Giáo án Lớp 5 - Tuần 33 - Đàm Thị Vân - Trường PTCS Chiêu Vũ

Thø Hai
Ngµy so¹n: 26.04..2009
 Ngµy gi¶ng: 27.04.2009
TiÕt1: Chµo cê
TiÕt 2: TËp ®äc
LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát toàn bài
Đọc đúng các từ mới và từ khó trong bài
Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật , từng khoản mục.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới, hiểu đúng nội dung từng điều luật. Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật Bảo ev65, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài học. Thêm tranh ảnh phục vụ yêu cầu của bài (nếu có).
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
11’ – 12’
HĐ 1: GV đọc mẫu Điều 15, 16, 17:
HĐ 2: Cho HS đọc tiếp nối 
Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai 
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
Cho 1 ® 2 HS đọc cả bài + đọc chú giải + giải thích 
1 HS đọc Điều 21 
HS đọc tiếp nối
HS đọc các từ ngữ khó 
Từng cặp HS đọc 
HS đọc cả bài + chú giải + giải thích 
3
Tìm hiểu bài
10’ – 11’
Điều 15, 16, 17: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Những điều luật nào trong bài nói lên quyền của trẻ em Việt Nam? Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên.
Điều 21: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật?
+ Em đã thực hiện được những bổn phận gì? Còn những bổn phận gì cần cố gắng để thực hiện?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời
4
Luyên đọc lại 
5’ – 6’ 
Cho HS đọc 4 điều luật 
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc 
Nhận xét + khen những HS đọc nhanh, hay
4 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn do
3’ 
Nhận xét TIẾT học
HS lắng nghe
TiÕt 3 To¸n
: OÂN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH, THEÅ TÍCH MOÄT SOÁ HÌNH
I. Muïc tieâu: 
- Giuùp Hs oân taäp, cuûng coá kieán thöùc vaø reøn kó naêng tính dieän tích, theå tích moät soá hình ñaõ hoïc.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
Baûng phuï coù veõ caùc hình trong baûng oân taäp nhö SGK.
Khoái hình laäp phöông theå tích 1 dm3.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) 
2. Luyeän taäp:
* Giôùi thieäu baøi môùi: (1’)
T.gian
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
10’
23’
02’
HÑ 1: OÂn taäp vaø heä thoáng caùc coâng thöùc tính dieän tích theå tích moät soá hình.
-GV treo baûng phuï coù veõ caùc hình theo nhö SGK.
-Yeâu caàu Hs laøm vieäc nhoùm ñoâi ñeå trao ñoåi vaø ghi laïi coâng thöùc vaøo nhaùp. Goïi ñaïi dieän vaøi nhoùm ghi keát quaû vaøo baûng.
-Baèng heä thoáng caâu hoûi, GV daãn daét ñeå Hs oân taäp vaø cuûng coá caùc coâng thöùc tính dieän tích, theå tích hình laäp phöông, hình hoäp chöõ nhaät.
HÑ2: Reøn kó naêng giaûi toaùn coù lieân quan ñeán dieän tích, theå tích cuûa moät soá hình.
Baøi 1/168:
-Yeâu caàu Hs ñoïc ñeà vaø neâu toùm taét.
-Höôùng daãn Hs tính dieän tích caàn queùt voâi baèng caùch: tính dieän tích xung quanh coäng vôùi dieän tích traàn nhaø, roài tröø ñi dieän tích caùc cöûa.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. 
Baøi 2/168:
-Goïi Hs ñoïc ñeà.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. GV coù theå moâ taû baèng khoái hình laäp phöông 1dm3 ñeå Hs hình dung vaø hieåu roõ baøi toaùn.
Baøi 3/168:
-GV goïi Hs ñoïc ñeà.
-GV daãn daét ñeå Hs hieåu löôïng nöôùc trong beå khi ñaày chính laø theå tích cuûa beå.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt.
HÑ 3: Cuûng coá, daën doø.
Yeâu caàu Hs neâu laïi caùch tính dieän tích, theå tích hình hoäp chöõ nhaät, hình laäp phöông.
-Theo doõi.
-Thaûo luaän nhoùm ñoâi. Ghi keát quaû vaøo baûng.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Traû lôøi.
