Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 - Trần Võ Hoàng

TUẦN 29
Ngày soạn: 1/4/2007
Ngày dạy: thứ hai ngày 2/4/2007
TẬP ĐỌC : 	
Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 1) 
I.Mục tiêu: + Kiểm tra đọc lấy điểm
- Nội dung:các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27
- Kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc diễn cảm thể hiện được n/d bài, cảm xúc của nhân vật.
- Kĩ năng đọc –hiểu: trả lời được từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.
+Ôn tập về cấu tạo câu(câu đơn,câu ghép), tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu.
II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài 2, trang 100 SGK.
III.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
-Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
-Cho điểm trực tiếp HS.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS làm ra giấy dán bài lên bảng. Đọc câu minh hoạ. GV cùng HS cả lớp nhận xét.
-Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt theo thứ tự:
+ Câu đơn.
+ Câu ghép không dùng từ nối.
+ Câu ghép dùng quan hệ từ.
+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng. 
- Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5HS) đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi
- 1HS đọc đề, lớp theo dõi.
+ Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu cụ thể.
- 1HS làm vào giấy khổ to (hoặc bảng nhóm). Lớp làm bài vào vở.
- 1HS báo cáo kết quả làm việc. HS cả lớp nhận xét.
Nối tiếp đọc câu mình đặt.
4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc.
- Dặn HS về nhà ôn lại nội dung chính của từng bài tập đọc.
_______________________________________________________________________________
ĐẠO ĐỨC :
Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
I. Mục tiêu: 
- HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế 
này.
- Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương em.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương và ở nước ta.
II. Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN. 
 -Thông tin tham khảo ở phần phụ lục (trang 71)
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2. Bài cũ: “Em tìm hiểu về Liên hợp quốc”
H:Em biết gì về Liên hợp quốc? (Trang)
3. Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Tìm hiểu về tổ chức liên hợp quốc ở Việt Nam.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài tập thực hành tiết trước. 
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm với hướng dẫn như sau:
+ Phát cho mỗi nhóm 1 giấy rôki để làm việc nhóm.
+ Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc ra tên của các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ tương ứng của tổ chức đó và viết vào giấy làm việc nhóm của nhóm mình.
-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. GV giúp HS ghi lên giấy những ý kiến đúng để được những thông tin.
- HS trình bày kết quả bài tập.
- HS làm việc theo nhóm.
+ Nhóm nhận giấy làm việc nhóm.
+ Các thành viên nhóm làm việc.
- Đại diện mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức và chức năng của tổ chức đó cho đến hết. Các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để hoàn thành những thông tin sau:
Các tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam
Tên viết tắt
Vai trò, nhiệm vụ
Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc
UNICEF
Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển của trẻ em (giáo dục, dinh dưỡng, y tế)
Tổ chức y tế thế giới
WHO
Triển khai các hoạt động vì sức khoẻ cộng đồng
Quỹ tiền tệ quốc tế
IMF
Cho nước ta vay những khoản kinh phí lớn để làm gì?
Tổ chức GD,KH và VH của Liên Hợp Quốc
UNESCO
Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích, danh lam thắng cảnh.
HĐ2 Giới thiệu về liên hợp quốc với bạn bè
- Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm với hướng dẫn:
+ Phát giấy bút cho các nhóm HS.
+ Các thành viên trong nhóm trình bày trước nhóm bài sưu tầm được về tổ chức Liên Hợp Quốc dán các bài viết và tranh ảnh vào giấy.
+ Hoặc cả nhóm chọn ra bài hay nhất hoặc tổng hợp các thông tin đó thành 1 bài viết hoàn chỉnh hơn viết vào giấy.
+ Cả nhóm cử 1 bạn sẽ là người đại diện để giới thiệu về Liên Hợp Quốc
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- GV tổng kết, nhận xét sự trình bày của các nhóm và khen ngợi nhóm làm tốt.
- Kết luận: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới. Tổ chức Liên Hợp Quốc luôn luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc gia thành viên.
HĐ3. Trò chơi: Người đại diện của Liên Hợp Quốc.
-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc nhóm:
+ Phát cho HS bộ câu hỏi có sẵn.
+ Cả nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi đó.
- HS nhận giấy, bút và làm việc theo nhóm theo hướng dẫn của GV
- Đại diện của mỗi nhóm treo kết quả làm việc trên bảng và giới thiệu các thông tin, bài viết, tranh ảnh về Liên Hợp Quốc cho cả lớp theo dõi. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
- HS tiếp tục làm việc nhóm:
+ Nhận bộ câu hỏi.
+ Thảo luận để trả lời.
Bộ câu hỏi
Câu hỏi
Câu trả lời
1.Liên Hợp Quốc thành lập khi nào?
2.Hiện nay ai là tổng thư kí của Liên Hợp Quốc?
3. 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là những quốc gia nào?
1.Ngày 24/10/1945.
2. Ông Kôfi Annan.
3. Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật.
4. Trụ sở của Liên Hợp Quốc đặt ở đâu?
5.Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc vào năm nào?
6.Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì?
7.Quỹ UNICEF - quỹ nhi đồng thế giới có hoạt động ở Việt Nam không?
8.Tên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì?
9.Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì?
10. Kể tên 3 cơ quan của tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam.
4.Niu Yóoc
5.20/9/1977.
6. Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoà bình.
7. Có.
8.WTO
9.Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
10.UNICEF, UNESCO, WTO.
-Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS lên bảng thi đua xem ai là người nhớ nhiều trả lời đúng nhất sẽ là người đại diện của tổ chức Liên Hợp Quốc. Gọi 1 HS đọc từng câu hỏi để các HS kia trả lời
-HS đại diện từng nhóm lên chơi sau khi hết 10 cau hỏi thì về chỗ cho các bạn khác ở nhóm khác lên chơi.
4.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới.
 Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2008
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
 MÔN : KHOA HỌC
 BÀI : SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
µµµµµµµµµµµµµµµµµµµ a & b µµµµµµµµµµµµµµµµµµµ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết được nơi sống, thời gian đẻ trứng của Ếch.
- Nêu được chu trình sinh sản của Ếch.
- Biết vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của Ếch.
II.Chuẩn bị: - Hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8.
III.Các hoạt động dạy và học
1.Ổn định: Hát tập thể 
2.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
+ Nêu cách diệt Dán? 
+ Nêu cách diệt Ruồi? 
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã thấy con Ếch và ăn thịt nó bao giờ chưa .Để biết được Ếch là loại động vật sinh sản như thế nào, sống ở đâu. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó.
Giáo viên ghi đề lên bảng “ Sự sinh sản của Ếch” HS nhắc nối tiếp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. Tìm hiểu về loài ếch.
+ Em đã nghe tiếng ếch kêu bao giờ chưa? Chúng ta cùng thi xem bạn nàobắt chước tiếng ếch kêu giỏi nhất nhé.
Thể lệ cuộc thi như sau:
Bạn nào bắt chước tiếng Ếch giống nhất được nêu 1 câu hỏi về loài Ếch và mời 1 bạn bất kì trả lời.
Câu hỏi gợi ý
+ Ếch thường sống ở đâu?
+ Ếch đẻ trứng hay đẻ con?
+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
+ Ếch đẻ trứng ở đâu?
+ Em thường thấy ếch kêu khi nào?
?
- Nhận xét , tuyên dương
+ Tại sao chỉ những gia đình sống gần ao, hồ mới có thể nghe tiếng ếch kêu và nghe khi nào?
-Kết luận: Đầu mùa hạ, ngay sau cơn mưa lớn, vào ban đêm, ta thường nghe tiếng ếch kêu. Đó là tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái. Chúng gặp nhau để giao phối. Ếch cái đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lềnh bềnh trên mặt nước. Trứng ếch đã được thụ tinh nở ra nòng nọc, nòng nọc phát triển thành ếch.
HĐ2.Chu trình sinh sản của ếch.
-GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn:
+ Yêu cầu HS trong nhóm quan sát từng hình minh hoạ trang 116,117, nói nội dung của từng hình.
+ GV đi hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn.
- Gọi HS trình bày chu trình sinh sản của ếch.
- Nhận xét, khen ngợiHS, nhóm HS tích cực hoạt động, hiểu bài.
Giáo viên có thể hỏi thêm?
+ Nòng nọc sống ở đâu?
+ Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước, chân nào sau?
+ Ếch sống ở đâu?
+ Ếch khác nòng nọc ở điểm nào?
Kết luận:Ếch là loài động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển,con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn. Giai đoạn là nòng nọc chỉ sống được dưới nước.
HĐ3.Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
- GV yêu c ... trong sơ đồ.
- GV yêu cầu 1 HS nêu các thông tin còn thiếu để điền vào sơ đồ.
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS.
- GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để giải thích.
H: Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực.
H: Vì sao con người không sinh sống thường xuyên ở châu Nam Cực?
KL: Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới
- GV tổ chức cho HS chia sẻ các tranh ảnh, thông tin sưu tầm được về cảnh thiên nhiên, thực vật, động vật của Ô-xtrây-li-a.
- HS làm việc theo cặp, khi HS này thực hiện nhiệm vụ thì HS kia theo dõi, n/xét bổ sung ý kiến cho bạn, sau đó đổi vai.
- Nằm ở Nam bán cầu, có đường chí tuyến Nam đi giữa lãnh thổ.
- Các đảo và quần đảo: đảo Niu Ghi- rê, giáp châu Á; quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác, quần đảo Xô-lô-môn.
- 2 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS làm việc cá nhân để hoàn thành bảng so sánh theo yêu cầu của GV phần in nghiêng trong bảng.
- Nêu câu hỏi khi gặp khó khăn và nhờ GV giúp đỡ.
- Mỗi HS trình bày về 1 ý trong bảng so sánh.
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày.
HS1: Nêu đặc điểm địa hình.
HS2: Nêu đặc điểm khí hâu.
HS3: Nêu đặc điểm của sinh vật.
- HS khá giỏi nêu ý kiến: Vì lãnh thổ rộng, không có biển ăn sâu vào đất liền; phần lớn diện tích là hoang mạc, khí hậu khô hạn ..
- Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, sau đó HS cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
+ Có số dân ít nhất trong các châu lục. Theo năm 2004 là 33 triệu dân.
+ Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da trắng, còn các đảo khác là người có da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn.
- Là nước có nền kinh tế phát triển, nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, 
- HS nêu: Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực phía Nam.
- 1 HS đọc nội dung về châu Nam Cực trang 128 SGK cho cả lớp nghe.
- HS đọc SGK, vẽ sơ đồ và điền các thông tin còn thiếu phần in nghiêng trong sơ đồ là HS điền.
- 2 HS khác lần lượt nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và nhận xét.
+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới
- Vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt, nơi đây chỉ coá các nhà khoa học tới nghiên cứu.
- HS trình bày tranh ảnh và thuyết trình các thông tin về cảnh thiên nhiên, thực vật, động vật của Ô-xtrây-li-a.
4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài bài sau.
______________________________________________ 
TẬP LÀM VĂN:
Kiểm tra viết
________________________________________________________ 
TOÁN:
Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)
I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về :
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng
- Rèn kĩ năng về viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP.
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ,VBT.
III.Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài (Trà)
* Trong bảng đơn vị đo độ dài (Hoặc bảng đơn vị đo khối lượng) :
H: Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền ?
H: Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền ?
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Cường)
 6258g = 6kg 258g = 6,258kg 2065g =  kg g =  ,  kg
 8047g =  kg g =  ,  kg - Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1 : Củng cố về viết các số đo độ dài, khối lượng dưới dạng STP
Bài 1: Viết các số đo dưới dạng STP
 - Gọi 2 HS lên bảng và trình bày cách làm
Bài 2 : Viết các số đo dưới dạng STP
- GV thu vở chấm, nhận xét.
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài 3,4
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- GV chia 2 nhóm, yêu cầu 2 nhóm lên làm tiếp sức, sau đó trình bày cách làm
- Gọi HS lớp nhận xét, GV chốt đúng
Bài 4 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm (tương tự bài 3)
- GV thu vở chấm, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu đề
- Lớp làm nháp
- Lớp nhận xét bài bạn
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
- Mỗi nhóm 4 HS lên điền.
- Lớp theo dõi, nhận xét
- HS làm cá nhân vào vở
4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị thi GKII.
 ____________________________________________________________
Sinh hoạt lớp tuần 29
I. Mục tiêu:
+ Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 28 và lên kế hoạch tuần 29.
+ HS có ý thức tự giác trong học tập và tham gia như các hoạt động ngoại khoá theo kế hoạch hoạt động ngoài giờ cũng như các hoạt động của nhà trường.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 28:
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. 
 - Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ. 
- GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng cao hơn.
c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Giang, Linh, Hồng Như, Tuấn, Trinh, Quyên, Đức Huy. . Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm tốt”. Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả: Quân, Đình Cường, Hải, Bích Ngọc, Trọng
- Tham gia kiểm tra giữa kỳ kết quả tương đối tốt.
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực trong công tác trực tuần, chăm sóc công trình măng non,
 2 .Kế hoạch tuần 30: 
- Học chương trình tuần 30.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản.
- Chăm sóc công trình măng non theo sự phân công.
- Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền quy định.
- Tham gia học bồi dưỡng, phụ đạo đầy đủ.
- Hưởng ứng tích cực thi đua đợt 4 học tốt giành nhiều điểm tốt.
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................