Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 (tiết 19)

Tuần 24
Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
CHΜO CỜ
TẬP ĐỌC
LUËT tôc x­a cña ng­êi ª- ®ª
I.MỤC TIÊU:
1/ KT, KN :
- Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể hiện tính nghiêm túc của văn bản .
- Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2/ TĐ : Thích tìm hiểu, khám phá một số tập tục của người miền núi.
 II.CHUẨN BỊ :
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
 Kiểm tra 2 HS
 Nhận xét, cho điểm
HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi 
2.Bài mới
HĐ 1. Giới thiệu bài: nêu MĐYC ... : 1'
HS lắng nghe
HĐ 2:Luyện đọc : 10-12'
- 1HS đọc toàn bài
- Chia 3 đoạn
- HS đánh dấu trong SGK 
- Đọc nối tiếp ( 2 lần )
Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê 
 + HS đọc đoạn, từ khó 
 + Đọc các từ ngữ chú giải 
HS đọc trong nhóm
1HS đọc cả bài
 - GV đọc bài văn
H Đ 3 :Tìm hiểu bài : 9-10'
- HS đọc và TLCH
Đoạn 1+2: 
+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
* Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng
Đoạn 3: 
+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?
*Tội không hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn đường cho địch,
GV chốt lại ý
+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?
*Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,chuyện lớn thì xử nặng,..tang chứng phải chắc chắn
+ Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết?
Nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta 
* Luật giáo dục,luật Phổ cập tiểu học,Luật bảo vệ & chăm sóc trẻ em,...
HĐ :Luyện đọc lại : 6-7'	
- Cho HS đọc bài.
 - Đưa bảng phụ đã chép sẵn và hướng dẫn HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp 
 - Đọc theo hướng dẫn GV 
- Cho HS thi đọc 
 - HS thi đọc 
 Nhận xét + khen những HS đọc hay 
- Lớp nhận xét 
3.Củng cố, dặn dò : 1-2'
Nhận xét tiết học
Dặn HS về đọc trước bài tiết sau 
HS nhắc lại nội dung của bài
 Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 2-3'
- 2HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích.
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Thực hành : 28-30'
Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hinh lập phương.
Bài 1: HS đọc đề, làm bài
DT một mặt của HLP :
2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)
DT toàn phần của HLP :
6,25 x 4 = 25 (m2)
Thể tích của HLP :
2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2)
Bài 2 (cột 1): 
Bài 2 (cột 1): 
HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài toán.
Bài 3: Dành cho HSKG
Bài 3: HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hướng giải bài toán.
Bài giải:
Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là:
9 x 6 x 5 = 270 (cm3)
Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là:
4 x 4 x 4 = 64 (cm3)
Thể tích phần gỗ còn lại:
270 - 64 = 206 (cm3)
Đáp số: 206 cm3
3. Củng cố dặn dò : 1-2'
- Xem trước bài Luyện tập chung.
Đạo đức 
 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2)
I.Mục tiêu
Như tiết 1
Lấy chứng cứ cho NX 7.3
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1'
- 2HS đọc bài ghi nhớ
HĐ 2 : Trò chơi : Giải ô chữ
- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ.
- HS chia thành 2 đội xanh đỏ, chọn 4 bạn chơi sau khi nghe GV đọc lần lượt cá thông tin về ô chữ hàng ngang thì đội chơi bàn nhau và ghi kết quả vào ô chữ
Nội dung ô chữ và những gợi ý:
1. GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp xem.
2. Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đô Hà Nội.
3. Đây là công trình thuỷ điện ở nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đông Nam á.
4. Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình được công nhận là di sản văn hoá thế giới.
HĐ 3: Triển lãm Em yêu tổ quốc VN :14-15'
- GV phát giấy bút cho các nhóm giao công việc của các nhóm.
- HS trình bày các sản phẩm
- HS chia về các nhóm, làm việc theo yêu cầu của GV ( có thể chọn một góc lớp để trình bày sản phẩm của nhóm)
- Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm được theo yêu cầu thực hành ở tiết trước
Nhóm 1: Thu thập các câu tục ngữ ca dao về đất nước, con người Việt Nam của các bạn đã sưu tầm được.
Nhóm 2: thu thập các bài hát, bài thơ của các bạn.
Nhóm 3: Thu thập tranh ảnh về Việt Nam từ các bạn.
Nhóm 4: Thu thập lại các thông tin về sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, mà các bạn trong lớp đã tìm được. 
- . Sau đó các nhóm tập hợp dán vào 1 tờ giấy rô ki hoặc chép lại vào 1 tờ giấy rô ki to sao cho thật đẹp và chuẩn bị lời giới thiệu về sản phẩm cả nhóm đã hoàn thành.
3.Củng cố, dặn dò; 1-2'
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài
- Đọc lại nội dung chính
ChiÒu
Khoa häc
Ngo¹i ng÷ 
KÜ thuËt
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
 CHÍNH TAÛ (Nghe - vieát)
 NUÙI NON HUØNG VÓ
I. Muïc tieâu:
-Nghe-vieát chính xaùc, trình baøy ñuùng chính taû baøi: Nuùi non huøng vó.
-Naém ñöôïc caùch vieát hoa teân ngöôøi, teân ñòa lí Vieät Nam (vuøng daân toäc thieåu soá).
II. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
1 .OÅn ñònh: 1’
2. Baøi cuõ: (5’) 1 hs ñoïc cho 2 baïn treân baûng lôùp vieát, lôùp vieát nhaùp caùc teân rieâng trong baøi Cöûa gioù Tuøng Chinh.
3. Baøi môùi:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
a. Giôùi thieäu baøi: 
 GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát daïy. 
b. Hoaït ñoäng 1: Hd nghe -vieát chính taû.
-Hd nx chính taû: y/c:
-Ñoïc baøi chính taû.
?Baøi chính taû cho em bieát ñieàu gì?
-Nx, choát laïi: 
-Hd vieát ñuùng: Löu yù caùc teân ngöôøi, teân ñòa lí, 
-Nghe-vieát: Ñoïc baøi cho hs vieát.
- Chaám 7 baøi, nhaän xeùt. 
c. Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp. 
Baøi2: y/c: Laøm baøi cn.
-Vieát leân baûng caùc teân rieâng hs neâu vaø choát laïi.
Baøi:3 Neâu y/c: Trao ñoåi theo caëp vaø laøm baøi.
- Nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng.
4. Cuûng coá, daën doø:
-Heä thoáng laïi baøi: Nhôù caùch vieát hoa teân ngöôøi, teân ñòa lí VN thuoäc vuøng daân toäc.
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- theo doõi. 
-2 hs ñoïc laïi baøi chính taû, lôùp theo doõi. 
-Theo doõi, phaùt bieåu.
-Ñoïc thaàm laïi baøi chính taû, vieát vaøo soå tay chính taû nhöõng töø khoù.
- HS vieát chính taû. 
- Soaùt loãi. 
- 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp, lôùp theo doõi.
-Ñoïc thaàm laïi baøi vaø tìm caùc teân rieâng trong baøi.
-Neâu, phaùt bieåu caùc vieát hoa caùc teân rieâng ñoù.
-1 soá hs nhaéc laïi.
-1 hs ñoïc y/c vaø nd bt, lôùp theo doõi.
-Laøm baøi theo caëp.
-2 hs leân baûng thi laøm baøi.
- lôùp nx, chöõa baøi.
	Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : 
Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 2-3'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Thực hành : 29-31'
- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm.
Bài 1: 
Bài 1: HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung .
a) Cho HS yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK. 
17,5% = 10% + 5% + 2,5%
10% của 240 là 24
5% của 240 là 12
2,5% của 240 là 6
Vậy: 17,5% của 240 là 42.
b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 
35% = 30% + 5%
10% của 520 là 52 30% của 520 là 156
 5% của 520 là 26
Vậy: 35% của 520 là 182.
Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa bài. 
Bài 2: 
Bài giải:
a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là . Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là:
3 : 2 = 1,5
1,5 = 150%
b) Thể tích của hình lập phương lớn là:
64 x = 96 (cm3)
Đáp số: a) 150%; b) 96cm3
Bài 3:
Bài 3:Dành cho HSKG
- HS phân tích trên hình vẽ của SGK rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán. 
+ Coi hình đã cho gồm 3 khối lập phương, mỗi khối đều được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ (có cạnh 1cm), như vậy hình vẽ trong SGK có tất cả:
8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ)
+ Hoặc: Coi hình đã cho là do một hình hộp chữ nhật có các cạnh là 4cm, 2cm, 4cm, tức là gồm 4 x 4 x 2 = 32 (hình lập phương nhỏ) tạo thành, sau đó loại bỏ đi một khối lập phương có 8 hình lập phương nhỏ. Do đó, hình vẽ trong SGK có tất cả: 32 - 8 = 24 (hình lập phương nhỏ)...
- Với phần b) HS có thể phân tích như sau:
Mỗi khối lập phương A, B, C (xem hình vẽ) có diện tích toàn phần là:
C
B
A
2 x 2 x 6 = 24 (cm2)
Diện tích toàn phần của mỗi khối nhỏ là:
 2 x 2 x 6 = 24 (cm2)
Do cách sắp xếp các khối A, B, C nên khối A có 1 mặt không cần sơn, khối B có 2 mặt không cần sơn, khối C có 1 mặt không cần sơn, cả ba khối có 1 + 2 + 1 = 4 (mặt) không cần sơn.
Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B, C là:
 24 x 3 = 72 (cm2)
Diện tích không cần sơn của hình đã cho là:
2 x 2 x 4 = 16 (cm2)
Diện tích cần sơn của hình đã cho là:
72 - 16 = 56 (cm2)
Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải theo yêu cầu của GV.
3. Củng cố dặn dò : 1-2'
- Nhắc lại công thức tính diện tích của các hình đã học.
 Luyện từ và câu 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH
MỤC TIÊU:
1/ KT, KN : Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4.
2/ TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV. 
CHUẨN BỊ :
-Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt.
-Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
 - Kiểm tra 2 HS
 - Nhận xét, cho điểm
- Làm lại BT1, 2 tiết trước
2.Bài mới:
HĐ 1:Giới thiệu bài: Nêu MĐYC :1'
- HS lắng nghe
HĐ 2 : HD HS làm BT1: 4-5'
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 
Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
* An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội ( Đáp án B )
- Lớp nhận xét
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 3 : HD HS làm BT2: 9-10'
- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài, phát phiếu cho các nhóm 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- Lắng nghe 
- Làm bài theo n ... HS làm bài + trình bày
-HS thảo luận theo nhóm 2
- HS làm bài + trình bày
+ Mở bài kiểu trực tiếp
+ Thân bài: tả bao quát cái áo 
- tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể - nêu công dụng của áo và tình cảm đối với cái áo.
- Lớp nhận xét 
Tìm các hình ảnh so sánh có trong bài ?
*đưòng khâu như khâu máy, cái cổ áo như 2 cái lá nón, tôi chững chạc như 1 anh lính tí hon...
Tìm các hình ảnh nhân hoá có trong bài ?
* người bạn đồng hành quí báu,cái măng sét ôm khư lấy cổ áo
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
GV ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật 
- 2 – 3HS đọc lại
HĐ 3 : HDHS làm BT2: 12-13'
- Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng or công dụng của 1 đồ vật gần gũi với em 
HS suy nghĩ, nói tên đồ vật các em định tả
HS viết đoạn văn
- 1 số em đọc đoạn văn đã viết
- Lớp nhận xét
- Nhận xét + khen những HS làm tốt
3.Củng cố, dặn dò : 1-2'
- Nhận xét tiết học 
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại; đọc trước 5 đề của tiết Tập làm văn kế tiếp. 
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
H¸t nh¹c
MÜ thuËt
ChiÒu
Địa lí 
 ÔN TẬP
 I. MỤC TIÊU :
 1/ KT, KN :
- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ.
- Khaí quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế.
 2/ TĐ : Nghiêm túc trong học tập
 II. CHUẨN BỊ :
 - Bản đồ Tự nhiên Thế giới.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:1-2'
2. Bài ôn tập:
HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1'
- 2 HS nhắc lại các bài địa lí đã học
- HS chú ý lắng nghe.
HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : 9-10'
- GV treo Bản đồ Tự nhiên Thế giới
* Một số HS lên bảng:
+ Chỉ và mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Á, châu Âu trên bản đồ.
+ Chỉ một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên bản đồ.
- GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
HĐ 3 : Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng : 12-14'
- GV HD cách chơi
- HS ghi kết quả vào bảng con
- GV ghi đáp án lên bảng: 
Tiêu chí
Châu Á
Châu Âu
D tích
Ý b
Ý a
K hậu
Ý c
Ý d
Đ hình
Ý e
Ý g
C tộc
Ý i
Ý h
K tế
Ý k
Ý l
Tiến hành chơi:
- Khi nghe GV đọc câu hỏi, ví dụ về DT có 2 ý:
+ Ý 1: Rộng 10 triệu km2.
+ Ý 2: Rộng 44 triệu km2, lớn nhất trong các châu lục.
- Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lời. Ví dụ, ý 1 là DT của châu Âu, ý 2 là DT của châu Á. 
- Nhóm nào trả lời đúng được 1 điểm. 
- Nếu nhóm nào trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và quyền trả lời sẽ thuộc về nhóm rung chuông thứ hai,...
- Trò chơi cứ tiếp tục cho đến khi GV hỏi hết các câu hỏi trong SGK.
* GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá. Nhóm nào có tổng số điểm cao nhất thì nhóm đó thắng cuộc.
 3 . Củng cố, dặn dò: 1-2'
- Nhận xét tiết học
LuyÖn tiÕng viÖt
«n tËp vÒ t¶ ®å vËt
I. Môc tiªu
 X¸c®Þnh ®­îc bè côc ( më bµi , th©n bµi, kÕt bµi ) vµ tr×nh tù miªu t¶ bµi “ ChiÕc ®Ìn kÐo qu©n”.
III Néi dung, ph­¬ng ph¸p
A) KiÓm tra bµi cò:
 -Nªu cÊu t¹o cña mét bµi v¨n miªu t¶.
B) bµi míi:
1.Giíi thiÖu bµi.
2. H­íng dÉn HS lµm bµi
bµi 1,2
- Gäi 2HS ®äc ®o¹n v¨n vµ yªu cÇu.
- Yªu cÇu hS ®äc tÇm bµi v¨n x¸c ®Þnh bè côc.
 - Gäi HS nªu
Bµi 3 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Gäi HS ®äc phÇn th©n bµi.
- yªu cÇu HS nªu tr×nh tù t¶ chiÕc ®Ìn
- NhËn xÐt
Bµi 4
- Bµi yªu cÇu t¶ g×?
-Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n.
3 Cñng cè - DÆn dß :
 NhÊn m¹nh bè côc bµi v¨n t¶ ®å vËt. 
 NhËn xÐt tiÕt häc.
-2 HS nªu
-HS 1 ®äc bµi “ ChiÕc ®Ìn kÐo qu©n”
HS 2 ®äc yªu cÇu .
-HS lµm bµi:
 + Më bµi: Tõ ®Çu ®Õn thÝch nhÊt.
 +Th©n bµi : “ §Ìn gåm .... chuån chuån”
 +KÕt bµi : “ Trung thu...... n¨m x­a “
-2 HS nªu miÖng.
-Gäi HS ®äc.
-1 HS ®äc , líp ®äc thÇm.
- 2 HS nªu.
-ChiÕc ®Ìn häc.
-ViÕt ®o¹n v¨n t¶ chiÕc ®Ìn häc.
- 3 HS ®äc .
- HS kh¸c nhËn xÐt
Sinh ho¹t tËp thÓ (NGLL)
Chñ ®iÓm: Gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n ho¸ D©n téc 
Néi dung:
V¨n nghÖ ca ngîi quª h­¬ng ®Êt n­íc ,ca ngîi §¶ng vµ B¸c Hå .
HS ca móa h¸t tËp thÓ .
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết tính diện tích, thể tích HHCN và HLP.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Thực hành : 27-28'
- HS nhắc lại cách tính diện tích diện tích các hình đã học.
Bài 1a,b : 
Bài 1a,b : Đổi: 1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm.
60cm
50cm
1m
a) Diện tích xung quanh của bể kính là:
(10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2)
Diện tích đáy của bể kính là:
10 x 5 = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
180 + 50 = 230 (dm2)
b) Thể tích trong lòng bể kính là:
10 x 5 x 6 = 300 (dm3)
300 dm3 = 300 l
c) Số lít nước có trong bể kính là:
300 : 4 x 3 = 225 (l)
Bài 2
Bài 2: HS nhắc lại cách tính diện tích và thể tích hình lập phương. 
1,5m
1,5m
1,5m
a) Diện tích xung quanh của hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2)
b) Diện tích toàn phần của hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)
c) Thể tích hình lập phương là:
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
Bài 3: Hướng dẫn HS có thể thực hiện như sau:
Bài 3: Dành cho HSKG
a x 3
a x 3
a x 3
a
a
a
M
N
a) Diện tích toàn phần của:
Hình N là: a x a x 6
Hình M là:
(a x 3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9
Vậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần của hình N.
b) Thể tích của:
Hình N là: a x a x a
Hình M là:
(a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = 
(a x a x a) x (3 x 3 x 3) = (a x a x a) x 27
Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần của hình N.
3. Củng cố dặn dò : 1-2'
- Chuẩn bị làm bài kiểm tra.
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
MỤC TIÊU:
1/ KT, KN :
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
2/ TĐ : Thái độ bình tĩnh, tự tin khi trình bày trước lớp.
 II. CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ (hoặc ảnh chụp) một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
- Kiểm 2 HS
- Nhận xét + cho điểm 
- 2HS đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước
2.Bài mới
HĐ 1.Giới thiệu bài: 1'
- Nêu MĐYC của tiết học
- HS lắng nghe
HĐ 2: HD HS làm BT1: 10-12'
- HDHS chọn đề bài
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS 
- Cho HS lập dàn ý + phát giấy cho 5 HS
- Cho HS trình bày kết quả
- Nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh 
- HS đọc 5 đề trong SGK
- HS nói đề bài đã chọn
 - HS đọc gợi ý trong SGK
- HS trình bày
- HS tự sửa bài của mình 
HĐ 3: HD HS làm BT2: 14-16'
- Cho HS đọc, GV giao việc	
-1 HS đọc yêu cầu của BT2 và gợi ý
Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn của mình trong nhóm 4.
HS khác lắng nghe.
- Nhận xét + khen những HS làm tốt
- Đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp. 
 - Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò :1-2'
- Nhận xét tiết học 
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại
- Nhắc lại các bước của 1 dàn ý bài văn tả đồ vật
Sinh ho¹t
KiÓm ®iÓm ý thøc trong tuÇn
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 24
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu lµm tèt
	- GDHS cã ý thøc trong häc tËp, trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1.NhËn xÐt tuÇn 24:
- C¸c tæ tù ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng cña tæ m×nh trong tuÇn qua.
- Líp tr­ëng tæng hîp kÕt qu¶ c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua :
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt ®¸nh gi¸:
+Tuyªn d­¬ng nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn tèt: xÕp hµng ra vµo líp, ®i häc ®óng giê, vÖ sinh líp s¹ch sÏ, trong líp h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi: .............................................................................................................................................
+ Phª b×nh nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn ch­a tèt : cßn nãi chuyÖn riªng trong líp:
.............................................................................................................................................
2.Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 25:
+ Thi ®ua häc tèt, rÌn viÕt ch÷ ®Ñp
- Ph¸t huy mÆt tèt, h¹n chÕ vµ kh¾c phôc mÆt ch­a tèt.
+ Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp. 
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng, chÞu khã ph¸t biÓu
	- Mét sè b¹n vÒ nhµ luyÖn ®äc vµ rÌn thªm vÒ ch÷ viÕt
+ Tham gia c¸c ho¹t ®éng v¨n ho¸, v¨n nghÖ, thÓ dôc do ®oµn ®éi ph¸t ®éng.
+Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ vÖ sinh m«i tr­êng.
3.V¨n nghÖ.
Ngoai ng÷
ChiÒu
LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu
LuyÖn tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt.
 II. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
A) KiÓm tra bµi cò:
 Gäi HS nªu quy t¾c tÝnh , viÕt c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch vµ Stp h×nh hép ch÷ nhËt.
 NhËn xÐt.
B) Bµi míi :
1. Giíi thiÖu bµi
2. Néi dung «n.
Bµi 1.
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi
- Yªu cÇu HS lËp s¬ ®å gi¶i
.
 -Yªu cÇu HS lµm bµi .
- Thèng nhÊt kÕt qu¶.
Bµi 2.
- Gäi HS ®äc ®Ò.
H­íng dÉn:
- H×nh 1 cã c¹nh gÊp ®«i h×nh 2Th× thÓ tÝch h×nh 1 gÊp bao nhiªu lÇn thÓ tÝch h×nh 2?
- V©y khèi l­îng h×nh 1 sÏ gÊp bao nhiªu lÇn khèi l­îng h×nh 2?
-Yªu cÇu HS lµm bµi råi nªu kÕt qu¶.
Bµi 3.
Gäi HS ®äc ®Ò.
H­íng dÉn:
6 lµ tÝch cña 3 sè tù nhiªn nµo?
Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Gäi HS nªu kÕt qu¶ khoanh
3. Cñng cè, dÆn dß:
- HÖ thèng néi dung.
 -NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS nªu
- 1HS ®äc 
 V kh«ng khÝ = V phßng – V ®å vËt
 // //
 D x r x c 5
 // // //
 8 6 6 x 
- HS gi¶i vµo vë.
- Nªu ®¸p sè : 187 cm2
1 HS ®äc ®Ò.
-HS nªu.
+ = = 8
+ GÊp 8 lÇn
- Khoanh vµo C. 0.25 kg
-1 HS ®äc ®Ò.
- 1 HS nªu: 6 3 x 2 x 1
- TÝnh diÖn tÝch toµn phÇn.
LuyÖn tiÕng viÖt
LuyÖn viÕt bµi 11 : th¸ng b¶y
 I. Môc tiªu 
	LuyÖn kü n¨ng viÕt ch÷ nghiªng nÐt thanh nÐt ®Ëm qua bµi “Th¸ng b¶y”.
II chuÈn bÞ :
	GV viÕt mÉu bµi viÕt
I. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
1. KiÓm tra bµi cò:
-Gäi HS lªn b¶ng viÕt : § , C ,T , M.
2. H­íng dÉn viÕt bµi:
-GV ®äc bµi viÕt
- Gäi hs ®äc bµi viÕt
- Néi dung bµi?
-Gäi HS nªu c¸ch tr×nh bµy.
-Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh kiÓu ch÷.
- LuyÖn viÕt tõ khã. 
 - LuyÖn viÕt c¸c ch÷ viÕt hoa cã trong bµi.
- Yªu cÇu HS luyÖn viÕt.
-Thu chÊm mét sè bµi.
 -NhËn xÐt bµi viÕt.
3. Cñng cè dÆn dß.
 VÒ nhµ luyÖn viÕt.
 NhËn xÐt giê häc.
2 HS lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p.
-Nghe.
- 2hs ®äc, líp ®äc thÇm.
-HS nªu: T¶ c¶nh vËt trong c¬n m­a.
-1 HS nªu
- 1HS nªu: ch÷ nghiªng nÐt thanh nÐt ®Ëm
- HS viÕt tõ khã ra nh¸p : dai d¼ng r¶ rÝch , th­a thít, lÊp lã, l­ít th­ít , chªnh chÕch , nÐp , dung dÞ.
-HS luyÖn viÕt viÕt ra nh¸p: M , N , T , P , V.
-HS thùc hµnh luyÖn viÕt.
Khoa häc
******************************************************************