 TIÕt 4 khoa häc
TAÙC ÑOÄNG CUÛA CON NGÖÔØI 
ÑEÁN MOÂI TRÖÔØNG RÖØNG
Muïc tieâu:
1. Kieán thöùc:	- Neâu taùc haïi cuûa vieäc röøng bò taøn phaù.
 2. Kó naêng: 	- Phaân tích nhöõng nguyeân nhaân daãn ñeán vieäc röøng bò taøn phaù.
3. Thaùi ñoä: 	- Giaùo duïc hoïc sinh yù thöùc baûo veä taøi nguyeân röøng.
II. Chuaån bò:
GV: - Hình veõ trong SGK trang 134, 135 / SGK 
 - Söu taàm caùc tö lieäu, thoâng tin veà con soá röøng ôû ñòa phöông bò taøn 
 phaù vaø taùc haïi cuûa vieäc phaù röøng.
HSø: - SGK.
III. Caùc hoaït ñoäng:
1. Khôûi ñoäng: 
2. Baøi cuõ: Vai troø cuûa moâi tröôøng töï nhieân ñoái vôùi ñôøi soáng con ngöôøi.
-243	Giaùo vieân nhaän xeùt.
3. Giôùi thieäu baøi môùi:	“Taùc ñoäng cuûa con ngöôøi ñeán moâi tröôøng soáng.”
TL
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Quan saùt.
* Muïc tieâu: Neâu taùc haïi cuûa vieäc röøng bò taøn phaù.
-	Giaùo vieân yeâu caàu caû lôùp thaûo luaän:
 + Phaân tích nhöõng nguyeân nhaân daãn ñeán vieäc röùng bò taøn phaù?
® Giaùo vieân keát luaän:
-	Coù nhieàu lí do khieán röøng bò taøn phaù: ñoát röøng laøm nöông raãy, chaët caây laáy goã, ñoùng ñoà duøng gia ñình, ñeå laáy ñaát laøm nhaø, laøm ñöôøng,
v Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän.
* Muïc tieâu: - Phaân tích nhöõng nguyeân nhaân daãn ñeán vieäc röøng bò taøn phaù.
-	Vieäc phaù röøng daãn ñeán nhöõng haäu quaû gì?
-	Lieân heä ñeán thöïc teá ôû ñòa phöông baïn (khí haäu, thôøi tieát coù gì thay ñoåi, thieân tai,).
® Giaùo vieân keát luaän:
-	Haäu quaû cuûa vieäc phaù röøng:
-	Khí haäu thay ñoåi, luõ luït, haïn haùn thöôøng xuyeân.
-	Ñaát bò xoùi moøn.
-	Ñoäng vaät vaø thöïc vaät giaûm daàn coù theå bò dieät vong.
Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp.
-	Nhoùm tröôûng ñieàu khieån quan saùt caùc hình trang 134, 135/ SGK.
-	Hoïc sinh traû lôøi.
+ Caâu 1. Con ngöôøi khai thaùc goã vaø phaù röøng ñeå laøm gì?
+ Caâu 2. Coøn nguyeân nhaân naøo khieán röøng bò taøn phaù?
-	Ñaïi dieän trình baøy.
-	Caùc nhoùm khaùc boå sung.
Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp.
-	Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
-	Caùc nhoùm khaùc boå sung.
v Hoaït ñoäng noái tieáp.
-	Thi ñua tröng baøy caùc tranh aûnh, thoâng tin veà naïn phaù röøng vaø haäu quaû cuûa noù.
-	Xem laïi baøi.
-	Chuaån bò: “Taùc ñoäng cuûa con ngöôøi ñeán moâi tröôøng ñaát troàng”.
-	Nhaän xeùt tieát hoïc .
Thø ba
 Ngµy so¹n ; 27.04.2009
 Ngµy gi¶ng : 28.04.2009
TiÕt 1: luyÖn tõ vµ c©u
MỞ RỘNG VỐN TỪ : Trẻ em
MỤC TIÊU:
Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em.
Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ và một số tờ giấy khổ to để HS làm BT2, 3
3 tờ giấy khổ to kẻ nội dung BT4
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
Nêu tác dụng của dấu hai chấm + tìm ví dụ 
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
30’- 31’
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV nhắc lại yêu cầu
Cho 2 HS làm bài. GV phát phiếu cho HS 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Cho HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 4: Cho HS làm BT4: 
(Cách tiến hành tương tự BT3)
GV chốt lại kết quả đúng
Cho HS học thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ
GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe 
HS làm bài + trình bày
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét
Lắng nghe 
HS học thuộc lòng, thi giữa các nhóm
Lớp nhận xét 
Tiết 2 To¸n
- Tieát 162: LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu: 
- Giuùp Hs reøn kó naêng tính dieän tích vaø theå tích moät soá hình ñaõ hoïc.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
	-Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 1/169
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Yeâu caàu Hs laøm baøi toaùn sau: Moät caùi hoäp hình laäp phöông khoâng coù naép caïnh 15cm.
