Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 TUẦN 24
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 04 tháng 3 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê- đê xưa; kể được 1 
đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
Điều chỉnh cv 405: Ghi lại ý chính của bài bẳng 1-2 câu từ ý kiến của GV/ bạn
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; phẩm chất trung 
thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng 
của người Tây Nguyên
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(1 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" đọc 
 thuộc lòng bài thơ: Chú đi tuần? + Nêu - HS thi đọc
 nội dung của bài? - HS nêu
 + Nêu những từ ngữ, chi tiết nói lên tình 
 cảm và mong ước của người chiến sĩ đối 
 với các cháu.
 - Gv nhận xét, bổ sung
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Lớp nhận xét
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 2.1. HĐ Luyện đọc (12phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ khó trong bài
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc tốt đọc bài - 1HS đọc bài
 - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? - Bài văn có thể chia 3 đoạn
 + Đoạn 1: Về cách xử phạt. 
 + Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng.
 + Đoạn 3: Về các tội.
 - Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm. 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc bài trong + Lần 1: HS luyện đọc các từ: luật tục, 
 nhóm. tang chứng, nhân chứng, dứt khoát 
 - Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các 
 từ khó. + Lần 2: HS đọc nối tiếp lần 2 và tìm hiểu 
 - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu. nghĩa một số từ khó trong SGK.
 - Cho HS luyện đọc theo cặp. -1 em đọc chú giải sgk.
 - Mời 1 HS đọc cả bài. - HS luyện đọc theo cặp.
 - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài -1 HS đọc cả bài.
 văn.GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành - HS lắng nghe
 mạch, dứt khoát giữa các câu thể hiện tính 
 chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.
 2.2. HĐ Tìm hiểu bài: (10 phút)
 * Mục tiêu: Hiểu nội dung : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê- đê 
 xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài 
 hỏi, sau đó chia sẻ câu trả lời: và TLCH:
 + Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì? + Người xưa đặt ra tục lệ để bảo vệ cuộc 
 sống bình yên cho buôn làng. 
 + Kể những việc mà người Ê-đê xem là +Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội 
 có tội? giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến 
 đánh làng mình.
 + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy + Các mức xử phạt rất công bằng: 
 đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một 
 bằng? song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền 
 một co); người phạm tội là người anh em 
 bà con cũng xử vậy.
 - Tang chứng phải chắc chắn: phải nhìn 
 tận mặt bắt tận tay; lấy và giữ được gùi; 
 - GV chốt ý. khăn, áo, dao, của kẻ phạm tội; . 
 + Hãy kể tên của một số luật của nước ta + Luật khuyến khích đầu tư trong nước, 
 hiện nay mà em biết? Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài 
 nguyên nước, Luật Giáo dục, Luật giao 
 thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, 
 Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ 
 em .. 
 - GV tiểu kết và nêu 1 số luật cho HS rõ - HS nghe
 - Gọi 1 hs đọc lại bài.
 - Bài văn muốn nói lên điều gì? -1 HS đọc lại
 *ND: Luật tục nghiêm minh và công bằng 
 của người Ê-đê xưa. 
 Ghi lại ý chính của bài bẳng 1-2 câu từ ý 
 kiến của GV/ bạn
 3. HĐ Thực hành, luyện tập:(8 phút)
 * Mục tiêu: Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
 * Cách tiến hành:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 - Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 - 3 học sinh đọc, mỗi em một đoạn, tìm 
 đoạn của bài tìm giọng đọc. giọng đọc.
 - GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng 
 nội dung từng đoạn.
 - GV hướng dẫn HS đọc một đoạn 1:
 + GV đọc mẫu - HS lắng nghe.
 - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc. - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc.
 - Nhận xét, tuyên dương.
 4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm: (3phút)
 + Học qua bài này em biết được điều gì? - HS nêu
 + Giáo dục hs: Từ bài văn trên cho ta thấy 
 xã hội nào cũng có luật pháp và mọi - HS nghe
 người phải sống, làm việc theo luật pháp. 
 - Về nhà tìm hiểu một số bộ luật hiện hành - HS nghe và thực hiện
 của nước ta.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 NÚI NON HÙNG VĨ (Nghe - ghi)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - Nghe – ghi đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
 -Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
 - HS (M3,4) giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3). 
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất: chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(1 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 - GV cho HS chơi trò chơi "Viết đúng, - Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng Chinh
 viết nhanh" viết những tên riêng trong bài 
 thơ "Cửa gió Tùng Chinh" - HS nghe
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
 - HS ghi vở
 2. HĐ Hình thành kiến thức mới
 2.1. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 *Cách tiến hành:
 - GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK
 + Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? + Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây 
 Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa 
 nước ta và Trung Quốc.
 - GV cho HS tìm và viết một số từ khó, dễ - tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc thủng, 
 lẫn Phan- xi- păng, Mây Ô Quy Hồ.
 2.2. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
 *Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
 *Cách tiến hành:
 - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
 - GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS ghi theo lời đọc của GV.
 - GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
 2.3. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)
 *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
 *Cách tiến hành:
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. HĐ Thực hành, luyện tập: (8 phút)
 * Mục tiêu:
 -Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ(BT2).
 - HS (M3,4) giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử(BT3). 
 * Cách tiến hành:
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - HS đọc yêu cầu của bài, tự làm bài - Tìm các tên riêng trong đoạn thơ sau: 
 - Cho HS phát biểu ý kiến - HS nối tiếp nhau nêu, nhận xét câu trả lời 
 - GV kết luận và chốt lại lời giải đúng của bạn
 Lời giải: 
 + Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y 
 Sun, Nơ Trang Lơng, A- ma Dơ- hao, Mơ 
 - nông
 + Tên địa lí: Tây Nguyên, (sông) Ba.
 Bài 3: HĐ nhóm
 - HS đọc yêu cầu của bài - Giải câu đố và viết đúng tên các nhân vật 
 lịch sử trong câu đố sau: 
 - 1 HS đọc lại các câu đố bằng thơ
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 - GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có 
 đánh số thứ tự lên bảng - Các nhóm thảo luận
 - GV chia lớp thành 6 nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
 - Trình bày kết quả Đáp án: 
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 1. Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo.
 2. Quan Trung, Nguyễn Huệ.
 3. Đinh Bộ Lĩnh- Đinh Tiên Hoàng.
 4. Lý Thái Tổ - Lý Công Uẩn
 - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu 5. Lê Thánh Tông.
 đố - HS nhẩm thuộc lòng các câu đố 
 4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm:(2 phút)
 - Chia sẻ cách viết tên người, tên địa lí - HS nghe và thực hiện
 Việt Nam với mọi người. 
 - Tìm hiểu về 5 vị vua nêu ở trên. - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 05 tháng 3 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nắm được nghĩa của từ an ninh.
- Làm được BT 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh 
(BT 2); hiểu được nghĩa của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); 
làm được BT4.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm
 - Học sinh: Vở viết, SGK, Từ điển, bút dạ, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(1 phút)
 - Cho HS hát - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - HS nêu
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 - Mời 1 học sinh đọc ghi nhớ về 
 cách nối các vế câu trong câu - HS nghe
 ghép có quan hệ tăng tiến. - HS ghi vở
 - GV nhận xét.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
 2. Luyện tập Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 * Mục tiêu: - Làm được BT 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp 
 với từ an ninh (BT 2); hiểu được nghĩa của các từ ngữ đã cho và xếp được vào 
 nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4.
 * Cách tiến hành:
 Bài tập1: HĐ cá nhân
 - Gọi học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu. 
 - GV lưu ý các em đọc kĩ nội - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến.
 dung từng dòng để tìm đúng - Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c); phân 
 nghĩa của từ an ninh tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (an ninh là 
 - GV chốt lại, nếu học sinh chọn yên ổn về chính trị và trật tự xã hội).
 đáp án a, giáo viên cần giải 
 thích: dùng từ an toàn; nếu chọn 
 đáp án c, giáo viên yêu cầu học 
 sinh tìm từ thay thế (hoà bình).
 Bài tập2: HĐ nhóm
 - Gọi học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài 
 - GV phát giấy khổ to 1 nhóm - HS làm bài. Chữa bài ở bảng
 làm bài, còn lại làm vào vở theo 
 nhóm đôi
 - 1 số nhóm nêu kết quả bài làm - 2-3 nhóm nêu
 của mình
 - GV nhận xét - HS theo dõi
 Bài tập 3: HĐ nhóm
 - HS đọc yêu cầu của bài tập. GV - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm
 giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ. 
 - Cho HS trao đổi theo nhóm 4 - HS trao đổi theo nhóm 4 để làm bài.
 để làm bài. 
 + Chỉ người, cơ quan, tổ chức + Công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an 
 thực hiện công việc bảo vệ trật ninh, thẩm phán
 tự an ninh.
 + Chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, + Xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật
 an ninh, hoặc yêu cầu của việc 
 bảo vệ trật tự, an ninh.
 - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - HS theo dõi
 Bài tập 4: HĐ nhóm
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Đọc bảng hướng dẫn sau và tìm các từ ngữ chỉ 
 việc làm, những cơ quan, tổ chức và những người 
 có thể giúp em tự bảo vệ khi cha mẹ em không có 
 ở bên.
 - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm thảo luận
 - Trình bày kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 - GV nhận xét kết luận các từ 
 ngữ đúng Từ ngữ chỉ việc Từ ngữ chỉ Từ ngữ chỉ 
 + Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số làm cơ quan, tổ người có thể 
 điện thoại của cha mẹ; gọi điện chức giúp em tự 
 thoại 113, hoặc 114, 115 bảo vệ khi 
 không mở cửa cho người lạ, kêu không có cha 
 lớn để người xung quanh biết, mẹ ở bên
 chạy đến nhà người quen, tránh Nhớ số điện Nhà hàng, ông bà, chú 
 chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung thoại của cha cửa hiệu, bác, người 
 quanh, không mang đồ trang sức mẹ; nhớ địa chỉ, đồn công an, thân, hàng 
 đắt tiền không cho người lạ biết số nhà của 113, 114, xóm, bạn bè
 em ở nhà một mình ... người thân; gọi 115, trường 
 + Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: điện 113 hoặc học 
 Đồn công an, nhà hàng, trường 114, 115; kêu 
 học, 113 (CA thường trực chiến lớn để người 
 đấu), 114 (CA phòng cháy chữa xung quanh biết; 
 cháy), 115 (đội thưòng trực cấp chạy đến nhà 
 cứu y tế) người quen; 
 + Từ ngữ chỉ người có thể giúp không mang đồ 
 em tự bảo vệ khi không có cha trang sức đắt 
 mẹ ở bên: Ông bà, chú bác, tiền; khóa cửa; 
 người thân, hàng xóm, bạn bè không mở cửa 
 cho người lạ
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Gọi hs nêu một số từ vừa học - HS nêu
 nói về chủ đề: Trật tự - an ninh.
 - Chia sẻ với mọi người về các - HS nghe và thực hiện
 biện pháp bảo vệ trật tự an ninh 
 mà em biết.
 - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn - HS nghe và thực hiện
 ở BT4, ghi nhớ những việc làm, 
 giúp em bảo vệ an ninh cho 
 mình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KỂ CHUYỆN
 LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
- Biết sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu 
chuyện.
2. Năng lực:
- HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp 
xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết trao đổi về nội dung câu chuyện.
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Chăm chú 
nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, hợp tác, ...
3. Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động kể chuyện; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: SGK, một số sách truyện, bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công 
an,. ..
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
 1. Hoạt động Khởi động:(1 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ..
 - Cho HS thi kể lại câu chuyện đã được 
 nghe hoặc được đọc về những người đã - HS thi kể
 góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (8’)
 * Mục tiêu: Chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc đã nghe, đã đọc về những người 
 bảo vệ trật tự, an ninh
 * Cách tiến hành:
 - Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe, 
 hoặc đã đọc về những người đã góp sức 
 bảo vệ trật tự an ninh.
 - Đề bài yêu cầu làm gì? - HS nêu
 - Gọi học sinh đọc gợi ý trong SGK. - Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý.
 - Bảo vệ trật tự, an ninh gồm những hoạt + Đảm bảo trật tự, an ninh trong phố 
 động gì ? phường, lối xóm.
 + Đảm bảo trật tự giao thông trên các 
 tuyến đường.
 + Phòng cháy, chữa cháy.
 + Bắt trộm, cướp, chống các hành vi vi 
 phạm, tệ nạn xã hội.
 + Điều tra xét xứ các vụ án.
 + Hoạt động tình báo trong lòng địch
 - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình - HS giới thiệu câu chuyện mình định 
 định kể. kể.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập:(23 phút)
 * Mục tiêu:
 - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
 - Biết sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu 
 chuyện.
 * Cách tiến hành:
 - Kể trong nhóm - GV đi giúp đỡ từng - Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu 
 nhóm. Gợi ý HS hỏi nhau: chuyện mình định kể trước lớp (nêu rõ 
 + Giới thiệu tên câu chuyện. câu chuyện đó nói về ai)
 + Cậu đọc, nghe truyện khi nào? - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu 
 + Nhân vật chính trong truyện là ai? chuyện.
 + Nội dung chính mà câu chuyện đề cập 
 đến là gì?
 + Tại sao cậu lại chọn câu chuyện đó để 
 kể?
 - Học sinh thi kể trước lớp - Học sinh thi kể trước lớp và trao đổi 
 cùng bạn. 
 - HS khác nhận xét bạn kể chuyện theo 
 các tiêu chí đã nêu.
 - GV tổ chức cho HS bình chọn. - Lớp bình chọn
 + Bạn có câu chuyện hay nhất?
 + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất?
 - Giáo viên nhận xét và đánh giá.
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (3’)
 - Chia sẻ với mọi người về những tấm - HS nghe và thực hiện.
 gương đã góp sức để bảo vệ trạt tự an ninh 
 mà em biết.
 - Kể lại câu chuyện cho mọi người trong - HS nghe và thực hiện
 gia đình cùng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 07 tháng 3 năm 2024
 TẬP LÀM VĂN
 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh 
trong bài văn (BT1).
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 5A2
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh ảnh 1số đồ vật.
 - HS: Sách + vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(1 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, 
 công dụng của một đồ vật gần gũi. - HS đọc
 - Gv nhận xét.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
 - HS nghe
 - HS ghi vở
 2. Luyện tập Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so 
 sánh trong bài văn (BT1).
 - Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cặp đôi 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của bài 
 - Yêu cầu HS làm việc theo cặp để trả lời - 2 HS cùng bàn trao đỏi thảo luận, làm 
 câu hỏi của bài bài 
 - Yêu cầu HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả 
 - GV nhận xét chữa bài a)+ Mở bài: Tôi có một người bạn... 
 màu cỏ úa 
 + Thân bài: Chiếc áo sờn vai của ba . 
 của ba
 + Kết bài: mấy chục năm qua . Và cả 
 gia đình tôi.
 b)
 + Các hình ảnh so sánh là: Những 
 đường khâu đều đặn như khâu máy, 
 Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân ; 
 cái cổ áo như hai cái lá non; cái cầu vai y 
 như chiếc ; mặc áo vào tôi có cảm giác 
 như vòng tay ba. 
 + Các hình ảnh nhân hoá: (cái áo), người 
 - GV gợi ý cho HS hỏi: bạn đồng hành quý báu; cái măng sét ôm 
 + Bài văn mở bài theo kiểu nào? khít lấy cổ tay tôi.
 + Bài văn kết bài theo kiểu nào? + Mở bài kiểu trực tiếp
 + Bạn có nhận xét gì về cách quan sát để + Kết bài kiểu mở rộng
 tả cái áo của tác giả? +Tác giả quan sát rất tỉ mỉ, tinh tế
 + Trong phần thân bài tác giả tả cái áo 
 theo trình tự nào?
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024