Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 - Trường tiểu học Lê Lợi

TUẦN 22
Thứ hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011
ANH VĂN :
Giáo viên chuyên soạn dạy
TẬP ĐỌC :
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. MỤC TIÊU :
 1/ KT, KN :
 - Đọc lưu lốt, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
 - Hiểu nội dung : Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời dược các câu hỏi 1, 2, 3).
 2/ TĐ : Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường ở HS.
II. CHUẨN BỊ : 
 - GV: Bảng phụ, tranh ảnh về những làng ven biển (nếu cĩ).
 - HS:SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS
HS đọc + trả lời câu hỏi 
 2,Bài mới:
*HĐ1:Giới thiệu bài: nên MĐYC ... :
HS lắng nghe
*HĐ2: Luyện đọc : 
 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài
- GV chia 4 đoạn
- Dùng bút chì đánh dấu
- 4HS đọc nối tiếp ( 2Lần) 
- HS luyện đọc từ khĩ đọc 
+ Đọc đoạn + đọc từ khĩ :vàng lưới, lưới đáy, dân chài.
+ Đọc chú giải+giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm bài văn
 - HS đọc theo cặp 
1 ® 2 HS đọc cả bài 
Lắng nghe 
*HĐ3: Tìm hiểu bài : 
Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Bài văn cĩ những nhân vật nào?
+ Bố và ơng Nhụ bàn với nhau việc gì?
+ Bố Nhụ nĩi: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ơng là người thế nào?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
*Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ơng bạn.
*Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo.
*Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng xã 
Đoạn 2: 
+ Theo bố Nhụ, việc lập làng mới cĩ lợi gì? 
*Ngồi đảo cĩ đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước của dân chài.
Đoạn 3 + 4: 
+ Chi tiết nào cho thấy ơng Nhụ suy nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ biển?
*Ơng bước ra võng, ngồi xuống,vặn mình, 2 má phập phồng như người xúc miệng khan.Ơng đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy nghĩ...
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?
* HSKG trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một làng...Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới.
*HĐ4: Đọc diễn cảm: 
Ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc
HS luyện đọc 
Cho HS thi đọc đoạn 
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt 
HS thi đọc
- Lớp nhận xét 
3.Củng cố, dặn dị: 
 Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe 
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài học
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 1/KT, KN : 
 - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HHCN
 - Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản.
 2/TĐ : HS yêu thích mơn Tốn
II. CHUẨN BỊ : 
 - GV: sách giáo viên , bảng nhóm
 - HS : SGK, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 
2.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: Thực hành : 
- HS nhắc lại cơng thức và làm BT 1
Bài 1: 
Bài 1: 
- HS tự làm bài tập theo cơng thức tính diện tích. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, sau đĩ nghe GV kết luận.
a. Đổi 1,5m = 15 dm
Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1460 m2
Bài2: GV lưu ý HS thùng khơng cĩ nắp nên chỉ cần sơn 5 mặt
Đổi : 1,5m = 15dm
 0,6m = 6dm
Bài 2: HS đọc đề, nêu cách tính rồi tự làm bài. 
Giải :
Diện tích xung quanh của cái thùng là :
(15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2)
Diện tích của cái đáy thùng là :
15 x 6 = 90 (dm2)
Diện tích cần quét sơn là :
336 + 90 = 420 (dm2)
Bài3:
Bài 3: Dành cho HSKG
- GV tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho (a, b, c, d).
- GV đánh giá bài làm của HS. Kết quả là:
- Thực hiện
a) Đ
b) S
c) S
d) Đ
3. Củng cố dặn dị: 
KHOA HỌC : (dạy chiều)
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tiết2)
I. MỤC TIÊU : 
 1/ KT,KN : Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khơ , phát điện 
 2/ TĐ : Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Phương tiện, máy mĩc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi).
 + Tranh, ảnh về các phương tiện, máy mĩc chạy bằng năng lượng mặt trời.
 + Thơng tin và hình trang 84, 85 SGK.
 - HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 
2.Bài mới: 
*HĐ4: Thảo luận về sử dụng an tồn, tiết kiệm chất đốt 
- GV chia nhĩm
* HS làm việc theo nhĩm.
- Các nhĩm thảo luận ( HS dựa vào SGK; các tranh ảnh ,...đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế ở địa phương, gia đình HS) theo các câu hỏi gợi ý:
- Tại sao khơng nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?
- Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới mơi trường.
- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên cĩ phải là các nguồn năng lượngvơ tận khơng? Tại sao?
- Than đá và dầu mỏ, khí tự nhiên khơng phải là các nguồn năng lượng vơ hạn.
 Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Hiện nay, các nguồn năng lượng này đang cĩ nguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụng của con người. 
- Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng ?
- Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để đun nấu ?
- Nêu những nguy hiểm cĩ thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt.
- Cần phải làm gì để phịng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?
- Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với mơi trường khơng khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đĩ.
- HS thảo luận theo nhĩm 2
 3. Củng cố, dặn dị: 
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xét tiết học. 
* Từng nhĩm trình bày kết quả thảo luận chung cả lớp. 
ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều)
ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (tiết2)
I. MỤC TIÊU :
 1. KT,KN :
	 - Bước đầu biết vai trị quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng.
 - Kể được một số cơng việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
 - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tơn trọng UBND xã (phường).
 2. TĐ : Cĩ ý thức tơn trọng UBND xã (phường).
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND nơi trường học đĩng tại địa phương đĩ 
 + Thẻ màu	
 + Bảng phụ, bút dạ bảng
 - HS: SGK, VBT	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ :
2. Bài mới:
*HĐ1: Những việc làm ở UBND phường, xã 
- 2HS nhắc lại nội dung bài học
- HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi HS nêu 1 ý kiến, với những ý cịn sai ( việc khơng cần đến UBND nhưng gia định lại đến), 
- HS khác phát biểu nhận xét gĩp ý.
- GV ghi lại kết quả lên bảng. Với những ý cịn sai, tổ chức cho HS phát biểu ý kiến gĩp ý, sửa chữa.
* HS nhắc lại các cơng việc đến UBND phường, xã để thực hiện, giải quyết.
*HĐ2: Xử lý tình huống :
- GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống trong bài tập 2 trang 33 SGK.
- HS làm việc cặp đơi để thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống đĩ.
- HS đọc các tình huống.
a) Em tích cực tham gia và động viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia.
b) Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia và tham gia đầy đủ.
c) Em tích cực tham gia: hỏi ý kiến bố mẹ để quyên gĩp những thứ phù hợp.
- 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp.
 Đối với những cơng việc chung, cơng việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do UBND phường, xã em phải cĩ thái độ như thế nào?
* Em cần tích cực tham gia các hoạt động và động viên các bạn cùng tham gia.
*HĐ3: Em bày tỏ mong muốn với UBND phường, xã
- HS tiếp nối nhau nêu các việc UBND làm cho trẻ em mà mình đã tìm hiểu được trong bài tập thực hành
- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng.
+ Các HS bạn bạc thảo luận viết ra các mong muốn đề nghị UBND thực hiện để trẻ em ở địa phương học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn.
VD: - Xây dựng khu sân chơi.
- Cĩ thêm nhiều đồ chơi trong khu sân chơi.
- Xây dựng sân bĩng đá.
- Xây dựng, mở thư viện cho trẻ em.
- Tổ chức ngày rằm Trung thu
- Khen thưởng HS giỏi.
- Sửa lại đường dây điện dẫn vào trường học.
- Thay bàn ghế cho lớp học
+ Các nhĩm dán kết quả làm việc lên trước lớp.
+ Đại diện của mỗi nhĩm lên bảng trình bày những mong muốn của nhĩm mình
3. Củng cố, dặn dị : 
 Em phải làm gì thể hiện sự tơn trọng với UBND xã ?
 * HSKG trình bày 
- HS tham gia tích cực các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND phường xã tổ chức.
 GV nhận xét giờ học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài
Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011
CHÍNH TẢ :
HÀ NỘI
I. MỤC TIÊU :
 1/ KT, KN :
 - Nghe –viết đúng bài CT ; trìng bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ . 
 - Tìm dược danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam (BT2) ; Viết dược 3 đến 5 tên người , tên dịa lí theo yêu cầu của (BT3). 
 2/ TĐ : Nâng cao ý thức BVMT thủ đơ. 
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Bảng phụ.
 + Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to:
 - HS:VBT, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra 2 HS.
- Nhận xét, cho điểm
HS lên bảng viết những tiếng cĩ thanh hỏi, ngã trong bài Sợ mèo ...
2.Bài mới:
*HĐ1:.Giới thiệu bài
HS lắng nghe
*HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết : 
- GV đọc bài chính tả 
- HS theo dõi trong SGK
- 2HS đọc lại bài viết.
Bài thơ nĩi về điều gì?
* Bài thơ là lời 1 bạn nhỏ mới đến thủ đơ thấy Hà Nội cĩ nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp. 
- HD viết từ khĩ
HS luyện viết ra nháp:Hồ Gươm, Tháp Bút, chùa Một Cột,..
- Đọc từng câu, bộ phận câu để HS viết (đọc 3 lần)
- Chấm, chữa bài 
HS viết chính tả
- Đọc tồn bài một lượt cho HS sốt lỗi 
- Chấm 5 ® 7 bài
- Nhận xét chung 
HS tự sốt lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
*HĐ3: HD HS làm BT chính tả: 
 Bài 2:
GV nhắc lại yêu cầu:
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe
- HS phát biểu: DTR là tên người (Nhụ); DTR là tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu. 
Lớp nhận xét
- BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức 
GV nhận xét + sửa lỗi viết sai 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở bài tập
 - HS lên bảng chơi theo nhĩm
- Lớp nhận xét 
3.Củng cố, dặn dị: 
 - Nhận xét tiết học
Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
HS lắng nghe
HS nêu lại quy tắc viết hoa
TOÁN :
DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
 1/KT, KN : Biết 
 - Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt.
 - Tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HLP.
 2/TĐ : HS yêu thích mơn Tốn
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: chuẩn bị một số hình lập phương cĩ kích thước khác nhau.
 - HS:SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 
2.Bài mới: 
*HĐ1: Giới thiệu bài 
*HĐ2:  ... ắng nghe
*HĐ4: Luyện tập : 
- Hướng dẫn HS Làm BT1:
- GV giao việc: phát băng giấy
- HS đoc yêu cầu + đọc 2 câu a, b 
- HS làm bài + dán băng giấy lên bảng .
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
+Mặc dù giặc Tây / hung tàn nhưng chúng/ khơng thể ngăn cản các cháu...
+ Tuy rét / vẫn kéo dài, mùa xuân / đã đến bên bờ sơng Lương.
- Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
- HS làm bài:
+ Tuy ... nhưng
+ Tuy ... nhưng
+ Mặc dù... nhưng
+ Tuy ... nhưng
- Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
 - Nhận xét, chốt lại ý đúng
- HS đọc mẩu chuyện vui Chủ ngữ ở..
Mặc dù tên cướp/ rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn/ vẫn đưa tay vào cịng.
3.Củng cố, dặn dị: 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS kể lại mẩu chuyện vui Chủ ngữ ở đâu? Cho người thân nghe.
-HS nhắc lại phần ghi nhớ
KHOA HỌC :
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY
I. MỤC TIÊU :
 1/ KT,KN :
 - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng giĩ và năng lượng giĩ và năng lượng nước chảy trong đời sống sản xuất.
 - Sử dụng năng lượng giĩ : điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động cơ giĩ,...
 - Sử dụng nặng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện,...
 2/ TĐ : Trật tự trong giờ học, nâng cao ý thức BVMT.
II. CHUẨN BỊ :
 -GV: + Tranh ảnh về sử dụng năng lượng giĩ, năng lượng nước chảy.
 + Mơ hình tua-bin hoặc bánh xe nước.
 + Hình trang 90, 91 SGK.
 -HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài: 
- 2 HS trình bày
*HĐ2: Thảo luận về năng lượng giĩ 
- GV chia nhĩm
* GV nêu câu hỏi
* HS hoạt động theo nhĩm
- HS chú ý lắng nghe.
- Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng giĩ trong tự nhiên.
* Sử dụng năng lượng giĩ : điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động cơ giĩ,...
- Con người sử dụng năng lượng giĩ trong những việc gi? Liên hệ thực tế ở địa phương.
* Phơi áo quần, chạy thuyền buồm,...
- GV theo dõi và nhận xét đánh giá từng nhĩm 
- Đại diện nhĩm trình bày
*HĐ3: Thảo luận về năng lượng nước chảy 
- GV chia nhĩm : 
- Các nhĩm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý của GV 
- Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiên. ?
+ Sử dụng nặng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện,...
- Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì? Liên hệ thực tế ở địa phương ?
+ làm bè, ...
- GV theo dõi và nhận xét .
*HĐ4: Thực hành “ Làm quay tua-bin” : 
* Đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận chung cả lớp.Các nhĩm khác theo dõi và bổ sung.
- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhĩm: Đổ nước làm quay tua-bin của mơ hình “ tua-bin nước” hoặc bánh xe nước . 
- HS hoạt động theo nhĩm 
- Từng nhĩm trình bày : Khi tua-bin sẽ làm quay rơ-to của máy phát điện và bĩng đèn sẽ sáng .
- GV theo dõi và nhận xét chung. 
3 . Củng cố, dặn dị: 
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung tiết học.
- Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN :
ÔN VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
 1/ KT, KN : Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa câu chuyện.
 2/ TĐ : Thái độ bình tĩnh, tự nhiên khi kể chuyện. 
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1.
 + Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm.
 - HS:SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Chấm đoạn văn HS viết lại trong tiết trước 
- Nhận xét + cho điểm 
3 HS nộp vở để GV chấm 
2.Bài mới :
*HĐ1: Giới thiệu bài: nêu MĐYC...: 
HS lắng nghe
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT1 : 
- Nhắc lại yêu cầu
HS đọc yêu cầu của BT1
- HS làm bài theo nhĩm 4 + trình bày
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (đưa bảng phụ đã viết sẵn kết quả đúng)
- Lớp nhận xét
- 2,3 HS đọc bài trên bảng phụ
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
-HS đọc yêu cầu + câu chuyện
2 HS đọc to: 1HS đọc phần lệnh và 1HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm
Cho HS làm việc. Dán 3 phiếu lên bảng
HS làm vào vở BT,3HS lên làm ở phiếu, thi ai làm đúng, làm nhanh
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng:
 Câu 1, ýa (Bốn).	
 Câu 2, ýb (Cả lời nĩi và hành động).
 Câu 3, ý c (Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc)
- Đọc lại các ý đúng
3.Củng cố, dặn dị: 
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể chuyện; đọc trước các đề văn ở TIẾT tiếp theo 
 - HS lắng nghe 
- Đọc lại bài tập 1
TIN HỌC : (dạy chiều)
Giáo viên chuyên soạn dạy
ÂM NHẠC : (dạy chiều)
Giáo viên chuyên soạn dạy
Thứ sáu, ngày 28 tháng 1 năm 2011
TOÁN :
THỂ TÍCH MỘT HÌNH
I. MỤC TIÊU :
 1/KT, KN : 
- Cĩ biểu tượng về thể tích của một hình.
- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số trường họp đơn giản
 2/TĐ : HS yêu thích mơn Tốn
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: sách giáo viên , bảng nhóm
 - HS : SGK, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 
2.Bài mới: 
*HĐ1: Giới thiệu bài : 
*HĐ2: Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình: 
- GV tổ chức cho HS hoạt động (quan sát,nhận xét).
- HS hoạt động (quan sát, nhận xét) các hình trong SGK.
- HS quan sát và so sánh thể tích của các hình.
*HĐ3: Thực hành : 
Bài 1: 
Bài 1: HS quan sát nhận xét các hình trong SGK. Một số HS trả lời : 
+ HHCN A gồm 16 HLP nhỏ
+ HHCN B gồm 18 HLP nhỏ
+Hình B cĩ thể tích lớn hơn hình A
Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tương tự 
bài 1.
Bài 2 : HS làm tương tự bài 1.
+ HHCN A gồm 45 HLP nhỏ
+ HHCN B gồm 28 HLP nhỏ
+Hình A cĩ thể tích lớn hơn hình B hay hình B cĩ thể tích nhỏ hơn hình A 
3. Củng cố dặn dị : 
- HS về nhà tự tìm ra các cách xếp 6 HLP nhỏ thành HHCN
MĨ THUẬT : 
Giáo viên chuyên soạn dạy
KĨ THUẬT :
LẮP XE CẦN CẨU (tiết1)
I. MỤC TIÊU :
 1/ KT,KN : HS cần phải:
 - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
 - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và cĩ thể chuyển động được.
 2/ TĐ : Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. 
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
 + Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
 - HS:SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài: 
- 2 HS trả lời
*HĐ2: Quan sát, nhận xét mẫu : 
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:
- HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đĩ.
- Cần lắp 5 bộ phận: giá đỡ cẩu; cần cẩu; rịng rọc; dây tời; trục bánh xe.
HĐ3: : HD thao tác kĩ thuật : 
- GV cùng HS chọn đúng, đủ các loại chi tiết theo bảng trong SGK.
- Lắp giá đỡ cẩu (H2-SGK)
- Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những chi tiết nào?
* HS hoạt động theo nhĩm 2.
- Xếp cá chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
- HS quan sát H2 SGK. 
- 1 HS trả lời và lên bảng chọn các chi tiết để lắp.
GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
- Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?
* HS quan sát 
- Lỗ thứ 4.
- Hướng dẫn HS lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào các thanh thẳng 7 lỗ.
- GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đĩ lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ.
- 1 HS lên lắp các yhanh chữ U dài vào các thanh thẳng 7 lỗ.
- HS quan sát
- Lắp cần cẩu H3 SGK.
- 1 HS lên lắp H3a ( Lưu ý: vị trí các lỗ lắp của các thanh thẳng).
- 1 HS lên lắp hình 3b ( lưu ý: vị trí các lỗ lắp và phân biệt mặt phải, trái cần cẩu để sử dụng vít).
- GV hướng dần lắp hình 3c.
- Lắp các bộ phận khác (H.4-SGK)
- HS quan sát hình 4 đẻ trả lời câu hỏi trong SGK.
- 2 HS lên trả lời câu hỏi và lắp hình 4a, 4b, 4c. Đây là 3 bộ phận đơn giản các em đã được học ở lớp 4.
- Lắp ráp xe cần cẩu(H.1- SGK)
- GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK.
- GV lưu ý cách lắp vịng hãm vào trục quay và vị trí buộc dây tời ở trục quay cho thẳng với rịng rọc để quay tời được dễ dàng.
- Kiểm tra hoạt động của cần cẩu ( quay tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra dễ dàng).
- Hướng dần tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
3.Củng cố Dặn dị: chuẩn bị học tiết 2 (tiếp theo).
- HS chú ý theo dõi.
TẬP LÀM VĂN :
	KỂ CHUYỆN ( kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU : 
 1/ KT, KN : Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa, lời kể tự nhiên.
 2/ TĐ : Cẩn thận, chăm chỉ làm bài. 
II. CHUẨN BỊ :
 -GV: Bảng lớp ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích.
 Ghi 3 đề lên bảng:
 + 1.Hãy kể một kỉ niệm khĩ quên về tình bạn.
 + 2.Hãy kể lại một câu chuyện mà em thích nhất trong những chuyện đã được học.
 + 3.Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời một nhân vật trong câu chuyện đĩ. 
 -HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 
2.Bài mới: 
*HĐ1: Giới thiệu bài 
- HS lắng nghe
*HĐ2: HD HS làm bài : 
 - GV ghi 3 đề trong SGK lên bảng
- Lưu ý HS
+ Cho HS tiếp nối nĩi tên đề bài đã chọn, nĩi tên câu chuyện sẽ kể.
+ Ghi lên bảng lớp tên một vài câu chuyện cổ tích hoặc một vài câu chuyện HS đã được đọc.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Lắng nghe + chọn đề 
 - HS lần lượt phát biểu 
* HĐ3:.HS làm bài : 
- Nhắc HS cách trình bày bài, tư thế ngồi
Thu bài khi hết giờ
- HS làm bài
- Hs nộp bài 
3.Củng cố, dặn dị : 
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn HS về nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn TUẦN 23. 
- HS lắng nghe 
- HS thực hiện
ANH VĂN : (dạy chiều)
Giáo viên chuyên soạn dạy
SINH HOẠT LỚP ĐỘI :
CHỦ ĐỀ : MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
I. MỤC TIÊU : 
 - Học sinh tham gia buổi sinh hoạt vui vẻ, bổ ích
 - Tổ chức cho học sinh hái hoa dân chủ để tìm hiểu về : Đảng, Bác
II. CHUẨN BỊ : 
 - Giáo viên chuẩn bị cây hoa và các câu hỏi
 -HS: Tư liệu về Đảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
 1/ Học sinh hát đội ca
 - Chi đội trưởng điểm danh. 
 - Từng phân đội báo cáo kết quả học tập
 - Chi đội trưởng nhận xét, xếp thi đua cho các phân đội 
 2/ Nội dung sinh hoạt :
 - Giáo viên cho học sinh hái hoa dân chủ. Từng đội viên lên hái hoa của mình, xem nội dung yêu cầu ghi trong đó và trình bày
 - Nội dung ;
 + Bạn đã làm gì để chào mừng ngày 3-2 ?	
 + Hát một bài hát ca ngợi : Đảng và mùa xuân 
 + Kể những gì bạn biết về Đảng?
 3/ Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt và phổ biến kế hoạch tuần tới
 Ban giám hiệu kí duyệt