Tính theå tích caùi hoäp ñoù.
Neáu sôn taát caû caùc maët ngoaøi cuûa hoäp ñoù thì phaûi sôn moät dieän tích baèng bao nhieâu cm2?
 - Söûa baøi, ghi ñieåm, nhaän xeùt vieäc kieåm tra baøi cuõ.
2. Luyeän taäp:
* Giôùi thieäu baøi môùi: (1’)
T.gian
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
16’
16’
3’
HÑ 1: Cuûng coá coâng thöùc tính dieän tích xung quanh, dieän tích toaøn phaàn vaø theå tích cuûa hình laäp phöông vaø hình hoäp chöõ nhaät.
Baøi 1/169:
-Yeâu caàu Hs tính dieän tích xung quanh, dieän tích toaøn phaàn, theå tích hình laäp phöông vaø hình hoäp chöõ nhaät. Roài ghi keát quaû vaøo oâ troáng ôû baøi taäp.
-Chöõa baøi, nhaän xeùt.
HÑ 2: Reøn kó naêng vaän duïng coâng thöùc tính theå tích vaø dieän tích cuûa hình ñeå giaûi toaùn coù lôøi vaên.
Baøi 2/169:
-Goïi Hs ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Gôïi yù ñeå Hs bieát caùch tính chieàu cao hình hoäp chöõ nhaät khi bieát theå tích vaø dieän tích ñaùy cuûa noù ( chieàu cao baèng theå tích chia cho dieän tích ñaùy).
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt.
Baøi 3169:
-Goïi Hs ñoïc ñeà.
-GV coù theå gôïi yù: tröôùc heát tính caïnh khoái goã. Sau ñoù Hs coù theå tính dieän tích toaøn phaàn cuûa khoái goã vaø khoái khoái nhöïa, roài so saùnh dieän tích toaøn phaàn cuûa hai khoái ñoù.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. 
HÑ 3: Cuûng coá, daën doø.
Yeâu caàu Hs neâu caùch chieàu cao cuûa hình hoäp chöõ nhaät khi bieát theå tích vaø dieän tích ñaùy; theå tích cuûa hình laäp phöông vaø hình chöõ nhaät.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Söûa baøi, nhaän xeùt.
- Ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Traû lôøi.
TiÕt 5 khoa häc
TAÙC ÑOÄNG CUÛA CON NGÖÔØI ÑEÁN 
MOÂI TRÖÔØNG ÑAÁT TROÀNG
I. Muïc tieâu:
1. K ... neâu daïng toaùn.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
- Ñoïc ñeà, neâu daïng toaùn.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà, neâu daïng toaùn.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Traû lôøi.
TiÕt 3. TËP LµM V¡N
ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI 
MỤC TIÊU:
Ôn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người – một dàn ý đủ 3 phần; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS.
Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1 tờ phiếu khổ to ghi sẵn 3 đề văn
Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to để HS làm bài
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
34’ – 35’
HĐ 1: Cho HS làm BT1: (23’ – 25’)
a. Cho HS chọn đề bài
GV chép 3 đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ cần chú ý (hoặc dán lên bảng lớp phiếu đã chép sẵn 3 đề)
b. Cho HS lập dàn ý:
Cho HS đọc gợi ý
Cho HS làm bài. Phát bút dạ + giấy cho HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + bổ sung những ý còn thiếu 
HĐ 2: Cho HS làm BT2: (8’ – 10’) 
Cho HS đọc yêu cầu của BT2
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS nói dàn bài đã lập
Nhận xét + khen những HS làm tốt 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS đọc gợi ý 
HS làm bài
HS trình bày
Lớp nhận xét 
1 HS đọc
Lắng nghe
HS trình bày
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS viết chưa đạt về viết lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả người
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
TiÕt 4 LÞCH Sö
Ho¹t ®éng ngoµi giê
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG BẮC SƠN
1. Yêu cầu giáo dục:
	- Hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng quê hương mình.
	- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu Tổ quốc.
	- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
 a/ Nội dung:
	- Những truyền thống kiên cường, bất khuất trong đấu tranh cách mạng chống ngoại xâm, bảo vệ quê hương của nhân dân Bắc Sơn.
	- Những thành tựu trong xây dựng, đổi mới quê hương em hiện nay.
	- Những bài báo, bài ca, bài thơ.....viết về quê hương.
 b/ Hình thức hoạt động:
	Sưu tầm, tìm hiểu và trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về “truyền thống cách mạng quê hương em”.
3. Chuẩn bị hoạt động:
 a/ Về phương tiện hoạt động:
	- Những tư liệu sưu tầm được (sách, báo, thơ ca, tranh ảnh....) về truyền thống cách mạng ở quê hương.
	- Phấn, bảng, giấy màu trang trí.
	- Một số tiết mục văn nghệ.
 b/ Về tổ chức:
	- GVCN nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu sách báo, tranh ảnh, thơ ca về truyền thống quê hương qua nhiều nguồn và đặc biệt có thể tìm hiểu ở nhà truyền thống quê hương.
	- Phân công các tổ trưởng đôn đốc, nhắc nhở và tập hợp tư liệu sưu tầm, tìm hiểu từ các tổ viên.
	- Các tổ tập hợp tư liệu, phân loại, phân công các tổ viên trình bày kết quả từng mặt về thành tựu, truyền thống CM quê hương mà tổ sưu tầm được.
	- Hội ý cán bộ lớp, cán bộ chi đội để xây dựng và thống nhất chương trình hoạt động.
	- Cử người điều khiển chương trình.
	- Phân công người chuẩn bị và điều khiển chương trình văn nghệ.
	- Phân công trang trí.
	- Dự kiến mời đại biểu.
4. Tiến hành hoạt động:
 Các bước và nội dung
Hoạt động của học sinh
 a/ Khởi động:
 b/ Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương em:
 c/ Chương trình văn nghệ:
 d/ Kết thúc hoạt động:
- Hát tập thể bài Màu áo chú bộ đội.
- Tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu.
- Người dẫn chương trình lần lượt mời các tổ lên trình bày.
- Đại diện tổ trình bày khái quát kết quả sưu tầm, tìm hiểu được. Sau đó các tổ viên sẽ trình bày cụ thể từng vấn đề .
- Khi một số vấn đề được trình bày, báo cáo, người dẫn chương trình khéo léo gợi mở, động viên các học sinh khác trong lớp có ý kiến bổ sung, phát triển thêm.
- Các tổ khác lên trình bày, tránh nhắc lại các tư liệu mà bạn đã nêu, chỉ nêu bổ sung những gì còn thiếu.
- Sau khi các tổ báo cáo xong, người dẫn chương trình có thể tóm tắt khái quát “ Truyền thống cách mạng quê hương” và mời đại biểu phát biểu ý kiến.
Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của lớp: đơn ca, tốp ca, ngâm thơ....
- Cám ơn đại biểu và tuyên bố kết thúc.
Thø s¸u
(D¹y bï)
TiÕt 1: tËp lµm v¨n
KIỂM TRA VIẾT 
((Tả người)
MỤC TIÊU:
HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ TIẾT trước).
Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài (nếu có
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Hướng dẫn
4’ – 5’
Cho HS đọc đề bài trong SGK
GV lưu ý HS: Các em có thể dựa vào dàn ý đã lập để viết bài văn hoàn chỉnh. Các em cũng có thể viết bài cho một đề bài khác 
1 HS đọc 4 đề
HS xem lại dàn ý
3
HS làm bài 
30’ – 31’
GV theo dõi HS làm bài
GV thu bài khi hết giờ 
HS làm bài
HS nộp bài 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT sau
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
TiÕt 2 to¸n
: Tieát 165: LUYEÄN TAÄP 
I. Muïc tieâu: 
- Giuùp Hs oân taäp, cuûng coá kieán thöùc vaø reøn kó naêng giaûi baøi toaùn coù daïng ñaëc bieät.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Yeâu caàu Hs laøm baøi toaùn sau: Moät oâ toâ ñi trong 3 giôø, giôø thöù nhaát ñi ñöôïc 40km, giôø thöù hai ñi ñöôïc 45km, giôø thöù ba ñi ñöôïc quaõng ñöôøng baèng nöûa quaõng ñöôøng ñi trong hai giôø ñaàu. Hoûi trung bình moãi giôø oâ toâ ñi ñöôïc bao nhieâu kiloâmeùt?
 - Söûa baøi, ghi ñieåm, nhaän xeùt vieäc kieåm tra baøi cuõ.
2. Luyeän taäp:
* Giôùi thieäu baøi môùi: (1’)
T.gian
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
08’
08
08
08’
03’
HÑ 1: Cuûng coá kó naêng giaûi baøi toaùn “Tìm 2 soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù”
Baøi 1/171
-Goïi Hs ñoïc ñeà , GV veõ hình leân baûng.
-Höôùng daãn, gôïi yù Hs veõ sô ñoà, neâu daïng toaùn.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. 
HÑ 2: Cuûng coá kó naêng giaûi baøi toaùn “ Tìm 2 soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù”
Baøi 2/171
-Goïi Hs ñoïc ñeà, veõ sô ñoà.
-Gôïi yù : Tröôùc heát phaûi tìm soá Hs nam, soá Hs nöõ döïa vaøo daïng toaùn “Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ cuûa hai soá ñoù”
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt.
HÑ3: Cuûng coá kó naêng giaûi toaùn veà quan heä tæ leä
Baøi 3/171
-Goïi Hs ñoïc ñeà, neâu daïng toaùn.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. Khuyeán khích Hs neâu caùc caùch giaûi khaùc nhau.
HÑ4 Cuûng coá kó naêng ñoïc bieåu ñoà vaø giaûi toaùn veà tæ soá phaàn traêm.
Baøi 4/171
-Gôïi yù ñeå Hs ñoïc soá lieäu treân bieåu ñoà vaø nhaän xeùt caùc böôùc laøm baøi:
+Tìm soá phaàn traêm Hs khaù.
+Tìm soá Hs moãi loaïi.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. Khuyeán khích Hs neâu caùc caùch giaûi khaùch nhau.
HÑ 5 Cuûng coá, daën doø.
Yeâu caàu Hs neâu caùch giaûi baøi toaùn tìm 2 soá khi bieát toång (hieäu) vaø tæ soá cuûa 2 soá ñoù.
-Ñoïc ñeà, theo doõi
-Theo doõi, veõ sô ñoà.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà, veõ sô ñoà.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà, neâu daïng toaùn. 
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Traû lôøi.
TiÕt 3. KÓ CHUYÖN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.
Hiểu câu chuyện; trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết đề bài
Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng
Sách, báo, tạp chí có đăng truyện liên quan đến đề bài.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa câu chuyện 
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Tìm hiểu yêu cầu của đề bài
7’
GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng 
GV chốt lại: Nếu em nào kể chuyện về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em thì không kể chuyện về trẻ em thực hiện bổn phận của mình và ngược lại
Cho HS đọc gợi ý trong SGK
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
1 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe
HS lắng nghe
HS đọc gợi ý trong SGK
HS nói tên câu chuyện sẽ kể 
3
HS kể chuyện 
22’ – 23’ 
Cho HS đọc lại gợi ý 3 + 4
Cho HS kể trong nhóm + trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Cho HS thi kể
GV nhận xét + khen những HS có câu chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa đúng 
HS đọc lại gợi ý
HS gạch nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể 
Từng căp HS kể chuyện theo yêu cầu của GV
HS thi kể theo nhóm + trình bày ý nghĩa câu chuyện 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe; chuẩn bị bài cho TIẾT sau 
HS lắng nghe
HS thực hiện
TiÕt 5: Sinh ho¹t
NhËn xÐt tuÇn 33
I. Môc tiªu
- §¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qu¶n®¹t ®­îc vµ ch­a d¹t ®­îc ë tuÇn häc 33
- §Ò ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn häc tíi
- Tr×nh diÔn c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ...
II. ChuÈn bÞ 
GV chuÈn bÞ nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng cña líp
C¸c tæ chuÈn bÞ b¸o c¸o kÕt qu¶
III. Sinh ho¹t
 Nªu môc ®Ých yªu cÇu cña giê sinh ho¹t
 1) C¸c tæ b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña tæ nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc.
 2) Líp tr­ëng b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc
 3) GV nhËn xÐt chung c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc. §Ò ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn tíi:
 + Kh«ng ®i häc muén
 + H¸t ®Çu giê vµ truy bµi ®Òu
 + Giao cho c¸c tæ phÊn ®Êu mçi ttæ ®¹t ®­îc Ýt nhÊt tõ 7 ®iÓm 10 trë lªn.
 4) Ch­¬ng tr×nh v¨n nghÖ
 - Cho c¸n sù líp lªn ®iÒu khiÓn ch­¬ng tr×nh v¨n nghÖ
 + C¸c tæ Ýt nhÊt tham gia 2 tiÕt môc v¨n nghÖ
 6) DÆn dß: - ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi.