Giáo án lớp 5 - Tuần 31 - Trường tiểu học C Đại Thắng - Nguyễn Thị Huyền

Tuần 31
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011
Chaứo cụứ
Taọp ủoùc : Công việc đầu tiên
A/Muùc tieõu 
Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lơn, đóng góp công sức cho cách mạng.
B/ẹoà duứng daùy hoùc 
Baỷng phuù
Tranh minh hoaù
C/Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kieồm tra baứi cuừ.
2. Baứi mụựi
 a. Giụựi thieọu baứi.
b. Luyeọn ủoùc.
c. Tỡm hieồu baứi.
d. ẹoùc dieón caỷm
3. Cuỷng coỏ daởn doứ
- GV goùi moõt soỏ HS leõn baỷng kieồm tra baứi.
- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS.
- Giụựi thieọu baứi.
- Daón daột vaứ ghi teõn baứi.
- GV treo tranh minh hoaù vaứ giụựi thieọu tranh.
- Goùi hs ủoùc toaứn baứi.
- Baứi naứy chia laứm maỏy ủoaùn ?
- Goùi hs ủoùc noỏi tieỏp nhau tửứng ủoaùn cuỷa baứi.
- Trong baứi naứy nhửừng tửứ naứo khoự ủoùc, khoự phaựt aõm ?
- Yeõu caàu 2- 3 hs ủoùc nhửừng tửứ khoự ủoùc treõn baỷng.
- Goùi hs ủoùc chuự giaỷi cuỷa baứi.
- Yeõu caàu hs luyeọn ủoùc theo caởp.
- GV ủoùc maóu. Lửu yự gioùng ủoùc toaứn baứi cho hs vụựi gioùng ủoùc dieón taỷ ủuựng taõm traùng hoài hoọp, bụừ ngụừ, tửù haứo cuỷa coõ gaựi trong buoồi ủaàu laứm vieọc cho caựch maùng.
- Lụứi anh Ba khi nhaộc nhụỷ UÙt: aõn caàn, khi khen UÙt: mửứng rụừ.
- Lụứi UÙt: mửứng rụừ khi laàn ủaàu ủửụùc giao vieọc.
- Goùi hs ủoùc ủoaùn 1 vaứ ủoaùn 2.
- Coõng vieọc ủaàu tieõn anh Ba giao cho chũ UÙt laứ gỡ?
- Nhửừng chi tieỏt naứo cho thaỏy chũ UÙt raỏt hoài hoọp khi nhaọn coõng vieọc ủaàu tieõn?
- Chũ UÙt ủaừ nghú ra caựch gỡ ủeồ raỷi heỏt truyeàn ủụn?
- Goùi hs ủoùc ủoaùn 3.
- Vỡ sao chũ UÙt muoỏn ủửụùc thoaựt li?
- Baứi vaờn noựi gỡ?
 - Ghi nd chớnh cuỷa baứi leõn baỷng.
- GV ủửa baỷng phuù ủaừ cheựp nhửừng khoồ thụ caàn luyeọn ủoùc leõn vaứ hửụựng daón cho HS ủoùc.
- Gv ủoùc maóu.
- Yeõu caàu hs luyeọn ủoùc theo caởp.
- Cho HS thi ủoùc.
- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm vaứ khen nhoựm ủoùc ủuựng, hay.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Daởn hs veà nhaứ luyeọn ủoùc vaứ laứm bt.
- 2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV.
- Hs laộng nghe.
- Quan saựt.
- 1 hs ủoùc.
- hs traỷ lụứi vaứ duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn trong SGK.
- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp baứi vaờn.
- Hs traỷ lụứi.
- hs nghe.
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
- Raỷi truyeàn ủụn.
- Chũ UÙt boàn choàn, thaỏp thoỷm, nguỷ khoõng yeõn, nửỷa ủeõm daọy nghú caựch giaỏu truyeàn ủụn.
