Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 (tiết 20)

Lịch báo giảng Tuần 30
5/04 " 9/04/2010
Thứ _ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
5-4-10
CC
ĐĐ
TĐ
T
LS
30
30
59
146
30
Chào cờ
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( t1 )
Thuật phục sư tử 
Ôn tập về đo diện tích 
Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình 
Ba
6-4-10
CT
T
LTVC
KH
KT
30
147
59
59
30
Nghe – viết : Cô gái của tương lai 
Ôn tập về đo thể tích 
Mở rộng vốn từ : Nam và nữ 
Sự sinh sản của thú 
Lắp ráp rô bốt ( t1 )
Tư
7-4-10
TD
TĐ
T
MT
TLV
59
60
148
60
Tà áo dài Việt Nam 
Môn thể thao tự chọn- Trò chơi “ Lò cò tiếp sức ”
Ôn tập về đo diện tích và thể tích 
Ôn tập về tả đồ vật 
Năm
 8-4-10
TD
T
ĐL
LTVC
ÂN
60
149
30
60
30
Môn thể thao tự chọn – Trò chơi “ Trao tín gậy”
Ôn tập về đo thời gian 
Các Đại Dương trên thế giới 
Ôn tập về dấu câu ( dấu phẩy )
Học hát : Bài Dàn đồng ca mùa hạ
Sáu
9-4-10
T
KC
TLV
KH
SHL
150
30
60
60
30
Phép cộng
Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
Tả đồ vật ( KT viết )
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú 
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 5 tháng 04 năm 2010
Tiết 2: 	 Môn : Đạo đức ( tiết 30 )
 Bài : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( t1 )
 Ngày dạy: 5/04/2010
I. Mục tiêu: 
 - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương .
 - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
 - Biết giữ gìn ,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng .Đồng tình ,ủng hộ những hành vi ,việc làm giữ gìn ,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
II. Chuẩn bị: 
 - HS : SGK Đạo Đức 5 ,thẻ màu	
 - DKPP : đàm thoại ,thảo luận ,quan sát 
III. Các hoạt động:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định : 
2. KTBC :
3. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động :
v Hoạt động 1 :
Thông tin 
v Hoạt động 2 :
Bài tập
4. Củng cố 
5. Dặn dò :
- Gọi hs đọc thuộc lòng ghi nhớ bài trước 
- Nhận xét
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( t1 )
Yêu cầu hs đọc thông tin và trả lời câu hỏi :
+ Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên
+ Ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống của con người ?
+ Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên ở nước ta đã hợp lí chưa ? Vì sao ?
+ Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ?
Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng trong cuộc sống hay không ?
+ Bảo vệ tài nguyên thiên để làm gì ?
- Nhận xét 
- Gọi hs đọc ghi nhớ 
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi 
- Nhận xét 
Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- GV nêu từng ý kiến hs bày toả qua thẻ màu 
- Nhận xét
- Gọi hs đọc lại ghi nhớ 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuan bị bài “ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( t2 ) ”
- Hát 
- 2 hs đọc
- Lắng nghe
1 hs đọc và trả lời câu hỏi :
+ Mỏ quặng , nguồn nước ngầm , không khí , đất trồng ,
+ Con người sử dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất , phát triển kinh tế : chạy máy phát điện , cung cấp điện sinh hoạt ,
+ Chưa hợp lí , vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi , cạn kiệt , nhiều động thực vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng 
+ 1 số biện pháp : sử dụng tiết kiệm , hợp lí , bảo vệ nguồn nước , không khí , 
+ Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọng trong cuộc sống 
+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để duy trì cuộc sống của con người 
- 3 hs đọc 
- 1 hs đọc 
- HS làm việc nhóm đôi và trình bày 
+ Đất trồng , rừng , đất ven biển , cát , mỏ than . mỏ dầu , gió , ánh sáng , hồ nước tự nhiên , thác nước , túi nước ngầm 
- 1 hs đọc 
- Lắng nghe và bày toả qua thẻ màu 
+ Tán thành : b , c 
+ không tán thành : a 
- 3 hs đọc
- Lắng nghe
.
Tiết 3: 	 	 Môn : Tập đọc ( tiết 59 )
 Bài : Thuần phục sư tử 
 Ngày dạy: 5/04/2010
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ;biết đọc diễn cảm bài văn .
 - Hiểu ý nghĩa :kiên nhẫn ,dịu dàng ,thông minh là sức mạnh của người phụ nữ ,giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình .(Trả lời được các câu hỏi trong sgk).
