Giáo án Lớp 5 - Tuần 6 (tiếp theo)

Phiếu báo giảng tuần 6
(Từ ngày 27/09 -1/10 2010)
Thứ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ 2
27/9
SHĐT
Tập đọc
Toán
Mĩ thuật 
Đạo đức 
1
2
3
4
5
Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai 
Luyện tập 
Có chí thì nên (tiết 2)
Thứ 3
28/9
Toán
Kĩ thuật
Âm nhạc
Tập đọc
Khoa học 
1
2
3
4
5
Héc-ta
Chuẩn bị nấu cơm 
Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít 
Dùng thuốc an toàn 
Thứ 4
29/9
Toán
Thể dục
LT&C
Lịch sử
K. chuyện 
1
2
3
4
5
Luyện tập
Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác 
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Thứ 5
30/9
Toán
LT&C 
Địa lí
TLV
Khoa học 
1
2
3
4
5
Luyện tập chung 
Dùng từ đồng âm để chơi chữ 
Đất và rừng
Luyện tập làm đơn
Phòng bệnh sốt rét
Thứ 6
1/10
Toán
TD
TLV
Chính tả 
SHCT
1
2
3
4
5
Luyện tập chung
Luyện tập tả cảnh 
Nhớ -viết : E-mi –li ,con
Thứ hai ,ngày 27 tháng 09 năm 2010
Tiết 1 : SHTT
******************
Tiết 2 : TẬP ĐỌC 	
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI 
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: - Nêu được néi dung: ChÕ ®é ph©n biƯt chđng téc ë Nam Phi vµ cuéc ®Êu tranh đòi b×nh ®¼ng cđa nh÷ng ng­êi da mµu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2.Kĩ năng :-§äc ®ĩng tõ phiªn ©m tiÕng n­íc ngoµi vµ c¸c sè liƯu thèng kª trong bµi.
3.Thái độ - Gi¸o dơc HS biÕt hoµ ®ång. Kh«ng ph©n biƯt chđng téc.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh (ảnh) minh hoạ SGK
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Ê-mi-li con
-HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài
_2 HS 
- GV nhận xét , cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: 
“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Mời HS đọc bài 
-1 HS khá giỏi đọc toàn bài
-Giới thiệu tranh minh hoạ 
-HD HS đọc từ khó a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la,..
- HS luyện đọc nối tiếp 
- GV chia bìa thành 3 đoạn , cho HS luyện đọc theo nhóm 
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
- Từng nhóm 3 HS luyện đọc nối tiếp
-GV nhận xét ,sửa giọng đọc cho HS
-GV đọc mẫu 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Mời học sinh đọc chú giải ở cuối bài 
- 1Học sinh đọc 
- Mời HS đọc đoạn 1-2 
-1 HS đọc , lớp đọc thầm
-Hỏi 1 : SGK 
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trả lời
- HS và GV nhận xét , bổ sung
- Hỏi:Các em có biết các số hiệu và có tác dụng gì không? 
- Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc. 
- GV chốt 
- Nêu ý đoạn 1-2
- Ý đoạn: Giới thiệu về đất nước Nam Phi và chế độ A-pác-thai
- Mời HS đọc đoạn 3
-1 HS đọc , lớp đọc thầm
- Hỏi 2 :SGK
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trả lời
Ÿ Giáo viên chốt:người dân da đen ở nam phi đã đứng lên đòi bình đẳng.cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi.
-Nêu ý đoạn 3
Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai.
-Hỏi : Cuộc đấu tranh của nhân Nam Phi có được nhân thế giới ủng hộ không?
- Có
- Hỏi 3: SGK
- Lớp đọc thầm thảo luận nhóm đôi
- Vài HS nêu câu trả lời
- HS khác bổ sung 
Ÿ Giáo viên chốt: 
- Vì yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc.
- Hỏi :Khi cuộc đấu tranh giành thắng lợi đất nước Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử. Thế ai được bầu làm tổng thống ?
- HS trả lời 
- Giáo viên giới thiệu ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu thêm thông tin.
- Học sinh lắng nghe 
- Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của bài.
- Học sinh nêu.
* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng 
- Hoạt động cá nhân, lớp
- GV đọc mẫu đoạn 3, HD HS đọc . 
- Học sinh đọc nhóm đôi
- Mời học sinh đọc trước lớp 
- Vài HS đọc 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5/ Củng cố – Dặn dò
- Nêu lại ý nghĩa của bài
1-2 HS nêu 
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”
- Nhận xét tiết học 
********************
Tiết 3 :	 TOÁN	 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- - Biếtù tªn gäi, kÝ hiƯu vµ mèi quan hƯ cđa c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch.
 - ChuyĨn ®ỉi được c¸c ®¬n vÞ ®o diªn tÝch, so s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. 
-Làm Bài 1a(hai số đo đầu) ,Bài 1b(hai số đo đầu),Bài 2 ,Bài 3 cột 1,Bài 4
II. Đồ dùng dạy học ::
- Bảng phu ïhọc nhóm 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Học sinh nêu miệng kết quả bài 3/32. 
1,2HS nêu 
- đọc bảng đơn vị đo diện tích .nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
_ 2 HS 
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
- Lớp nhận xét 
2. Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài lên bảng
3. Hoạt động luyện tập: 
*Bài 1a(2 số đo đầu )
- Yêu cầu học sinh đọc đề. 
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liên quan nhau. 
- HS đọc thầm, xác định dạng đổi .
-2HS lên bảng làm , lớp làm nháp 
-GV chốt lại kết quả và tuyên dương
Bài 1b(2 số đo đầu )
-Thực hiện tương tự bài 1a
- Lần lượt học sinh sửa bài 
* Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh nêu cách làm 
- HS đọc thầm, xác định dạng bài (đổi đơn vị đo). 
- Vài HS làm bài nêu miệng
-Giáo viên nhận xét và chốt lại 
- Đáp án : (B) 3cm2 5mm2= 305mm2
*Bài 3( cột 1)
-2HS nêu yêu cầu của bài tập 
- Gợi ý HS phải đổi đơn vị rồi so sánh
-Học sinh làm bài và sửa bài 
-2HS lên bảng làm bài 
-GV chốt kết quả đúng 
-HS sửa bài 
 * Bài 4
- Mời HS đọc đề bài 
+ Bài toán cho gì ?
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
-GV nhận xét ,chốt lại kết quả và cho điểm 
- 2 học sinh đọc đề 
- Học sinh nêu 
- 1 HS chữa bài ,lớp làm nháp 
4/ Củng cố- Dặn dò
- Đọc lại bản đơn vị đo diện tích 
-1,2HS đọc 
- Chuẩn bị: “Héc-ta” 
- Nhận xét tiết học 
*********************
Tiết 4: Mĩ THUẬT 
*********************
Tiếùt 5 : ĐẠO ĐỨC	 
CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2)
I. Mục tiêu: 
- Kiến thức: 	Củng cố kiến thức của bài . HS giới thiệu được một tấm gương tiêu biểu 
- Kĩ năng :Biết được người sống có ý chí có thể vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.
*HS khá giỏi xác định được thuận lợi , khó khăn trong cuộc sống bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó. 
- Thái độ :Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích trong gai đình, xã hội. 
II. Đồ dùng dạy học :
-Học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường có ý vươn lên trong học tập .
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của câu thơ của Bác 
-GV nhận xét , đánh giá 
- 1,2 học sinh trả lời
2. Giới thiệu bài mới: 
-Nêu mục tiêu tiết học 
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 3
a . Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được môït tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe
b . Cách tiến hành
- Chia lớp thành 3 nhóm 
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe về một tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết 
- Học sinh làm việc theo nhóm , kể cho nhau nghe về các tấm gương mà mình đã biết .
- Đại diện nhóm phát biểu 
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó .
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn.
-GV nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
- Làm việc cá nhân
a. Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đè ra được cách vượt qua khó khăn
 b.Cách tiến hành
- Nêu yêu cầu của bài tập
- HS tự liên hệ thuận lợi, khó khăn của bản thân 
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó 
khăn của mình với nhóm.
-Vài HS tự liên hệ trước lớp
- Mời HS thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp .
- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp .
- GV kết luận
4/ Củng cố- Dăn dò
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên”
- Thi đua theo dãy 
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” như đã đề ra.
- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học 
*******************
Thứ ba ,ngày 28 tháng 09 năm 2010
Tiết 1 : TOÁN 	 
HÉC – TA
I. Mục tiêu: 
-Biết:Tên gọi, kí hiêu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc – ta.
-Biết mối quan hệ giữa héc – ta và mét vuơng.
-Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích(trong mối quan hệ với héc – ta.
* Làm Bài 1a hai dịng đầu ,Bài 1b(cột đầu) ,Bài 2
II. Đồ dùng dạy học :
- Vở nháp
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Học sinh sửa lại bài 2 (SGK)tiết trước 
-1 ,2 HS 
- Lớp nhận xét 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm. 
2. Giới thiệu bài mới: 
- Nêu mục tiêu của tiết học
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1 :Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta
- Hoạt động cá nhân 
-Giới thiệu khái niệm đơn vị đo diện tích héc-ta
- HS nêu khái niệm
- Giới thiệu cách viết tắt: héc-ta viết : ha ;đọc là héc ta.
- Học sinh nêu lại
 - Mối quan hệ giữa ha, 1hm2 , m2
- HS nêu mối quan hệ
1ha = 1hm2
 1ha = 10000m2
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Hoạt động cá nhân
Ÿ Bài 1: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diên tích liền kề nhau
 _HS nêu 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Học sinh đọc đề và xác định dạng 
- Giáo viên yêu cầu học sinh giải
- Học sin ... : TOÁN	 
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu:
Biết:
-So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số.
-Giải bài tốn tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đĩ
*Làm Bài 1,Bài 2 (a,d), Bài 4
II. Đồ dùng dạy học 
- Vở nháp, SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Luyện tập chung
- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật ?
 Tìm diện tích HV biết cạnh 5cm?
- 2 học sinh
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
- Lớp nhận xét
2. Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài học 
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Ôn so sánh 2 phân số ( Bài 1)
- Hoạt động cá nhân
-Nêu đề bài lên bảng 
-GV gợi mở để HS nêu các trường hợp so sánh phân số
-HS nhắc yêu cầu của bài tập.
- So sánh 2 phân số cùng mẫu số
- So sánh 2 phân số cùng tử số 
- So sánh 2 phân số với 1 
-So sánh 2 phân số dựa vào phân số trung gian
-Giáo viên chốt và yêu cầu HS làm bài 
- 2 Học sinh làm bài trên bảng.
Ÿ GV nhận xét kết quả làm bài của học sinh
* Hoạt động 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai phân số ( Bài 2)
- Hoạt động cá nhân
- Cho HS tự làm và sửa bài trên bảng lớp 
4 HS TB làm trên bảng lớp
- Muốn cộng (hoặc trừ )2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
- Học sinh trả lời
- Muốn nhân (hoặc chia) 2 phân số ta làm sao?
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm học sinh 
* Hoạt động 3: Củng cố giải toán liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó . 
* Bài 3
-Yêu cầu học sinh đọc bài toán 3 
- 1,2 học sinh đọc. 
- Mời học sinh nêu yêu cầu 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài toán 
+ Tóm tắt đề, phân tích đề 
+ Tìm phương pháp giải
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận 5 ® 7’
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Hết giờ thảo luận học sinh trình bày kết quả. 
Ÿ Bài 3: Tóm tắt 
- HS lên bảng giải
Đổi : 5ha = 50000m2
Diện tích hồ nước là :
50.000 x = 15.000 (m2 )
 Đáp số :15.000m2 
- Giáo viên chốt cách giải
-Học sinh làm bài vào vở 
 Bài 4
- Học sinh đọc đề bài
-2-3 HS và nêu yêu cầu của bài toán 
- HD HS phân tích đề và giải
 Tóm tắt
- Giáo viên cho học sinh làm bài. 
- Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng lớp.
Tuổi bố:
 30 tuổi  
Tuổi con: 
- Bài này thuộc dạng gì ? Nhắc lại cách giải
- hiệu và tỉ 
- 1 Học sinh trình bày giải 
-GV và lớp nhận xét , chữa bài 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị “Luyện tập chung “
- Nhận xét tiết học 
*****************
Tiết 2: THỂ DỤC 
*****************
Tiết 3 TẬP LÀM VĂN	 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức- NhËn biÕt ®­ỵc c¸ch quan s¸t khi t¶ c¶nh trong 2 ®o¹n v¨n trÝch (BT1).
- LËp được dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng n­íc (BT2).
2. Kĩ năng: rèn kĩ năng quan sát , tìm ý .
3. Thái độ: 	yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Thầy: Bảng phụ 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 
+ Kết quả quan sát 
+ Tranh ảnh sưu tầm 
- 2, 3 HS đọc lại “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”. 
2. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập tả cảnh: Sông nước”
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: HDHS trình bày kết quả quan sát. (Bài 1) 
- Hoạt động lớp, nhóm đôi 
-GV nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu trình bày kết quả sát 
-1,2HS đọc lại 
- 2, 3 HS trình bày kết quả quan sát. 
- Lớp nhận xét ưu điểm / hạn chế 
- Đọc thầm 3 đoạn văn, các câu hỏi sau từng đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
Đoạn a: 
- 1 học sinh đọc đoạn a 
- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? 
- Lớp trao đổi trả lời câu hỏi
- Câu nào nói rõ đặc điểm đó?
- Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời ® câu mở đoạn. 
- Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào? 
 Tg quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau: 
+ Khi bầu trời xanh thẳm 
+ Khi bầu trời rải mây trắng nhạt 
+ Khi bầu trời âm u mây múa 
+ Khi bầu trời ầm ầm giông gió 
- Khi quan sát biển, TG đã có những liên tưởng thú vị như thế nào? 
® Giải thích: 
“liên tưởng”: từ chuyện này (hình ảnh này) nghĩ ra chuyện khác (hình ảnh khác), từ chuyện người ngẫm ra chuyện mình. 
- TG liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của con người: biển như con người - cũng biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. 
® Chốt: liên tưởng này đã khiến biển trở nên gần gũi, đáng yêu hơn. 
Đoạn b: 
+Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày ?
- Mọi thời điểm: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa, lúc trời chiều. 
+ Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ?
+ Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh? 
- Giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội ở nơi có con kênh Mặt trời này, làm cho cảnh vật hiện ra cũng sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc hơn. 
* Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý. ( Bài 2)
- Hoạt động lớp, cá nhân 
Phương pháp: Thực hành
- Yêu cầu học sinh đối chiếu phần ghi chép của mình khi thực hành quan sát cảnh sông nước với các đoạn văn mẫu để xem xét.
+ Trình tự quan sát
+ Những giác quan đã sử dụng khi quan sát. 
+ Những gì đã học được từ các đoạn văn mẫu. 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh làm việc cá nhân trên nháp.
- 2HS khá làm vào bảng phụ , trình bày trước lớp 
- Nhiều học sinh trình bày dàn ý 
- Giáo viên chấm điểm, đánh giá cao những bài có dàn ý. 
- Lớp nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò: 
- Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước”
- Nhận xét tiết học 
*****************
Tiết 3: CHÍNH TẢ	 
Nhớ – viết : Ê-MI-LI ,CON... 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức- Nhí - viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶.
- NhËn biÕt ®­ỵc tiÕng chøa ưa/ ươ vµ c¸ch ghi dÊu thanh theo yªu cÇu cđa BT2; t×m ®­ỵc tiÕng chøa ưa,ư¬ thÝch hỵp trong 2, 3 c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT3.
- HS kh¸, giái lµm ®­ỵc ®Çy ®đ BT3, hiĨu nghÜa c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷.
2.Kĩ năng :Tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc th¬ tù do.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ sách vở. 
II. Đồ dùng dạy học 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. Bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa.
- 2 học sinh viết bảng
- Lớp viết nháp
- HS nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn.
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua
- Học sinh nêu
2. Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc một lần bài thơ
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài
- GV nhắc nhở HS về cách trình bày bài thơ 
+ Chú ý tên riêng nước ngoài
- HS nhớ viết bài chính tả
+ Chú ý vị trí các dấu câu trong bài thơ 
- Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho HS
- GV đọc lại bài chính tả
- HS soát bài
Ÿ Giáo viên chấm, sửa bài
- HS sửa lỗi vào vở
* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập
- Hoạt động cá nhân, lớp
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
- HS lên bảng sửa bài
- Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. 
- Học sinh sửa bài
-GV nhận xét sửa bài
-Cho HS nêu quy tắc đánh dấu thanh
- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh 
Ÿ Giáo viên nhận xét và chốt 
Ÿ Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- HS lên bảng điền các thành ngữ, tục ngữ
- Học sinh làm bài - sửa bài 
- Lớp nhận xét 
-GV nhận xét, giảng nghĩa thành ngữ, tục ngữ trên. 
- 1 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên. 
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 3. 
- Nhận xét tiết học
***************
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ MỤC TIÊU:
 -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp .
 -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau.
II / NỘI DUNG
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua.
 a/ Về học tập :
 * Ưu điểm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 * Khuyết điểm:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 * Giáo dục ý thức thực hiện an toàn giao thông
2/ Kế hoạch tuần sau:
 - Thực hiện học tập theo thời khoá biểu.
 - Thực hiện tốt nội quy của trường lớp
 - Thi đua chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10
3/ Rèn luyện học sinh yếu :
Luyện bảng cửu chương , kĩ năng thực hiện phép chia 
------------o0o-------------
Kí duyệt
Khối trưởng
BGH
Nội dung
Hình thức
Nội dung
Hình thức