- Ba giụứ saựng , chũ giaỷ ủi baựn caự nhử moùi hoõm. Tay beõ roồ caự, boự truyeàn ủụn giaột lửng quaàn. Chũ raỷo bửụực, truyeàn ủụn tửứ tửứ rụi xuoỏng ủaỏt.
- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
- Vỡ chũ UÙt yeõu nửụực, ham hoaùt ủoọng, muoỏn laứm ủửụùc thaọt nhieàu vieọc cho caựch maùng.
- Nguyeọn voùng vaứ loứng nhieọt thaứnh cuỷa moọt phuù nửừ duừng caỷm muoỏn laứm vieọc lụựn, ủoứng goựp coõng sửực cho caựch maùng.
- Quan saựt.
- Hs laộng nghe.
- Hs luyeọn ủoùc theo caởp.
- 2- 3 HS thi ủoùc.
- Lụựp nhaọn xeựt.
Toán : Phép trừ
A/Mục tiêu
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn.
B/ẹoà duứng daùy hoùc
Baỷng phuù
C/Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép trừ
 c. Luyện tập
Bài 1 :
Bài 2 :
Bài 3 :
3. Củng cố- Dặn dò
- Gọi hs lên bảng làm các bài tập mà hôm trước cô giao cho.
- Nx, cho điểm.
- Giới thiệu bài.
- Gv viết lên bảng công thức của phép cộng :
 a – b = c
- YC hs : nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính trên. 
 + Một số trừu đi chính nó thì được kết quả là bao nhiêu ?
 + Một số trừu đi 0 thì bằng mấy ?
- Gv nx câu trả lời của hs sau đó yc hs mở Sgk và đọc phần bài học về phép trừ.
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Muốn thử lại để kiểm tra kq của một phép trừu có đúng hay không chúng ta làm như thế nào ?
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs nx bài của bạn trên bảng.
- Nx và cho điểm.
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Gọi hs nx bài của bạn trên bảng.
- Nx và chữa bài.
- Muốn tìm số hạng ta làm như thế nào ?
 + Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?
- Gv yc hs nhắc lại đề bài bài toán.
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs nx bài của bạn trên bảng.
- Yc hs dưới lớp đọc bài của mình.
- Nx và chữa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà làm bt.
- hs lên bảng.
- Hs lắng nghe.
- Hs đọc phép tính.
- a – b = c là phép trừ trong đó a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a – b cũng là hiệu.
- Một số trừ đi chính nó bằng 0.
- Một số trừ 0 thì bằng chính nó.
- Hs đọc bài trang 159.
- Hs đọc
- Ta lấy hiệu vừa tìm được cộng với số trừ nếu có kq là số bị trừ thì phép tính đúng nếu không là phép tính sai.
- Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bt.
- 1 hs đọc.
- Hs làm bài vào vở bt.
- Ta lấy tổng trừ đi số hạng.
 - Ta lấy hiệu cộng với số trừ.
- Hs nhắc lại yc bài toán.
- Hs trả lời.
- 1 hs làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào vở bt.
- hs nx.
Tieỏng Anh
 ( Gv chuyeõn daùy )	
ẹaùo ủửực : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
A/Muùc tieõu
Kể tên một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
B/ẹoà duứng daùy hoùc
Tranh minh hoạ.
Bảng phụ.
C/Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kieồm tra baứi cuừ
2. Baứi mụựi
a. GT baứi
b. Hẹ1:Giụựi thieọu veà taứi nguyeõn thieõn nhieõn( BT2 SGK)
c. Hẹ2:Laứm baứi taọp 4 sgk.
d. Hẹ3: Laứm baứi taọp 5 SGK
3. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Neõu caực nguoàn taứi nguyeõn maứ em bieỏt ?
 + Neõu caực nguoàn taứi nguyeõn coự ụỷ ủũa phửụng ?
* Nhaọn xeựt chung.
* Neõu yeõu caàu baứi hoùc, ghi ủeà baứi leõn baỷng.
