Giáo án Lớp 5 - Tuần 33 (tiết 19)

TuÇn 33
Thø hai ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2011
Ngµy so¹n : 1-5-11
Ngµy gi¶ng: 2-5-11
TiÕt 1 : TẬP ĐỌC
LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I. Mục đích – yêu cầu: 
1. Kiến thức:	
- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.
- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
II. Chuẩn bị:
- Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học: 
GV
HS 
 1. KTbài cũ: 
 Giáo viên kiểm tra 2 – 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ.
2. Bài mới: -Giới thiệu bài: 
Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
HĐ1.Hướng dẫn hs luyện đọc.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc: giọng thông báo, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ ràng từng điều điều luật, từng khoản mục; nhấn giọng ở tên của các điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng. 
- Mời 4 học sinh đọc nối tiếp 4 điều luật.
- Hướng dẫn hs luyện đọc từ khó.
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ khó hiểu.
- YC học sinh luyện đọc theo cặp.
- Mời 2 học sinh đọc toàn bài.
- Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài.
+ Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em?
+ Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên.
Giáo viên nhắc học sinh cần đặt tên thật ngắn gọn, nói rõ nội dung chính của mỗi điều.
+ Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em?
+ Em đã thực hiện những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần phấn đấu thực hiện?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1; 2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực.
- Vậy nội dung bài này nói lên điều gì?
HĐ3. HD hs luyện đọc diễn cảm:
- Mời 4 học sinh đọc lại 4 điều luật. YC cả lớp tìm đúng giọng đọc.
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc các bổn phận 1; 2; 3 của điều luật 21.
Điều 21://
Trẻ em có bổn phận sau đây:
1: Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; kính trọng thầy cô giáo; lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ; đoàn kết với bạn bè; giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, người tàn tật, người có hoàn cảnh khó khăn theo khả năng của mình.
2. Chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực hiện trật tự công cộng, tôn trọng tài sản của người khác, bảo vệ môi trường.
3. Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình.
- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố 
Mời học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Nhắc nhở học sinh chú ý thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em trong gia đình và xh.
4.Dặn dò
-Chuẩn bị bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
Học sinh đọc, trả lời câu hỏi.
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.
- Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài.
- Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, sáu tuổi
- Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK.
- HS luyện đọc.
-2 học sinh đọc toàn bài.
-Lắng nghe.
- Các điều 15; 16; 17
- Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn.
+ Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ.
+ Điều 16: Quyền học tập của trẻ em.
+ Điều 17: quyền vui chơi, giải trí của trẻ em.
- 5 bổn phận được quy định trong điều 21.
- HS đọc lại 5 bổn phận, tự liên hệ, nối tiếp nhau phát biểu.
- VD: Trong 5 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1 và thứ ba. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc. Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, một em nhỏ bị ngã rất đau, tôi đã đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em về nhà. Riêng bổn phận thứ 2 tôi thự hiện chưa tốt. Tôi chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. Tôi lười ăn, lười tập thể dục nên rất gầy)
- Cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất.
*Nội dung : Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội.
- 4 học sinh đọc lại 4 điều luật. 
- HS lắng nghe.
- HS luyện đọc, thi đọc.
-Nêu.
TiÕt 2 : TOÁN
ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH. 
I. Mục đích yêu cầu:
- Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học.
- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
- Làm các BT : 2, 3. BT1 : HSKG
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
III. Các hoạt động dạy-học:
GV
HS
1.KT Bài cũ: Luyện tập.
Gọi hs lên bảng làm lại bài 4 tiết trước.
2. Bài mới: Ôn tập về diện tích, thể tích môt số hình.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ôn lại các công thức đã học.
- Nêu công thức tính Sxq, S toàn phần, V thể tích hình hộp chữ nhật ?
-Nêu công thức tính S xung quanh, S toàn phần, thể tích hình lập phương?
HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
Þ Giáo viên lưu ý : Diện tích cần quét vôi = S4 bức tường + Strần nhà - Scác cửa .
- Ở bài này ta được ôn tập kiến thức gì?
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
- Cho học sinh làm bài vào vở, gọi 1 học sinh làm vào bảng nhóm.
- Nhận xét, ghi điểm
- Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này?
Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
- Cho học sinh làm bài vào vở, gọi 1 học sinh làm vào bảng nhóm.
- Nêu kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?
3. Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?
- Muốn tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ta làm thế nào ?
4. Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán. Chuẩn bị : Luyện tập
Giải
Diện tích hình vuông cũng là diện tích hình thang:
10 ´ 10 = 100 (cm2)
Chiều cao hình thang:
100 ´ 2 : (12 +8) = 10 (cm)
Đáp số: 10 cm
Sxq = ( a+b) ´ 2 ´ c
STP = S xq + S đáy ´ 2
V = a ´ b ´ c
Sxq = a ´ a ´ 4
STP = = a ´ a ´ 6
 V = a ´ a ´ a
Bài 1.Học sinh làm bài vào vở, 1 học sinh làm vào bảng nhóm.
Học sinh thảo luận, nêu hướng giải
Học sinh giải + sửa bài
Giải
Diện tích xung quanh phòng học là:
(6 + 4,5 ) ´ 2 ´ 4 = 84 (m2)
Diện tích trần nhà là:
6 ´ 4,5 = 27 (m2)
Diện tích trần nhà và 4 bức tường căn phòng HHCN
84 +27 = 111 (m2)
Điện tích cần quét vôi
111 – 8,5 = 102,5 (m2)
Đáp số: 102,5 m2 
Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN.
Bài 2: Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải
Giải
a) Thể tích cái hộp hình lập phương là:
10 ´ 10 ´ 10 = 1000 (cm3)
Nếu dán giấy màu tất cả các mặt của cái hộp thì bạn An cần:
10 ´ 10 ´ 6 = 600 (cm2)
Đáp số : 600 cm2 
Tính thể tích, diện tích toàn phần của hình lập phương.
Bài 3: Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Giải
Thể tích bể nước HHCN là:
2 ´ 1,5 ´ 1 = 3 (m3)
 Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:
3 : 0,5 = 6 (giờ)
Đáp số: 6 giờ
- Tính thể tích hình hộp chữ nhật.
-Hs nêu
TiÕt 3 : CHÍNH TẢ (Nghe -viết):
TRONG LỜI MẸ HÁT
I. Mục đích – yêu cầu: 
- Nghe- viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.
- Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ 6 tiếng
- Viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT 2).
II. CHUẨN BỊ: 
+ GV: Bảng nhóm, bút lông.
+ HS : SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy-học:
GV 
HS
1. KTbài cũ: 
- Mời học sinh đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị; 2 học sinh viết.
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết 
- GV đọc bài chính tả.
- YC học sinh tìm nội dung bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dễ sai.
- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần.
- Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi.
Giáo viên chấm 10 bài.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2 : Mời 2 học sinh đọc nối tiếp.
Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan hệ từ.
Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng.
- Gọi 1 hs đọc lại tên cơ quan tổ chức có trong đoạn văn.
-Gọi hs nhắc lại cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức, đơn vị.
-Cho hs làm bài vào vở bài tập, gọi 1 em làm bài trên bảng phụ.
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
- 2 học sinh ghi bảng.
- Học sinh nghe.
- Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ.
- Học sinh luyện viết từ khó:ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru.
- Học sinh nghe - viết.
- Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau.
Bài 2
- 2 học sinh đọc bài: một học sinh đọc phần lệnh và đoạn văn; 1 học sinh đọc phần chú giải.
-Công ước về quyền trả em là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền của trẻ em. Quá trình soạn thảo Công ước diễn ra 10 năm. Công ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1990.
- hs đọc 
-hs nêu.
- HS làm bài
Phân tích tên thành các bộ phận
Liên hợp quốc
Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc
Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc
Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế
Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em
Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em
Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế
Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển
Đậi hội đồng/ Liên hợp quốc.
 Cách viết hoa
Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
- Thụy Điển : phiên âm theo âm Hán Việt (viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó).
3. Củng cố.
Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn?
Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức.
- Cho hs chơi thi đua 3 tổ.
4. Dặn dò: 
Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.
TiÕt 4 : TiÕng ViÖt («n)
ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ.
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh những kiến thức về quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà các em đã được học.
- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Chuẩn bị : 
 Nội dung ôn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn đị ... s¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh vµ c¸c th«ng tin vÒ biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i tr­êng trªn giÊy khæ to.
+Tõng c¸ nh©n trong nhãm tËp thuyÕt tr×nh c¸c vÊn ®Ò nhãm tr×nh bµy.
- B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
+Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm thuyÕt tr×nh tr­íc líp.
+C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
+GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm lµm tèt.
-GV nhận xét , tuyên dương 
3-Cñng cè, dÆn dß: 
- GV tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc
- DÆn HS vÒ nhµ häc bµi ; «n tËp CB kiÓm tra.
-2,3HS 
-HS làm việc theo cặp 
-Vài HS phát biểu 
 H×nh 1 - b ; h×nh 2 - a ; h×nh 3 - e ; h×nh 4 - c ; h×nh 5 - d 
-HS nghe 
-HS làm việc theo nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS đọc lại các thông tin cần biết trong bài 
TiÕt 4 : To¸n («n)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng: 
- Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:
a) 60% của 0,75 lít là:
A. 1,25 lít B.12,5 lít 
C. 0,45 lít D. 4,5 lít
b) Trung bình cộng của 1 cm, 2 dm và 3m là:
A.2dm B.2m 
C.17cm D. 107cm
c) Tìm hai số, biết tổng hai số là 10,8 và tỉ số của hai số là .
A.1,2 và 9,6 B. 2,4 và 8,4 
C. 2,16 và 8,64 D. 4,82 và 5,98
Bài tập 2: 
 Trung bình cộng của hai số là 66. Tìm hai số đó, biết rằng hiệu của chúng là 18.
Bài tập3:
Đặt tính rồi tính:
a) 24,206 + 38,497 b) 85,34 – 46,29
c) 40,5 5,3 d) 28,32 : 16
Bài tập4: (HSKG)
Một người bán số gạo tẻ nhiều hơn số gạo nếp là 13,5 kg. Trong đó số gạo tẻ bằng số gạo nếp. Tính số kg gạo mỗi loại?
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Đáp án:
a) Khoanh vào C
b) Khoanh vào D
c) Khoanh vào B
 Lời giải : 
Tổng của hai số đó là:
 66 2 =132
Ta có sơ đồ:
18
132
Số bé 
Số lớn
Số bé là: (132 – 18) : 2 = 57
Số lớn là: 132 – 57 = 75
 Đáp số: 57 và 75
Đáp số:
a) 62,703 b) 39,05
c) 214,65 d) 1,77
Lời giải: Ta có sơ đồ:
Gạo tẻ
Gạo nếp	 13,5kg
Gạo nếp có số kg là:
 13,5 : (8 – 3) 3 = 8,1 (kg)
Gạo tẻ có số kg là:
 13,5 + 8,1 = 21,6 (kg)
 Đáp số: 8,1 kg; 21,6 kg
- HS chuẩn bị bài sau.
TiÕt 5 : To¸n («n)
Mét sè d¹ng to¸n ®· häc
I/ Môc tiªu.
- Cñng cè, hÖ thèng mét sè d¹ng to¸n ®· häc.
- RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n ë líp 5.
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi.
 - Häc sinh: vë, vë bµi tËp.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. LuyÖn tËp.
 HD lµm bµi tËp( T111 -113) VBT.
*Bµi 1: T×m trung b×nh céng.
- HD lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - b¸o c¸o kÕt qu¶ .
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
*Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch HCN biÕt chu vi
(d¹ng to¸n t×m 2 sè biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè).
- HD lµm c¸ nh©n vµo vë b¸o c¸o kÕt qu¶.
- Gv chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng.
*Bµi 3: Gi¶i to¸n tØ lÖ.
- H­íng dÉn lµm vë.
- Theo dâi gióp ®ì Hs yÕu.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
 *Bµi 4: Gi¶i to¸n: T×m 2 sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña 2 sè.
- H­íng dÉn lµm vë.
- Theo dâi gióp ®ì Hs yÕu.
- ChÊm ch÷a bµi.
2.Cñng cè - dÆn dß.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
* §äc yªu cÇu.
- Hs tù lµm bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶- 2 Hs lµm b¶ng líp - nªu c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu cña bµi.
- Hs lµm bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶, 2 Hs lµm b¶ng líp - nªu c¸ch lµm.
- Ch÷a, nhËn xÐt.
* §äc yªu cÇu bµi to¸n.
- Lµm vë, 1 Hs ch÷a b¶ng- nªu c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu bµi to¸n.
- Lµm vë, 1 Hs ch÷a b¶ng.
Bµi gi¶i
Coi diÖn tÝch h×nh ABC lµ 3 phÇn b»ng nhau th× diÖn tÝch h×nh ACDE lµ 5 phÇn nh­ thÕ. HiÖu sè phÇn lµ:
 5 - 3 = 2(phÇn)
 DiÖn tÝch h×nh ABC lµ:
 50 : 2 x 3 = 75(m2)
 DiÖn tÝch h×nh ACDE lµ:
 75 + 50 = 125(m2)
 DiÖn tÝch h×nh ABCDE lµ: 
 75 + 125 = 200(m2)
 §¸p sè: 200 m2.
- NhËn xÐt bæ sung.
TiÕt 6 : TiÕng ViÖt («n)
¤n tËp vÒ c©u ghÐp
I/ Môc tiªu.
- Cñng cè kh¸i niÖm vÒ c©u ghÐp, ®Æt ®­îc c©u ghÐp theo yªu cÇu, t×m ®­îc c©u ghÐp trong c¸c c©u cho tr­íc.
- Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n .
II/ §å dïng d¹y-häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi
 - Häc sinh: sgk, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc.
 Gi¸o viªn
 Häc sinh
1. LuyÖn tËp.
 HD lµm BT.
* Bµi 1.Nªu kh¸i niÖm c©u ghÐp - cho vÝ dô.
- Gäi nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm nh÷ng em lµm bµi tèt.
- Gv kÕt luËn ý ®óng.
* Bµi 2: §Æt mçi kiÓu c©u ghÐp 2 c©u - x¸c ®Þnh cÊu t¹o cña mçi vÕ trong tõng c©u ghÐp.
- HD lµm bµi vµo vë.
- ChÊm ch÷a bµi.
* Bµi 3: T×m c©u ghÐp trong c¸c c©u sau, nãi râ ®ã lµ kiÓu c©u ghÐp nµo?
a. Trêi m­a nªn ®­êng bÞ ngËp n­íc.
b. NÕu ChiÕn chÞu khã häc bµi th× ChiÕn ®· kh«ng häc dèt.
c. N­íc næi tíi ®©u, lóa mäc tíi ®ã.
d. S¸ng nay, trêi rÊt rÐt.
e. Hµ kh«ng nh÷ng häc giái mµ Hµ cßn viÕt rÊt ®Ñp.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
2. Cñng cè - dÆn dß.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Hs lµm bµi c¸ nh©n, nªu miÖng- 3 Hs lµm b¶ng. 
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶- 2 Hs viÕt b¶ng líp.
- NhËn xÐt, bæ sung.
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Hs lµm vë - 2 Hs lµm b¶ng líp.
- NhËn xÐt bæ sung.
Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 5 n¨m 2011
Ngµy so¹n :8-5-11
Ngµy gi¶ng:13-5-11
TiÕt 1 : Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- HS biết thực hiện phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
III. CÁC HOẠT DẠY- HỌC:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4, 5 trang 175 - SGK .
2. Bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (cột 1) : 
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài.
- Cho học sinh trình bày kết quả.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2(cột 1): 
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả và nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Giáo viên nhận xét.
 Bài 3: 
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài.
- Cho học sinh trình bày kết quả.
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 Học sinh đọc.
- HS tự làm bài. 4 HS làm bảng lớp.
- HS chữa bài và nêu lại cách làm.
- HS đọc và nêu y/c của bài tập.
- HS làm bài . 2 HS làm trên bảng.
- Học sinh nêu, lớp nhận xét.
- HS tự kiểm tra kết quả.
- HS đọc và nêu y/c.
- HS tự làm bài. 1 HS làm bảng lớp.
- 2 HS đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
TiÕt 2 : Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( dấu gạch ngang)
I. MỤC TIÊU:
- Lập được bảng tổng kết về dấu gạch ngang (BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu tác dụng của chúng (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước.
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
 2.1.Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (tr.159):
- Gọi HS đọc yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- Y/c HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu gạch ngang.
- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, gọi một số HS đọc lại.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Y/c HS chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2 ( tr.160):
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, cả lớp theo dõi.
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT. 
+ Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện.
+ Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp.
- Cho HS làm bài theo nhóm 6.
- Y/c đại diện một số nhóm trình bày. 
- GV chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang 
- GV nhận xét giờ học, dặn về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 1HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 2 HS đọc. Cả lớp theo dõi.
- HS nêu.
- 3 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân.
- HS chữa bài và giải thích cách làm.
- HS đọc và nêu y/c của bài tập.
- HS làm bài theo nhóm.
- Y/c đại diện nhóm trình bày. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- 2 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
TiÕt 3 : Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
1. KiÓm tra bµi cò:
- Hái : Em h·y nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ người ?
- GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS .
2. Bµi míi:
 2.1.Giíi thiÖu bµi: 
- GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
 2.2. NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña häc sinh
Gi¸o viªn chÐp 3 ®Ò v¨n lªn b¶ng líp 
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ò.
- GV nhËn xÐt chung vÒ bµi viÕt cña c¶ líp.
Gi¸o viªn treo b¶ng phô ®· viÕt s½n mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, ®Æt c©u, ý nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña häc sinh.
* Nh÷ng ­u ®iÓm chÝnh: 
+ Xác định yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Diễn đạt câu ý tương đối trọn vẹn, c©u diÔn ®¹t m¹ch l¹c, cã h×nh ¶nh nh­ bµi cña em 
+ Mét sè bµi biÕt sö dông nh÷ng c©u v¨n hay 
* Nh÷ng thiÕu sãt h¹n chÕ: 
- Mét sè bµi lµm cßn qu¸ s¬ sµi 
- Nhiều bài chưa thể hiện rõ 3 phần, câu văn diễn đạt lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả.
- Th«ng b¸o sè ®iÓm cô thÓ.
 2.3. H­íng dÉn häc sinh ch÷a bµi.
GV cho HS ®äc l¹i bµi lµm cña m×nh, tù ph¸t hiÖn lçi vÒ c¸c mÆt ®· nãi ë trªn.
Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh ch÷a lçi trªn b¶ng phô. 
- HS tù ®¸nh gi¸ bµi viÕt cña m×nh theo gîi ý SGK, t×m lçi vµ söa lçi trong bµi lµm dùa trªn nh÷ng chØ dÉn cô thÓ cña thÇy (c«).
 2.4.H­íng dÉn HS chän vµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n.
- Yªu cÇu mçi HS tù x¸c ®Þnh ®o¹n v¨n trong bµi ®Ó viÕt l¹i cho tèt h¬n.
- HS chän 1 ®o¹n v¨n sau ®ã viÕt l¹i. 
- Gäi HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n võa viÕt.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS biÕt viÕt l¹i ®o¹n v¨n hay. Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n võa viÕt ë líp, viÕt l¹i vµo vë. Nh÷ng HS viÕt bµi ch­a ®¹t yªu cÇu vÕ nhµ viÕt l¹i c¶ bµi.
Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh nghe nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay.
3. Cñng cè, dÆn dß: 
- GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS.
- DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau