Giáo án Lớp 5 - Tuần 32 (tiết 21)

Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011.
TẬP ĐỌC (Tiết 63)
ÚT VỊNH. 
 Theo TÔ PHƯƠNG
I/ Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1’
1. Khởi động: 
Hát 
4’
2. Bài cũ: Bầm ơi
- Nhận xét 
3 HS đọc bài,TKCH về nội dung bài. 
* Cả lớp nhận xét. 
1’
3.Gthiệu bài mới: Út Vịnh
Dùng tranh để giới thiệu.
Học sinh lắng nghe, ghi đề.
30’
4.Dạy - học bài mới : 
8’
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động cả lớp 
Phương pháp: Thực hành, giảng giải
* Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng những từ khó phát âm:
chềnh ềnh, thả diều,thuyết phục, giục giã, chuyền thẻ 
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc .
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
GV đọc mẫu toàn bài .
HS đọc mẫu toàn bài .
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : 
+Đoạn1:Từ đầucòn ném đá lên tàu.
+Đoạn2:Tiếp chơi dại như vậy nữa.
+Đoạn 3:Tiếp tàu hoả đến
+Đoạn 4:Phần còn lại
* Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
* HS nhận xét phần đọc của bạn.
* Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
* HS luyện đọc từ khó.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
HS nhận xét phần đọc của bạn
Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .
10’
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
GV nêu câu hỏi:
HS đọc thầm theo từng đoạn.
Thảo luận N đôi để TLCH
’ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì?
 * HS trả lời.
’ Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
’ Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
’ Em học tập được ở Út Vịnh điều gì?
* GV nhận xét.
-Cho HS nêu ý nghĩa bài
+Nêu ý nghĩa bài:
12’
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
Phương pháp: Thực hành.
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài .
* HS đọc nối tiếp
* HD đọc diễn cảm đoạn 3 và 4.
* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
Cho học sinh đọc diễn cảm.
+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Học sinh đọc
* Lớp nhận xét 
* HS đọc diễn cảm đoạn 3 và 4 .
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
- Thi đua đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nhất.
1’
5/ Củng cố - dặn dò: 
- Hoạt động cả lớp 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Những cánh buồm”
TOÁN ( Tiết 156)
LUYỆN TẬÂP.
I/ Mục tiêu:
+ Biết :
Thực hành phép chia.
Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số,số thập phân.
Tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
+ Bài tập cần làm :Bài 1(a,b dịng 1);bài 2(cột 1,2) ;Bài 3.
II/ Đồ dùng dạy - học : Giấy A3 , bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1’
4’
1’
30’
10’
8’
6’
6’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Oân tập về Phép chia.
-KT 3 HS làm ở bảng lớp,cả lớp làm vở.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4.Dạy - học bài mới : 
v	Bài 1:
Củngcố kĩ năng thực hành phép chia
Phương pháp: Thực hành,động não. 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm,chữa bàivà khen những bài làm tốt . 
v Bài 2: 
Củng cố kĩ năng chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01 .; cho 0,5 ; 0,25 
* Phương pháp: Thực hành, động não
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 3
Củng cố kĩ năng viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân 
Phương pháp: Thực hành, động não
* GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu:
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 4 Củng cố kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Phương pháp: Thực hành, động não
* Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS làm bài:
* GV nhận xét, kết luận .
5/ Củng cố - dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Luyện tập”
Hát 
+Tính : 3627,5 : 18,4 ; ;
68457 :326 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cả lớp, nhóm.
* HS đọc yêu cầu của BT .
* 3 HS làm bảng (mỗi HS làm 3 phép tính theo 3 cột của bài)
* HS cả lớp làm vào vở . 
* Cả lớp nhận xét. sửa bài 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nhắc lại quy tắc
* HS thi đua tính nhanh.
+ Nêu kết quả. 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở . 
* Cả lớp nhận xét, sửa bài. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS thảo luận theo bàn, tìm cách tính
* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả . 
* Cả lớp nhận xét. 
( Đáp án D ) 
CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) 
BẦM ƠI.
I/ Mục tiêu: 
- Nhớ – viết đúng bài CT ;trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được các bài tập 2,3.
2. Kĩ năng: - Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị.
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ to, bảng phụ để HS làm bài tập 2.
 - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa hoa tên các cơ quan, đơn vị 
 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1’
4’
1’
30’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Tà áo dài Việt Nam
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài chính tả tuần trước .
* GV nhận xét, kết luận.
3. Giới thiệu bài mới: 
Chính tả nhớ – viết : Bầm ơi .
 4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1:
 Hướng dẫn học sinh nhớ – viết .
Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập.
* Cách tiến hành: 
a) Trao đổi về nội dung bài thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ (14 dòng đầu)
’ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ?
’ Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
b) Hướng dẫn viết từ khó:
* GV hướng dẫn viết từ khó:
* GV hướng dẫn cách trình bày :
’ đoạn thơ có mấy khổ thơ ?
’Cách trình bày như thế nào ?
c) Viết chính tả:
- Cho HS gấp sách ,nhớ viết lại 14 dòng đầu của bài thơ.
d) Soát lỗi, chấm bài.
• Giáo viên chấm 1 số bài chính tả.
* GV tổng kết lỗi, nhận xét.
v	Hoạt động 2: Thực hành
v Bài 2: 
Rèn kĩ năng phân tích bộ phận cấu tạo của các từ chỉ tên đơn vị cơ quan. 
Phương pháp: Thực hành, luyện tập
* Cách tiến hành: 
Yêu cầu Hs đọc bài,thảo luận và làm bài.
• Giáo viên nhận xét.
v Bài 3: Rèn luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị.
Phương pháp: Luyện tập
* Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
- Tìm và viết lại tên các các cơ quan, đơn vị cho đúng
- Nhận xét ,kết luận.
 5/ Củng cố - dặn dò: 
Nhận xét tiết học..
Chuẩn bị: “Trong lời mẹ hát”.
 Hát 
- HS viết bảng con 
Hoạt động cá nhân, lớp
-1 HS đọc 14 dòng đầu .
Học sinh chú ý lắng nghe.
* HS thảo luận theo bàn và trả lời:
 cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc
 mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên vì rét.
* Cả lớp nhận xét. 
* HS nêu từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
Dự kiến :rét, lâm thâm, lội dưới bùn, mạ non, ngàn khe 
* HS luyện đọc và viết từ khó
* HS trả lời.
* HS viết chính tả theo trí nhớ của mình .
* HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
Hoạt động nhóm, cả lớp
1HS đọc yêu cầu của BT .
HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
 * Cả lớp nhận xét. 
 1HS đọc yêu cầu của BT .
* 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
- 1 HS nêu cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị
 * Cả lớp nhận xét. 
Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011.
Toán (Tiết 157)
LUYỆN TẬP.
I/ Mục tiêu: 
Biết :
Tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
Thực hiện phép ntinhs cộng,trừ các tỉ số phần trăm.
Giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm.
 + Bài tập cần làm :Bài 1(c,d);bài 2;Bài 3.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng nhóm,bút dạ , 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1’
4’
1’
30’
8’
5’
9’
8’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập 
-Kiểm tra 3 Hs
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập .
4.Dạy - học bài mới : 
v Bài 1: Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của của hai số
* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV lưu ý HS tỉ số phần trăm chỉ lấy hai chữ số ở phần thập phân.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 2: 
Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm.
*Phương pháp: Thực hành,động não.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 3: 
Củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su bằng bao nhiêu phần trăm
 diện tích đất trồng cây cà phê ta làm như thế nào ?
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 4: (HSK,G)
Củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
* Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Theo dự định, lớp 5A còn phải trồng bao nhiêu cây nữa ta cần biết điều gì ?
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/Củng cố - Dặn ... n dụng kiến thức đã học để phán đốn nguyên nhân gây ra TNGT.
- Cĩ ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh TNGT.
	- Vận động các bạn và những người khác thực hiện đúng Luật GTĐB để bảo đảm ATGT.
II. Đ .D.D.H. – Thơng tin về tai nạn GT đã xảy ra ở địa phương.
	-H.S chuẩn bị câu chuyện về TNGT mà em đã chứng kiến hoặc nghe kể lại hoặc sưu tầm trên các phương tiện thơng tin .
 III. Bài mới :
Hoạt động của G.V
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
 + Tìm hiểu nguyên nhân 1 TNGT.
Mục tiêu: HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây TNGT trong đĩ nguyên nhân chính là do sự bất cẩn của người điều khiển phương tiện, từ đĩ hình thành ý thức chấp hành nghiêm chỉnh Luật GTĐB.
Biết vận dụng để tìm hiểu nguyên nhân của các TNGT khác.
GV đọc tin về TNGT .
Treo băng giấy viết TNGT vừa xảy ra ở địa phương .
*Hướng dẫn HS phân tích mẫu tin 
-Hiện tượng: Xe máy đâm phải xe đạp .
- Xảy ra vào thời gian nào?
-Xảy ra ở đâu?
-Hậu quả.
- Nguyên nhân.
Qua mẫu chuyện vừa phân tích trên, em cho biết cĩ mấy nguyên nhân dẫn đến tai nạn? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính?
Kết luận:Hàng ngày đều cĩ các TNGT xảy ra, nếu cĩ TN ở gần trường hoặc gần nơi ta ở, ta cần biết rõ nguyên nhân chính để biết cách phịng tránh TNGT.
*Hoạt động 2:
+ Thử xác định nguyên nhân TNGT.
Mục tiêu: Nắm được một cách đầy đủ những nguyên nhân xảy ra TNGT hiểu được nguyên nhân chính, chủ yếu là do người tham gia giao thơng chưa cĩ ý thức chấp hành Luật GTĐB.
Gây ấn tượng sâu sắc sự nguy hại củaTNGT, nâng cao ý thức chấp hành Luật GTĐB để tránh TNGT.
*Hướng dẫn HS tự kể về TNGT.
Chọn câu chuyện thiết thực với HS, H.dẫn HS phân tích những nguyên nhân.
Kết luận: Hiện nay TNGT xảy ra rất nhiều. Nguyên nhân chính là do người tham gia giao thơng khơng chấp hành đúng Luật GTĐB. Ta cần ghi nhớ và thực hiện đúng những quy định của Luật GTĐB để đảm bảo ATGT.
Hoạt động nối tiếp: Về nhà sưu tầm tranh ảnh, các mẫu tin về ATGT để tiết sau giới thiệu ở lớp.
Nhận xét tiết học , tuyên dương những HS tham gia học tốt.
Nghe.
Đọc mẫu tin.
Thảo luận nhĩm : Phân tích mẫu tin bằng cách trả lời các câu hỏi.
Đại diện nhĩm trình bày kết quả. 
Thảo luận cả lớp phân tích nguyên nhân
Cĩ thể cĩ các nguyên nhân sau:
Người đi xe đạp rẽ trái khơng xin đường.
Người đi xe đạp từ trong đường nhỏ ra khơng chú ý.
Người lái xe máy khơng làm chủ tốc độ, hoặc khơng nhìn thấy xe đạp đi gần, khi nhìn thấy xử lí khơng kịp. 
Cĩ thể do bộ phận phanh xe máy bị hỏng hoặc trục trặc kĩ thuật .
-* HS trả lời.
Đại diện một số HS kể về TNGT mà mình đã chứng kiến hoặc nghe kể.
Cả lớp phân tích những nguyên nhân cuả TNGT.
Tư liệu Lịch sử địa phương
TUY HỊA - TIẾN CƠNG VÀ NỔI DẬY XUÂN 1975
Quán triệt tinh thần Nghị quyết của Tỉnh ủy về chiến dịch xuân 1975 hết sức nặng nề vì Tuy Hịa được tỉnh chọn làm hướng trọng điểm của chiến dịch . Huyện ủy Tuy Hịa đã họp bất thường để triển khai nhiệm vụ .
Với tinh thần hết sức khẩn trương , đội cơng tác xã Hịa Thành và Thị trấn Phú Lâm vừa phải phục vụ cho cơng tác chuẩn bị chiến trường. Cụ thể là chuẩn bị các mục tiêu : Quận lị Phú lâm , sân bay Đơng Tác, khu chiêu hồi , cầu Đà Rằng. Một bộ phận khác đi cất bệnh xá dã chiến, trạm phẫu thuật, trại tù hàng binh . Đặc biệt là việc chuẩn bị lương thực. Vừa đáp ứng yêu cầu lương thực cho Huyện cả về số lượng và thời gian, vừa lo chuẩn bị lương thực cho đơn vị và cả lương thực để chi viện cho Khánh Hịa. Một số anh chị em đi vận chuyển vũ khí từ đường dây Trung ương về cho đơn vị.
Mặt khác khẩn trương chuẩn bị cơng tác tiếp quản, tổ chức học tập các chính sách của Đảng. Trước hết là chính sách hịa hợp dân tộc, chính sách tù hàng binh và chính sách đối với ngụy quyền Thật là những ngày tháng vơ cùng phấn khởi nhưng cũng hết sức bộn bề, hết sức khẩn trương .
Ngày 11-3-1975, ta giải phĩng Buơn Mê Thuột, tin này làm nức lịng cán bộ , chiến sĩ và nhân dân. Bọn địch hoang mang , hốt hoảng, các mũi tiến cơng binh vận dồn dập, tới tấp tiến cơng vào bọn địch ở Phú Lâm.
Ngày 17-3-1975, một ngày trước khi ta nổ súng tến cơng ở hướng trọng điểm Tuy Hịa 1 thì Tỉnh nhận được thơng báo và mệnh lệnh mới của Quân khu, tồn bộ địch ở Tây Nguyên đã rút chạy theo đường số 7 về Phú Yên để thực hiện co cụm chiến lược tại các tỉnh đồng bằng miền Trung. Phú Yên tập trung lực lượng kiên quyết đánh tiêu diệt, bắt sống và thu tồn bộ vũ khí, phương tiện quân Tây Nguyên chạy xuống, khơng cho chúng chạy thốt.
Ngày 19-3-1975 lực lượng vũ trang ta san bằng cứ điểm Cầu Cháy nằm giữa hai xã Hịa Đồng và Hịa Mỹ. tiếp theo lực lượng vũ trang kết hợp nổi dậy quần chúng đã san bằng nhiều đồn bĩt giặc. Từ 20 đến 25-3-1975 quân dân Tuy Hịa đã chặn đánh bọn địch “di tản” từ Tây Nguyên xuống, đã loại khỏi vịng chiến đấu hơn 2 vạn tên địch thu hơn 10 ngàn súng các loại và 300 xe quân sự, phá hủy gần 2000 xe quân sự và nhiều phương tiện khác .
Chiến thắng đường 5, quân và dân Tuy Hịa đã gĩp phần đánh bại kế hoạch” di tản chiến lược” của Mĩ - Thiệu và gĩp phần đẩy nhanh kẻ địch đến thất bại hồn tồn.
Trước sức tiến cơng của quân và dân ta, kết hợp cả tiến cơng và nổi dậy, ngày 1-4-1975 quê hương Tuy Hịa hồn tồn giải phĩng . Hịa Thành - Thị Trấn Phú Lâm tiếp tục truy quét bọn địch cịn lẩn trốn. Kịp thời thành lập chính quyền cách mạng thơn xã, củng cố các đồn thể. Lãnh đạo thực hiện tốt các chính sách của Đảng, hàn gắn những đau thương của chiến tranh và xây dựng lại quê hương.
 Trích: Truyền thống yêu nước và đấu tranh cách mạng-
 Hịa Thành - Thị Trấn Phú Lâm.
Lịch sử : (Tuần 32) LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG .
TUY HỊA – TIẾN CƠNG VÀ NỔI DẬY XUÂN 1975 .
I . Mục tiêu : Sau bài học ,HS biết :
- Tinh thần của nhân dân Huyện Tuy Hịa nĩi chung và tinh thần của nhân dân Hịa Thành – Phú Lâm trong chiến dịch xuân 1975.
- Chiến thắng đường 5, quân và dân Tuy Hịa đã gĩp phần đánh bại kế hoạch” di tản chiến lược” của Mĩ - Thiệu và gĩp phần đẩy nhanh kẻ địch đến thất bại hồn tồn.
II . Đồ dùng dạy học :Tư liệu lịch sử :Truyền thống yêu nước và đấu tranh cách mạng Hịa Thành – Thị trấn Phú Lâm ( Trích)
III . Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
+ Ổn định.
+ Kiểm tra bài cũ :
-Nêu một số hình thức đấu tranh của nhân dân ấp Nhơn chống dồn dân của địch.
- Nhận xét , cho điểm.
+ Bài mới 
Giới thiệu bài : Lịch sử địa phương :
Tuy Hịa – tiến cơng và nổi dậy xuân 1975.
Nêu mục tiêu bài học.
HD HS tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1 Tìm hiểu tư liệu.
 _ Đọc tư liệu và hướng dẫn Hs nắm được tinh thần của nhân dân Huyện Tuy Hịa nĩi chung và tinh thần của nhân dân Hịa Thành – Phú Lâm trong những ngày của chiến dịch xuân 1975. Hoạt động của quân và dân Tuy Hịa từ ngày 19- 3 1975 đến 25 – 3 – 1975. Kết quả , ý nghĩa của chiến thắng Đường 5, chặn đánh địch di tản từ Tây Nguyên xuống.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm
 + HD các nhĩm thảo luận:
1.Nêu tinh thần và những cơng việc của đội cơng tác Hịa Thành – TT Phú Lâm trong chiến dịch xuân 1975.
2. Nêu các sự kiện từ 19 – 3 – 1975 đến 25 – 3 – 1975.
- Kết quả của chiến thắng Đường 5.
3. Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Đường 5.
 + HD các nhĩm trình bày kết quả.
Nhận xét ,kết luận :
- Chiến thắng đường 5, quân và dân Tuy Hịa đã gĩp phần đánh bại kế hoạch” di tản chiến lược” của Mĩ - Thiệu và gĩp phần đẩy nhanh kẻ địch đến thất bại hồn tồn.
+ Củng cố ,dặn dị :
 - Nhận xét tiết học
 -Dặn HS ghi nhớ các sự kiện LS đã học và chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài Ơn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ 19 đến nay.
+ Hát
+ Trả lời. ( 2 Hs )
+Nhắc lại đề bài.
+ Nghe.
+Nghe,thảo luận cả lớp.
 Thảo luận nhĩm
Tham khảo tư liệu và thảo luận theo các câu hỏi GV nêu ghi kết quả vào phiếu học tập.
Đại diện các nhĩm trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét ,bổ sung.
+ Nhắc lại kết quả,ý nghĩa của chiến thắng Đường 5 của nhân dân Tuy Hịa.
Địa lí: Địa lí địa phương.
KINH TẾ PHÚ YÊN
I .Mục tiêu:- 
 - Biết được đặc điểm kinh tế Phú Yên:Nông nghiệp là chính,một số ngành công nghiệp,chế biến lương thực,thực phẩm,thủy sản,tiểu thủ công nghiệp,du lịch và thương mại
- Nêu được một số khu công nghiệp,các nhà máy,các sản phẩm nông,công nghiệp.các khu du lịch,thương mại
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về các khu công nghiệp,các nhà máy:thủy điện,đường ,sắn.Một số cảnh đẹp
III. Các hoạt động dạy học.
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/
1/
15/
15/
1/
Oån định
KTBC :KT 2 học sinh.
-Nhận xét ,cho điểm.
+Bài mới:
-Giới thiệu bài: KINH TẾ PHÚ YÊN.
+Hoạt động 1 Nông nghiệp và công nghiệp.
+ HD HS thảo luận nhóm các nộ dung sau:
-Nêu tên đồng bằng lớn của tỉnh,1 số sản phẩm nông nghiệp.(trồng trọt,chăn nuôi)
-Thế mạnh của ngành thủy sản Phú Yên.nêu 1 số vùng nuôi trồng thủy sản
-Tên các khu công nghiệp,các nhà máy thủy điện,nhà máy đường,nhà máy xi măng.
-Một số sản phẩm của ngành tiểu thủ công nghiệp Phú Yên.
+ Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Nhận xét ,kết luận:
+Kinh tế Phú Yên chủ yếu là nông nghiệp có các sản phẩm là lúa,chăn nuôi bò,heo,vịtđàn .Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản.Tỉnh có nhà máy thủy điện Sông Hinh,Sông Ba Hạ,nhà máy đường,nhà máy xi măng,các khu công nghiệp.Cây công nghiệp được trồng nhiều ở miền núi như : mía,sắn,cà phê, hồ tiêu.
+Hoạt động 2: Thương mại và du lịch
-HD HS thảo luận :
+Nêu trung tâm thương mại lớn của tỉnh, các chợ, siêu thị.
+ Nêu tên 1 số danh lam thắng cảnh,các khu du lịch vui chơi,giải trí của tỉnh.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
+Nhận xét ,kết luận:
Hoạt động thương mại,dịch vụ phát triển từ thành thị đến thôn quê.Tỉnh có nhiều cảnh đẹp,nhà nước đang đầu tư xây dựng nhiều khu du lịch,hoạt động du lịch đang trên đà phát triển.
+Củng cố ,tổng kết:
+Nhận xét tiết học 
+HD HS chuẩn bị tiết sau: Ôn tập cuối năm.
Hát 
Chỉ trên bản đồ HC Việt Nam vị trí tỉnh Phú Yên,đường sắt Bắc-Nam,quốc lộ 1 đi qua.
Nêu tên 1 số dân tộc ít người sinh sống ở Phú Yên.
 Hoạt động nhóm.
-Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận các nội dung và ghi vào phiếu .
+Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Cả lớp nhận xét ,bổ sung.
 Thảo luận nhóm.
Nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét ,bổ sung.