* Yeõu caàu HS giụựi thieọu veà taứi nguyeõn thieõn nhieõn maứ caực em bieỏt.
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
* Ruựt keỏt luaọn : Taứi nguyeõn thieõn nhieõn cuỷa nửụực ta khoõng nhieàu. Do ủoự chuựng ta caàn phaỷi sửỷ duùng tieỏt kieọm, hụùp lớ vaứ baỷo veù taứi nguyeõn thieõn nhieõn.
* Chia nhoựm giao nhieọm vuù cho caực nhoựm thaỷo luaọn baứi taọp.
- Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy.
*Ruựt keỏt luaọn : 
- a, ủ,c laứ caực vieọc laứm baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn.
- b, c, d khoõng phaỷi laứ caực vieọc laứm baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn.
-Con ngửụứi caàn phaỷi bieỏt caựch sửỷ duùng hụùp lớ taứi nguyeõn thieõn nhieõn ủeồ phuùc vuù cuoọc soỏng, khoõng laứm toồn haùi ủeỏn thieõn nhieõn.
* Chia nhoựm giao nhieọm vuù cho caực nhoựm : Tỡm bieọn phaựp sửỷ duùng tieỏt kieọm taứi nguyeõn thieõn nhieõn( ủieọn, nửụực, chaỏt ủoỏt, giaỏy,...).
- Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy.
* Nhaọn xeựt ruựt keỏt luaọn : coự nhieàu caựch baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn. Caực em caàn thửùc hieọn caực bieọn phaựp baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng cuỷa mỡnh.
* Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Chuaồn bũ baứi sau.
- HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi.
- HS nhaọn xeựt.
* Neõu laùi ủaàu baứi.
* GT caực tỡa nguyeõn maứ caực em bieỏt.
- 4 HS leõn trỡnh baứy.
* Nhaọn xeựt boồ sung yự kieỏn.
- Lieõn heọ ủeỏn taứi nguyeõn ụỷ ủũa phửụng nụi em ụỷ, caực bieọn phaựp ủeồ khai thaực vaứ baỷo veọ hụùp lớ.
* Thaỷo luaọn theo nhoựm 4, caực caõu hoỷi SGK.
- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực thaứnh vieõn trong nhoựm thửùc hieọn.
- ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh bay.
- Nhaọn xeựt caực yự kieỏn cuỷa caực nhoựm.
* Neõu laùi caực yự ủuựng, caực yự kieỏn sai.
* 3 HS ủoùc laùi keỏt luaọn.
* Laứm vieọc theo nhoựm caực caõu hoỷi yeõu caàu.
- Neõu leõn caực giaỷi phaựp baỷo veọ moõi trửụứng, taứi nguyeõn thieõn nhieõn.
- Neõu vieọc laứm cuù theồ ụỷ ủũa phửụng nụi em ụỷ.
* Neõu laùi noọi dung baứi.
- Lieõn heọ thửùc teỏ.
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Toán : Luyện tập
A/ Mục tiêu 
- Bieỏt vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.
B/ẹoà duứng daùy hoùc
Baỷng phuù
C/Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Luyện tập
Bài 1 :
Bài 2 :
Bài 3 :
3. Củng cố- Dặn dò
- Gọi hs lên bảng làm các bài tập mà hôm trước cô giao cho.
- Nx, cho điểm.
- Giới thiệu bài.
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Gọi hs nx bài của bạn trên bảng.
- Nx và kết luận lại.
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu ta làm như thế nào ?
 + Muốn cộng hai số thập phân ta làm như thế nào ?
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv nhắc hs vận dụng các tính chất trong phép tính cộng và trừ để làm bài.
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs nx bài của bạn trên bảng.
- Nx và cho điểm.
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- gợi ý : Tìm phân số chỉ số phần tiền lương gia đình đó chi tiêu hàng tháng.
 + Tìm phân số chỉ số tiền lương để dành được.
 + Tìm tỉ số phần trăm tiền lương để dành được của mỗi tháng.
