sẽ, chăm sóc cây xanh.
******************************************************************
Hết tuần 21