Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 - Trường Tiểu học thị trấn Cầu Gồ - Vi Hải Quý

Tuần 22 
Thứ hai ngày 24 tháng 1năm 2011
Chào cờ
******************************************
Tập đọc
Lập làng giữ biển
I. Mục đích - yêu cầu :
- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những người dân chài: táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới.
II. Đồ dùng dạy- học :
 Bảng phụ; Tranh minh họa SGK.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
Đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu hỏi
Các HS khác nhận xét , bổ sung
- Gọi HS đọc bài : Tiếng rao đêm.
2. Dạy - học bài mới
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. HĐ1: Luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- Chia đoạn; đọc nối tiếp đoạn
- Đọc đoạn trong nhóm đôi
- Các nhóm thi đọc trước lớp
- Gọi HS đọc bài từng đoạn.
Kết hợp sửa lỗi phát âm; ngắt câu cho HS
Kết hợp giải nghĩa một số từ mới
- 1 HS đọc thành tiếng cả bài trước lớp.
- Theo dõi.
- GV đọc mẫu toàn bài
b. HĐ2:Tìm hiểu bài và luyện đọc
c. HĐ3: Đọc diễn cảm
- Đọc thầm, trao đổi theo cặp, TLCH.
- Có Nhụ, bố và ông của Nhụ.
- Họp làng để di dân ra đảo.
- Bố Nhụ phải là cán bộ của làng.
- Đảo rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt.
- Làng chài mới có đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới. Có chợ, có trường học.
- Tìm giọng đọc phù hợp
- Luyện đọc diễn cảm
- Thi đọc.
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
- Bài văn có những nhân vật nào?
- Bố và ông của Nhụ bàn với nhau những việc gì?
- Bố Nhụ nới: " Con sẽ họp làng" chứng tỏ ông là người như thế nào?
- Theo lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có gì lợi?
- Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ?
- Giúp HS tìm giọng đọc phù hợp
- GV đọc lần 2 ( nếu cần ) 
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
3. Củng cố - dặn dò
- 2 HS nhắc lại.
- Ghi bảng ý nghĩa của của bài.
- Nhận xét tiết học.
*************************************************
Toán
Luyện tập
I.Mục đích - yêu cầu :
- Giúp HS rèn kĩ năng : Tính DTXQ, DTTP hình hộp chữ nhật.
- Luyện tập vận dụng công thức tính Tính DTXQ, DTTP của hình hộp trong các tình huống đơn giản.
II.Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ, bảng con;bút dạ
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1.Rèn kĩ năng tính DTXQ, DTTP hình hộp chữ nhật
2. Vận dụng giải toán có liên quan 
3. Củng cố - Dặn dò: 
 Bài 1: 
- 1 HS nêu đề bài.
- HS tự làm bài 
- Chữa nài :2 HS lên làm trên bảng.
- N/x bài trên bảng, nếu có sai thì nêu cách sửa.
HS nhắc lại quy tắc tính Sxq, Stp của hình hộp chữ nhật
Bài 2: 
- 1 HS nêu đề bài.
- Phân tích, tìm lời giải
- 1 HS làm bảng nhóm; HS lớp làm vở
- Chữa bài , nhận xét , bổ sung
Bài 3: 
- Đọc đề
HS làm bài, 
- Ghi kết quả trắc nghiệm ra bảng con 
- HS giải thích cách làm 
-Lắng nghe
Yêu cầu: HS làm bài các nhân
- Gọi HS n/x bài của bạn.
- GV n/x, kết luận đáp số, lời giải đúng.
- Gọi 1 HS nêu đề bài.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu:
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì? Bài toán cho biết gì?...
- GV chốt ý và cho một vài HS nêu lại 
Yêu cầu HS làm bài.
- GV n/x, kết luận đáp số, lời giải đúng.
- Gọi 1 HS nêu đề bài
- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình và viết các phương án 
- Gọi HS n/x bài của bạn.
- GV n/x, kết luận đáp án đúng.
a,d: đúng
b,c: sai
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và xem trước bài sau.
**********************************************************
Mĩ thuật
Vẽ trang trí
tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
I. Mục đích yêu cầu:
- HS nhận biết được đặc điểm của chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
- xác định được vị trí nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
II. Đồ dùng dạy-học : Chữ mẫu, bút màu.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ.
* Hoạt động 3: thực hành
3. Củng cố dặn dò
- Cả lớp kiểm tra,chuẩn bị đồ dùng
- Quan sát trên bảng.
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm đôi. Nhận xét sự giống nhau, khác nhau.
- Theo dõi,Tìm hiểu nội dung bài.
- Trả lời , tìm hiểu nét thanh,nét đậm 
- Thực hành. 
- Lắng nghe lời dặn dò.
- Kiểm tra đồ dùng học tập..
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu một số kiểu chữ khác nhau và gợi ý HS nhận xét.
- Sự giống nhau giữa các kiểu chữ.
- Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ.
- Dòng nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- Xác định vị trí của nét thanh nét đậm.
- Nét thanh là những nét nào?
- Nét đậm là những nét nào?
GV minh hoạ bằng phấn ở trên bảng.
nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành bài.
*************************************************
Khoa học
Sử dụng năng lượng chất đốt ( tiếp)
I. Mục đích - yêu cầu: Sau bài học, học sinh biết:
	 - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt.
	- Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
 - Có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt
II. Đồ dùng dạy- học
- Hình trang 86,87,88,89 (SGK).
- Bảng nhóm,phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
* Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt 
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
* Củng cố,dặn dò
Một số HS trả lời
Nhận xét
Nối tiếp trả lời câu hỏi
- Suy nghĩ,kể tên : khí tự nhiên , khí sinh học ( bi-ô-ga )
 - Trao đổi nhóm đôi,quan sát tranh minh hoạ để giải thích.
- Trao đổi nhóm đôi rồi bày tỏ ý kiến 
Các nhóm thảo luận ( nhóm 4)làm viêc vào phiếu trả lời câu hỏi vào phiếu
2 nhóm trình bày vào bảng nhóm
- Nhận xét bài trên bảng nhóm
Một số khác bổ sung,trình bày ý kiến
- Nối tiếp phát biểu ý kiến 
Suy nghĩ,bày tỏ ý kiến
 Suy nghĩ,bày tỏ ý kiến
 Suy nghĩ,,kể tên
Đọc mục bạn cần biết.
 - Yêu cầu HS kể tên một số chất đốt thường dùng. Trong đó, chất nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể lỏng,chất nào ở thể khí ?
 - Kể tên các loại khí đốt mà em biết.
- Nguồn gốc của khí sinh học,khí tự nhiên?
- Theo em,việc sử dụng khí sinh học làm chất đốt có tác dụng gì ?Vì sao?
Yêu cầu các nhóm thảo luận ,làm viêc vào phiếu trả lời câu hỏi :
- Nêu VD về việc sử dụng lãng phí năng lượng.- Tại sao cần sử dụng tiết kiệm,chống kãng phí năng lượng ?
- Nêu các việc nên làm để để tiết kiệm,chống lãng phí chất chất đốt ở gđ bạn 
- Nêu những nguy hiểm có thể sảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt.
- Một số cách phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt .
- ảnh hưởng của việc sử dụng chất đốt đối với môi trường và biện pháp phòng ngừa ?
* Làm việc cá nhân
Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để láy củi đun,đốt than?
Than đá ,dầu mỏ,khí tự nhiên có phải nguồn năng lượng vô tận không?
Kể tên một số năng lượng có thể thay thế chúng .
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết
**************************************************
Đạo đức
Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) em (Tiết 2)
 I. Mục đích- yêu cầu: 
- Qua bài học HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã tổ chức.
 - HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình đối với chính quyền.
 II. Đồ dùng dạy- học
 Thẻ màu, phiếu học tập
 III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới: 
*Hoạt động 1
Những việc làm ở UBND xã
*Hoạt động 2
 Xử lý tình huống( Bài tập 2 SGK)
 Hoạt động 3
Bày tỏ ý kiến( Bài tập 4 SGK)
3, Củng cố- dặn dò:
Một số HS trả lời 
- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu bài
- HS đưa ra kết quả tìm hiểu ở nhà: Mỗi HS nêu 1 ý kiến, 
- 3 HS nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại các ý đúng trên bảng
- HS đọc các tình huống
- Thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp
+ Em cần tích cực tham gia các hoạt động và động viên các bạn cùng tham gia.
- Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau nêu các việc UBND làm cho trẻ em mà mình đẫ tìm hiểu
- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng.
- HS làm việc theo nhóm theo YC của GV
- Các HS thảo luận viết ra các mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện để trẻ em ở địa phương hcọ tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn.
VD:- Xây dựng khu sân chơi.
- Có thêm nhiều đồ chơi trong khu sân chơi
- Xây dựng sân bóng đá....
- Các nhóm dán kết quả làm việc lên trước lớp.
- Đại diện của mỗi nhóm lên trình bày những mong muốn của nhóm mình
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Gọi 2 HS lên bảng
- UBND xã làm những công việc gì ?
- Mỗi công dân cần có thái độ, nghĩa vụ gì khi đến UBND xã?
Nhận xét - đánh giá
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả tìm hiểu, thực hành ở nhà: GV ghi lại kết quả lên bảng. 
- YC các HS khác phát biểu ý kiến, bổ sung
- Yêu cầu HS nhắc lại các công việc đến UBND xã để giải quyết .
- GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống trong bài tâp 2 SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để giải quyết tình huống
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả
- Hỏi: 
+ Trong các công việc chung, công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do UBND xã tổ chức, em phải có thái độ ntn?
- GV kết luận: Thể hiện sự tôn trọng với UBND xã em phải tích cực tham gia và ủng hộ các hoật động chung của UBND để hoạt động đạt kết quả tốt nhất
- Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những hoạt động mà UBND xã làm cho trẻ em( GV ghi bảng ngắn gọn.
- Yêu cầu HS nhắc lại : UBND xã nơi chúng ta tổ chức những hoạt động gì cho trẻ em ở địa phương.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:
+ Yêu cầu : Mỗi nhóm nêu ra những mong muốn đề nghi UBND phường, xã thực hiện chio trẻ em ở địa phương để trẻ em học tập ,vui chơi, đi lại được tốt hơn
- Yêu cầu HS trình bày
- GV giúp HS xác định những công việc mà UBND xã có thể thực hiện.
- GV nhận xét thái độ làm việc và học tập ở nhà của HS trong hoạt động này.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa cố gắng
- Dặn dò: Bài sau:Em yêu tổ quốc Việt Nam
***********************************************
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
Toán
Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần
hình lập phương
I. Mục đích - yêu cầu:
 - Giúp HS nắm được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc tính Sxq, Stp.
- Từ quy tắc rút ra cách tính. Vận dụng để giải toán. 
II.Đồ dùng dạy- học: 
Một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
 - Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới * HĐ 1 : Hình thành công thức tính Sxq, Stp hình hộp lập phương.
* Hoạt động 2: Luyện tập
3. Củng cố ... đặc biệt có chiều dài,chiều rộng,chiều cao bằng nhau.
Cho HS đọc và phân tích đề bài 
Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và giải thích cách hiểu 
Nhận xét , kết luận 
***********************************************
Luyện từ và câu
 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục đích - yêu cầu:
- Giúp HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện mối quan hệ tương phản.
- Làm đúng các bài tập: Tạo các câu ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, xác định được các vế của câu ghép.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Các câu văn của bài 1 ( phần nhận xét viết vào bảng phụ )
- Bài tập 1, 3 viết sẵn ra bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ 1 : Nhận xét 
Luyện tập: 
3. Củng cố:
2 HS lên đặt câu
- HS lớp làm nháp 
- Nhận xét bài trên bảng 
- Một số HS đứng tại chỗ nêu
Nhận xét câu trả lời của bạn.
Bài 1: 
- 1 HS đọc to yêu cầu.
Suy nghĩ,thực hiện
- 1 HS làm trên bảng lớp. 
+ Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy nhưng mỗi mùa Hạ Long lại có những nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người..
- Nhận xét
- Nêu ý kiến ( biểu thị quan hệ tương phản)
Bài 2:
- HS đặt câu 
- Nối tiếp đặt câu trước lớp
- Nhận xét câu của bạn 
- Đọc ghi nhớ SGK.
3 HS nêu câu mình đặt.
-Bài 1: 
1 HS đọc yêu cầu
HS làm nháp, 1 HS làm trên bảng lớp.
Chữa bài: Nhận xét bài của bạn trên bảng.
Bài 2: 
1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
2 HS làm vào bảng nhóm, HS còn lại làm vào vở bài tập.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Nối tiếp nhau nêu câu mình đặt.
- Nhận xét câu ban đặt.
- Tuy mặt trời đã khuất sau rặng tre nhưng các cô bác vẫn miẹt nài trên đồng ruộng
Bài 3:
- HS đọc to yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài làm của bạn trên bảng.
HS nêu:
Câu đó có 2 vế câu.
Tìm CN bằng câu hỏi ai?
Tìm VN bằng câu hỏi thế nào?Làm gì?
- Gọi 2 HS lên đặt 2 câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện- kết quả.
- Gọi HS dưới lớp nêu lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ thể hiện quan hệ điều kiện- kết quả.
GV nhận xét và cho điểm hS.
Tìm hiểu VD
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- Yêu cầu nhận xét về mối quan hệ biểu thị giữa các vế của câu ghép.
-Nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS chữa bài.
- Gv nhận xét, sửa cho HS ( nếu sai).
Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.
- Gọi HS đặt câu ghép có mối quan hệ tương phản minh hoạ cho ghi nhớ.
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Gợi ý HS cách làm: Dùng gạch chéo phân cách các vế câu. Khoanh tròn vào các quan hệ từ, gạch dưới CN 1 gạch, VN 2 gạch.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
Yêu cầu hS tự làm bài.
+ Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Gọi HS dưới lớp nêu câu mình đặt
+ GV nhận xét, kết luận các câu HS đặt đúng.
VD: 
- Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối vẫn tươi tốt.
- Tuy hạn hán kéo dài nhưng vườn rau nhà em vẫn xanh tốt.
- Tuy trời đã tối nhưng các cô bác vẫn miệt mài trên đồng ruộng.
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
+ GV nhận xét , kết luận lời giải đúng.
Hỏi HS:Làm thế nào em xác định được đó là câu ghép?
Em tìm CN bằng cách nào?
Em tìm VN bằng cách nào?
Chuyện đáng cười ở điểm nào?
+ Nhận xét câu trả lời của HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
**************************************************
Âm nhạc
Ôn tập bài hát : Tre ngà bên lăng Bác
TĐN số 6
( GV chuyên dạy )
**************************************************
Kĩ thuật 
Lắp xe cần cẩu 
I .Mục tiêu
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy - học :
 - Mẫu xe cần cẩu, bộ lắp ghép
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
HĐ 1 Quan sát, nhận xét mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
 Củng cố dặn dò.
- HS quan sát
- Cần có 5 bộ phận: giá đỡ cần cẩu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời và trục bánh xe.
Chọn các chi tiết
Lắp từng bộ phận
- Lắp giá đỡ cần cẩu .
- Lắp cần cẩu
- Lắp các bộ phận khác.
- Lắp ráp xe cần cẩu
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét
- Tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.
 Giới thiệu bài.
- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
- Để lắp được xe cần cẩu , theo em cần phải lắp mấy bộ phận? 
? Hãy nêu tên các bộ phận đó.
- GV cho HS chọn các chi tiết theo SGK
- GV kiểm tra
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình
- GV hướng dẫn HS lắp từng bộ phận
- GV theo dõi và hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Nhắc HS chú ý khi lắp ráp các bộ phận.
- Hướng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV hướng dẫn tháo rời các chi tiết
- Nhận xét giờ .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
***************************************************
Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010
	Thể dục	
Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng
I .Mục đích- yêu cầu:
 - Ôn nhảy dây: Nhảy dây đơn, nhảy dây đôi.
 - Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay, ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân.Y/ C thực hiện cơ bản đúng động tác.
II.Công việc chuẩn bị : - Vệ sinh sân trường
 - Còi , dây nhảy , bóng 
 III. Các hoạt động dạy- học : 
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1.Phần mở đầu: 
2.Phần cơ bản : 
* HĐ1 : Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân
* HĐ3 : Chơi trò chơi "Bóng chuyền sáu "
3.Phần kết thúc : 
Tập trung ngoài sân bãi
Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp
Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định 
Tổ trưởng chỉ huy
HS thi đua giữa các tổ 
- Cán sự làm mẫu , cả lớp tập
- 3-4 HS lên biểu diễn
HS cả lớp chơi trò chơi
Tìm người thắng cuộc
-Tập 1 số động tác hồi tĩnh
- Nhận lớp , phổ biến nội dung giờ học
Cho HS khởi động 
Hướng dẫn lại cách nhảy 
Chọn 1 số em nhảy tốt lên biểu diễn 
* HĐ2: Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay 
Chia lớp về các tổ tập luyện 
GV nhận xét , sửa sai cho HS 
Cho HS thi đua giữa các tổ 
Nêu tên trò chơi , Giới thiệu cách chơi và qui định khu vực chơi
- Nhắc HS chơi đúng luật, đảm bảo an toàn khi chơi
- Cùng HS hệ thống bài 
- Nhận xét , đánh giá kết quả bài học 
*****************************************
Tập làm văn
 Kể chuyện
( Kiểm tra viết )
I. mục tiêu:
- HS thực hành viết bài văn kể chuyện.
- Bài văn đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình dáng, hoạt động của các nhân vật trong chuyện đểkhắc hoạ rõ nết tình cáchcủa nhân vật ấy.Thể hiện tình cảm của mình đối với câu chuyệnhoặc nhân vật trong chuyện.
II. đồ dùng dạy – học :
-Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn.
III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
2. Học sinh thực hành viết bài.
- Gọi HS đọc 3 đề kiểm tra viết trên bảng lớp.
+ Nhắc nhở HS trước khi làm bài:
*Phần mở đầu: Giới thiệu câu chuyện em sẽ kể theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp.
*Phần diễn biến: Mỗi sự việc nên viết thành một đoạn văn.Các câu trong đoạn phải logic, khi kể nên xen kẽ tả ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân vật.
*Phần kết thúc: nêu ý nghĩa của câu chuyện hoặc suy nghĩ của em về câu chuyện.
+HS viết bài: GV bao quát, nhắc nhở HS làm hoàn chỉnh bài văn.
+Thu chấm 1 số bài tại lớp.
+ Nêu nhận xét chung.
3. Củng cố: 
- GV nêu nhận xét chung về ý thức làm bài của HS.
- Dặn HS về nhà xem lại các kiến thức về lập chương trình hoạt động và chuẩn bị bài sau.
*****************************************
Toán
Thể tích của một hình
 I.Mục đích - yêu cầu :
Giúp HS làm quen, có biểu tượng về thể tích của một hình
Biết so sánh thể tích của hai hình ở một số trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy- học :
Các hình minh họa như hình trong SGK.
Bộ đồ dùng học toán 5
 III.Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
I. Kiểm tra bài cũ
II.Bài mới
Hoạt động 1.Hình thành biểu tượng về thể tích.
Hoạt động 2 : Luyện tập
Củng cố – dặn dò 
Một số HS nhắc lại
- HS quan sát,nhận xét để trả lời,tự nhận ra từng kết luận như trong SGK
Bài 1: 
HS quan sát các hình trong SGK
Trả lời từng câu hỏi
- Nêu cách tính số hình
Bài 2: 
Quan sát
Trả lời
Nêu cách tính
Bài 3 : 
HS thao tác với bộ đồ dùng học toán
- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình hộp chữ nhật,hình lập phươngvà quy tắc tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần.
 - Tổ chức HS quan sát,nhận xét các hình vẽ trên bảng ( như SGK ) 
- Đặt câu hỏi để HS trả lời,tự nhận ra từng kết luận như trong SGK
Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK
Đặt câu hỏi giúp HS có cách tính số hình bằng cách thực hiện phép tính nhân.
Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK
Nhận xét,kết luận
Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh
Đánh giá bài của HS
******************************************
Tiếng Anh 
( GV chuyên dạy ) 
***********************************************
Sinh hoạt lớp
Sơ kết tuần 22
I. Mục đích - yêu cầu:
	- Tổng kết những ưu nhược điểm của lớp qua các hoạt động trong tuần
	- Phổ biến những công việc cần làm ở tuần tới.
II. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
Lớp cùng hát tập thể.
Các tổ họp tổ: Nhận xét trong tổ, thống nhất ý kiến.
Các tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình tổ mình.
Lắng nghe.
- Lớp trưởng tổng kết chung và bổ sung những gì các tổ chưa nêu được.
Nêu ý kiến nếu thấy có gì chưa đúng hoặc cần được giải thích rõ hơn.
Các tổ tiếp tục họp tổ, nêu những biện pháp khắc phục tồn tại.
Lắng nghe và ghi chép nếu cần.
Cá nhân hoặc nhóm thi biểu diễn.
Lắng nghe.
1 ổn định tổ chức .
Yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài.
2.Tiến trình tiết hoc.
a) GVgiới thiệu Mục đích yêu cầu tiết học và gọi lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt.
b) Sơ kết tuần 22
- Lớp trưởng cho các tổ họp tổ trong vòng 5 phút để tổng kết những hoạt động trong tổ.
- Lần lượt gọi từng tổ trưởng báo cáo mọi hoạt động của tổ mình:
+ Nêu ưu điểm, nhược điểm của từng hoạt động (học tập, đạo đức, các nề nếp khác...)
+ Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn nào. Vì sao?
c) Phổ biến công tác mới
- Lớp trưởng nêu kế hoạch các công việc trong tuần tới trước lớp và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ hoặc cho cá nhân
- Các tổ hoặc cá nhân cho biết ý kiến xem có khó khăn gì với các công việc được giao hay không.
c) Tổ chức cho lớp thi kể chuyện hay văn nghệ.
d) Nhận xét tiết học .
 Triển khai công việc