Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 (tiết 15)

 TUẦN 30
 –&—
 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011.
CHÀO CỜ(Tiết 30): TẬP TRUNG DƯỚI CỜ
 *******************************************
TẬP ĐỌC(Tiết 59)
 THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Ở làng quê Mơ có quan niệm như thế nào về việc sinh con gái ?
- Mơ đã làm gì để họ thay đổi thái độ đối với việc sinh con gái ?
-GV nhận xét,ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1: Luyện đọc:
MT. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 1 HS đọc toàn bài.
- Cho hs quan sát tranh minh họa trong SGK.
- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?
- Gọi hs đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV uốn nắn cách phát âm, cách đọc các từ khó, GV giúp các em hiểu nghĩa những từ ngữ: thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, Đức A-la.
- GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài văn. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
MT.HS trả lời câu hỏi và nêu nội dung của bài
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? 
+ Thái độ của Ha-li-ma như thế nào khi nghe điều kiện của vị giáo sư ? 
+ Tại sao nàng lại có thái độ như vậy?
+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? 
-GV : Mong muốn có được hạnh phúc đã khiến Ha-li-ma quyết tâm thực hiện được yêu cầu của vị Giáo sĩ.
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? 
-Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi? 
+ Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực hiện bằng được yêu cầu của vị giáo sư ? 
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ? 
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của chúng ta ?
*Nội dung : Câu chuyện nêu lên sự kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ cuộc sống gia đình.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:
MT.HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3
- Gọi Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn truyện dưới sự hướng dẫn của GV.
-GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc.
-GV nhận xét.tuyên dương
3. Củng cố,dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau : Tà áo dài Việt Nam.
- 1 HS đọc.
- HS quan sát tranh.
- Có thể chia làm 5 đoạn:
Đoạn 1: Hi- -li- ma .. giúp đỡ. Đoạn 2: Vị giáo sư .. vừa đi vừa khóc. Đoạn 3: Nhưng mong muốn . Bộ lông bờm sau gáy. Đoạn 4: Một tối  lặng lặng bỏ đi.
Đoạn 5: Đoạn còn lại
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS luyện đọc từ khó : Ha-li-ma, Đức A-la; 
- HS đọc mục chú giải SGK.
- HS lắng nghe.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Nhờ vị giáo sư cho lời khuyên: Làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng với gia đình, gia đình trở lại hạnh phúc như trước.
- Nghe xong, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc.
- Vì điều kiện giáo sư đưa ra rất khó thực hiện: sư tử vốn rất hung hãn, đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của nó lại càng khó. Thấy người sư tử có thể vồ ăn thịt ngay.
- Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, nó gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn. Tối nào cũng được món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính, nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.
- Một buổi tối khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Hi-li-ma bèn khẩn ĐứcA-la che chở rồi lén nhổ ba sơi lông bờm của sư tử. con vật giật mình chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi.
- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận. Nó nghĩ đến những bữa ăn ngon do nàng mang tới, nghĩ đến lúc nàng chải lông bờm sau gáy cho nó.
- Vì cô mong muốn được hạnh phúc như xưa.
- Sự thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng.
- 2 HS nhắc lại nội dung
- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn truyện, tìm giọng đọc
- Lắng nghe.
- HS học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc.
 ***********************************************
TOÁNTiết: 146) 
 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH 
I. Mục tiêu: Biết: 
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng).
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1)
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm,BC,VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài
 6543m = km 5km 23m = m
 600kg =  tấn 2kg 895g =  kg
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1. Luyện tập
MT.HS làm được các bài tập trong SGK
Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề.
-GV nhận xét,ghi điểm
Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài
-GV nhận xét,ghi điểm
Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm.
-GV nhận xét,ghi điểm
HĐ2. Củng cố, dặn dò:
-Cho HS đọc bảng tóm tắt SGK.
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài sau
Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề “hơn (kém) nhau 100 lần”
Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm. Lớp nhận xét, sửa chữa:
a)1m2=100dm2=10000cm2=1000000mm2
 1ha = 10000m2
 1km2 = 100ha = 1000000m2
b) 1m2 = 0,01dam2 
 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha
 1m2 = 0,000001km2 
 1ha = 0,01km2
 4ha = 0,04km2
Bài tập 3: Lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm.
a) 65000m2 = 6,5ha ; 846000m2 = 84,6ha 
 5000m2 = 0,5ha 
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha
 0,3km2 = 30ha
Một hs đọc lại
 *************************************************
KỂ CHUYỆN(Tiết 30) 
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
I.Mục tiêu:
- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
II .Đồ dùng dạy học: - Một số sách, truyện, bài báo, sách Truyện đọc lớp 5,  viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài.
- Bảng lớp viết đề bài.
III .Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi một (hoặc 2 HS) kể một vài đoạn của câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút ra.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:
MT.Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc 
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- GV gạch dưới những từ cần chú ý 
 - Gọi bốn HS đọc lần lượt các gợi ý 1 – 2 – 3 – 4 (Tìm truyện về phụ nữ – Lập dàn ý cho câu chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện). 
- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước ở nhà cho tiết học này như thế nào theo lời dặn của GV ; mời một số HS tiếp nối nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể (kết hợp truyện các em mang đến lớp – nếu có). Nói rõ đó là câu chuyện về một nữ anh hùng hay một phụ nữ có tài, người đó là ai. 
- GV nhắc HS: cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm phần sinh động, hấp dẫn.
+ Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho HS về các mặt: nội dung câu chuyện (HS tìm được truyện ngoài SGK được cộng thêm điểm) – cách kể – khả năng hiểu câu chuyện của người kể.
HĐ2. Củng cố - dặn dò: 
- Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện Được chứng kiến hoặc tham gia tuần 31 để tìm được câu chuyện kể về việc làm tốt của bạn em.
- GV nhận xét tiết học.
- Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp.
Đề bài:Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài.
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại gợi ý 1.
-VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện về Nguyên Phi Ỷ Lan – một phụ nữ có tài. Bà tôi đã kể cho tôi nghe câu chuyện này./ Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện về cô La Thị Tám – một nữ anh hùng thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Đây là một câu chuyện tôi được nghe bác tôi kể lại. / Tôi sẽ kể với các bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu. Đây là truyện cổ tích nước Anh kể về một cô gái rất thông minh đã giúp chồng là một hoàng tử thoát chết.
*HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp.
+ HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện thi kể. Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao đổi, giao lưu cùng các bạn trong lớp về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. 
+ Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.
 ************************************************
 Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011.
CHÍNH TẢ(Tiết 30) (Nghe- viết) 
CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai. Viết đúng những từ ngữ dễ viết sai VD : in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 2 và 3)
II.Đồ dùng dạy học:
 -Bảng phụ,BC,VBT
III. Các hoạt động dạy –học: 
1.Kiểm tra bài cũ:
Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng.
GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đầu bài
1.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả.
MT.Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai
GV đọc đoạn bài chính tả Cô gái của tương lai.
H: Đoạn văn kể điều gì?
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con, nháp 
Cho HS đọc lại các từ vừa viết.
Gv lưu ý hs cách trình bày đoạn văn.
GV đọc cho HS viết bài.
GV đọc lại bài cho HS soát lỗi chính tả
GV chấm khoảng 5 bài.
GV sửa chữa các lỗi HS thường mắc 
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
MT.HSlàm được các bài tập 2,3 SGK
Bài tập 2:Yêu cầu HS nêu đề bài, cho HS ghi lại các tên in nghiêng đó – chú ý viết hoa cho đúng. Cho HS giải thích cách viết.
Cho HS đọc lại các tên đã viết đúng.
Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo luận và trình bày miệng.
-GV nhận xét,ghi điểm
3.củng cố,dặn dò:
-Nhận xét chung tiết học.
-Chuẩn bị baie sau.
-HS theo dõi trong SGK.
-1HS đọc to bài chính tả.
TL: Bài giới thiệu Lan Anh l ...  số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
- Chuyển đổi các số đo thời gian. 
- Xem đồng hồ.
- Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm,VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: + Kể tên một số đơn vị đo thể tích, diện tích.
- 2 HS nêu
-GV nhận xét,ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài. 
HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN
HOAT ĐÔNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1.Tìm hiểu bài:
MT.HS làm được các bài tập tronh SGK
Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề. Yêu cầu lớp làm vào vở. Gọi HS nêu miệng bài làm
Nhận xét.
Yêu cầu HS nhớ kết quả bài tập này.
Bài tập 2: Gọi Hs đọc đề. Cho Hs tự làm vào vở. Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho HS nêu cách đổi)
- Nhận xét, ghi điểm
Bài tập 3 : Gọi HS đọc đề. Cho HS quan sát đồng hồ và nêu miệng.
- Gv quan sát, nhận xét
HĐ2. Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu Hs đọc lại các đơn vị đo thời gian.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm bài tập ở nhà
Bài tập 1: Nêu đề bài. Lớp làm bài vào vở. Vài HS nêu miệng bài làm, chẳng hạn:
1 thế kỉ = 100 năm
1 tháng có 30 hoặc 31 ngày (HS kể tên các tháng đó)
1 tuần lễ có 7 ngày (HS kể tên các ngày đó)
Bài tập 2 : Nêu đề bài. Lớp làm bài vào vở. Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa bài:
2năm 6 tháng = 30tháng
3phút 40 giây = 220 giây
1giờ 5 phút = 65 phút
2 ngày 2 giờ = 50 giờ
28 tháng = 2năm 4tháng
144 phút = 2 giờ 24 phút
90 giây = 1,5 phút
2phút 45 giây = 2,75 phút
Bài tập 3: Hs đọc đề. Quan sát đồng hồ và nêu miệng. Nhận xét, sửa chữa. 
- 1HS đọc lại bài 1.
 ************************************************
ĐẠO ĐỨC(Tiết 30)
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I.Mục tiêu:
- Học xong bài học này HS biết: 
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Nơi có điều kiện : Đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Tài liệu và phương tiện:
-Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Bài cũ: Kiểm tra 3 em.
H: Việt Nam trở thành LHQ khi nào?
H: Kể tên một cơ quan LHQ ở VN mà em biết?
H: Kể việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em?
2: Bài mới: Giới thiệu bài,ghi đầu bài
HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN
HOAT ĐÔNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin SGK
MT.HS nhận biết được vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người
H : Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho mọi người?
H: Con người sử dụng tài nguyên để làm gì?
H : Tình hình tài nguyên hiện nay NTN?
H : Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
- GV nhận xét, bổ sung. 
-GV gọi HS đọc ghi nhớ
-HS đọc thông tin.
-Thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi SGK.
-Đại diện nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, bổ sung.
-Cung cấp nước ,không khí, đất trồng, động, thực vật quý hiếm
-Trong sản xuất và phát triển kinh tế.
-Đang dần dần bị cạn kiệt, rừng nguyên sinh bị tàn phá
-Sử dụng tài nguyên tiết kiệm và hợp lí, bảo vệ nguồn nước, không khí
-3 HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2 : Làm bài tập1.
MT.HS nhận biết được một số TNTN
-GV nêu yêu cầu bài tập,yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi
-GV kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê còn lại đều là tài nguyên
-HS thảo luận theo nhóm đôi. 
-Tổ chức trò chơi tiếp sức dán ô chữ .
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (Bài 3)
MT.HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ với các ý kiến có liên quan đến TNTN
GV kết luận: 
- Ý kiến(b), (c) là đúng.
- Ý kiến (a) là sai.
-Tài nguyên thiên nhiên là có hạn,con người cần sử dụng tiết kiệm.
3.Củng cố- dặn dò
-Trao đổi theo nhóm đôi. 
- HS trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên nước ta hoặc địa phương.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Tiết 2
**************************************************
 Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011.
TẬP LÀM VĂN(Tiết 60) 
TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết )
Đề bài: Hãy tả một con vật mà em yêu thích.
I. Mục tiêu: Viết được bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng. 	
II. Chuẩn bị: Dàn ý của đề bài mình sẽ viết.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài
HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN
HOAT ĐÔNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1. Tìm hiểu bài:
MT.Viết được bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng. 	
Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc lại dàn ý của bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu tên con vật mình chọn tả.
- GV hướng dẫn, giải đáp thắc mắc cho HS. Lưu ý HS: cần chọn những nét đặc trưng về hình dáng, hoạt động của con vật để tả
- GV yêu cầu HS làm bài
Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV thu bài
HĐ2. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Chuẩn bị : Ôn tập về tả cảnh
- 2 HS đọc to, lớp theo dõi SGK:
Đề bài: Hãy tả một con vật mà em yêu thích.
- 2HS đọc gợi ý trong SGK.
- HS đọc lại dàn ý của bài tả đồ vật
- Vài HS nhau nêu tên con vật mình chọn tả.
-HS nhớ lại và viết vào bài kiểm tra, 
 -HS nộp bài.
 ************************************************
TOÁN(Tiết 150)
PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu:
- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán.
- Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3, 4.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm,VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh chữa bài ở nhà
Nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1. Tìm hiểu bài:
MT.HS nêu được các thành phần và tính chất của phép cộng
- GV nêu phép thính : a + b = c. Gọi - Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng.
-Cho vài HS nhắc lại các tính chất: giao hoán, kết hợp, cộng với 0. GV ghi bảng.
Hoạt động2: Luyện tập:
MT.Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3, 4
Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề. Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm vào vở, nêu kết quả. 
Nhận xét.
Bài tập 2: Gọi Hs đọc đề. Gv chọn mỗi phần 1 câu để làm ở lớp, còn lại yêu cầu Hs về nhà làm. Cho Hs tự làm vào vở. - - Gọi Hs lên sửa bài trên bảng
- Nhận xét, ghi điểm
Bài tập 3: Gọi HS đọc đề. Lớp tự làm vào vở theo nhóm đôi. Gọi HS lên bảng sửa bài và nêu cách dự đoán kết quả
 GV nhận xét.
Bài tập 4: Gọi HS đọc đề. Lớp nêu cách làm. Gọi HS sửa bài
Nhận xét, sửa chữa.
3. Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần của phép cộng.
- Chuẩn bị bài sau
- a và b là số hạng, c là tổng.
Vài HS nhắc lại các tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với 0
Bài tập 1: 1Hs đọc đề. Lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân và làm vào vở, nêu kết quả:
a) 986280 d) 1476,5 
b) c) 
Bài tập 2 : Hs đọc đề. Hs tự làm vào vở. Gọi Hs lên sửa bài trên bảng
a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125)
 = 689 +1000 
 = 1689
b) 
c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69
 = 10 + 28,69 
 = 38,69
Bài tập 3: Nêu đề bài. Lớp thảo luận nhóm đôi và làm bài vào vở, nêu miệng: x = 0
Bài tập 4: HS đọc đề. Lớp nêu cách làm. Gọi 1HS nêu miệng bài làm:
Bài giải
Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được :
(thể tích bể)
 Đáp số : 50% thể tích bể
 ************************************************
LUYỆN TOÁN(Tiết 60)
 LuyÖn tËp vÒ SỐ ĐO THỜI GIAN VÀ PHÉP CỘNG
I:Mục tiêu
 -Củng cố cho HS về số đo thời gian và phép cộng
 II. Đồ dùng dạy học
-VBT ,BC,bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy –học
1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1:Luyện tập
MT.HS làm được các bài tập về số đo thời gian và phép cộng.
 Bài 1: Viết số thích hợp vào ch ỗ chấm.
 a) 2 thế kỉ = .... năm 
 5 giờ 25 phút = ...phút
 4200 năm = ...thế kỉ 
 140 phút = ...giờ ...phút
 b) 3 năm 7 tháng = ....tháng
 8 ngày 13 giờ = ....giờ
 2 giờ = .....phút
- GV nhận xét,ghi điểm
Bài 2:Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất:
 a) +++++
 b) 34,67+13,92+43,65+56,35+73,33+86,08 
Bài 3: Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có kích thước trong lòng bể là: chiều dài 3 m,chiều rộng2 m,chiều cao 1,5m. Người ta mở các vòi nước cho chảy vào bể được 3000 l nước. Hỏi vòi nước chảy như vậy thì trong bao lâu bể sẽ đầy nước?
- GV nhận xét,ghi điểm
HĐ2:. Cñng cè –DÆn dß.
--Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
-HS đọc yêu cầu bài
-2 HS lên bảng làm,lớp làm VBT
a) 2 thế kỉ = 200 năm 
 5 giờ 25 phút = 325 phút
 4200 năm = 42 thế kỉ 
 140 phút =2 giờ 20 phút
 b) 3 năm 7 tháng = 43 tháng
 8 ngày 13 giờ = 205 giờ 2 giờ = 140 phút
 - 1HS đọc yêu cầu bài
 -HS làm bài theo nhóm
 - HS đọc yêu cầu bài
1 HS lên bảng làm,lớp làm VBT
 Giải
 Thể tích bể nước là:
 3 x 2 x 1,5 = 9 m3
 9 m3 = 9000 dm3 = 9000 l
 9000 l gấp 3000 l số lần là:
 9000 : 3000 = 3 ( lần)
 Thời gian để các vòi nước chảy đầy bể là:
 x 3 = 2 (giờ)
 Đáp số: 2 (giờ)
 *********************************************
SINH HOẠT LỚP TUẦN 30
I. Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 30.
- Triển khai công việc trong tuần 30.
- Tuyên dương những em luôn phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè.
II. Các hoạt động dạy-học:
* Sơ kết tuần 30
- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần. 
-Ban cán sự lớp và tổ trưởng bổ sung.
-GV nhận xét chung, bổ sung.
 + Đạo đức :
-Lớp thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phát động. 
-Tồn tại : Vẫn còn một số em nói chuyện trong giờ học, chưa có ý thức tự giác học tập
+Học tập :
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và sách giáo khoa. Nhiều em có ý thức học bài và làm bài tập ở lớp và ở nhà tương đối đầy đủ. Trong lớp chăm chú nghe cô giáo giảng bài tích cực tham gia các hoạt động học tập. Nhiều em tích cực học tập	
- Tồn tại : Lớp còn ồn, một số em lười học bài và làm bài ở nhà. Môn tập làm văn các em học còn yếu nhiều.
+ Các hoạt động khác :
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh các nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
 - Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. 
*Tồn tại: 10 đầu giờ các em còn ồn, chưa có ý thức tự giác ôn bài, lúc ra chơi vào các em còn chậm chạp. 
*Tuyên dương một số em học tốt, ngoan ngoãn. Lá,Thư,Việt.Tươi...
*Kế hoạch tuần 31
- Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần ,khắc phục một số hạn chế ở tuần trước.
- Học chương trình tuần 31 theo thời khoá biểu. 
- 10 phút đầu giờ cần tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
- Học tập và rèn luyện nghiêm túc hơn. Vâng lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ 
 **************************************************