Giáo án Lớp 5 tuần 4 (7)

TUẦN 4
THỨ/N
MÔN
CT
BÀI DẠY
Đ D D H
Hai
6/9
CHÀO CỜ
TẬP ĐỌC
TOÁN
LỊCH SỬ
KĨ THUẬT
RÈNTOÁN 
RÈN TĐ
RÈN C/TẢ
4
7
16
4
4
1
1
1
Tuần 4
Những con sếu bằng giấy.
Ôn tập và bổ sung về giải toán.
 Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
Thâu dấu nhân (tiết 2) 
Ôn tập cộng,trừ, nhân, chia hai phân số 
Lòng dân (tt)
Nghe –viết: Những con sếu bằng giấy 
Tranh SGK
Ảnh sgk
BĐDKT
Ba
7/9
L T & CÂU
TOÁN
K.HỌC
ĐẠO ĐỨC K/C 
RÈNTOÁN
RÈN LTVC
7
17
7
4
4
2
1
Từ trái nghĩa.
Luyện tập
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
 Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết2)
 Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai- GDBVMT
Ôn tập và bổ sung về giải toán
 Từ trái nghĩa 
Từ điển
 bảng nhóm 
Tranh ,sgk
Tranh 
Tư
8/9
TẬP ĐỌC
ÂM NHẠC
THỂ DỤC
TOÁN
TẬP LV
8
4
8
18
7
Bài ca về trái đất
Học hát :Hãy giữ cho em bầu trời xanh
Đội hình đội ngũ –Tc:”Mèo đuổi chuột”
Ôn tập và bổ sung về giải toán (tt)
Luyện tập tả cảnh .
Tranh 
Đàn 
Còi 
Năm
9/9
CHÍNH TẢ
MĨ THUẬT
TOÁN
K.HỌC
L T & CÂU 
4
4
19
8
8
Nghe- viết : Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ
Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp và khối cầu-GDBVMT
Luyện tập
Vệ sinh ở tuổi dậy thì- GDBVMT
 Luyên tập về tư trái nghĩa 
Bảng p
Mẫu 
 BảngN
Tranh 
Bảng N
Sáu
10/9
THỂ DỤC
TLV
TOÁN
ĐỊA LÍ
SHCN
8
8
20
4
4
Đội hình đội ngũ- Tc:”Mèo đuổi chuột”
Tả cảnh(kiểm tra viết)
Luyện tập chung
Sông ngòi- GDBVMT- SDNLTK&HQ
Sinh hoạt Tuần 4 .
Còi, dụng cụ
Bảng N
Lược đồ 
 NS:4/9 Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC: ( Tiết 7 )
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài ;bước đầu đọc diễn cảm được 
bài văn .
- Hiểu ý chính :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhận ;thể hiện khát vọng sống ,khát vọng hòa bình của trẻ em .(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
	II. Chuẩn bị:
- 	GV: 2 tranh minh họa, bản đồ thế giới 
- 	HSø : sgk .
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Lòng dân 
- Lần lượt 6 học sinh đọc vở kịch (phân vai) phần 1 và 2
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Bài mới: 
- GTB –ghi tựa bài 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. 
- Luyện đọc 
- Giáo viên đọc bài văn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn 
- Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài .
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn tìm hiểu nội dung bài
 -GV nhận xét sửa sai 
GV chốt lại bài nêu ND .
Gọi HS nhắc lại .
Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm.
-Gọi HS lần lượt đọc lại từng đoạn .
- Giáo viên hướng dẫn – đọc mẫu 
4: Củng cố- dặn dò: 
-Gọi HS nhắc lại ND bài.
–GV liên hệ GD HS 
-Nhận xét tiết học
- chuẩn bị bài sau :
- Hát 
- Học sinh trả lời
-HS nhắc lại 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Nêu chủ điểm 
- Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp những con sếu 
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn 
- Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm
- Học sinh đọc thầm phần chú giải
- Hoạt động nhóm, cá nhân
- Học sinh lần lượt đọc từng đoạn trả lời các câu hỏi sgk .
ND :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ,thể hiện khát vọng sống ,khát vọng hòa bình của trẻ em .
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Lần lượt học sinh đọc từng đoạn
Học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm
HS nhắc lại ND .
HS liên hệ thực tế
 TOÁN: ( Tiết 16 )
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN 
 I. Mục tiêu: 
 -Biết một dạng quan hệ tỷ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ).
 -Biết giải bài toán lien quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị ”hoặc “Tìm tỉ số ”.
 *HS khá ,giỏi làm hết các bài tập 
 II. Chuẩn bị 
- 	GV: Phấn màu - bảng phụ 
- 	HSø: Vở bài tập - SGK - vở nháp 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Ôn tập về giải toán 
Gọi HS sửa bài tiết trước chưa hoàn thành 
GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới: GTB - Ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ –HD HS tìm hiểu cách giải qua ví dụ .
Ÿ VD 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại dạng toán. 
Ÿ VD 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề 
- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề 
- GV yêu cầu HS nêu phương pháp giải. 
Ÿ Giáo viên nhận xét -chốt lại lời giải đúng 
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Ÿ Bài 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. 
- Giáo viên yêu cầu HS tóm tắt rồi giải vào vở . 
Ÿ Giáo viên chấm điểm nhận xét . 
Ÿ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Giáo viên cho học sinh tóm tắt bài toán 
- Gọi HS lên bảng làm .
GV nhận xét sửa sai .
 Bài 3 : Gọi HS đọc bài toán .
GV HD HS hiểu rõ yêu cầu bài toán rồi cho HS về nhà làm .
4. Củng cố - dặn dò:
 Nhắc lại kiến thức vừa học .
Dặn HS ghi nhớ 2 cách giải .	
- Chuẩn bị: “Luyện tập” –Nhận xét tiết học 
- Hát 
- HS sửa bài 
- Hoạt động cá nhân 
- Học sinh đọc đề 
- Phân tích đề - Lập bảng (SGK)
Học sinh làm bài 
Lần lượt học sinh điền vào bảng
Học sinh đọc đề
- Phân tích và tóm tắt
- Nêu phương pháp giải: “Rút về đơn vị”
- Nêu phương pháp giải: “Dùng tỷ số” 
HS đọc bài toán –tóm tắt 
- Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm ra cách giải 
- Học sinh lên bảng giải 
- Cả lớp giải vào vở 
Đáp số :112000 đồng 
HS khá ,giỏi lên bảng làm . 
HS nhận xét sửa sai .
Đáp số : 4800 cây 
HS chú ý .
HS nhắc lại 
HS vè làm bài 3
LỊCH SỬ: ( Tiết 4 )
XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX
 I. Mục tiêu:
- Biết một vài điểm mới vè tình hình kinh tế –XH Việt Nam đầu thế kỉ XX:
+ về kinh tế : xuất hiện nhà máy ,hầm mỏ,đồn điền ,đường ô tô ,đường sắt .
+ Về XH : xuất hiện các tầng lớp mới : chủ xưởng ,chủ nhà buôn, công nhân.
** HS khá ,giỏi : + Biết được nguyên nhân của sự biến đổi KT- XH nước ta .
+Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành KT mới đã tạo ra các tầng lớp ,giai cấp mới trong XH . 
 II. Chuẩn bị:
- 	Gv: giáo án ,SGK 
- 	HS : Xem trước bài, SGK 
 III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: Cuộc phản công ở kinh thành Huế. 
- Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành Huế? 
3.Bài mới: “Xã Hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX” 
* Hoạt động 1: Tình hình xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX. 
- Giáo viên chia lớp theo 4 nhóm thảo luận nội dung sau: 
+ Trình bày những chuyển biến về kinh tế của nước ta? 
+ Trước kh Pháp xâm lược, kinh tế nước ta chủ yếu có những ngành gì? Những ngành KT mới nào ra đời?
+ Trước đây có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện những giai cấp nào, tầng lớp nào? 
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt lại.
Þ Giáo viên giới thiệu tranh. 
Giáo viên trình bày mối quan hệ giữa những biến đổi về KT với những biến đổi về mặt XH. 
* Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ 
- Giáo viên rút ra ghi nhớ. 
4. Củng cố- dặn dò: 
- Giáo viên nhấn mạnh những biến đổi về mặt kinh tế, xã hội ở nước ta đầu thế kỉ XX. 
- Nhận xét tiết học .
-Liên hệ GD HS.
Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau . 
- Hát 
- Học sinh trả lời
- Hoạt động lớp, nhóm
- HS đọc SGK - Học sinh thảo luận theo nhóm 
 - Đại diện từng nhóm báo cáo. 
- Học sinh nhận xét ,bổ sung 
- Hoạt động lớp
- Học sinh đọc ghi nhớ. 
- Hoạt động cá nhân 
- HS nhắc lại ghi nhớ 
Kĩ thuật ( PPCT 4)
THÊU DẤU NHÂN (T 2)
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách thêu dấu nhân .
	- Thêu được mũi thêu dấu nhân .Các mũi thêu tương đối đều nhau . Thêu được ít nhất 5 dấu nhân .Đừơng thêu có thể bị dúm .
	- Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được .
Nhận xét : 1 ( Chứng cứ : 1,3 ) HS : Tổ 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu thêu dấu nhân . Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
	- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi dấu nhân .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Ổn định : Hát . 
 2. Bài cũ : Thêu dấu nhân (tt) .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Thêu dấu nhân (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : HS thực hành .
.- Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh một số thao tác cần lưu ý thêm .
- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS , nêu các yêu cầu của sản phẩm như mục III SGK và thời gian thực hành .
- Quan sát , uốn nắn cho những em còn lúng túng .
Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm .
.- Nêu yêu cầu đánh giá .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức : A+ và A .
 4. Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK .
- DG HS yêu thích , tự hào với SP làm được .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học . chuẩn bị bài sau .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Nhắc lại cách thêu dấu nhân .
- Thực hiện lại thao tác thêu 2 mũi dấu nhân .
 Thực hành thêu dấu nhân 
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm .
- 3 em lên đánh giá sản phẩm được trưng bày .
HS nhắc lại quy trình thêu dấu nhân .
HS nhận xét tiết học
 Rèn Toán.
ÔN TẬP CỘNG , TRỪ , NHÂN ,CHIA PHÂN SỐ .
I/ Mục tiêu :
Củng cố lại kiến thức cộng ,trừ ,nhân , chia phân số.
 II/ Chuẩn bị 
 GV chuẩn bị bài tập cho HS ôn tập 
III/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1
1/ Tính .
a , 
b, 
2 / Tính x:
2-
Hoạt động 2
3 / Viết các số đo theo độ da ... øm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe ?
 Giáo viên nhận xét kết luận .
4. Củng cố-dặn dò :
GV nhấn mạnh ND cần ghi nhớ
 Chuẩn bị bài sau -nhận xét tiết học
- Hát 
Học sinh nêu 2em
HS trao đổi trong nhóm .
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
Lớp nhận xét bổ sung .
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Chỉ và nói nội dung từng hình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
- Học sinh lắng nghe - Nhận xét 
HS suy nghĩ lần lượt đưa ra ý kiến 
Xem lại bài + học ghi nhớ
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 8 )
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
 I. Mục tiêu: 
-Tìm được các từ trài nghĩa theo yêu cầu của BT1,BT2(3 trong số 4 câu ),BT3. - Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3trong số 4ý :a,b,c,d);đặt câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 (BT5).
Có ý thức dùng từ trái nghĩa khi nói, viết để việc diễn đạt rõ sắc thái hơn. 
* HS khá , giỏi thuộc được 4 thành ngữ ,tục ngữ ở BT1,làm được toàn bộ bài tập 4.
 II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Phiếu photo nội dung bài tập 4/48 
- 	Trò : SGK 
 III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: “Từ trái nghĩa” 
- Giáo viên cho học sinh sửa bài tập 4. 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm 
3. Bài mới: 
“Tiết học hôm nay, các em sẽ vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa”
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm các cặp từ trái nghĩa trong ngữ cảnh. 
Ÿ Bài 1: 
- Giáo viên yêu cầu HS tìm nhanh các từ trái nghĩa trong các thành ngữ ,tục ngữ 
Ÿ Giáo viên chốt lại
Ÿ Bài 2:Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi ,nêu các từ trái nghĩa cần điền .
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Ÿ Bài 3: cho HS thi đua điền các từ trái nghĩa vào ô trống .
Gv nhận xét tuyên dương.
- Giải nghĩa nhanh các thành ngữ, tục ngữ. 
Bài 4 : Gọi HS đọc . Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm .
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
Bài 5 :HD HS hiểu rõ yêu cầu đề bài .
Yêu cầu Hs làm bài vào vở .
Gv chấm điểm –nhận xét 
4 Củng cố :
- Giáo viên nêu một số từ cho HS xếp thành những nhóm từ trái nghĩa .
5. Dặn dò:- Nhận xét tiết học
- Hoàn thành tiếp bài 5
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hòa bình
- Hát 
-
 Học sinh sửa bài 4 
- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp 
- HS đọc Y/C bài 1- Cả lớp đọc thầm 
- Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch dưới các từ trái nghĩa có trong bài. 
- Nêu nhanh các từ trái nghĩa 
- HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm 
- Học sinh trao đổi nhóm đôi 
Một số em nêu từ cần điền.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 3 
- Học sinh chia hai dãy thi đua 
- Lớp nhận xét .
HS làm bài theo nhóm .
Đại diện nhóm trình bày .
Cả lớp nhận xét 
HS làm bài vào vở 
HS đọc câu mình đặt .
HS thi đua lên xếp .
 NS 7/9 Thứ sáu ngày 10/9/2010
 Thể dục (tiết 8)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
 TẬP LÀM VĂN: ( Tiêt 8 )
TẢ CẢNH : KIỂM TRA (VIẾT) 
 I. Mục tiêu: 
-Học sinh viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần ( mở bài ,thân bài ,kết bài ) , thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả .
- Diễn đạt thành câu ;bước đầu biết dùng từ ngữ ,hình ảnh gợi tả trong bài văn .
 II. Chuẩn bị: 
Thầy: Tranh phóng to minh họa cho các cảnh gợi lên nội dung kiểm tra. 
HS : vở ,viết .
 III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:Nêu cấu tạo 1 bài văn tả cảnh. 
3. Bài mới: “Kiểm tra viết” 
GTB –ghi tựa bài 
* Hoạt động 1: HD HS làm bài kiểm tra. 
- GV chép các đề bài lên bảng .
-Gọi HS đọc các đề bài .
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa. 
- Giáo viên giới thiệu 4 bức tranh. 
-HD HS chọn đề bài 
- Giáo viên giải đáp những thắc mắc của học sinh nếu có. 
* Hoạt động 2: Học sinh làm bài 
GV quan sát hs làm bài và uốn nắn giúp đỡ cho hs yếu
4. Củng cố:
Thu bài – Nhận xét 
5. Dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh .
HS nhắc lại 
- Hoạt động lớp 
- 1 học sinh đọc đề kiểm tra 
HS quan sát tranh 
- Học sinh chọn một trong những thể hiện qua tranh và chọn thời gian tả. 
HS làm bài vào vở 
HS nộp bài
HS nhắc lại tựa bài
 TOÁN: ( Tiết 20 )
 LUYỆN TẬP CHUNG 
 I. Mục tiêu: 
-Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ bằng hai cách “ Rút về đơn vị ” hoặc 
“ tìm tỉ số ”.
Rèn học sinh kỹ năng phân biệt biệt , xác định dạng toán liên quan đến tỷ lệ. 
Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế. 
-Bài tập cần làm : 1,2,3.
*HS khá ,giỏi làm tất cả các bài tập .
 II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Phấn màu, bảng phụ 
- 	Trò: Vở bài tập, SGK, nháp 
 III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: Luyện tập 
Gọi Hs sửa bài tâp tiết trước chưa hoàn thành.
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm
3. Bài mới: Luyện tập 
* Hướng dẫn học sinh giải các bài toán liên quan đến tỷ số và liên quan đến tỷ lệ ® học sinh nắm được các bước giải của các dạng toán trên 
Ÿ Bài 1: Gọi HS đọc bài toán .
Yêu cầu HS xác định dạng toán .
Yêu cầu HS tự giải sau đó sửa bài 
Gv nhận xét sữa sai .
Ÿ Bài 2: Y/c hs đọc đề bài toán.
Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi để tìm cách giải .
Gvnhận xét sữa sai
Ÿ Bài 3: Gọi hs đọc ycbài toán
Yêu cầu HS làm bài vào vở .
Thu 1 số bài chấm chữa
GV nhận xét sữa sai.
Bài 4 :gọi HS đọc đề toán.
HD cho HS hiểu yêu cầu bài toán .
Gọi HS khá ,giỏi lên bảng làm .
GV nhận xét sửa sai . 
4: Củng cố- dặn dò: 
GV hệ thống lại các dạng toán vừa làm .
Liên hệ GD HS .
Chuẩn bị bài sau – Nhận xét tiết học 
- Hát 
- HS sửa bài - Lớp nhận xét
- Hoạt động nhóm đôi
-2 học sinh đọc đề HS nhận dạng
Học sinh giải HS sửa bài .
Đáp số :8 HS nam 
 20 HS nữ 
- Lần lượt học sinh phân tích và nêu cách tóm tắt 
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi 	
- Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét
Đáp số :90 m
- Học sinh đọc đề - Phân tích đề và tóm tắt - Nhận dạng toán tỷ lệ 
-Học sinh giải vào vở .
 - Học sinh sửa bài.
Đáp số : 6lít xăng
HS đọc bài toán .
HS lên bảng làm – lớp làm nháp .
HS nhận xét sửa sai .
Đáp số : 20 ngày 
Hs ghi nhớ 
- Làm bài nhà + học bài
 ĐỊA LÍ: ( Tiết 4 )
 SÔNG NGÒI 
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam :
 - Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi 
 - Chỉ được vị trí một số con sông trên bản đồ ,(lược đồ ).
*HS khá ,giỏi : + Giải thích được vì sao sông ở miền trung ngắn và dốc .
 + Biết những ảnh hưởng do nước sông lên ,xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta :mùa nước cạn gây thiếu nước ,mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại .
*GDBVMT:Không nên thải các chất thải ra sông làm ô nhiễmnguồn nước và ô nhiễm MT.
II. Chuẩn bị: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên.
- 	Trò: Tìm hiểu trước về đặc điểm của một số con sông lớn ở Việt Nam. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: “Khí hậu”
- Nêu đặc điểm của khí hậu nước ta ? 
Ÿ Giáo viên nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới: “Sông ngòi ”
 * Hoạt động 1: Sông ngòi nước ta dày đặc 
+ Bước 1: 
- Phát phiếu học tập
+ Nước ta có nhiều hay ít sông?
- Vì sao sông miển Trung thường ngắn và dốc?
+ Bước 2: - Sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời 
* Hoạt động 2: Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa. 
- Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời. 
-Gv liên hệ GDBVMT..
* Hoạt động 3: Sông ngòi nước ta có nhiều phù sa. Vai trò của sông ngòi 
-Ÿ Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta là đồi núi, độ dốc lớn. 
-GV y c HS nêu diều kiện thuận lợi để phát triển nuôi trồng thuỷ san
4: Củng cố : 
-GV nêu câu hỏi củng cố bài học: nêu đặc điểm của sông ngòi nước ta 
SDNLTK&HQ:Sông ngòi nước ta là nguồn thủy điện lớn, vì vậy cần sử dụng điện và nước tiết kiệm trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày :
5. Dặn dò: - Xem lại bài- chuẩn bị bài sau .
 - Nhận xét tiết học
- Hát 
- Học sinh trả lời 
- Học sinh nghe 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: 
+ Kể tên và chỉ trên lược đồ H.1 vị trí một số con sông ở Việt Nam? Ở miền Bắc và miền Nam có những con sông lớn nào?
- Học sinh trình bày
- Chỉ trên bàn đồ tự nhiên Việt Nam các con sông chính.
- Lặp lại 
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Hoạt động lớp 
Học sinh trao đổi tìm ra những đặc điểm chung và riêng .,
- Thi ghép tên sông vào vị trí sông trên lược đồ.
HS nêu và nhận xèt
HS trả lời
HS nhắc lại tựa bài
SINH HOẠT LỚP (T 4)
1/ Nhận xét nề nếp tuần qua:
- Ưu điểm :
+ Đi học đúng giờ .
 + Tham gia dự lễ khai giảng đầy đủ .
- Tồn tại :
+ Một số em đi học buổi chiều không đầy đủ .
+ Một số em thực hiện chưa đúng theo quy định của lớp .
2/ Phương hướng tuần tới:
- HS đi học đều .
- Lớp học vệ sinh sạch sẽ.	
- Học bài ở nhà và làm bài tập đầy đủ.
- Chú ý nghe giảng , không nói chuyện riêng trong lớp.
- Giữ vệ sinh lớp ( Phân tổ trực nhật đầu giờ ).
- Tham gia sinh hoạt Đội .
- Đồng phục , khăn quàng , mặc đồ thể dục những ngày có tiết TD.
- Rèn luyện chữ viết ở nhà.
** Sinh hoạt văn nghệ 
 Tân Thành ,ngày 9/9/2010
 Khối trưởng duyệt 
 Lý Văn Minh