 - HS hiểu được cần cù sĩ thành công 
II. Chuẩn bị:
 - GV : Bảng phụ ghi nội dung bài 
 - HS : SGK Tiếng Việt 5
 - DKPP : đàm thoại ,quan sát ,thảo luận 
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC 
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động 
vHoạt động 1:
Luyện đọc
vHoạt động 2:
Tìm hiểu bài 
vHoạt động 2 :
Đọc diễn cảm 
3: Củng cố.
4. Dặn dò :
 - Gọi hs đọc bài Con gái và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét – cho điểm 
 - Thuần phục sư tử 
- Gọi hs đọc bài 
- Chia đoạn
- Gọi lần lượt 5 hs đọc đoạn
- Gọi hs đọc chú giải
- Cho hs luyện đọc
- Gọi 5 hs lần lượt đọc đoạn
- Đọc mẫu 
- Cho hs đọc thầm trả lời câu hỏi ở SGK
- Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ?
- Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử ?
- Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma con sư tử đang giận dữ bõng “ cụp mắt xuống ” rồi lẳng lặng bỏ đi ?
- Theo vị giáo sĩ , điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ?
- Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của chúng ta ?
- Nhận xét
Tổ chức hs đọc diễn cảm đoạn 3
Đọc mẫu 
Cho hs luyện đọc 
Tổ chức hs thi đọc
Nhận xét _ tuyên dương 
Yêu cầu hs nêu lại nội dung bài 
Nhận xét tiết học
Về nhà đọc bài và chuẩn bị: “ Tà áo dài Việt Nam ”.
- 3 hs đọc
- Lắng nghe
- 1 hs đọc
- 5 hs lần lượt đọc đoạn
1 học sinh đọc từ chú giải.
Luyện đọc nhóm đôi
- 5 hs đọc đoạn
Học sinh đọc thầm và trả lời.
- Ha-li-ma muốn nhờ vị giáo sĩ cho lời khuyên : Làm cách nào để chồng nàng hết cau có , gắt gỏng , gia đình trở lại hạnh phúc như trước 
-Tối đến ,  sư tử ăn . Tối nào  sau gáy 
- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận . Nó nghĩ đến những bữa ăn ngon do nàng mang tới , nghĩ đến những lúc nàg chảy lông bườm sau gáy cho nó .
- Sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh , lòng kiên nhẫn , sự dịu dàng ,
- kiên nhẫn ,dịu dàng ,thông minh là sức mạnh của người phụ nữ ,giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình 
- Lắng nghe
- HS đọc theo nhóm đôi
- Thi đọc
- HS nêu
- Lắng nghe
..
Tiết 4: 	 Môn : TOÁN (Tiết 146) 	 
 Bài : Ôn tập về đo diện tích 
 Ngày dạy: 5/04/2010
I. Mục tiêu:
 - Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ;chuyển các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng ).
 - Biết viết số đo diện dưới dạng số thập phân .Làm bài tập 1 ,2 ( cột 1 ) ,3 ( cột 1) .
 - Rèn tính cẩn thận
II. Chuẩn bị: 
 - GV :Bảng phụ
 - HS :SGK Toán 5 
 - DKPP : đàm thoại ,thực hành ,quan sát 
III. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động :
Bài tập
3. Củng cố. 
4. Dặn dò :
- Gọi hs lên làm lại bài 3 
- Nhận xét – cho điểm 
- Ôn tập về đo diện tích 
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu 
Yêu cầu hs làm bài 
Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn liền tiếp ?
Đơn vị bé bằng 1 phần mấy đơn vị lớn hơn liền tiếp ?
Nhận xét
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài cột 1
 - Nhận xét
Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài cột 1
- Nhận xét
- Chia 3 đội thi đua 605 m2 = .ha
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài “ Ôn tập về đo diện tích ( tt )”
- 2 hs lên bảng làm bài , lớp làm vào nháp
- Lắng nghe
- 1 hs đọc 
- HS làm bài , 1 hs làm bài bảng phụ
- Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé hơn liền tiếp 
- Đơm vị bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền 
- 1 hs đọc 
- HS làm bài vào sách , 3 hs làm bài bảng phụ 
a. 1m2 = 100dm2 = 10000cm2 
b.1m2 = 0,01dam2
- 1 hs đọc 
- 2 hs làm bài bảng phụ , cả lớp làm bài vào vở 
a. 65000m2 = 6,5ha ; 
b. 6km2 = 600ha 
- 3 đội thi đua : 605m2 = 0,605ha
- Lắng nghe
Tiết 5: 	 Môn : Lịch sử ( tiết 30 )
 Bài : Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
Ngày dạy: 5/04/2010
I. Mục tiêu:
 - Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ ,hi sinh của cán bộ ,công nhân Việt Nam và Liên xô .
 - Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước :cung cấp điện ,ngăn lũ ,
 - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất .
II. Chuẩn bị:
 - GV : phiếu ghi câu hỏi
 - HS :SGK Lịch sử – Địa lí 5. 
 - DKPP : đàm thoại ,thảo luận ,quan sát 
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động 1 :
Thông tin 
vHoạt động 2 :
Tinh thần đóng góp 
3. Củng cố. 
4. Dặn dò :
- Quốc hội khoá VI có những quyết địng gì ?
- Nhận xét _ cho điểm 
- Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình 
- Yêu cầu hs đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi ở phiếu :
+ Nhiệm vụ của Cách mạng Việt Nam sau khi thống nhất đất nước ?
+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng vào năm nào ? Ở đâu ? Nhà xây dựng trong thời gian bao lâu ? Ai là người cộng tác với ta xây dựng nhà máy 
- Nhận xét 
- Cho hs làm việc theo nhóm , đọc thông tin sgk và trả lời :
+ Hãy cho biết trên công trường xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình công nhân làm việc như thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về hình 1 ?
+ Việc làm hồ , đắp đập , ngăn nước sông Đà để xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình tác động thế nào với việc chống lũ lụt hằng năm của nhân dân ta ?
+ Điện của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã đóng góp vào sản xuất và đời sống của nhân dân như thế nào ?
- Nhận ... hs hát lại bài 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài “ Ôn tập bài hát : Dàn đồng ca màu hạ ; Nghe nhạc”
- 3 hs hát 
- Lắng nghe
+ Lắng nghe 
+ 1 hs đọc lời ca 
- HS đọc thầm bài hát
- HS tập hát từng câu 
- HS tập hát từng đoạn 
- HS tập hát cả bài 
- HS hát lại cả bài 
- Tập hát theo tổ 
- Các tổ thi đua 
- HS thực hiện hát theo dãy bàn 
- 2 dãy bàn hát đối 
- Cả lớp hát lại bài 
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 20910
Tiết 1: 	 Môn : Toán (Tiết 150) 	 
 Bài : Phép cộng 
 Ngày dạy: 9/04/2010
I. Mục tiêu:
 - Biết cộng các số tự nhiên ,các số thập phân ,phân số và ứng trong giải toán .
 - Vận dụng phép cộng để giải các bài toán tính nhanh và bài toán có lời văn . làm bài tập 1 ,2 (cột 1) ,3 ,4 .
 - Rèn tính cẩn thận .
II. Chuẩn bị:
 - GV :Bảng phụ
 - HS : SGK Toán 5
 - DKPP : đàm thoại ,thực hành ,quan sát 
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ôn định : 
2. KTBC
3. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động 
vHoạt động 1 :
Công thức 
vHoạt động 2 :
Bài tập
4: Củng cố.
5. Dặn dò :
- Gọi hs lên bảng làm lại bài tập 2
- Nhận xét _ cho điểm 
- Phép cộng 
- Viết lên bảng công thức của phép cộng : a + b = c và hỏi :
+ Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính đó 
+ Em đã được học các tính chất nào của phép cộng 
+ Hãy nêu rõ quy tắc và công thức của các tính chất vừa nêu 
- Nhận xét
Bài 1 : gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài cột 1
- Nhận xét
Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yều hs làm bài 
- Nhận xét
Bài 4 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài 
- Nhận xét
- Chia lớp thành 3 đội thi đua : 
276,7 + 135,89 = ..
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà vẽ lại và chuẩn bị bài “ Phép trừ ”
- Hát
- 2 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào nháp 
- Lắng nghe
- Quan sát và trả lời :
+ a + b = c là phép cộng ; a, b là số hạng ; a + b , c là tổng 
+ Tính chất giao hoán , tính chất kết hợp , tính chất cộng với 0
+ Tính chất giao hoán khi đổi chỗ các số hạng cho nhau nhưng tổng của chúng vẫn không thay đổi a+b=b+a
- 1 hs đọc 
- Hs làm bài vào sách , 2 hs làm bài bảng phụ
a. 889972 + 96308 = 986280 
b. ; c. 
d. 926,83 + 549,67 = 1476,5 
- 1 hs đọc 
- HS làm bài vào vở , 2 hs làm bài bảng phụ 
a. ( 689 + 875 ) +125 = 1689
b. 
c. 5,87 + 28,69 + 4,13 = 38,69
- 1 hs đọc 
- HS làm bài và phát biểu 
a. x = 0 ; b. x = 0
- 1 hs đọc 
- HS làm bài vào vở , 1 hs làm bài bảng phụ
Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy được là 
 ( bể ) = 50 %
- 3 đội thi đua : 
276,7 + 135,89 = 412,59
- Lắng nghe
.
Tiết 2 : 	 Môn : Kể chuyện (Tiết 30 ) 	 
 Bài : Kể chuyện đã nghe , đã đọc
 Ngày dạy: 9/04/2010
I. Mục tiêu:
 - Lập dàn ý ,hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe ,đã đọc (giới thiệu được nhân vật ,nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật ,nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật ,kể rõ ràng ,rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài .
 - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
 - Hiểu ý nghĩa truyện của bạn kể .
 II. Chuẩn bị:
 - HS :SGK Tiếng Việt 5
 - DKPP : đàm thoại ,quan sát ,thực hành 
II. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động :
Kể chuyện
3. Củng cố. 
4. Dặn dò :
- Gọi hs kể lại câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi 
- Nhận xét _ cho điểm 
- Kể chuyện đã nghe , đã đọc
- Gọi hs đọc đè bài 
- Gọi hs đọc gợi ý 
- Gọi hs giới thiệu câu chuyện của mình 
- Chia lớp thành 3 nhóm , yêu cầu từng em kể câu chuyện của mình cho các bạn trong nhóm nghe 
- GV giúp đỡ những người gặp lúng túng 
+ Giới thiệu tên truyện 
+ Mình đọc , nghe chuyện như thế nào ?
+ Nội dung chính mà câu chuyện đề cập đến là gì ?
+ Tại sao em lại chọn câu chuyện đó để kể ?
+ Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện nhất ?
- Tổ chức hs thi kể 
- Nhận xét _ tuyên dương 
-Yêu cầu hs nêu lại ý nghĩa 1 câu chuyện vừa kể 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại và chuẩn bị bài “ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ”
- 2 hs kể 
- Lắng nghe
- 1 hs đọc
- 1 hs đọc
- HS giới thiệu
- Lớp chia thành 3 nhóm , hs kể chuyện trong nhóm 
- Lắng nghe
- 4 hs thi kể 
- HS nêu lại 
- Lắng nghe
..
Tiết 3 : 	 Môn : Tập làm văn (Tiết 60) 	
 Bài : Tả con vật ( KT viết )
 Ngày dạy: 9/04/2010
I. Mục tiêu:
 - Giúp hs viết một bài văn tả con vật hoàn chỉnh .
 - Viết được một bài văn tả con vật có bố cục ro ràng ,đủ ý ,dùng từ ,đặt câu đúng 
 - Biết sử dụng những từ ngữ miêu tả làm cho bài văn thêm sinh động .
II. Chuẩn bị:
 - HS : SGK Tiếng việt 5
 - DKPP : đàm thoại ,quan sát 
III. Các bước lên lớp :
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động 
vHoạt động :
Kiểm tra 
3: Củng cố.
4. Dặn dò :
- Gọi hs đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước 
- Nhận xét _ cho điểm 
- Tả con vật ( KT viết )
- Gọi hs đọc đề bài
- Gọi hs nhắc lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật
- Gọi hs đọc gợi ý 
- GV nhắc : Các em đã viết bài văn tả con vật ở lớp 4 . Từ các kĩ năng đó , em hãy viết một bài văn tả con vật hoàn chỉnh và miêu tả sinh động , hấp dẫn người đọc.
- Yêu cầu hs viết bài 
- Thu và chấm một số bài 
- Nhận xét bài văn của hs 
- Yêu cầu hs nêu lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài “ Ôn tập về tả cảnh ”
- 2 hs đọc
- Lắng nghe
- 1 hs đoc 
- HS nhắc lại : bài văn tả con vật gồm có 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài )
- 1 hs đọc gợi ý 
- Lắng nghe 
- HS viết bài 
- Nộp bài 
- HS đọc lại 
- Lắng nghe
.
Tiết 4 : 	 Môn : Khoa học( Tiết 60 )
 Bài : Sự nuôi và dạy con của một số loài thú 
 Ngày dạy: 9/04/2010
I. Mục tiêu:
 - Trình bày được sự sinh sản của hổ 
 - Trình bày được sự sinh sản của hươu
 - Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (hổ ,hươu ) .
II. Chuẩn bị:
 - HS :SGK Khoa học 5
 - DKPP : đàm thoại ,thảo luận ,quan sát .
III. Các bước lên lớp:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KTBC
2. DBM :
a. GTB :
b. Các hoạt động
vHoạt động 1 :
Quan sát 
vHoạt động 2 :
Trò chơi 
3. Củng cố. 
4. Dặn dò :
- Kể tên một số loài thú đẻ mỗi lửa 1 con , mỗi lứa nhiều con ? 
- Nhận xét _ cho điểm 
- Sự nuôi và dạy con của một số loài thú 
 - Yêu cầu hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi :
+ Hổ thường sinh sản vào mùa nào ?
+ Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh ?
+ Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi ?
+ Khi nào hổ con có thể sống độc lập ?
+ Nêu nội dung hình 1a , 1b
- Nhận xét
- Yêu cầu hs quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi :
+ Hươu ăn gì để sống ?
+ Hươu đẻ mỗi lứa mấy con ?
+ Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì ?
+ Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi , hươu mẹ đã dạy con tập chạy ?
- Nhận xét
- Chia lớp thành 3 nhóm , thảo luận để chơi trò chơi : đóng vai hổ mẹ và hổ con ; hươu mẹ và hươu con 
- Cho hs tiến hành chơi 
- Nhận xét
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết 
- Mỗi kứa hổ đẻ mấy con ; hươu đẻ mấy con 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem bài và chuẩn bị bài “ Ôn tập thực vật và động vật ”
- 2 hs nêu
- Lắng nghe
- HS quan sát và trả lời 
+ Hổ thường đẻ vào mùa hạ và mùa xuân 
+ Vì hổ con mới sinh còn yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp ư , bảo vệ 
+ Khi hổ con được 2 tháng tuổi , hổ mẹ dạy con săn mồi 
+ Hổ con được một năm rưởi hay 2 năm , hổ con sống đọc lập 
+ Hình 1 a : cảnh hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến con mồi ; hình 1b hổ con nằm phục xuống đám cỏ cách con mồi một khoản nhất định , để quan sát hổ mẹ săn mồi 
- HS quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi :
+ Hươu ăn cỏ , lá cây 
+ Hươu đẻ mỗi lứa một con 
+ Hươu con vừa sinh ra đã biết đi và bú mẹ 
+ Vì chạy là cách tự vệ tốt nhất của loài hươu để trốn kẻ thù ( hổ , báo ) , không để kẻ thù đuổi bắt và ăn thịt 
- Lớp chia thành 3 nhóm , thảo luận để tham gia trò chơi 
- Các nhóm chơi trò chơi 
- 3 hs đọc
- HS nêu
- Lắng nghe
Tiết 5 Sinh hoạt lớp 
 Ngày dạy :9/04/2010
I. Các tổ báo cáo kết quả :
 - Tổ 1 , 2 ,3 ; Tổ trưởng báo cá kết quả học tập , vệ sinh của tổ mình trong tuần qua 
 - Lớp phó lao động báo cáo 
 - Lớp phó học tập báo cáo 
 - HS có ý kiến 
 - Lớp trưởng nhận xét _ đánh giá lại kết quả của lớp .
II. Nhận xét _ đánh giá :
 - GV nhận xét – đánh giá kết quả thực của lớp trong tuần qua .
 + Học tập : Về nhà không học bài và chuẩn bị bài : Bảo ,Hạnh 
 + Vệ sinh trường lớp : tốt 
 + Vệ sinh cá nhân : tốt 
 + Trật tự : còn 1 số bạn nói chuyện trong giờ học ( Tuyết ,Kiệt )
 + Các hoạt động khác : tham gia tốt 
 - Đưa ra các biện pháp khắc phục hkó khăn
III. Phương hướng hoạt động của Tuần 31 :
 - Khi vào lớp không được nói chuyện riêng trong giờ học 
 - Nhắc HS đi học đầy đủ , đúng giờ 
 - Tổ chức ôn bài cho hs về các bài về đổi đơn đo diện tích và đo thể tích 
 - Giáo dục hs giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp
 - Nhắc hs ham chơi về nhà học bài trước khi vào lớp
 - Không được làm việc riêng trong giờ học
 - Nhắc hs tham gia tốt phong trào nhặt thóc rơi