 + Tìm số tiền để dành được mỗi tháng.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Gọi hs nx bài của bạn trên bảng.
- Nx và chữa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà làm bt.
- hs lên bảng.
- Hs lắng nghe.
- 1hs đọc.
- 1Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bt.
- Hs trả lời.
- 1 hs đọc.
- Hs nghe gv giảng.
- Hs làm bài vào vở bt.
- 1 hs đọc.
- Hs trả lời.
- hs nghe gv gợi ý để làm bài.
- 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bt.
Chớnh taỷ : Nghe – vieỏt
Tà áo dài Việt Nam
A/ Muùc tieõu
Nghe - vieỏt ủuựng CT.
 Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương.
B/ẹoà duứng daùy hoùc
 - Baỷng phuù
C/Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kieồm tra baứi cuừ.
2. Baứi mụựi
 a. Giụựi thieọu baứi.
 b. HD nghe vieỏt.
Hẹ1: HD chớnh taỷ.
c. Laứm baứi taọp.
Baứi 2 :
Baứi 3 :
3. Cuỷng coỏ daởn doứ
- GV goùi moõt soỏ HS leõn baỷng kieồm tra baứi.
- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS.
- Giụựi thieọu baứi.
- Daón daột vaứ ghi teõn baứi.
- Gv ủoùc moọt laàn ủoaùn chớnh taỷ.
- ẹoaùn vaờn keồ ủieàu gỡ?
- GV lửu yự HS nhửừng tửứ ngửừ deó vieỏt sai.
- GV ủoùc tửứng caõu hoaởc tửứng boọ phaọn caõu cho HS vieỏt.
- GV ủoùc laùi toaứn ủoaùn chớnh taỷ moọt lửụùt.
- GV chaỏm 5-7 baứi.
- GV nhaọn xeựt chung.
- Cho HS ủoùc baứi 2.
 ... 
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn làm bài 
Bài 1 : 
Bài 2 :
Bài 3 :
3. Củng cố- Dặn dò
- Gọi 3 học sinh đặt câu với một trong các câu tục ngữ trang 129 sách giáo khoa. 
- Nhận xét, cho điểm học sinh.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Cho 1 học sinh lên làm bảng, lớp học tự làm bài.
- Hướng dẫn:
+ Đọc kĩ từng câu văn.
+ Xác định vị trí của dấu phẩy trong câu.
+ Xác định tác dụng của từng dấu phẩy.
- Gọi nhận xét bài làm của bạn sau đó bổ sung.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu và mẩu chuyện vui.
- Cho thảo luận nhóm 2.
- Gọi HS trình bày.
- Cán bộ xã phê vào đơn của anh hàng thịt như thế nào?
+ Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì? Vào chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt con bò?
+ Lời phê trong đơn cần viết như thế nào để anh hàng thịt không thể chữa được một cách dễ dàng?
+ Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì?
- Nx và kết luận lại : Việc dùng sai dấu phẩy khi viết văn bản có thể dẫn đến những hiểu lầm rất tai hại như câu chuyện trên là một ví dụ.
* Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Hướng dẫn:
+ Đọc kĩ đoạn văn.
+ Tìm 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí.
+ Sửa lại cho đúng.
- Cho hs làm bài theo cặp.
- Gọi các nhóm trình bày kq thảo luận.
- Yc các nhóm khác nx, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
- Gv hỏi : Dẩu phẩy có tác dụng gì?
+ Việc dùng sai dấu phẩy có tác hại gì?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ sau.
- 3 học sinh lên bảng.
- Nghe.
- Gọi hs đọc yêu cầu của bt.
- Hs tự làm bài.
- Hs nghe gv hướng dẫn để làm bài.
a) - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
- Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
- Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
b) – Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
– Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
 - Hs đọc mẩu chuyện vui và trả lời câu hỏi:
- Hs thảo luận nhóm để làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày kq.
- Cán bộ xã phê : Bò cày không được thịt.
a) Thêm dấu phẩy: Bò cày không được, thịt.
b) Bò cày, không được thịt.
- Dùng sai dấu phẩy làm người khác hiểu lầm, có khi lại làm ngược lại với yêu cầu
- Hs đọc.
- Nghe gv hướng dẫn để làm bt.
- Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài.
Trong đoạn văn sau có 3 dấu phẩy đặt sai vị trí. Em hãy sửa lại cho đúng.
- Bỏ dấu phẩy đầu tiên.
- Cuối mùa hè năm 1994, ...
- Để có thể đưa chị đến bệnh viện, ...
Toaựn : Pheựp chia
A/Muùc tieõu
 - Bieỏt thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm.
B/ẹoà duứng daùy hoùc
Baỷng phuù
C/Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Nội dung
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài 
 b.Ôn tập về phép chia
 a) Trường hợp chia hết
 b) Trường hợp chia có dư
 c. Luyện tập
Bài 1 :
Bài 2 :
Bài 3 :
Bài 4:
4. Củng cố- Dặn dò
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài về nhà.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Ôn tập về phép chia:
- Ghi bảng: a : b = c
- Phép tính trên được gọi là phép tính gì?
? Hãy nêu tên các thành phần của phép tính.
+ Em hãy cho biết thương của phép chia trong các trường hợp số chia là 1, số chia và số bị chia bằng nhau khác không, số bị chia là 0?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời.
- Làm tương tự như trên cho hs nêu được các thành phần của phép chia có dư và chú ý số dư phải bé hơn số chia.
- Cho học sinh mở sách giáo khoa trang 163 đọc bài.
* Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu.
- Cho nêu cách thử lại để kiểm tra xem một phép tính chia có đúng hay không?
- Gọi 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở.
- Cho nhận xét bài làm của bạn.
- Giáo viên kết luận, cho điểm.
- Cho hs nhắc lại yc của bài.
* Gọi HS nhắc lại cách chia một phân số cho một phân số.
- Cho cả lớp tự làm vở.
- Cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
* Gọi HS nhắc lại yêu cầu bài.
- Muốn chia nhẩm một số cho 0,1; 0,01; 0,001 ... ta làm như thế nào?
 + Muốn chia một số cho 0,5 ta làm như thế nào ?
 + Muốn chia một số cho 0,25 ta làm như thế nào ?
- Cho hs tiếp nối nhau nêu kq trước lớp.
- Nx và chữa bài.
- Gọi hs đọc yc của bài.
- Yc hs tự làm bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày.
- Cho nhận xét bài làm của bạn.
- Giáo viên kết luận, cho điểm.
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn bài về nhà.
- 2 học sinh trình bày.
- Nhận xét.
- Nghe.
- Nghe và nhắc lại.
- Phép tính chia có các thành phần : số bị chia, số chia, thương.
- Mọi số chia cho 1 đều bằng chính số đó a : 1 = a
 + Mọi số khác 0 chia cho chính nó đều bằng 1. a : a = 1.
 + Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0. 0 : b = 0 ( b khác 0 ).
- Hs đọc.
- hs đọc yêu cầu của bt.
- Hs trả lời.
- Hs làm bài.
- Hs nhắc lại.
- Hs nêu.
- Hs tự làm bài.
- Hs đọc.
- Ta dịch chuyển dấu phẩy sang bên phải 1, 2 hoặc 3 ..... chữ số.
- Ta có thể nhân số đó với 2.
- Ta có thể nhân số đó với 4.
- Nêu kq trước lớp.
- hs đọc.
- Hs làm bài.
- Hs trình bày bài làm.
a) Cách 1 : 
7/11 : 3/5 + 4/11 : 3/5 
= 7/11 x 5/3 + 4/11 x 5/3 
= 35/33 + 20/33 = 55/33 = 5/3
Cách 2: 
7/11 : 3/5 + 4/11 : 3/5 
= ( 7/11 + 4/11) : 3/5 
= 1 : 3/5 = 5/3 
b) Tương tự.
Tập làm văn : Ôn tập về tả cảnh
A/Mục tiờu 
Lập được dàn ý một bài văn miêu tả.
Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
B/ẹoà duứng daùy hoùc
 Baỷng phụ.
C/Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
Bài 2 :
4. Củng cố- Dặn dò
- Gọi 2 học sinh trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã học trong kì I.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- Cho 1 học sinh đọc gợi ý 1.
- Cho nối tiếp trả lời : Em chọn cảnh nào để lập dàn ý?
- Cho lớp tự làm bài vào vở bài tập.
- Gợi ý:
+ Em lên chọn cảnh mà mình đã quan sát hoặc cảnh rất quen thuộc với mình.
+ Bám sát gợi ý trong sgk để lập dàn ý.
+ Lập dàn ý ngắn gọn bằng các cụm từ, gạch đầu dòng.
+ Chú ý xen kẽ cảnh vật.
+ Quan sát bằng nhiều giác quan.
- Gọi HS trình bày bài làm của mình.
- Cho nhận xét bài làm của bạn.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh làm tốt.
* Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Cho trình bày dàn ý trong nhóm.
- Gợi ý:
+ Em trình bày dàn ý đã lập, tránh cầm dàn ý đọc. Với những chi tiết đã quan sát được, em nên diễn đạt thành câu trọn vẹn.
- Giáo viên ghi tiêu chí đánh giá lên bảng.
+ Bài văn có đủ bố cục không?
+ Các phần có mối liên kết không?
+ Các chi tiết, đặc điểm của cảnh đã được sắp xếp hợp lí chưa?
+ Đó có phải là những cảnh tiêu biểu không?
- Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp.
- Cho nhận xét bài làm của bạn.
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết.
- 2 học sinh.
- Theo dõi, nhận xét.
- Nghe.
- hs đọc.
- Hs giới thiệu cảnh mình chọn. 
- Hs làm bàu cá nhân.
- Hs dựa vào lời gợi ý để hs lập dàn ý.
- Hs đọc bài làm của mình.
- Hs đọc.
- Các nhóm trình bày dàn ý của nhóm mình.
- Hs dựa theo tiêu chí đánh giá trên bảng để nx.
- Hs trình bày dnà ý.
- Nx.
Kĩ thuật : Lắp rô bốt
A/Mục tiêu
Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt.
Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp tương đối chắc chắn.
B/Đồ dùng dạy học
Mô hình lắp ghép kĩ thuật.
C/Các hoạt động dạy – học
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
1. Kieồm tra baứi cuừ
2. Baứi mụựi
a. GTB
b. Hẹ1:Kieồm tra duùng cuù vaứ HD choùn caực chi tieựt.
c. Hẹ2: HS thửùc haứnh laộp roõ boỏt 
c. Hẹ3: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
3. Cuỷng coỏ - Daởn doứ
* Kieồm tra vieọc chuaồn bũ ủoứ duứng cho tieỏt thửùc haứnh.
-Yeõu caàu caực toồ kieồm tra baựo caựo.
- Nhaọn xeựt chung.
* Neõu yeõu caàu tieỏt luyeọn taàp.
- GT baứi ghi ủeà baứi leõn baỷng.
* Yeõu caàu HS mang boọ laộp gheựp giaựo vieõn kieồm tra.
- Yeõu caàu choùn caực chi tieỏt :
+ Choùn ủuựng ủuỷ caực chi tieỏt theo SGK vaứ xeỏp tửứng loaùi vaứo naộp hoọp.
+ Kieồm tra nhan ọ xeựt.
* a) Laộp tửứng boọ phaọn : Trửụực khi thửùc haứnh giaựo vieõn caàn :
- Goùi HS ủoùc ghi nhụự ủeồ caỷ lụựp naộm vửừng qui trỡnh laộp roõ boỏt.
- Yeõu caàu HS phaỷi quan saựt kú hỡnh vaứ ủoùc noọi dung tửứng bửụực laộp trong SGK.
+ Trong quaự trỡnh HS thửùc haứnh laộp tửứng boọ phaọn, GV nhaộc HS caàn chuự yự moọt soỏự dieồm sau. :
- Laộp chaõn roõ boỏt laứ chi tieỏt khoự laộp, vỡ vaọy khi laộp caàn chuự yự vũ trớ treõn, dửụựi cuỷa thanh chửừ U daứi. Khi laộp vaứo taỏm nhoỷ hoaốc laộp thanh ủụừ chaõn roõ boỏt caàn laộp caực oỏc, vớt ụỷ phớa trửụực, phớa ngoaứi sau.
- Laộpự tay roõ boỏt phaỷi quan saựt kú H5 vaứ chuự yựlaộp 2 tay ủoỏi nhau.
- Laộp ủaàu roõ boỏt caàn chuự yự vũ trớ thanh chửừ U ngaộn vaứ thanh thaỳng 5 loó phaỷi vuoõng goực vụựi nhau.
- Caàn uoỏn naộn theo doừi kũp thụứi, HS chửa thửùc hieọn ủửụùc.
* Yeõu caàu thu doùn saỷn phaồm.
- Nhaọn xeựt moọt soỏ ửu ủieồm, cuỷa saỷn phaồm hoaứn thaứnh trửụực.
- Nhaọn xeựt tinh thaàn hoùc taàp cuỷa HS .
- Chuaõỷn bũ baứi sau.
* HS ủeồ caực vaọt duùng leõn baỷng.
- Nhoựm trửụỷngkieồm tra baựo caựo.
* Neõu laùi ủeà baứi ghi baỷng.
- Nhoựm trửụỷng kieồm tra ủoà duứng vaứ baựo caựo cho giaựo vieõn.
- Choùn caực chi tieỏt theo yeõu caàu, saộp xeỏp theo thửự tửù caực chi tieựt.
* ẹoùc laùi qui trỡnh SGK vaứ nhửoự caực boù phaọn ủeồ laộp raựp cho hụùp lớ.
- 2 HS ủoùc laùi ghi nhụự SGK.
- Quan saựt kú caực hỡnh SGK neõu laùi toaứn boọ qui trỡnh vaứ neõu caựch nhaọn xeựt.
* Thửùc hieọn laộp gheựp theo nhoựm caực saỷn phaồm.
- Trong quaự trỡnh laộp gheỏp caực thaứnh vieõn trong nhoựm coự theồ trao ủoõổ yự kieỏn vụựi nhau, hoaởc hoỷi yự kieỏn giaựo vieõn veà caực vaỏn ủeà chửa roừ khi thửùc hieọn.
* Thao taực laộp caực boọ phaọn theo ủuựng qui trỡnh.
- Moói nhoựm ủaùi dieọn 1 thaứnh vieõn hoaứn thaứnh saỷn phaồm, noọp ủeồ gioaự vieõn nhaọn xeựt chung.
- Nhaọn xeựt caực saỷn phaồm veứ ửu ủieồm, khuyeỏt ủieồm.
- Chuaồn bũ tieỏt thửùc haứnh sau.
Sinh hoaùt taọp theồ :
Chuỷ ủieồm : 
A/Nhaọn xeựt chung
Veà hoùc taọp :
Veà ủaùo ủửực :
Veà neà neỏp veọ sinh
Veà vaờn ngheọ, theồ duùc, muựa haựt giửừa giụứ :
B/Phoồ bieỏn coõng taực tuaàn 31
 - Tiếp tục duy trì những điểm tốt đã đạt được ở tuần trước.
 - Tích cực học tập tốt hơn nữa để đạt kết quả cao hơn. 
 - Khắc phục những nhược điểm tuần .
 - Phổ biến công tác tuần 31.
 BGH kí duyệt 
Đại Thắng, ngày tháng năm 2011