Giáo án lớp 5 tuần 29 - Trường TH số 2 Hoài Hảo

LỊCH BÁO GIẢNG
	Học kì: 2	Châm ngơn: TAY LÀM HÀM NHAI, TAY QUAI MIỆNG TRỄ.	
	Tuần: 29	
	Từ ngày 21 đến ngày 25 tháng 3 năm 2011.
Thứ
Ngày
Mơn học
Tên bài dạy
Đờ dùng
dạy học
Hoạt đợng chuyên mơn
Hai
21
Chào cờ
Tập đọc
Một vụ đắm tàu
Tranh
Toán
Ơn tập về phân số (tt)
B.nhĩm
Đạo đức
Em tìm hiểu về Liên hiệp quốc (tt)
Ba
22
T.L.văn
Tập viết đoạn văn đối thoại
Thể dục 
Toán
Ơn tập về số thập phân
B.nhĩm
Khoa học
Sự sinh sản của ếch
Lịch sử
Hồn thành thống nhất đất nước
Bảng đồ
Tư
23
Tập đọc 
Con gái
Tranh
Toán
Ơn tập về số thập phân (tt)
B.nhĩm
Địa lí
Châu Đại Dương và châu Nam Cực
L. đồ
LT và câu
Ơn tập về dấu câu
K.thuật
Lắp máy bay trực thăng (T3)
Năm
24
Toán
Ơn tập vè số đo độ dài, khối lượng
B.nhĩm
LT và câu
Ơn tập về dấu câu (tt)
Chính tả
Nhớ- Viết: Đất nước
Thể dục
Sáu 
25
T.L.văn
Trả bài văn tả cây cối
Toán
Ơn tập vè số đo độ dài, khối lượng (tt)
B.nhĩm
Kchuyện
Lớp trưởng lớp tơi
Khoa học
Sự sinh sản và nuơi con của chim
SHTT
Thứ 2 ngày 21 tháng 3 năm 2011
 Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
 I. MỤC TIÊU:	
 -Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
 -Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện:Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
 -GDHS quý trọng tình bạn.
 II.CHUẨN BỊ:
 -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh.
 -HS: SGK.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
2’
1’
14’
10’
10’
2’
1.Ổn định tổ chức : 
2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra của học sinh.	 
3.Bài mới: 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề bài.
*Luyện đọc.
Yêu cầu 2 học sinh đọc bài.
GV treo tranh minh họa bài tập đọc.
Giáo viên chia đoạn bài văn để cho học sinh đọc tiếp nối. Mỗi đoạn là mỗi lần xuống dòng.
Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát âm từ khó.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giảng từ cho học sinh.
HS luyện đọc theo cặp
Gọi 1cặp HS đọc lại bài, GV nhận xét cách đọc.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
*Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn của bài rồi trả lời câu hỏi.
+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
+Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
+ Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu?
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chíng trong truyện?
* Đọc diễn cảm. 
-Gọi 5 HS luyện đọc 5 đoạn của bài văn.
-Chọn đoạn văn tiêu biểu hướng dẫn đọc.
-Tổ chức thi đua theo nhóm.
+Một vài HS thi nhau đọc diễn cảm.
-Từng tốp 4 HS luyện đọc phân vai.
-GV nhận xét, tuyên dương.
 4) Củng cố , dặn dò: 
 - Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.
 - GV nhận xét tiết học
 - Về nhà đọc lại bài.
 -Chuẩn bị bài sau.Con gái
-2 học sinh khá giỏi đọc bài.
-HS quan sát.
-Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai.
-HS đọc các từ nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
-1 học sinh đọc từ chú giải, học sinh nêu thêm những từ các em chưa hiểu: 
Li-vơ-pun, bao lơn.
- HS đọc theo cặp
- 1 cặp HS đọc.
- HS theo dõi.
-Học sinh đọc thầm đoạn văn.
+ Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta : đang trên đường về nhà, gặp lại bố mẹ.
+ Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn.
+Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. Hai bạn ôm chặt nhau khiếp sợ, nhìn biển.
+ Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, vì bạn còn bố mẹ.
+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thương, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+HS nêu.
-5 em đọc lại đoạn văn.
cả lớp đọc.
-Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.
Rút kinh nghiệm
.
Toán
ÔN TẬP VẾ PHÂN SỐ (tt)
 I.MỤC TIÊU :
 -Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đống mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
 -HS làm bài chính xác.
 -Tích cực và ham thích học toán .
 II.CHUẨN BỊ :
-GV: Bảng phụ ghi bài tập ; Phiếu lớn .
-HS: SGK. 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
32’
2’
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 2HS.
- HS1: Cho HS làm bài 1.
- HS2: Cho HS làm bài 2.
-GV ghi điểm.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.
Thực hành - Luyện tập .
Bài 1 :
-GV gọi HS đọc toàn bài .
-Hướng dẫn HS khoanh.
- Chữa bài :
+ HS nhận xét và chữa vào vở .
+GV nhận xét , chữa bài .
Bài 2 :
-GV gọi 1 HS đọc toàn bài .
-Yêu cầu HS khoanh vào câu đúng..
Bài 3 :
-GV gọi 1 HS đọc toàn bài .
+ Gọi 1 Hs đọc bài làm của mình .
+ HS nhận xét và chữa vào vở .
+GV nhận xét , chữa bài .
Bài 4 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
-Hướng dẫn HS làm bài .
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS.
Bài 5 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
-Hướng dẫn HS làm bài 
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS.
4. Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về số thập phân. 
-HS đọc toàn bài .
-1HS làm bảng , lớp làm vở .
-Khoanh vào D. 
-HS đọc toàn bài .
-HS làm bài . Khoanh vào B. Vì: số viên bi là:20 x = 5 viên bi.
-HS đọc yêu cầu bài .
-HS làm bài . phân số bằng phân số ; phân số bằng phân số . 
 -HS đọc toàn bài .
-1 HS làm bảng , lớp làm vào vở 
HS có thể chọn 1 trong 2 cách: C1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số.
C2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơnvị.
-Lớp nhận xét .
-HS đọc yêu cầu bài .
-1 HS làm bảng , lớp làm vào vở 
a),b)
Rút kinh nghiệm
.
 Thứ 3 ngày 22 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn.
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
 I. MỤC TIÊU: 
 - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. 
 - Biết phân vai đọc hoặc diễn thử màn kịch.
 - Giáo dục tinh thần yêu nước cho học sinh..
 II. CHUẨN BỊ: 
 + GV: -Một số trang phucï đơn giản để học sinh tập đóng kịch. Môt số tờ giấy A4. HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
2’
1’
32’
2’
 1.Oån định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 Nhận xét bài kiểm tra của học sinh.
3.Bài mới :
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng. 
v Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
-Cho HS tiếp nối nhau đọc 2 phần của truyện Một vụ đắm tàu.
Bài 2:
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 2.
- GV nhắc :
+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.
+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của nhân vật
- Gọi 1 HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại.
-Cho HS viết.
-GV nhận xét.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT3.
- GV nhắc các nhóm :
+ Có thể chọn hình thức phân vai hoặc diễn thử màn kịch.
+ Nếu diễn thử màn kịch, HS dẫn chuyện có thể nhắc lời cho bạn. Những HS đòng vai các nhân vật cố gắng đối đáp tự nhiên, không quá phụ thuộc vào lời thoại của nhóm mình.
- GV phát giấy cho các nhóm làm bài.
Giáo viên nhận xét.
Giáo dục.
4. Củng cố- Dặn dò : 
Hoàn chỉnh lại nội dung bài viết vào vở.
Tập dựng lại một màn kịch.
Chuẩn bị: Trả bài văn tả cây cối.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS tiếp nối nhau đọc 2 phần của truyện Một vụ đắm tàu.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
 -1/2 lớp viết tiếp lới cho màn 1; ½ viết tiếp lời cho màn 2.
-HS tự hình thành nhóm trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại.
-Đại diện các nhóm nối tiếp đọc lời đối thoại. Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS tự hình thành các nhóm, trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch.
- Đại diễn các nhóm nối tiếp nhau đọc lời thoại của nhóm mình.
- Nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất.
Rút kinh nghiệm
.
Toán
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN.
 I.MỤC TIÊU :
 -Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
 -HS làm toán nhanh, thành thạo.
- GDHS Tích cực và ham thích học toán .
 II.CHUẨN BỊ :
 -GV :Phiếu bài tập cho bài , phiếu lớn.
 -HS : SGK
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
32’
2’
1.Ổn định tổ chức: Hát 
2.Kiểm tra bài cũ: 2HS.
- HS1: Cho HS làm bài 2.
- HS2: Cho HS làm bài 3.
GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS .3.Bài mới: 
* Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.
Tiến hành luyện tập :
Bài 1 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .
-Yêu cầu 1 HS yếu làm bảng phụ , lớp làm vào vở bài tập .
Bài 2 :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .
-Hướng dẫn HS làm vở , 1 HS đọc số..
Bài 3 : 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .
-GV cho HS làm bài vào vở.
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS .
Bài 4 :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .
-GV cho HS làm bài vào vở.
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS .
Bài 5 :
-Gọi HS đọc ... ng ưu điểm chính:
VD: Xác định dùng đề bài bố cục rõ ràng, đầy đủ 3 phần câu diễn đạt mạch lạc, có hình ảnh, ý sáng tạo.
-Nêu ví dụ cụ thể kèm tên học sinh.
* Những thiếu sót hạn chế.
VD:Còn sai lỗi chính tả, câu văn lủng củng, ý liệt kê. Thông báo số điểm cụ thể.
vHoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa bài.
-Giáo viên phát phiếu học tập cho từng học sinh làm việc cá nhân nêu nhiệm vụ cho mỗi em thưcï hiện:
  Đọc lời nhận xét.
  Đọc chỗ đã cho lỗi trong bài.
  Viết phiếu các lỗi theo từng loại và sửa lỗi.
  Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn cạnh bên để soát lại.
-Giáo viên hướng dẫn sửa lỗi chung.
-Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa trên bảng phụ.
* Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe những đoạn văn, bài văn hay.
vHoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm bài làm của một số học sinh.
 4. Củng cố- Dặn dò : 
- Đọc đoạn, bài văn hay.
- Nhận xét.
-Yêu cầu học sinh về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn vào vở.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị :Ôn tập về tả con vật.
Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm việc cá nhân, các em thực hiện theo các nhiệm vụ đã nêu của giáo viên.
- Một số học sinh lần lượt lên bảng sửa lỗi, cả lớp sửa vào nháp.
- Học sinh cả lớp cùng trao đổi về bài sửa trên bảng.
- Học sinh chép bài sửa vào vở.
- Học sinh cả lớp trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
- Học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc cá nhân sau đó đọc đoạn văn tả viết lại (so sánh với đoạn văn cũ)
Rút kinh nghiệm
.
Toán
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG(tt)
 I.MỤC TIÊU :
 -Giúp HS củng cố viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân. Mồi quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
 -HS làm bài chính xác.
 -Tích cực và ham thích học toán .
 II.CHUẨN BỊ :
 -GV: phiếu lớn.
 -HS : SGK, bảng con.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
32’
2’
1.Ổn định tổ chức: 
 2.Kiểm tra bài cũ: 2HS.
 - HS1:Cho HS làm bài 1.
 - HS2:Cho HS làm bài 3.
 GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS .
 3.Bài mới: 
 * Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.
3.1) Thực hành - Luyện tập :
Bài 1 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
-GV cho HS làm bài.
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS .
Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
- HS làm bài . 
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS.
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
-Hướng dẫn HS làm bài . 
-Cho HS làm bài.
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS.
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
-Hướng dẫn HS làm bài . 
-Cho HS làm bài.
-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS.
4. Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về diện tích.
-HS đọc toàn bài .
-HS làm bài .
 a)4km382m=4,382km;2km79m=2,079km; 
700m=0,700km=0,7km.
- HS đọc yêu cầu bài .
-1 HS làm bảng , lớp làm vào vở . a)2kg350g=2,350kg=2,35kg;1kg65g=1,065kg.
b)8tấn760kg=8,760tấn=8,76tấn; 2tấn77kg=2,077tấn.
-Lớp nhận xét .
- HS đọc yêu cầu bài .
-1 HS làm phiếu lớn , lớp làm vào vở .
a)0,5m=0,50m=50cm
b)0,075km=75m
c)0,064kg=64g
d)0,08tấn=o,o8otấn=80kg
-Lớp nhận xét .
- HS đọc yêu cầu bài .
-1 HS làm phiếu lớn , lớp làm vào vở .
a)3576m=3,576km
b)53cm=0,53m
c)5360kg=5,360tấn=5,36tấn
d)657g=0,657kg
Rút kinh nghiệm
.
 Kể chuyện
 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
 I / MỤC TIÊU :
 -Rèn kĩ năng nói :
 -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn chuyện theo lời một nhân vật(Quốc, Lâm hoặc Vân). Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xối vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục.
 -Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . Nhớ câu chuyện.
 -GDHS học tập tốt, lao động tốt.
 II / CHUẨN BỊ: 
 -GV:Tranh minh họa truyện. Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện.
 -HS: Sưu tầm một số sách truyện có nội dung trên.
 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
13’
19‘
2’
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ : 
-Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam. Và 1 HS kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
 GV nhận xét.
3. Bài mới : 
 * Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài. 
*GV kể chuyện
-GV kể lần 1.
-GV mở bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện.
-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh.
*Hướng dẫn HS kể chuyện
-Một HS đọc thành tiếng các yêu cầu.
*Yêu cầu 1:
-Cho HS đọc.
-Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh, kể vắn tắt. GV bổ sung, góp ý nhanh.
*Yêu cầu 2, 3:
-Cho HS đọc yêu cầu 2, 3.
-GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật, kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ của 1 trong 3 nhân vật đó.
-GV mời 1 HS làm mẫu.
+Kể chuyện theo cặp.
-Cho HS kể 1 nữa câu chuyện. Sau đó toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
+Thi kể trước lớp.
-Cho HS nhập vai kể câu chuyện. 
-Cho 1-2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
-GV nhận xét.
4 / Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, khen HS kể chuyện hay.
-Nêu ý nghĩa câu chuyện kể.
-Về nhà kể chuyện cho người thân , chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau.
-HS nghe.
-HS theo dõi.
- HS đọc thành tiếng.
-HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát tranh, kể vắn tắt.
- HS đọc yêu cầu 2, 3.
-HS theo dõi.
-HS nói tên nhân vật em chọn nhập vai, kể 2-3 câu đầu.
-Từng HS nhập vai nhân vật, kể chuyện cùng bạn bên cạnh, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, về bài học mình rút ra.
- HS nhập vai kể chuyện.
-1-2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
-HS nhận xét bạn kể.
Rút kinh nghiệm
.
Khoa học
SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
 I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
 -Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
 -Nói về sự nuôi con của chim.
 -Bảo vệ chim.
 II.CHUẨN BỊ :
 -GV:Hình trang 118, 119 SGK.
 -HS:SGK.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
1’
13’
14’
2’
1.Ổn định lớp : 
2.Kiểm tra bài cũ : “Sự sinh sản của ếch”.
+Tại sao chỉ những bạn sống gần ao, hồ mới nghe thấy tiếng ếch kêu?
+Nòng nọc con có hình dạng như thế nào?
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới : 
*Giới thiệu bài : 
GV giới thiệu và ghi đề bài.
3.1/Phôi phai của chim trong quả trứng.
-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK trả lời.
+So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, 2d?
+Chỉ vào hình 2 a: Đâu là lòng đỏ, đâu là lòng trắng của quả trứng?
+So sánh quả trứng hình 2a và hình 2b, quả nào có thời gian ấp lấu hơn? Tại sao?
+ GV theo dõi nhận xét
 Kết luận: Trứng gà đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi. Trướng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
3.2/Nuôi con của chim.
-Cho HS quan sát hình trang 119 và thảo luận câu hỏi: Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
Kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiếm ăn.
4.Củng cố, dặn dò : 
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài sau: “Sự sinh sản của thú”.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 118 SGK vừa kết hợp quan sát các hình vẽ SGK ._Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả của nhóm mình , các nhóm khác bổ sung
-H2a. Quả trứng chưa ấp.
-H2b. Quả trứng ấp 10 ngày, nhìn thấy mắt gà.
-H2c. Quả trứng đã ấp 15 ngày, thấy đầu, mỏ, chân, lông gà.
-H2d. Quả trứng ấp 20 ngày. Thấy các bộ phận, mắt đang mở.
- HS nghe .
-Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trả lời, trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Rút kinh nghiệm
.
Sinh hoạt tập thể
	 Tuần 29
I. MỤC TIÊU:
- Biết nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần qua và lập kế hoạch tuần đến.
- Biết nhận biết và tự đánh giá, rút kinh nghiệm..
- Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết.
II. CHUẨN BỊ:
GV: tổng hợp ưu khuyết trong tuần và kế hoạch tuần đến.
HS: Các tổ tổng hợp điểm thi đua cá nhân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN
NỘI DUNG SINH HOẠT 
5’
10’
15’
5’
- Cán sự lớp
- Lớp trưởng
- Lớp trưởng
- GV:
- Lớp trưởng
HĐ1: Khởi động
Cả lớp cùng hát 1 bài tự chọn.
HĐ2: Sinh hoạt theo tổ.
- Các tổ thông qua điểm thi đua cá nhân trong tuần sau đó xếp loại thi đua.
- Tổ viên ý kiến đi đến thống nhất.
HĐ3: Sinh hoạt cả lớp.
- Mời lần lượt từng tổ báo cáo kết quả thi đua của tổ mình. Xếp loại tổ.
- Nhận xét:
+ Ưu điểm: 
- Vệ sinh lớp sạch sẽ.
- Đi học đều, xếp hàng ra về nghiêm túc.
+ Khuyết điểm
- Chưa tự giác làm bài, học bài về nhà giáo viên nhắc nhở nhiều.
* Phổ biến công tác tuần đến
- Học chương trình tuần 30.
- Phát huy ưu điểm tuần trước.
- Khắc phục tồn tại tuần trước.
HĐ4: Kết thúc 
Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi.