Giáo án Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2023.
 TẬP ĐỌC
 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình 
đẳng của những người da màu. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Yêu hoà bình, không phân biệt giàu nghèo, mọi người đều bình đẳng.
2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung thực 
qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất nhân ái thông 
qua nội dụng bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh SGK, sưu tầm thêm tranh về nạn 
phân biệt chủng tộc, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
 - HS: Đọc trước bài, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời lớp phó văn nghệ điều hành - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, vận 
 lớp hát kết hợp vận động. động tại chỗ.
 - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ - Học sinh thi đọc và trả lời câu hỏi
 2-3 hoặc cả bài Ê-mi-li con... và trả lời 
 câu hỏi SGK.
 - GV đánh giá, nhận xét. - Lớp nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Hoạt động luyện đọc: 
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
 * Cách tiến hành:
 - Giải thích chế độ A-pác-thai. - Là chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối 
 xử bất công với người da đen và da màu.
 - HS theo dõi.
 - GV giới thiệu ảnh cựu tổng thống 
 Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh 
 minh hoạ trong bài.
 - Giới thiệu về Nam Phi. - Học sinh (M3,4) đọc, chia đoạn:
 - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Nam Phi tên gọi A-pác-thai.
 + Đoạn 2: ở nước này dân chủ nào.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
 + Đoạn 3: còn lại
 - Nhóm trưởng điều khiển:
 - Học sinh nối tiếp đọc bài lần 1, kết hợp 
 - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trong luyện đọc từ khó.
 nhóm + A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la
 - Học sinh nối tiếp đọc bài lần 2, kết hợp 
 luyện đọc câu khó.
 - Học sinh đọc chú giải.
 - Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa một số - Học sinh luyện đọc theo cặp 
 từ khó. - 1 học sinh đọc toàn bài.
 - Yêu cầu HS đọc theo cặp. - HS theo dõi.
 - Gọi HS đọc toàn bài.
 - GV đọc toàn bài
 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài:
 * Mục tiêu: Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh 
 đòi bình đẳng của những người da màu .(Trả lời các câu hỏi trong SGK) .
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS đọc câu hỏi trong SGK - HS đọc
 - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời câu 
 hỏi: hỏi rồi báo cáo kết quả:
 + Bạn biết gì về Nam Phi? + Một nước ở châu Phi. Đất nước có nhiều 
 vàng, kim cương, nổi tiếng về nạn phân biệt 
 chủng tộc.
 + Dưới chế độ A-pác-thai người da đen + ...công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương
 bị đối xử như thế nào? thấp sống chữa bệnh làm việc khu riêng 
 không được hưởng tự do, dân chủ.
 + Người dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ + Đứng lên đòi quyền bình đẳng cuộc đấu 
 chế độ phân biệt chủng tộc? tranh được nhiều người ủng hộ và giành 
 được chiến thắng.
 - Theo bạn, vì sao cuộc đấu tranh chống + Vì họ không chấp nhận chính sách phân 
 chế độ a-pác-thai được đông đảo người biệt chủng tộc dã man tàn bạo này
 ủng hộ? - Vì người dân nào cũng có quyền bình đẳng 
 như nhau cho dù khác nhau ngôn ngữ, màu 
 da.
 - Vì đây là chế độ phân biệt xấu xa nhất cần 
 xoá bỏ.
 - Nêu điều mình biết về Nen-xơn Ma- - Học sinh nêu.
 đê-la ?
 - Nêu nội dung bài? - Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca 
 ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở 
 Nam Phi.
 - KL: Dưới chế độ a-pác-thai người da - HS nghe
 đen bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn 
 không có quyền tự do, bị coi như công 
 cụ biết nói; bị mua đi bán lại ngoài 
 đường như hàng hoá.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: Luyện đọc diễn cảm:
 * Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc nối tiếp. - 3 học sinh đọc nối tiếp bài.
 - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - 1 học sinh nêu giọng đọc cả bài
 đoạn 3.
 + GV đọc mẫu. - Học sinh theo dõi giáo viên đọc.
 + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo - Luyện đọc theo cặp.
 cặp.
 + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 em đọc thi. Lớp theo dõi chọn giọng hay.
 + GV nhận xét, tuyên dương
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Nêu cảm nghĩ của em sau khi học - HS nêu
 xong bài tập đọc này? 
 - Viết một đoạn văn ngắn nêu lên quan - HS nghe và thực hiện
 điểm của mình về vấn đề Trọng nam 
 khinh nữ trong quan niệm của người 
 xưa.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 NHỚ VIẾT: Ê-MI-LI, CON...
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; 
tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; rèn luyện phẩm chất 
trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; qua bài tập chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Viết sẵn bài tập 2 trên bảng (2 bản). Phấn mầu.
- HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
 - GV mời lớp phó văn nghệ điều - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, 
 hành lớp hát kết hợp vận động. vận động tại chỗ.
 - Cho học sinh thi viết một số tiếng - Học sinh chia thành 2 đội thi viết các 
 có nguyên âm đôi uô/ ua. tiếng, chẳng hạn như: suối, ruộng, mùa, 
 buồng, lúa, lụa, cuộn.Đội nào viết được 
 nhiều hơn và đúng thì đội đó thắng.
 - Giáo viên nhận xét - HS nghe
 - Em có nhận xét gì về cách ghi dấu - Các tiếng có nguyên âm đôi uô có âm 
 thanh ở các tiếng trên bảng cuối dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ 2 
 của âm chính.
 - Các tiếng có nguyên âm ua không có 
 âm cuối dấu thanh được đặt ở chữ cái 
 đầu mỗi âm chính.
 - GV nhận xét - đánh giá - Học sinh lắng nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 *Cách tiến hành:
 - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết.
 thơ. - Chú muốn nói với Ê-mi-li về nói với 
 - Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì mẹ rằng cha đi vui, xin mẹ đừng buồn.
 khi từ biệt?
 *Hướng dẫn viết từ khó - Học sinh nêu: Ê-mi-li, sáng bừng, ngọn 
 - Đoạn thơ có từ nào khó viết? lửa nói giùm, Oa-sinh-tơn, hoàng hôn 
 sáng loà...
 - 1 Học sinh viết bảng, lớp viết nháp.
 - Yêu cầu học sinh đọc và tự viết từ 
 khó.
 2.2. HĐ viết bài chính tả.
 *Mục tiêu: Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
 *Cách tiến hành:
 - GV nhắc nhở học sinh viết - Học sinh tự viết bài.
 - GV yêu cầu HS tự soát lỗi. - HS đổi vở cho nhau và soát lỗi.
 2.3. HĐ chấm và nhận xét bài
 *Mục tiêu:Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
 *Cách tiến hành:
 - GV chấm 7-10 bài. - Học sinh thu vở
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS theo dõi.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : 
 * Mục tiêu: Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo 
 yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành 
 ngữ, tục ngữ ở BT3.
 * Cách tiến hành:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Yêu cầu học sinh đọc bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
 - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 2 HS làm bài, lớp làm vở bài tập.
 - Gợi ý: Học sinh gạch chân các - Các tiếng chứa ươ : tưởng, nước, tươi, 
 tiếng có chứa ưa/ươ. ngược.
 - Các tiếng có chứa ưa: lưa, thưa, mưa, 
 giữa.
 - Em hãy nhận xét về cách ghi dấu - Các tiếng lưa, thưa, mưa: mang thanh 
 thanh ở các tiếng ấy? ngang .
 giữa: dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của 
 âm chính.
 - Các tiếng tương, nước, ngược dấu 
 thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính.
 *GV kết luận về cách ghi dấu thanh Tiếng "tươi" mang thanh ngang.
 trong các tiếng có nguyên âm đôi 
 ưa/ươ
 Bài 3: HĐ cặp đôi
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu học sinh làm bài tập theo - Học sinh thảo luận nhóm đôi, làm bài.
 cặp.
 - GV gợi ý: - Các nhóm trình bày, mỗi nhóm 1 câu
 + Đọc kỹ các câu thành ngữ, tục + Lửa thử vàng, gian nan thử sức (khó 
 ngữ. khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện 
 + Tìm tiếng còn thiếu. con người)
 + Tìm hiểu nghĩa của từng câu.
 - GV nhận xét - 2 học sinh đọc thuộc lòng
 - Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu - HS theo dõi.
 tục ngữ, thành ngữ.
 - GV nhận xét, đánh giá.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Cho HS nêu lại quy tắc đánh dấu - HS nêu
 thanh của các từ: Trước, người, 
 lướt, đứa, nướng, người, lựa, 
 nướng.
 - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh - HS nghe và thực hiện
 dấu thanh.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2023.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
1. Kiến thức:
- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp các nhóm thích hợp theo yêu 
cầu của BT1,BT2. 
- Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4.
- HS(M3,4) đặt được 2,3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4
- Biết sử dụng vốn từ để làm các bài tập
- Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập. Từ điển học sinh
 - HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
 - Cho HS thi đặt câu phân biệt từ đồng - Học sinh thi đặt câu.
 âm.
 - GV nhận xét - Học sinh lắng nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập: 
 * Mục tiêu: : - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp các 
 nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. 
 - Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4.
 - HS(M3,4) đặt được 2,3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu nội dung bài.
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để làm - HS thảo luận nhóm làm bài.
 bài tập. 
 - Yêu cầu một số nhóm trình bày kết + "Hữu" có nghĩa là bạn bè: hữu nghị, 
 quả làm bài chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng 
 - GV nhận xét chữa bài hữu, bạn hữu.
 + "Hữu" có nghĩa là "có": hữu ích, 
 hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng.
 - Yêu cầu HS giải thích nghĩa của từ: - Mỗi em giải nghĩa từ
 Bài 2: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu và nội dung.
 - Tổ chức cho HS làm bài như bài 1. - HS làm bài cặp đôi
 - GV nhận xét chữa bài + "Hợp" Có nghĩa là gộp lại (thành 
 lớn hơn) : hợp tác, hợp nhất, hợp lực.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
 + "Hợp" có nghĩa là đúng với yêu cầu 
 đòi hỏi nào đó : hợp tình, phù hợp, hợp 
 - Yêu cầu HS giải nghĩa các từ. thời, hợp lệ, hợp pháp, lớp lí, thích 
 hợp.
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu.
 - Yêu cầu mỗi HS đặt 5 câu vào vở. - HS làm bài
 - Trình bày kết quả - HS nối tiếp nhau đặt câu.
 - GV nhận xét chữa bài
 Bài 4: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu.
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm 4.
 - Chia nhóm HS thảo luận tìm nghĩa 
 của thành ngữ, đặt câu có thành ngữ + Kề vai sát cánh: Đồng tâm hợp lực 
 đó? cùng chia sẻ gian nan giữa người cùng 
 + Bốn biển một nhà: Người khắp nơi chung sức gánh vác một công việc 
 đoàn kết như người trong một gia đình quan trọng.
 thống nhất một mối. + Chung lưng đấu cật: Hợp sức nhau 
 lại để cùng gánh vác, giải quyết công 
 việc
 - HS đặt câu với các thành ngữ vào vở.
 - Yêu cầu HS đặt câu với các thành 
 ngữ - 1 số HS đọc câu vừa đặt.
 - Trình bày kết quả
 - GV nhận xét 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Tìm thành ngữ nói về tinh thần hữu + Thuận vợ thuận chồng tát biển 
 nghị hợp tác. Đông cũng cạn.
 + Chia ngọt sẻ bùi.
 + Đồng cam cộng khổ.
 - Yêu cầu HS sưu tầm thêm các thành - HS nghe và thực hiện
 ngữ hay khác sau đó tìm hiểu ý nghĩa 
 của các thành ngữ đó.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .
 KỂ CHUYỆN
 LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. 
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành kể 
chuyện; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình.
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
 1. Hoạt động Khởi động 
 - GV mời lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, 
 kết hợp vận động. vận động tại chỗ.
 - Cho HS thi kể lại câu chuyện về ca ngợi - HS thi kể lại câu chuyện
 hòa bình chống chiến tranh và nêu ý nghĩa 
 câu chuyện
 - Nhận xét. - Lắng nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới : 
 * Mục tiêu:HS lựa chọn được câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài
 - GV gạch chân những từ trọng tâm ca ngợi 
 hòa bình, chống chiến tranh. 
 Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe, đã 
 đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh. 
 - Kể tên một số câu chuyện các em đã đọc ? - HS nối tiếp nhau kể .VD:
 + Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ.
 + Những con sếu bằng giấy; 
 - GV nhắc HS một số câu chuyện các em đã - HS nghe
 học về đề tài này và khuyến khích HS tìm 
 những câu chuyện ngoài SGK
 - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập 
 Thực hành kể chuyện: 
 * Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến 
 tranh. 
 * Cách tiến hành:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
 - Yêu cầu HS luyện kể theo nhóm đôi - HS kể theo cặp
 - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp
 - Cho HS bình chọn bạn kể hay nhất - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên 
 nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu 
 chuyện hay nhất.
 - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện 
 - Nhận xét. mình kể.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Em hãy nêu suy nghĩ của bản thân khi nghe - HS nêu
 câu chuyện trên? 
 - Về nhà kể lại cho mọi người trong gia đình - HS nghe và thực hiện
 cùng nghe câu chuyện của em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2023
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết một lá đơn cần phải đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí 
do, nguyện vọng rõ ràng.
- Viết được một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, 
nguyện vọng rõ ràng.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Một số tranh ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra.
 + Viết ra những điều chú ý trên bảng lớp SGK
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy các môn tuần 6 Lớp 5A2
 - GV mời lớp phó văn nghệ điều hành - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp 
 lớp hát kết hợp vận động. hát, vận động tại chỗ.
 - Kiểm tra một số đoạn văn viết lại tả - HS đọc
 cảnh ở nhà? (sau tiết trả bài văn tả cảnh 
 cuối tuân)
 - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập:
 * Mục tiêu: Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần 
 thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng.
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ nhóm
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc bài văn: “Thần chết mang tên 
 bày sắc cầu vồng”
 - Chất độc màu da cam là gì ? - Chất độc đựng trong thùng chứa có
 đánh dấu phân biệt bằng màu da cam.
 - Yêu cầu HS TL nhóm đôi để TLCH: - Các nhóm thảo luận- trình bày 
 + Chất độc màu da cam gây ra những - Phá huỷ 2 triệu héc ta rừng làm xói 
 hậu quả gì cho con người ? mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều 
 loài muông thú gây ra những bệnh 
 nguy hiểm cho người nhiễm độc và 
 con cái của họ: ung thư cột sống, thần 
 kinh, tiểu đường, quái thai, dị tật bẩm 
 sinh. Hiện nay có khoảng 70.000 
 người lớn và 200.000 đến 300.000 
 người là nạn nhân của chất độc màu 
 + Chúng ta cần làm gì để giảm bớt nỗi da cam.
 đau cho những nạn nhân chất độc màu - Động viên, thăm hỏi, giúp đỡ về vật 
 da cam? chất, sáng tác thơ, truyện vẽ tranh 
 + Địa phương em có người bị nhiễm động viên họ
 chất độc màu da cam không ? Cuộc - Con cháu của các chú bộ đội bị 
 sống của họ ra sao? nhiễm chất độc màu da cam. Cuộc 
 sống của họ vô cùng khó khăn về vật 
 chất, tinh thần. Có em bị dị dạng, liệt, 
 + Em biết tham gia phong trào nào để có người cả đời chỉ nằm la hét, thần 
 giúp đỡ, ủng hộ nạn nhân chất độc kinh.
 màu da cam? - Ủng hộ vật chất, ký tên ủng hộ vụ 
 - GV tóm tắt kết luận kiện Mỹ của các nạn nhân chất độc 
 Bài 2: HĐ cá nhân màu da cam trường em đã tham gia.
 - Hãy đọc tên đơn em sẽ viết ?
 - Nơi nhận đơn em viết gì ? - Đơn xin gia nhập đội tình nguyện...da 
 - Phần lý do viết đơn em viết gì ? cam.
 - Kính gửi BCH Hội chữ thập đỏ xã...
 - Sau khi tìm hiểu nội dung, cách thức 
 hoạt động, em thấy việc làm của Đội 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024