Giáo án Lớp 5 - Tuần 26 - Trường tiểu học Hải Lựu

TUẦN 26
Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011
BUỔI SÁNG: TẬP ĐỌC 
NGHĨA THẦY TRÒ
I.MỤC TIÊU:
1/KT,KN :
- Biết đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
 - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyện thống tốt đẹp đó. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2/TĐ : Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
- Kiểm tra 2 HS
 - Nhận xét, cho điểm
HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi 
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b.Các hoạt động:
HS lắng nghe
HĐ 1:Luyện đọc ; 10-12’
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm
- GV chia 3đoạn 
- HS đánh dấu trong SGK 
- HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc các từ ngữ khó: môn sinh, sập, tạ,... 
+HS đọc các từ ngữ khó 
+ Đọc chú giải
HS đọc trong nhóm
1HS đọc cả bài
 GV đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ 2: Tìm hiểu bài : 8-10’
Đoạn 1: + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
Lớp đọc thầm + TLCH
*Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy, 
+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? 
* Tứ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân để mừng thọ thầy, Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý.Khi nghe cùng với thầy “ tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng”, họ đồng thanh dạ ran, cùng theo sau thầy.
Đoạn 2: Cho HS đọc
+ Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào?tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ? 
* Thầy rất tôn kính thầy đồ đã dạy mình từ hồi vỡ lòng.Thầy mời học trò tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng, chắp tay cung kníh vái cụ đồ.Cung kính thưa với cụ : “ lạy thầy! hôm nay con đem tất cả môn sinh...
Đoạn 3: Cho HS đọc 
+ Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
Tiên học lễ, hậu học văn
Uống nước nhớ nguồn
Tôn sư trọng đạo
Nhất tự vi sư, bán tự vi sư
+ Em cho biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao nào có nội dung tương tự?
* Không thầy đố mày làm nên
Kính thầy yêu bạn
3.Đọc diễn cảm : 7-8’ 
- Cho HS đọc diễn cảm bài văn 
- 3 HS nối tiếp đọc
- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
- Nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay
 - Thi đọc diễn cảm
-Lớp nhận xét 
3.Củng cố, dặn dò : 1-2’
Nhận xét tiết học
Dặn HS về tìm đọc các truyện về tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của VN
- Nhắc lại ý nghĩa của chuyện
Toán :
 nhân số đo thời gian với một số
I. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết: 
Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số 
Vận dụng giải các bài toán có nội dung thức tế.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2. Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số : 13-14’
- 2HS lên làm BT1a,2.
Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán.
HS nêu phép tính tương ứng:
1 giờ 10 phút x 3 = ?
GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính:
x
1 giờ 10 phút
HS nêu cách đặt tính rồi tính:
 3
3 giờ 30 phút
Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút
Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán.
HS nêu phép tính tương ứng:
3 giờ 15 phút x 5 = ?
GV cho HS tự đặt phép tính và tính:
x
03 giờ 15 phút
 5
15 giờ 75 phút
HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: Cần đổi 75 phút ra giờ và phút.
75 phút = 1 giờ 15 phút
Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút
GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
HĐ 3. Luyện tập : 13-15’
Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 2: Dành cho HSKG
Bài 2: HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải. HS tự làm bài rồi chữa bài.
4. Củng cố dặn dò : 1-2’
- Nhắc lại cách nhân số đo thời gian.
Khoa học: 
 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I.MỤC TIÊU :
1/ KT, KN :
Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật
2/TĐ : Có ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật có hoa . 
II.CHUẨN BỊ :
- Hình trang 104, 105 SGK.
- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’
2. Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’
HĐ 2 : Quan sát
- Nhắc lại nội dung chính của năng lượng
- HS thực hiện theo cặp.
- HS chỉ vào nhị ( nhị đực) và nhuỵ ( nhị cái) của hoa râm bụt và hoa sen ( bầu bí, dưa) 
mà HS đem đi
- một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp. 
HĐ 3 : Thực hành với vật thật 
HS hoạt động theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau:
+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị ( nhị đực), đâu là nhuỵ ( nhị cái).
+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ 
- Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu tầm được của nhóm, giới thiệu với các bạn trong lớp từng bộ phận của bông hoa đó ( cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ). Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kể tên một số loài hoa mà em biết ?
- HS kể tên
- GV viết bảng
- Đại diện các nhóm trình bày bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ với hoa có cả nhị và nhuỵ). Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Bảng phân loại các hoa có trong H.104 SGK
Hoa có cả nhị và nhuỵ
Hoa chỉ có nhị ( hoa đực) hoặc nhuỵ ( hoa cái)
 Phượng
 Mướp
Dong riềng
 Râm bụt
 Sen
* Kết luận:
 Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị. Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ. Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng. Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhuỵ.
HĐ 4 : Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính 
- HS hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ.
- Một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ.
- Nhận xét bạn trình bày
- Đọc phần ghi nhớ
3.Củng cố, dặn dò: 1-2’
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
CHÍNH TẢ
 LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I.MỤC TIÊU :
1/KT,KN : 
- Nghe – viết đúng chính tả bài Lịch sử ngày Quốc tế lao động,trình bày đúng hình thức bài văn.
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ.
2/TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV.
II.CHUẨN BỊ :
- Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
- Bút dạ + 2 phiếu khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
 Kiểm tra 2 HS.
 Nhận xét, cho điểm
HS lên bảng viết tên riêng nước ngoài
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
b.Các hoạt động:
HS lắng nghe
HĐ 1: HDHS nghe - viết chính tả : 18-19’
- GV đọc toàn bài 1 lần
-Theo dõi trong SGK
- 2HS đọc lại
+ Bài chính tả nói về điều gì?
* Giải thích sự ra đời của ngày Quốc tế lao động 1 - 5
- HDHS luyện viết những từ ngữ khó 
- HS luyện viết từ ngữ khó: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, ban-ti-mo, Pit-sbơ-nơ. 
- 3HS đọc từ khó
- HS gấp SGK
- GV đọc cho HS viết chính tả 
- Đọc cho HS viết 
- Chấm, chữa bài
- HS viết chính tả 
- HS tự soát lỗi
Đọc toàn bài một lượt
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung 
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
Hoạt động 2: Làm BT: 7-8’
- HS đọc yêu cầu + đọc bài Tác giả bài “Quốc tế ca”
- Đọc chú giải từ Công xã Pa-ri
- Phát bút dạ + phiếu cho HS 
- HS đọc thầm bài và dùng bút chì gạch dưới các tên riêng có trong bài và giải thích miệng cách viết hoa
- HS trình bày kết quả
 Tên riêng
- Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, pa-ri
Quy tắc
- Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên. Giữa các tiếng trong một bộ phận của tên được ngăn cách bằng một dấu gạch nối
- Pháp
Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngoài nhưung đọc theo âm Hán Việt
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
3.Củng cố, dặn dò : 2-3’
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài.
BUỔI CHIỀU: TOÁN(BỔ SUNG)
Nh©n sè ®o thêi gian
I.Môc tiªu :
- Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch nh©n sè ®o thêi gian.
- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm to¸n chÝnh x¸c.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.KiÓm tra bµi cò:
HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n sè ®o thêi gian. GV nhËn xÐt.
2.D¹y bµi míi : 
H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp1 (55) BTT5 . Häc sinh lµm vµo b¶ng con.
5 giê 4 phót	4,3 giê	3 phót 5 gi©y
 6	 4	 7	
 30 giê 24 phót	 17,2 giê	21 phót 35 gi©y
2 giê 23 phót	 2,5 phót
 5	 6
	 11 giê 115 phót= 11 giê 45 phót	 15,0 phót
Bµi tËp 2(55) BTT5.Häc sinh lµm vµo vë.
Bµi lµm: 
Thêi gian Mai häc mét tuÇn lÔ lµ:
40 x 25 = 1000 (phót) ; §æi 1000 phót = 16 giê 40 phót
Thêi gian Mai häc ë tr­êng 2 tuÇn lÔ lµ:
16 giê 40 phót x 2 = 32 giê 80 phót
§æi 32 giê 80 phót = 33 giê 20 phót
§¸p sè : 33 giê 20 phót
Bµi tËp 3(55) BTT5.Häc sinh lµm vµo vë.
Bµi lµm :
§æi 5 phót = 300 gi©y
Thêi gian m¸y ®ãng mét hép lµ
300 : 60 = 5 (gi©y)
Thêi gian ®Ó m¸y ®ã ®ãng ®­îc 12000 hép lµ 
12000 : 5 = 2400 (gi©y)
§æi 2400 gi©y = 4 phót
§¸p sè : 4 phót
3. Cñng cè, dÆn dß :
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
- DÆn häc sinh vÒ chuÈn bÞ cho giê sau
TIẾNG VIỆT: (BỔ SUNG)
Tập vieát ñoaïn ñoái thoaïi
I,Môc tiªu :
- Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vÒ viÕt ®o¹n ®èi tho¹i.
- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ :
PhÊn mµu, néi dung.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
A.KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh..
B.D¹y bµi míi:
Bµi tËp 1: Em h·y chuyÓn ®o¹n v¨n sau thµnh mét ®o¹n ®èi tho¹i :
Bè cho Giang mét quyÓn vë míi. Gi÷a trang b×a lµ mét chiÕc nh·n vë trang trÝ rÊt ®Ñp. Giang lÊy bót n¾n nãt viÕt tªn tr­êng, tªn líp, hä vµ tªn em vµo nh·n vë.
Bè nh×n nh÷ng dßng ch÷ ngay ng¾n, khen con g¸i ®· tù viÕt ®­îc nh·n vë. 
Bµi lµm
- Giang ¬i! Bè mua cho con mét cuèn vë míi ®©y nµy. Giang gi¬ hai tay cÇm cuèn vë bè ®­a :
- Con c¶m ¬n bè!
- Con tù viÕt nh·n vë hay bè viÕt gióp con?
- D¹! Con tù viÕt ®­îc bè ¹!
Giang n¾n n ... ªn cho GV chÊm.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng
- L¾ng nghe.
- Tr¶ bµi cho HS
3.2. H­íng dÉn ch÷a bµi
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi 2
+ Yªu cÇu chän ®o¹n nµo ®Ó viÕt l¹i ®o¹n v¨n m×nh chän. GV ®i h­íng dÉn, gióp ®ì HS gÆp khã kh¨n.
- Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n m×nh viÕt l¹i.
- NhËn xÐt, khen ngîi HS viÕt tèt.
- GV ®äc ®o¹n v¨n hay s­u tÇm ®­îc.
4. Cñng cè: 
- NhËn xÐt chung tiÕt häc.
5. DÆn dß :
- DÆn HS vÒ nhµ ®äc l¹i bµi v¨n, ghi nhí c¸c lçi GV ®· nhËn xÐt vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- Xem l¹i bµi cña m×nh.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng.
+ Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi.	
- Söa lçi.
- 3 ®Õn 5 HS ®äc ®o¹n v¨n cña m×nh.
- L¾ng nghe.
To¸n 
VËn tèc
I. Môc tiªu:
 Gióp HS: Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ vËn tèc, ®¬n vÞ ®o vËn tèc.
- BiÕt tÝnh vËn tèc cña mét chuyÓn ®éng ®Òu. 
Bµi 1 ; 2 .
II.§å dïng d¹y- häc :
- B¶ng phô, vë bµi tËp.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc:
- KiÓm tra sÜ sè líp.
2. KiÓm tra bµi cò :
GV cho HS ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt ch÷a.
3. Bµi míi:
a) G/ thiÖu kh/niÖm vËn tèc
- GV cho HS ®äc ®Ò to¸n
- GV cho HS th¶o luËn .
- GVKL:Th«ng th­êng «t« ®i nhanh h¬n xe m¸y(v× trong cïng mét giê «t« ®i ®­îc q/®­êng dµi h¬n xe m¸y)
b) Bµi to¸n 1: GV cho HS ®äc bµi to¸n.
? §Ó tÝnh sè km trung b×nh mçi giê «t« ®i ®­îc ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV cho HS lµm bµi vµ ch÷a.
- GV:? VËy trung b×nh mçi giê «t« ®i ®­îc bao nhiªu km?
? Em hiÓu vËn tèc «t« lµ 42,5km/giê nh­ thÕ nµo?
- GV nhÊn m¹nh: §¬n vÞ vËn tèc «t« trong bµi to¸n nµy lµ km/giê.
+170 km lµ g× trong hµnh tr×nh cña «t«?
+4giê lµ g×? 
 +42,5 km/giê lµ g×?
-Trong bµi to¸n trªn ®Ó t×m vËn tèc «t« chóng ta ®· lµm nh­ thÕ nµo?
- Gäi s lµ qu·ng ®­êng, t lµ thêi gian, v lµ vËn tèc h·y viÕt CT tÝnh vËn tèc.
c) BT2:Gv cho HS ®äc ®Ò to¸n vµ gi¶i.
- Gv cho HS nhËn xÐt, vµ chèt l¹i.
- GV cho HS nªu l¹i QT tÝnh vËn tèc.
3. LuyÖn tËp thùc hµnh
 Bµi 1: GV cho HS ®äc ®Ò to¸n.
- GV cho HS tÝnh vµ ch÷a bµi.
- GV cho HS nhËn xÐt.
 Bµi 2: GV cho HS ®äc bµi vµ ch÷a bµi
- GV cho HS nhËn xÐt ch÷a
4. Cñng cè, d Æn dß: 
- 2 HS ch÷a bµi.
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi.
- HS ®äc ®Ò to¸n.
- HS ®äc bµi to¸n.
- Thùc hiÖn phÐp chia 170 : 4
- Mét HS lªn tr×nh bµy.
Trung b×nh mçi giê «t« ®i ®­îc lµ:
 170 : 4 = 42,5 (km/giê)
 §¸p sè: 42,5km/giê
NghÜa lµ mçi giê «t« ®i ®­îc 42,5 km.
- Lµ qu·ng ®­êng ®i ®­îc
-Lµ thêi gian «t« ®i hÕt 170 km
- Lµ vËn tèc cña «t«.
 v = s : t
Bµi 2.
- HS ®äc ®Ò to¸n, tãm t¾t: s =60m, 
 t =10gi©y, v = ?
- HS gi¶i vµ nªu l¹i quy t¾c tÝnh vËn tèc.
- HS ®äc ®Ò to¸n vµ tãm t¾t.
VËn tèc cña ng­êi ®i xe m¸y ®ã lµ:
 105 : 3 = 35 (km/giê)
 §¸p sè: 35km/giê
- HS ®äc bµi to¸n vµ gi¶i.
VËn tèc cña m¸y bay lµ:
 1800 : 2,5 = 720 (km/giê)
 §¸p sè: 720 km/giê
Khoa häc 
Sù sinh s¶n cña thùc vËt cã hoa
I.Môc tiªu:
 Gióp HS:
KÓ ®­îc tªn mét sè hoa thô phÊn nhê cc«n trïng, hoa thô phÊn nhê giã
II.§å dïng d¹y- häc :
- Vë bµi tËp .
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. KiÓm tra bµi cò :
- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS
- GV nhËn xÐt .
3. Bµi míi:
* Ho¹t ®éng1: Sù thô phÊn, sù thô tinh, sù h×nh thµnh h¹t vµ qu¶.
 - GV cho HS lµm bµi tËp.
- Gv cho HS tr×nh bµy.
? ThÕ nµo lµ sù thô phÊn?
?ThÕ nµo lµ sù thô tinh?
? H¹t vµ qu¶ ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo?
- Gv chØ tranh minh ho¹ vµ gi¶ng gi¶i.
* Ho¹t ®éng 2: Ch¬i trß ch¬i.
- GV cho HS ®äc h­íng dÉn trß sh¬i trong SGK.
- GV cho HS ch¬i theo 2 nhãm.
- GV cho HS nhËn xÐt phÇn kÕt qu¶ cña tõng ®éi.
- Gv chèt l¹i.
* Ho¹t ®éng3: Hoa thô phÊn nhê c«n trïng, hoa thô phÊn nhê giã.
- GV cho HS th¶o luËn.
- GV cho HS tr×nh bµy.
4. Cñng cè, dÆn dß: 
- GV cho HS ®äc ghi nhí
- NhËn xÐt chung tiÕt häc.
- HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi.
- Sù thô phÊn lµ hiÖn t­îng ®Çu nhuþ nhËn ®­îc nh÷ng h¹t phÊn cña nhÞ.
- Lµ hiÖn t­îng tÕ bµo sinh dôc ®ùc ë ®Çu èng phÊn kÕt hîp víi tÕ bµo sinh dôc c¸i cña no·n.
- No·n ph¸t triÓn thµnh h¹t, BÇu nhuþ ph¸t triÓn thµnh qu¶ chøa h¹t.
- HS c¸c nhãm ch¬i thi
- C¸c loµi hoa thô phÊn nhê c«n trïng th­êng cã mÇu s¾c sÆc sì hoÆc h­¬ng th¬m hÊp dÉn c«n trïng. Ng­îc l¹i c¸c loµi hoa thô phÊn nhê giã kh«ng mang mÇu s¾c ®Ñp, c¸nh hoa, ®µi hoa th­êng nhá hoÆc kh«ng cã nh­ ng«, lóa, c¸c c©y hä ®Ëu.
THỂ DỤC
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI: TRUYỀN BÓNG VÀ BẮT BONG TIẾP SỨC
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- một số nội dung mụn thể thao tự chọn, 
- Học mới phỏt cầu bằng mu bàn chõn.
- Học mới - Yêu cầu thực hiện cơ bản và đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trũ chơi : “Chạy đổi chỗ, vỗ tay và hát”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách có chủ động.
II. ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sõn bói làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
- Cũi, búng, cầu và kẻ sõn chuẩn bị chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Phần mở đầu: ( 5 ’)
Nhận lớp, phổ biến yờu cầu giờ học
- Chạy khởi động quanh sân.
- Đứng thành vũng trũn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương.
- ụn bài TDPTC lớp 5
2. Phần cơ bản( 22 - 24 ’)
a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu
- Lần 1 tập từng động tỏc.
- Lần 2 – 3 tập liên hoàn 2 động tác .
b) - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân : 2 -3 lần, mỗi lần động tác 2 x 4 nhịp
- Lần 1 tập từng động tác.
- Lần 2 – 3 liên hoàn 2 động tác .
- Học phỏt cầu bằng mu bàn chõn
- Nêu tên hoạt động.
- Giải thớch và kết hợp chỉ dẫn trờn hỡnh vẽ.
- Làm mẫu chậm.
- thi đua các tổ chơi với nhau.
d) - Học trũ chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay và hát”
- Lắng nghe mụ tả của GV
- Kết hợp chơi thử cho hs rừ
- Chơi chính thức.
- Nờu tờn trũ chơi.
- Chỳ ý luật chơi nghe GV phổ biến
- thi đua các tổ chơi với nhau.
3. Phần kết thỳc: ( 3)
- Chốt và nhận xét chung những điểm cần lưu ý trong giờ học.
- Nhận xột nội dung giờ học.
- Làm động tác thả lỏng tại chỗ.
- Chạy nhẹ nhàng quanh sân.
- Làm vệ sinh cả nhóm
BUỔI CHIỀU: TOÁN (Bổ sung)
LUYEÄN TAÄP NHAÂN , CHIA SOÁ ÑO THÔØI GIAN 
I MUÏC TIEÂU
	- Reøn kó naêng nhaân vaø chia soá ño thôøi gian
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
	 Baûng phuï
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
1 Giôùi thieäu “ luyeän taäp”
+ Baøi taäp 1 ( VBT tr57 ) Tính :
 2 giôø 45 phuùt 8 phuùt 37 giaây 3,17 phuùt
 x 5 x 6 x 4
 2giôø 90 phuùt 48 phuùt 222 giaây 12,68 phuùt
 = 30giôø 30 phuùt = 51 phuùt 42 giaây
+ Baøi taäp 3 ( VBT tr57 ) Tính :
12 giôø 64 phuùt 4 31,5 giôø 6
 0 24 1 5
 0 3 giôø 16 phuùt 30 5,25 giôø 
 0
7 giôø 5 phuùt 5 22 giôø 12 phuùt 3 
2giôø = 120 phuùt 1 giôø 25 phuùt 1giôø = 120 phuùt 7 giôø 44 phuùt
 125 phuùt 132 phuùt
 25 12
 0 0
Toå chöùc BT1 vaø BT2 laøm baûng con , GV nhaän xeùt , hs neâu caùch thöïc hieän 
+Baøi taäp 3 ( VBT tr58 ) Tính 
-a/ ( 6 giôø 35 phuùt + 7 giôø 4 phuùt ) : 3 = 13giôø 39 phuùt : 3 
 = 4 giôø 33 phuùt
-b/ 63 phuùt 4 giaây + 32phuùt 12 giaây : 4 = 63 phuùt 4 giaây + 8 phuùt 3giaây
 = 71 phuùt 7 giaây
-c/ ( 4phuùt 18 giaây + 12 phuùt 37 giaây ) x 5 = 16 phuùt 55 giaây x 5
 = 80 phuùt 275 giaây = 84phuùt 35 giaây
-d/ ( 7 giôù – 6 giôø 15 phuùt ) x 6 = 13giôø 15 phuùt x 6
 = 78 giôø 90 phuùt = 79 giôø 30 phuùt 
Toå chöùc cho hs laøm VBT , 1 hs laøm baûng phuï 
GV chöõa baûng phuï – thoáng keâ hs sai – söûa cho hs
+ Baøi taäp 4 ( VBT tr 58 )
Hs ñoïc ñeà vaø xaùc ñònh y/c 
Thaûo luaän nhoùm tìm caùch giaûi – trình baøy caùch giaûi 
HS laøm baøi caù nhaân vaøo vôû , 1 hs laøm baûng phuï 
GV chaám 1 soá vôû , söûa baûng phuï – söûa sai cho hs
 Giaûi
 1 ngaøy = 24 giôø , 1 giôø = 60 phuùt neân
 Soá giaây trong 1 ngaøy 
 60 x 60 x 24 = 86 400 ( giaây )
 Soá löôït oâtoâ chaïy qua caàu .
 86 400 : 50 = 1692 ( löôït )
 Ñaùp soá : 1692 löôït 
3/ Cuûng coá daën doø :
	Gvnhaän xeùt tieát hoïc
	Daën hs ghi nhôù caùch nhaân , chia soá ño thôøi gian .
TIẾNG VIỆT( Bổ sung)
më réng vèn tõ : truyÒn thèng
I.Môc tiªu :
 - Cñng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ chñ ®Ò TruyÒn thèng.
 - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o.
 - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : Néi dung «n tËp.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc :
1.KiÓm tra bµi cò : 
Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
 a. Tõ ng÷ nµo d­íi ®©y kÕt hîp ®­îc víi tõ truyÒn thèng?
	A/ an ninh	C/ nghÞ lùc
	B/ yªu n­íc	D/ phÈm chÊt
b. Thµnh ng÷ nµo sau ®©y nãi lªn truyÒn thèng ®Êu tranh anh dòng cña d©n téc ta?
	A/ Uèng n­íc nhí nguån	C/ Gan vµng d¹ s¾t
	B/ Nói cao s«ng dµi	D/ Lªn th¸c xuèng gÒnh
2.D¹y bµi míi : H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1 : Nèi tõ truyÒn thèng ë cét A víi nghÜa t­¬ng øng ë cét B.
A
B
Phong tôc tËp qu¸n cña tæ tiªn, «ng bµ.
TruyÒn thèng
C¸ch sèng vµ nÕp nghÜ cña nhiÒu ng­êi, nhiÒu ®Þa ph­¬ng kh¸c nhau.
Lèi sèng vµ nÕp nghÜ ®· h×nh thµnh tõ l©u ®êi vµ ®­îc truyÒn tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c.
Bµi tËp 2: 
T×m nh÷ng tõ ng÷ cã tiÕng truyÒn.
Bµi lµm
TruyÒn ng«i, truyÒn thèng, truyÒn nghÒ, truyÒn b¸, truyÒn h×nh, truyÒn thanh, truyÒn tin, truyÒn m¸u, truyÒn nhiÔm, truyÒn ®¹t, truyÒn thô,
Bµi tËp 3 :
G¹ch d­íi c¸c tõ ng÷ chØ ng­êi vµ ®Þa danh gîi nhí lÞch sö vµ truyÒn thèng d©n téc :
“¥ huyÖn Mª Linh, cã hai ng­êi con g¸i tµi giái lµ Tr­ng Tr¾c vµ Tr­ng NhÞ. Cha mÊt sím, nhê mÑ d¹y dç, hai chÞ em ®Òu giái vâ nghÖ vµ nu«i chÝ giµnh l¹i non s«ng. Chång bµ Tr­ng Tr¾c lµ Thi S¸ch còng cïng chÝ h­íng víi vî. T­íng giÆc T« §Þnh biÕt vËy, bÌn lËp m­u giÕt chÕt Thi S¸ch”.
 Theo V¨n Lang
3.Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt giê häc. 
DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp ch­a hoµn chØnh
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 26
I/ MỤC TIÊU:
Tổng kết thi đua tuần.26
Đề ra phương hường hoạt động tuần 27
Rèn luyên thói quen nề nếp kỉ luật nghiêm cho học sinh.
Giáo dục học sinh theo chủ điểm của tháng, tuần
II/ CÁCH TIẾN HÀNH
1/ Ổn định:
2/ Tổng kết thi đua tuần 26
Các tổ báo cáo các hoạt động thi đua của tổ trong tuần
Lớp trưởng nhận xét chung.
Giáo viên tổng kết
Ưu điểm:
- HS đi học chuyên cần, nghỉ học có lí do
 - Đồ dùng học tập chuẩn bị dầy đủ khi đến lớp.
Truy bài đầu giờ nghiêm túc.
Học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp.
Giảm nói chuyện trong lớp.
HS hiểu bài ngay tại lớp.
Tồn tại:
Tuyên dương phê bình:
Tuyên dương HS học bài và làm bài đầy đủ.
3/ Phương hướng tuần 27: 
 Tiếp tục ổn định nề nếp và nọi qui của trường.
. - Tiếp tục rèn viết chữ đẹp cho học sinh.
 Có kế hoạch rèn văn toán và tiếng việt cho học sinh.
Giáo dục vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi đến lớp
Thực hiện tốt việc kiểm tra tháng
Tăng cường kiểm tra sách vở của học sinh
Phụ đạo cho học sinh yếu
ChuÈn bÞ kiÓm tra GHKII
4/ Dặn dò:
Khắc phục tồn tại
Thực hiện tốt phương hướng tuần sau
duyÖt gi¸o ¸n
BGH
Toå tröôûng