Giáo án Lớp 5 tuần 3 (16)

TẬP ĐỌC: (TiÕt 05) 
 LÒNG DÂN 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc đúng văn bản kịch:ng¾t giäng thay ®æi phï hîp víi tÝnh c¸ch cña tõng nh©n vËt trong t×nh huèng kÞch.
 -HiÓu néi dung,ý nghÜa:Ca ngîi d× N¨m dòng c¶m m­u trÝ lõa giÆc,cøu c¸n bé c¸ch m¹ng(Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2,3) 
2. Kĩ năng: Học sinh khá , trung bình biết đọc đoạn kịch theo cách phân vai.Học sinh yếu luyện đọc ®óng trong đoạn. Hiểu nội dung phần 1. 
3. Thái độ: 	GDHS hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. 
III. Các hoạt động dạy học:
t/g
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: Sắc màu em yêu 
- HS ®äc vµTLCH
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho học sinh nhận xét 
32’
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài :
- HS quan sát tranh.
- 2HS khá đọc toàn bài, chia đoạn
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kịch. 
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- Luyện đọc: Yêu cầu HS đọc theo đúng quy trình
- HS đọc nối tiếp,cá nhân.Kết hợp đọc từ, câu khó, đọc chú giải SGK
-GV đọc mẫu
-HS lắng nghe
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp 
- 2HS đọc bài, lớp đọc thầm .
+Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? 
- HS thảo luận và trả lời.
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? 
 - Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. 
+ Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo như thế nào? 
Ÿ Giáo viên chốt ý 
- Dì bình tĩnh trả lời những câu hỏi của địch, dì nhận chú cán bộ là chồng.
+ Tình huống nào trong vở kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? 
- Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì sắp khai vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh và rất khéo. 
3’
+ Nªu ND chính của vở kịch phần 1. 
Ÿ Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ .
c) Luyện đọc diễn cảm :
- GV treo bảng phụ , HD học sinh đọc, GV đọc mẫu , y/c học sinh đọc, nhận xét.
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)
- Nhận xét tiết học
- Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua ® tìm ý đúng).
- Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng.
- Học sinh lắng nghe.
- HS luyện đọc.
 TOÁN: (TiÕt 11) 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:BiÕt céng ,trõ ,nh©n, chia hçn sè vµ so s¸nh c¸c hçn sè
2. Kĩ năng: 	Thực hiện phép tính với các hỗn số. So sánh các hỗn số ® chuyển về thực hiện các phép tính. Học sinh yếu biết thực hiện các phép tính đơn giản
3. Thái độ: 	GDHS tính chính xác của việc học toán.
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5'
1. Bài cũ: Hỗn số (tiếp theo) 
- Học sinh sửa bài 3/13 (SGK) 
33'
2.Baì mới :
-Luyện tập
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn luyện tập :
Ÿ Bài 1: 
- Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
 2 
 5
 9
Ÿ Bài 2: 
- Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
a) 3 và 2 ; Ta có phần nguyên 3>2 nên .
b) 3 và 3; Ta có phần nguyên 3=3, 
< nên 
c)5 và 2 ; Ta có phần nguyên 5>2 nên .
Ÿ Bài 3: 
- Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
a) 1
b) 2.
c) 
d) 
* Hoạt động 3: Củng cố 	
- Hoạt động cá nhân 
2’
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Học sinh ôn bài + làm BT nhà. 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” 
- Nhận xét tiết học 
ĐẠO ĐỨC: (TiÕt 03) 	
 CÓ TRÁCH NHIỆM 
 VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:-HS thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh.Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa ch÷a.BiÕt ra quyÕt ®Þnh vµ kiªn ®Þnh b¶o vÖ ý kiÕn ®óng cña m×nh	
 2. Kĩ năng: 	HS có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. 
3. Thái độ: 	Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. 
II. Chuẩn bị: - 	GV: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: Em là học sinh L5
- Nêu ghi nhớ (1mhọc sinh)
1’
2. Giới thiệu bài mới: 
-Nêu tên đề bài
25’
3. Phát triển các hoạt động: 
*H động 1:Đọc và phân tích truyện 
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 2 bạn đọc to câu chuyện
- Học sinh đọc thầm câu chuyện 
- Phân chia câu hỏi cho từng nhóm
- Tóm tắt ý chính từng câu hỏi
- Nhóm thảo luận, trao đổi ® trình bày phần thảo luận 
- Các nhóm khác bổ sung
1/ Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc vô tình hay cố ý?
- Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang gánh đồ làm bà bị ngã. Đó là việc vô tình.
2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào?
- Rất ân hận và xấu hổ 
- Theo emĐức nên làm gì? Vì sao?
-Chốt lại ý
-Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, đếnø xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác.
* Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Làm bài tập cá nhân
- Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp án đúng (a, b, d, e)
- 1 bạn làm trên bảng nhỏ 
- Liên hệ xem mình đã thực hiện được các việc a, b, d, e chưa? Vì sao?
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm bài 2 
- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân
- Nêu yêu cầu 
-Thảo luận nhóm,đại diện trình bày 
- Nhận xét, kết luận
® Nếu không suy nghĩ kỹ trước khi làm một việc gì đó thì sẽ đễ mắc sai lầm, nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
+ Kết luận: SGK
* Hoạt động 4: Củng cố
- Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình?
- Rút ghi nhớ
- Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa
4’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài 
- Nhận xét tiết học 
THỂ DỤC : (TiÕt 05) 
 ĐH ĐN – TRÒ TRƠI “BỎ KHĂN"
 I. MỤC TIÊU: 
, Thùc hiÖn ®­îc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dµn hµng,dån hµng,quay ph¶i,quay tr¸i, sau - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung.
- Trò chơi kết bạn “Bỏ khăn” Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, húng thú trong khi chơi.
CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : trên sân trường.
- Phương tiện : còi thể dục.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học
5’
1. Ổn định lớp .
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc.
25’
2. Bài mới: 
a) Phần mở đầu : 
- GV điểm danh, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Y/c học sinh đứng vỗ tay hát.
- HS lắng nghe.
- HS làm theo yêu cầu.
b) Phần cơ bản : 
* Đội hình – Đội ngũ :
- GV hướng dẫn học sinh ôn lại cách chào, báo cáo khi bắt đầu giờ và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp, các động tác quay.
- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
- GV tổ chức cho các tổ thi đua trình diễn, có nhận xét và tuyên dương.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
* Trò chơi vận động :
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.
- GV quan sát ,nhận xét ,biểu dương tổ thắng cuộc và chơi đúng luật.
- Tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
4’
3. Phần kết thúc :
- GV cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
- GV hệ thống lại nd bài.
- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và dặn học sinh về nhà ôn lại bài.
- HS lắng nghe.
TOÁN: (TiÕt 12) 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - BiÕt chuyển phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyễn tõ ®¬n vÞ bÐ ra ®¬n vÞ lín,số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo (số đo viết dưới dạng hỗn số có kèm theo một tên đơn vị đo)
2. Kĩ năng: HS biết chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.
- HS yếu biết thực hiện các phân số đơn giản.
3. Thái độ: GDHS tính chính xác của việc học toán.
II. Chuẩn bị:- 
III. Các hoạt động dạy học :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: Luyện tập 
Học sinh lên bảng sửa bài 1,2/ 14SGK 
33’
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
Luyện tập chung
b) Hướng dẫn luyện tập :
Ÿ Bài 1 : Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
a); b)
c).
Ÿ Bài 2: Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
8
Ÿ Bài 3: Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
a) 1dm = m b) 1g = kg
 3dm = m 8g = kg
 9dm = m 25g = kg
c) 1phút =giờ ; 6 phút = giờ 
Ÿ Bài 4 :
- Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
2m 3dm = 2m + .
4m 37cm = 4m + 
1m 53cm = 1m + 
Ÿ Bài 5:
- Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- GV nhận xét chốt nd bài.
3m 27cm = 300cm + 27cm =327cm.
3m 27cm = 32dm + .
3m 27cm = 3m + .
* Hoạt động 6: Củng cố 
2’
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: bài luyện tập chung 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (TiÕt 05) 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân.Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đựoc một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu có tiếng đồng vừa tìm được(BT3) 
2. Kĩ năng: 	Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1);nắm được một số thành ngữ,tục ngữ về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam(BT2);
3. Thái độ: GD ý thức sử dụng chính xác từ ngữ thuộc chủ điểm. 
II. Chuẩn bị:- Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: L tập về từ đồng nghĩa. 
- Học sinh sửa bài tập 
- Yêu cầu học sinh sửa bài tập. 
- Cả lớp theo dõi nhận xét 
37’
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
“Mở rộng vốn từ: Nhân dân” (tranh).
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp 
Ÿ Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu) 
- Giúp HS nhận biết các tầng lớp nhân dân qua các nghề nghiệp. 
-HS làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng. 
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
- Học sinh nhận xét 
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động nhóm, lớp 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- H ... t mẻ quanh năm. 
- Vì sao nước ta có mưa nhiều và gió, mưa thay đổi theo mùa? 
- Vì nằm ở vị trí gần biển, trong vùng có gió mùa. 
- Treo bản đồ tự nhiên VN.
® Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam. 
- Học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã. 
- Phát phiếu học tập
- Tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam về: 
+ Sự chênh lệch nhiệt độ trong tháng 1 và 7. 
+ Các mùa khí hậu.
+ Miền Bắc: hạ và đông 
+ Miền Nam: mưa và khô.
- Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: 
- Sự chênh lệch nhiệt độ: 
Địa điểm
Nhiệt độ trung bình (0C)
Tháng 1
Tháng 7
Hà Nội
16
29
TP HCM
26
27
* Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí hậu 
- Hoạt động lớp
- Khí hậu ảnh hưởng như thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
 -Nêu một số dẫn chứng thiệt hại về mưa bão nước ta hàng năm
- Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm.
- Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, hạn hán, bão. 
* Hoạt động 4: Củng cố 	
- GV chốt nội dung bài.
- Hoạt động nhóm bàn, lớp 
3’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Sông ngòi nước ta” 
Thứ :..,ngày soạn : //200. Ngày dạy :../../200
TIẾT 6: 	THỂ DỤC : ĐH ĐN – TRÒ TRƠI “ĐUA NGỰA"
 I. MỤC TIÊU: 
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : cách chào,báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ,quay trái quay phải quay sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung.
- Trò chơi kết bạn “Đua ngựa” Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, húng thú trong khi chơi.
CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : trên sân trường.
- Phương tiện : còi thể dục.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học
5’
1. Ổn định lớp .
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc.
2. Bài mới: 
6’
a) Phần mở đầu : 
- GV điểm danh, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Y/c học sinh đứng vỗ tay hát.
- HS lắng nghe.
- HS làm theo yêu cầu.
20’
b) Phần cơ bản : 
* Đội hình – Đội ngũ :
- GV hướng dẫn học sinh ôn lại cách chào, báo cáo khi bắt đầu giờ và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp, các động tác quay.
- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
- GV tổ chức cho các tổ thi đua trình diễn, có nhận xét và tuyên dương.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
* Trò chơi vận động :
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.
- GV quan sát ,nhận xét ,biểu dương tổ thắng cuộc và chơi đúng luật.
- Tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
4’
3. Phần kết thúc :
- GV cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
- GV hệ thống lại nd bài.
- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và dặn học sinh về nhà ôn lại bài.
- HS lắng nghe.
TIẾT 15: TOÁN: 	 ÔN TẬP GIẢI TOÁN 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập cách giải bài toán liên quan đến tỷ số của lớp bốn.
2. Kĩ năng: HS khá, trung bình biết cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học.HS yếu giải được một số bài toán đơn giản.
3. Thái độ: HS say mê học toán, tìm tòi học hỏi cách giải toán có lời văn. 
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: Luyện tập chung 
-2 HS làm bài tập 4/19
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm 
- Cả lớp nhận xét
37’
2. Bài mới: 
“Ôn tập về giải toán”. 
a) Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn luyện tập :
Ÿ Bài 1a: 
 - Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài. 
 Giải :
a)Tổng số phần bằng nhau là:
 7 + 9 = 16 ( phần)
 Giá trị của một phần là :
 80 : 16 = 5 
 Số lớn là : 5 x 9 = 45.
 Số bé là : 5 x 7 = 35.
 Đáp số : Sl : 45; Sb : 35.
b) Hiệu số phần bằng nhau :
 9 – 4 = 5 (phần )
 Giá trị của một phần là :
 55 : 5 = 11
 Số lớn là : 11 x 9 = 99.
 Số bé là : 11 x 4 = 44
 Đáp số : Sl :99; Sb :44.
Ÿ Bài 2: 
- Y/c học sinh đọc đề bài.
- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh trình bày bài.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
 Giải :
 Hiệu số phần bằng nhau :
 3 – 1 = 2 (phần )
 Giá trị của một phần là :
 12 : 2 = 6
 Số lít nước mắm loại 1 là : 
 6 x 3 = 18 (lít)
 Số lít nước mắm loại 2 là : 
 18 – 12 = 6 (lít). 
 Đáp số : l1 :18 lít; L2 : 6 lít.
Ÿ Bài 3- HD học sinh giải bài tập .
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét chốt nd bài.
- Y/c học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh trình bày bài.
3’
4. Tổng kết - dặn dò: - GV dặn HS chuẩn bị bài trước ở nhà
- Về nhà làm bài + học ôn các kiến thức vừa học 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: Ôn tập và giải toán 
Thứ :..,ngày soạn : //200. Ngày dạy :../../200
TIẾT 6: LÀM VĂN:	 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Biết chuyển một phần trong dàn ý chi tiết của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn hoàn chỉnh, chân thực. 
2. Kĩ năng: 	Biết hoàn chỉnh các đoạn văn viết dở dang. 
3. Thái độ: 	GDHS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị: Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của học sinh. 
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: GV nhận xét chấm điểm.
- HS 2 em đọc bài văn miêu tả một cơn mưa. 
37’
2. Bài mới: 
“Luyện tập tả cảnh - Một hiện tượng thiên nhiên” 
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
* Hoạt động 1: HDHS luyện tập. 
- Hoạt động cá nhân, nhóm đôi 
Ÿ Bài 1: 
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
-Y/cầu HS trình bày lại dàn ý bài văn tả cảnh cơn mưa. 
- Cả lớp đọc thầm 
-2,3 HS nói trọn một phần trong dàn ý viết thành đoạn văn hoàn chỉnh. 
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. 
- Học sinh cả lớp viết đoạn văn. 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm. 
- Lần lượt học sinh đọc đoạn văn. 
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động nhóm đôi 
Ÿ Bài 2: Y/cầu cả lớp đọc thầm
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2 (không đọc các đoạn văn chưa hoàn chỉnh). 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung chính từng đoạn. 
Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt rồi tạnh ngay. 
Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa. 
Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa. 
Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa. 
- Học sinh làm việc cá nhân. 
- Các em hoàn chỉnh từng đoạn văn trên nháp. 
- Lần lượt học sinh đọc bài làm. 
* Hoạt động 3: Củng cố 	
- Hoạt động lớp 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Bình chọn đoạn văn hay 
3’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh - Trường học”
 - Nhận xét tiết học .
-Viết lại những điều đã quan sát cảnh trường em vào giờ tan học, lập thành dàn ý chi tiết cho bài văn. 
IV.Nhận xét :
Thứ :..,ngày soạn : //200. Ngày dạy :../../200
TIẾT 3: KỂ CHUYỆN:	KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
HOẶC THAM GIA 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: HS kể một câu chuyện có ý nghĩa nói về một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước. 
2. Kĩ năng: 	Kể rõ ràng, tự nhiên. 
3. Thái độ: 	Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương. 
II. Chuẩn bị: 
Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước. 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
về danh nhân. Nhận xét ghi điểm. 
- 1, 2 HS kể lại câu chuyện mà em đã được nghe, hoặc đã đọc 
37’
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn kể chuyện :
- HS nhắc lại
-2,3 HS đọc
* Hoạt động 1: HDHS kể chuyện. 
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm 
a) HDHS tìm hiểu yêu cầu bài. 
- 1 HS đọc đề bài - cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu học sinh phân tích đề 
- Lưu ý câu chuyện học sinh kể là câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến hoặc những việc chính em đã làm. 
- Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch dưới từ ngữ quan trọng. 
- HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK. 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 (Tìm các câu chuyện ở đâu?) ý 3 (Kể như thế nào?). 
- Học sinh đọc thầm ý 3. 
* Hoạt động 2: T.hành, luyện tập 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
b) Thực hành kể chuyện trong nhóm. 
- HS viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc). 
Ÿ Giáo viên theo dõi từng nhóm để uốn nắn - sửa chữa. 
- Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện của mình cho nhóm nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 
c)Thực hành kể chuyện trước lớp. 
- Đại diện nhóm kể câu chuyện của mình. 
Ÿ Giáo viên theo dõi chấm điểm 
- Cả lớp theo dõi 
* Hoạt động 3: Củng cố 	
- Khen ngợi, tuyên dương 
- Lớp chọn bạn kể chuyện hay nhất 
3’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Tập kể lại câu chuyện 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai
IV. Nhận xét :
TIẾT 3 KĨ THUẬT : THÊU DẤU NHÂN.(T1).
I.Mục tiêu :
- Học sinh cần phải :+ Biết cách thêu dấu nhân.
 + Thêu được dấu nhân đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
 + Rèn tính cẩn thận cho học sinh.
II.Đồ dùng dạy học : 
- Gv : + Mẫu , thêu dấu nhân ,một mảnh vải 20cm x 30cm,một số khuy hai lỗ,kim chỉ phấn vạch.
- Hs : + Một mảnh vải 20cm x 30cm, kim chỉ, phấn vạch.
III. Hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới: 
- Học sinh lắng nghe.
1’
a) Giới thiệu bài: 
Ghi đề lên bảng
28’
b) Hoạt động tìm hiểu bài :
 * HĐ 1: Quan sát và nhận xét mẫu :
- Yêu cầu từng HS quan sát hình 1a (sgk)và nêu câu hỏi định hướng cho học sinh nhận xét. 
 - Yêu cầu từng HS quan sát hình 1b (sgk)và nêu câu hỏi định hướng cho học sinh nhạn xét.
- Giáo viên chốt nội dung hoạt động 1. 
- Quan sát và thực hiện yêu cầu của giáo viên.
* HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật :
- Y/c học sinh đọc nội dung mục 2 (sgk) và nêu các bước trong quy trình thêu dấu nhân.
- Y/c học sinh đọc nội dung mục1 và quan sát hình 2 (sgk).
- Y/c học sinh đọc nội dung mục2 và quan sát hình 4 (sgk) nêu cách thêu dấu nhân - Gv hướng dẫn hs quan sát h5,6 ( sgk) .
+ Vạch dấu các điểm thêu dấu nhân và thêu dấu nhân vào các điểm vạch dấu.
+ Hs lên thực hành các thao tác trong bước 1.
+ Hs thực hành các thao tác mục 2.
+ Hs quan sát và trả lời.
- Gv hướng dẫn nhanh các bước thêu dấu nhân.
- Y/c học sinh nhắc lại.
- Gv chốt nội dung hoạt động 2.
- Một số học sinh nhắc lại.
- Gv tổ chức cho hs gấp nẹp ,khâu lược nẹp,vạch dấu các điểm thêu dấu nhân.Gv quan sát giúp đỡ hs yếu,hs còn lúng túng trong thực hành.
- Hs thực hành
- Gv chốt nội dung bài.
1’
4. Tổng kết - dặn dò: 
- - Dặn hs về nhà học lại bài và chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.
- Nhận xét tiết học