Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 (tiết 58)

TUần 22
Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
Tập đọc:
Lập làng giữ biển
I- Mục tiêu :
 1, Luyện đọc: Đọc trôi chảy, d/cảm toàn bài với giọng kể trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
 2, Từ ngữ : Làng biển,dân chài,...
 3, Nội dung : Ca ngợi những người dân chài táo bạo , dũng cảm tới lập làng ở 1 hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ 1 vùng biển trời của Tổ quốc.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ , phiếu học tập .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’) 
3, Hdẫn H luyện đọc và tìm hiểu nôị dung
a, L/đọc (8’) 
b, Tìm hiểu n/d bài(12’) 
* Sự bàn bạc giữa bố và ông của Nhụ về việc lập làng mới ngoài đảo. 
* Những quyết định của bố và g/đ bạn Nhụ . 
* Suy nghĩ của ông Nhụ , bố Nhụ và của Nhụ 
c, Luyện đọc diễn cảm (10’)
* Luyện đọc trong nhóm .
* Thi đọc d/cảm 
C, Củng cố , dặn dò (5’)
- Gọi H đọc bài “ Tiếng rao đêm” và nêu n/d bài .
- Gọi H n/xét , G cho điểm.
 “ Lập làng giữ biển” 
- Y/cầu H nêu cách chia đoạn .
- Gọi H đọc bài , G sửa cách phát âm , ngắt giọng cho H .
- Gọi H đọc tiếp nối từng đoạn.Y/cầu H giải nghĩa 1 số từ.
+ Em hiểu thế nào là làng biển , dân chài ? 
Y/cầu H luyện đọc theo cặp . 
+ G đọc mẫu , cho H nêu cách đọc .
+ Bài văn có những nhân vật nào ?
- Gọi H đọc đ1 , lớp đọc thầm, thảo luận trả lời .
+ H1: Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì ? 
+ H2 : Theo lời của bố Nhụ việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ? 
+ H 3 : Hình ảnh làng chài mới hiện ra ntn qua lời nói của Nhụ? 
+ Những chi tiết nào cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kỹ và cuối cùng ... bố Nhụ ?
+ H4 : Nhụ nghĩ kế hoạch của bố ntn ? 
- Gọi H đọc toàn bài 
+ Nội dung bài nói gì? 
- Gọi H tiếp nối nhau đọc bài .
- G hướng dẫn H đọc diễn cảm đ1 của bài :Treo bảng phụ có đ1, đọc mẫu , gọi H đọc lại.
- Gọi 3->5 H thi đọc d/cảm 
G và cả lớp lắng nghe và nhận xét . 
* G nhận xét giờ học , tuyên dương những H đọc hay nhất .
- Về nhà luyện đọc phân vai . Chuẩn bị bài sau .
- 2 H nối tiếp nhau đọc bài và nêu n/d .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
- Bài chia làm 4 đoạn .
- 4 H nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.
- Đ1 : Từ đầu ... hơi muối 
- Đ2 : Tiếp... để cho ai 
- Đ3 : Tiếp đến nhường nào .
- Đ4 : Phần còn lại 
- 4 H luyện đọc 2 vòng , các H khác theo dõi .
- H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Làng biển : Làng xóm ở ven biển hoặc trên đảo .
+ Dân chài : Người dân làm nghề đánh cá .
- 2 H ngồi cạnh nhau luyện đọc cho nhau nghe .
- H theo dõi G đọc,nêu cách đọc: Lời bố Nhụ lúc đầu dành rẽ, điềm tĩnh ...
- Có 3 nhân vật : Bố Nhụ , ông Nhụ và Nhụ .
- H đọc đ1, lớp đọc thầm , trao đổi và trả lời .
+ Họp làng để di dân ra đảo .
+ H nêu : Ngoài đảo có đất rộng , bãi dài , cây xanh , nước ngọt ...
- Làng mới ngoài Đảo đất rộng hết tầm mắt . Dân chài thả sức phơi lưới .
- Ông bước ra, ngồi xuống võng vặn mình ... nhường nào.
- Nhụ đi , sau đó cả làng sẽ đi. Một làng mới ...đến làng mới .
- 2 H đọc toàn bài 
* Nội dung: Ca ngợi những người dân chài táo bạo , dũng cảm tới lập làng ở 1 hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ 1 vùng biển trời của Tổ quốc.
- 4 H nối tiếp nhau đọc (2 vòng )
- H quan sát bảng phụ luyện đọc sau khi nghe G đọc mẫu .( Đọc phân vai)
- 3 -> 5 H lên thi đọc,các H khác lắng nghe , nhận xét . 
Toán :
Luyện tập
 I- Mục tiêu : 
 - Biết tính dt xung quanh, dt toàn phần của HHCN.
 - Rèn luyện cho H kỹ năng vẽ hình , tính toán chính xác .
 - Luyện tập vận dụng công thức tính dt xung quanh, dt toàn phần của HHCN để giải 1 số bài toán đơn giản .
II-Đồ dùng dạy học :
 + Bảng phụ , bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’)
3, TH luyện tập (33’)
* Bài 1 (Sgk)
Củng cố cách tính dt xung quanh , dt toàn phần của HHCN.
* Bài 2 (Sgk) 
Củng cố cách giải bài toán gắn với thực tế.
* Bài 3 :
Hình vẽ (Sgk)
4, Củng cố , dặn dò (2’)
- Gọi H lên chữa bài 2 .
- G nhận xét cho điểm H .
“ Luyện tập” 
- Gọi H đọc y/c bài 1 .
Cho 1 H làm bảng phụ , H cả lớp làm vở bt, chữa bài. 
- Lưu ý đưa về cùng đ/vị đo rồi tính .
- Gọi H nhắc lại cách tính dt xq , dt toàn phần của HHCN .
- Y/ cầu H tự làm phần b , nêu kết quả . 
+ Cho H tự làm bài 2 đổi vở kt chéo . G gợi ý :
+ Tìm chu vi mặt đáy 
+ Tìm dt xung quanh .
+ Tìm dt 1 mặt đáy 
+ Tìm dt cần quét sơn
- 2 H làm bt 3 ở bảng nhóm , lớp làm vở bt . G chấm bài , nhận xét . 
* Nhắc lại cách tính dt xq, dt toàn phần của HHCN . - G nhận xét giờ học , tuyên dương 1 số H tích cực phát biểu .
- Về hoàn thành nốt bt, chuẩn bị bài sau . 
- 1 H lên chữa bt 2 , các H khác nhận xét .Đáp số : 204 dm2
- H mở Sgk, vở ghi , nháp , bài tập .
* Bài 1 : 1 H đọc to y/c và n/d .
- 1 H làm bảng phụ , lớp làm vở bt , chữa bài .
- Đổi 1,5 m = 15 dm 
a, Chu vi mặt đáy HHCN là : 
 ( 25 + 15 ) x 2 = 80 (dm) 
 Dt xung quanh HHCN là :
 80 x 18 = 1440 (dm2) 
 Dt mặt đáy HHCN là : 
 25 x 15 = 375 (dm2)
 Dt toàn phần HHCN là : 
1440 + 375 x 2 = 2190 (dm2)
 Đáp số : 2190 dm2 
b, H tự làm bài , nêu kq .
* Bài 2 : H tự làm bài theo gợi ý của G, đổi vở kt .
 Đổi 8 dm = 0,8 m
- Chu vi đáy thùng là 
 ( 1,5 + 0,6 ) x 2 = 4,2 (m) 
Dt xung quanh là 
 4,2 x 0,8 = 3,36 (m2)
Dt mặt đáy là 
 1,5 x 0,6 = 0,9 (m2)
Dt cần quét sơn là 
 3,36 + 0,9 = 4,26 (m2)
 Đáp số : 4,26 m2
* Bài 3 : 2 H làm bảng nhóm , cả lớp làm vở bt , mang bài chấm .
a, Điền Đ c, Điền S 
b, Điền S d, Điền Đ
Đạo đức :
Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) em 
I, Mục tiêu :
 1, Kiến thức : UBND xã , phường là cơ quan hành chính nhà nước luôn chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân đặc biệt là trẻ em . Vì vậy mọi người đều phải tôn trọng và giúp đỡ UBND xã làm việc .
 2, Kĩ năng : H biết xử lí các tình huống đ2 , biết bày tỏ thái độ trước những hành động em cho là đúng ( tán thành ) và hành động em cho là không đúng .
 3, GD tình cảm thái độ yêu quý tôn trọng và bảo vệ truyền thống tốt đẹp của quê hương .
II, Tài liệu,phương tiện :
 + G : Thẻ màu , phiếu học tập .
 + H : Học thuộc phần ghi nhớ ( tiết 1 )
III, Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’)
3, Hướng dẫn tìm hiểu nd bài 
a, Xử lí tình huống (15’)
MT : H biết lựa chọn các hành vi phù hợp tham gia các công tác xã hội do UBND xã tổ chức .
b, Bày tỏ ý kiến (15’)
MT : H biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền .
4, Củng cố , dặn dò (5’)
 - Gọi H nêu phần ghi nhớ bài học trước .
- Gọi H nhận xét , cho điểm 2 H .
 “UBND xã , phường em” 
- G chia H theo nhóm 4 em , phát phiếu học tập cho các nhóm .
- Yêu cầu nhóm trưởng cho nhóm trao đổi, thảo luận .
- Gọi đại diện nhóm nêu kết qủa .
- G nhận xét , kết luận .
- G chia nhóm 6 H , giao nhiệm vụ cho các nhóm , phát phiếu học tập . Yêu cầu các nhóm đóng vai đóng góp ý kiến cho UBND xã phường về các vấn đề có liên quan đến trẻ em .
- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày .
- Kết luận : UBND xã phường luôn quan tâm . . .
* Nhận xét giờ học , tuyên dương những H , nhóm H học tập tích cực .
 - Về thực hành tốt các hành vi đ2 
- Chuẩn bị bài sau .
- 2 H nêu mục ghi nhớ .
- 1 H nhận xét .
- Mở Sgk , vở ghi , vở bài tập. 
- 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm , nhóm trưởng nhận phiếu học tập .
- Các thành viên trong nhóm trao đổi , thảo luận hoàn thành phiếu học tập .
- Đại diện 1 số nhóm nêu kq thảo luận , các nhóm khác nhận xét bổ sung .
Đáp án : 
a, Nên v/động các bạn . . . chất độc da cam .
b, Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè ở nhà văn hoá .
c, Nên bàn với gia đình sử dụng sách vở đồ dùng .
- 6 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm , nhóm trưởng hướng dẫn các bạn thảo luận góp ý , thư kí ghi vào phiếu học tập , các nhóm nêu đáp án .
+ UBND xã phường xây dựng nhà trẻ , nhà mẫu giáo , trường học , tổ chức tết trung thu , tổ chức ngày 1/6 , bênh vực quyền cho trẻ em .
- H lắng nghe .
Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
Chính tả (nghe – viết)
 Hà nội
I/ Mục tiêu:
-Nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài thơ Hà Nội. 
-Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam. 
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
-Bảng phụ, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1. Kiểm tra baì cũ (5’)
- HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,
2. Dạy bài mới (30’)
a) Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
b) HD nghe - viết
- GV Đọc bài viết.
+Đoạn thơ ca ngợi điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: chong chóng, Tháp Bút, bắn phá,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
- HS theo dõi SGK.
-Ca ngợi sự hiện đại, vẻ đẹp truyền thống và thiên nhiên của Hà Nội 
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
c) HD làm bài tập 
* Bài tập 2:
* Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
-Cho cả lớp làm bài cá nhân.
-Mời HS phát biểu ý kiến
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhóm 7 
- Mời một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét. 
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
*Lời giải:
 Trong đoạn trích, có 1 DTR là tên người (Nhụ) có 2 DTR là tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu)
-HS thi làm bài theo nhóm 7 vào bảng nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
Toán :
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của 
hình lập phương
I- Mục tiêu :
 - Tự nhận biết được HLP là HHCN đặc biệt để rút ra được quy tắc tính dt xung quanh và dt toàn phần của HLP.
 - Rèn kĩ năng vẽ hình ,tính toán chính xác .
 - Vận dụng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP .
II- Đồ dùng dạy học :
- Mô hình HLP,bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ(3’)
2, GT bài (2’)
3, Hình thành công thức tính dt xq , dt toàn phầnHLP(17’) 
* Quy tắc :Sgk
* VD : 
a = 5cm
Sxq = ? 
STP = ?
4, Thực hành luyện tập(16’)
* Bài 1 : (Sgk)
Củng cố quy tắc tính Sxq,STP HLP.
* Bài 2 : (Sgk)
Củng cố vềSxq,STP HLP.
5, Củng cố , dặn d ... x 3 = 12 (dm)
Sxq = 12 x 12 x 4 = 576 (cm2)
STP = 12 x12 x 6 = 864(cm2)
 Khi cạnh HLP gấp lên 3 lần thì Sxq gấp : 576 : 64 = 9 (lần)
 Khi cạnh HLP gấp lên 3 lần thì STP gấp : 864 : 96 = 9 ( lần )
* Cách 2 : Vì Sxq = a x a x 4
 = cạnh x cạnh x 4 
Khi cạnh gấp lên 3 lần thì 
Sxq = a x3 x a x3 x 4 
 = a x a x 4 x 9 
Vậy Sxq gấp lên 9 lần .
- Làm tương tự ta cũng được STP gấp lên 9 lần .
Luyện từ và câu :
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
 I- Mục tiêu : Giúp H : 
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản .
	- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ , thêm vế câu thích hợp vào chỗ chấm , thay đổi vị trí của các vế câu.
- Thực hành làm các bt thành thạo ở các dạng bài khác nhau .
II- Đồ dùng dạy học :
	 - Giấy khổ to , bút dạ , phiếu học tập .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
 1,KT bài cũ
( 3’)
2, GT bài (2’) 
3, Tìm hiểu phần nhận xét (17’) 
 * Bài 1 (Sgk)
* Bài 2 (Sgk)
Củng cố kỹ năng đặt câu ghép thể hiện quan hệ tương phản . 
* Ghi nhớ (Sgk) 
3, Thực hành l/tập (15’) 
* Bài 1 (Sgk)
Củng cố cách xác định vế câu trong câu ghép 
* Bài 2 (Sgk) 
Củng cố cách tạo ra câu ghép thể hiện quan hệ tương phản .
* Bài 3 (Sgk) 
Củng cố cách xác định c- v trong câu ghép. 
4,Củng cố, dặn dò :(3’)
- Gọi H nhắc lại ghi nhớ về cách nối các vế câu ghép bằng q.hệ từ .
- Gọi H nhận xét , G cho điểm H . 
 “ Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”
- G gọi H nêu ND, yêu cầu bài 1- Y/cầu H tự suy nghĩ, nêu ý kiến , 1 H lên bảng làm bài , lớp làm vở bt,chữa bài.
+2 vế của câu ghép trên được nối với nhau bằng gì?
* G kết luận : 2 vế được nối bằng cặp từ :Tuy ... nhưng ...
- G gợi ý H tự đặt câu ghép theo y/c của bt 1 
- G nhận xét , kết luận.
+ Gọi H đọc mục ghi nhớ .
- Y/cầu 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bt 
( Có thể dùng phiếu học tập . )
- Gọi H chữa bài , G nhận xét , kết luận ý đúng .
+ Y/cầu H tự làm bài, đổi vở kt.
- Gọi H nêu y/c bài 3 
 - Cho H làm vào vở , 1 nhóm làm vào giấy khổ to, chữa bài , G nhận xét, kết luận . 
* G nhận xét giờ hoc , tuyên dương những H tích cực học tập .
 - Hoàn thành nốt bài tập.Nắm vững ghi nhớ chuẩn bị bài sau .
- 2 H tiếp nối nhau trả lời.
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk, vở ghi nháp bài tập .
*Bài 1: 1H nêu y/c và nội dung bài tập ,1 H lên bảng làm bài ,H cả lớp làm vào vở bt ,chữa bài .
Tuy bốn mùa ...nhưng mỗi mùa ...
- Được nối với nhau bằng cặp :
 Tuy ...nhưng ...
- H lắng nghe .
* Bài 2 :H tự đặt câu theo y/c vào vở,đọc câu mình đặt .
VD : Dù ttrời rét chúng em vẫn đến trường .
Mặc dù đêm đã khuya nhưng Na vẫn miệt mài làm bài tập.
- 2 H đọc to mục ghi nhớ ,lớp đọc thầm .
* Bài 1: H làm bài tập ,chữa bài .
a, Mặc dù giặc Tây / hung tàn 
 c v
nhưng chúng / không thể ngăn 
 c v
cản các cháu học tập ,vui tươi đoàn kết, tiến bộ . 
 b,Tuy rét / vẫn kéo dài , mùa 
 c v c
xuân /đã đến bên bờ sông Hương. v
*Bài 2:Y/cầu H tự làm bài ,đổi vở kiểm tra.
VD : Tuy hạn hán....nhưng cây cối ...
Tuy hạn hán ...nhưng người dân... Mặc dù mặt trời ...nhưng các ...
Tuy trời đã ...nhưng các bác ...
* Bài 3 :1 H nêu y/c của bài tập .
- 1 H làm vào giấy khổ to,lớp làm vở bài tập.
Mặc dù tên cướp /rất hung hăng ,
 c v
gian sảo nhưng cuối cùng hắn/ 
 c
vẫn phải đưa tay vào còng số 8.
 v 
Thể dục
Nhảy dây phối hợp mang vác
Trò chơi : Trồng nụ trồng hoa
I- Mục tiêu:
	- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
	- Tập bật cao, tập phối hợp chạy – mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
	- Chơi trò chơi Trồng nụ trồng hoa. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, nhiệt tình.
II- Địa điểm – Phương tiện:
	- Sân trường, 1 dây nhảy/hs, bóng, vật chuẩn treo trên cao.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1. Phần mở đầu
(5’)
2. Phần cơ bản (25’)
a) Ôn tung và bắt bóng.5-7’
b)Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: 5-7’
c) Tập bật cao và tập chạy mang vác. (5’)
d) Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa. (6’)
3. Phần kết thúc (8’)
- Phổ biến nội dung tiết học.
- Cho hs khởi động.
- Cho các tổ tập theo khu vực đã quy định dưới sự chỉ huy của tổ trưởng tập tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người.
- Cho hs tập theo nhóm.
- Lân cuối cho hs thi giữa các tổ.
- Cho hs tập bật cao theo tổ.
- GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn sau đó cho hs bật nhảy thử một số lần rồi mới bật chính thức.
- Tổ chức cho hs thi bật cao với tay lên cao chạm vật chuẩn.
- Nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho hs các đội thi xem đội nào có nhiều người nhảy qua ở mức cao nhất.
- Cho hs thả lỏng.
- Hệ thống bài, nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân.1’
- Xoay các khớp.1-2’
- Chơi nhảy lướt song 1-2’
- Tập luyện theo tổ.
- Tập luyện theo nhóm.
- Tập luyện theo tổ.
- Quan sát gv làm mẫu.
- Bật thử, tập theo tổ.
- Thi bật nhảy.
- Nghe hướng dẫn.
- Chơi trò chơi.
- Thả lỏng, hít thở sâu 1-2’
Thứ saú ngày 28 tháng 01 năm 2011
Mĩ thuật
(Gv bộ môn dạy)
Âm nhạc
( Gv bộ môn dạy)
Toán :
Thể tích của một hình
I- Mục tiêu : Giúp H : 
 - Có biểu tượng về thể tích của 1 hình .
 - Biết so sánh thể tích của 2 hình trong 1 số tình huống đơn giản .
 - Rèn kỹ năng tính toán , nhận dạng hình .
II- Đồ dùng dạy học :
- 1 số HLP nhỏ trong bộ đồ dùng lớp 4, bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ 
 ( 3’)
2, GT bài (2’)
3, Hình thành biểu tượng về thể tích của 1 hình (20’)
a, VD1 (Sgk)
b, VD2 (Sgk)
c,VD3 (Sgk)
4, Thực hành luyện tập (13’)
* Bài 1 (Sgk)
* Bài 2 (Sgk)
* Bài 3 (Sgk)
 5, Củng cố, dặn dò ( 2’) 
- Gọi H lên bảng chữa bài 3 vở bt toán .Gọi H nhận xét, cho điểm H .
“ Thể tích của 1 hình” 
- G giúp H hình thành biểu tượng về thể tích của 1 hình.
- Cho H quan sát hình vẽ Sgk và nhận xét về thể tích của 2 hình .
+ Con có nhận xét gì về thể tích HHCN , HLP ?
- Cho H quan sát hình C,D , y/cầu H nhận xét :
+ Hình C gồm mấy HLP ?
+ Hình D gồm mấy HLP ?
- Thể tích hình C so với thể tích hình D ntn ? 
- Cho H quan sát hình vẽ ở VD 3 Sgk và nêu 
(Như Sgk) . G nhận xét rồi kết luận. 
- Y/cầu H quan sát hình và nêu miệng kq .
- Cho H làm bài 2 (Như cách làm với bài 1 ) 
- Tổ chức cho H chơi trò chơi “thi xếp hình nhanh và được nhiều HHCN”.
- Chia lớp làm 4 nhóm, phổ biến cách chơi , luật chơi .
- Cho H thực hành xếp , G nhận xét công bố đáp án : Có 5 cách xếp các HLP thành HHCN .
* G nhận xét tiết học, tuyên dương những H tích cực học tập .
 - Về học bài 
- Chuẩn bị bài sau .
- 1 H lên chữa bài 3 vở bt .
- 1 H nhận xét . 
- Mở Sgk , vở ghi , bài tập .
- H cùng tìm hiểu về thể tích của 1 hình .
- H quan sát hình vẽ , nhận xét .
+ HLP nằm trong HHCN . Ta nói thể tích HLP nhỏ hơn thể tích HHCN hay thể tích HHCN lớn hơn thể tích HLP .
- H quan sát hình C,D nêu :
+ Hình C gồm 4 HLP.
+ Hình D gồm 4 HLP.
 VC = VD
- H quan sát hình vẽ ở VD 3 nêu 
 VD = VM + VN 
* Bài1 : H quan sát hình , nêu miệng kq :
HHCN (A) gồm 16 HLP HHCN (B) gồm 18 HLP
Vậy V (A) < V (B)
* Bài2 : H làm miệng nêu kq : Hình A gồm 45 HLP .
Hình B gồm 26 HLP
 Vậy VA > VB
* Bài 3: H vui chơi xếp hình nhanh theo nhóm .
- Có 5 cách xếp HLP trong bài – Nêu đủ 5 cách . 
- H nhận xét , bổ sung . Đội nào xếp được nhiều cách nhất là đội thắng cuộc.
- H dưới lớp cổ vũ bạn chơi . 
Tập làm văn :
 Kể chuyện ( Kiểm tra viết )
I - Mục tiêu :
 - Dựa vào những hiểu biết và kỹ năng đã có , H viết được hoàn chỉnh 1 bài văn k/c theo gợi ý trong Sgk . Bài văn rõ cốt truyện , nhận vật , ý nghĩa , lời kể tự nhiên .
 - Rèn luyện kỹ năng sử dụng từ ngữ , diễn đạt . 
 - Củng cố cho H kỹ năng làm bài văn k/c.
II- Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ chép sẵn đề bài trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (1’)
3, H dẫn tìm hiểu ND bài .
A, Tìm hiểu đề (5’)
B, Thực hành viết bài (28’)
4, Biểu điểm đánh giá 
5, Củng cố, dặn dò (3’)
- Y/cầu 1 H nhắc lại cấu tạo bài văn k/c .
 - G nhận xét, cho điểm H.
“ Kiểm tra viết : Văn kể chuyện”
- Gọi H đọc 3 đề gợi ý trong Sgk. 
- Giới thiệu : Đề 3 y/c các em k/c theo lời 1 nhân vật trong chuyện cổ tích . Các em nhớ y/c của kiểu bài này để thể hiện đúng .
- Gọi 1 số H nối tiếp nhau nói tên đề bài các em đã chọn .
- G giải đáp những thắc mắc của H (Nếu có ) .
- Y/cầu H viết bài vào vở .
- G công bố biểu điểm ( Như Sgv đã nêu ) 
- Y/cầu H nhắc lại cấu tạo bài văn k/c
- Về ôn bài , chuẩn bị bài sau . 
- 1 H nhắc lại, lớp lắng nghe .
- 1 H nhặn xét .
- H mở Sgk , vở ghi , nháp, bt 
- 3 H đọc to trước lớp 
- H lắng nghe .
- 1 số H lần lượt nói tên đề bài em chọn .
VD : Em muốn kể về 1 kỷ niệm khó quên ......năm lớp 4 
- H thực hành viết bài .
- 2 H nhắc lại cấu tạo bài văn kể chuyện .
* Ký duyệt của Ban Giám Hiệu:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................