Giáo án Lớp 5 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2023
 TẬP ĐỌC
 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. 
(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung thực 
qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất nhân ái thông 
qua nội dụng bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc. 
 - HS: Đọc trước bài, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - Cho HS tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn bài - HS thi đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi 
 Tác phẩm của Si-le và tên phát xít và trả 
 lời câu hỏi.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Nêu chủ điểm sẽ học.
 - Giới thiệu bài: Những người bạn tốt. - HS nghe
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Hoạt động luyện đọc: 
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài.
 * Cách tiến hành:
 - 1 HS đọc toàn bài - HS đọc
 - HS chia đoạn: 4 đoạn (mỗi lần xuống 
 dòng là 1 đoạn)
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong 
 nhóm nhóm đọc:
 + 4HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện 
 đọc từ khó
 + 4 HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp luyện 
 đọc câu khó
 - Nêu chú giải. - HS đọc chú giải.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 - Yêu cầu HS đọc theo cặp . - HS đọc theo cặp.
 - 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc.
 - GV đọc mẫu. - HS theo dõi.
 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: 
 * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với 
 con người. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong 
 rồi báo cáo kết quả trước lớp: nhóm đọc bài, trả lời câu hỏi trong SGK, 
 sau đó báo cáo kết quả:
 - Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A- + Ông đạt giải nhất ở đảo Xi- xin với 
 ri- ôn? nhiều tặng vật quý giá. Trên chiếc tàu chở 
 ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông.
 Ông xin được hát bài hát mình yêu thích
 nhất và nhảy xuống biển. 
 - Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng + Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, 
 hát giã biệt cuộc đời? say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. 
 Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy 
 xuống biển và đưa ông về đất liền nhanh 
 hơn tàu.
 - Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo + Cá heo là con vật thông minh tình 
 đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào? nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát 
 của nghệ sĩ và biết cứu giúp người khi gặp 
 nạn.
 - Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của + Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng vô 
 đám thuỷ thủ và đàn cá heo với nghệ sĩ A- cùng tham lam độc ác, không biết chân 
 ri-ôn? trọng tài năng. Cá heo là loài vật nhưng 
 thông minh, tình nghĩa ....
 - Những đồng tiền khắc hình một con heo + Những đồng tiền khắc hình một con heo 
 cõng người trên lưng có ý nghĩa gì? cõng người trên lưng thể hiện tình cảm 
 yêu quý của con người với loài cá heo 
 - Em có thể nêu nội dung chính của bài? thông minh.
 + Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình 
 - GV ghi nội dung lên bảng cảm gắn bó của loài cá heo đối với con 
 - Ngoài câu chuyện trên em còn biết những người .
 chuyện thú vị nào về cá heo? - Vài HS nhắc lại 
 + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các 
 chú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất...
 3. Luyện đọc diễn cảm:
 * Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
 * Cách tiến hành:
 - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài - 4 HS đọc 
 - HS đọc diễn cảm đoạn 3 - HS đọc diễn cảm
 - GV treo bảng phụ có viết đoạn văn
 - GV đọc mẫu - HS nghe
 - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp.
 - HS thi đọc 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 - HS thi đọc, lớp theo dõi và nhận xét 
 chọn ra nhóm đọc hay nhất
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Em thấy A-ri-ôn là người như thế nào? - HS nêu
 - Em có thể làm gì để bảo vệ các loài cá -HS nêu
 heo cũng như các loài sinh vật biển khác ?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 NGHE - VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2) ; thực hiện 2 
trong 3 ý (a,b,c) của BT3.
- HS(M3,4)làm được đầy đủ BT3.
- GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng 
kinh( kênh) quê hương, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
* Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; rèn luyện phẩm chất 
trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; qua bài tập chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Viết sẵn bài tập 2 trên bảng (2 bản). Phấn mầu.
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ.
 hợp vận động. - HS chia thành 2 đội, mỗi đội 5 HS thi tiếp 
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai nối. Đội nào viết đúng và nhanh hơn thì 
 nhanh, ai đúng" viết các từ ngữ: lưa giành chiến thắng.
 thưa, thửa ruộng, con mương, tưởng 
 tượng, quả dứa... - HS nghe
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Kết nối: Hoạt động chuẩn bị viết chính tả
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 *Cách tiến hành:
 *Tìm hiểu nội dung bài 
 - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết. 
 - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc chú giải. 
 - Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh + Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, 
 rất thân thuộc với tác giả? có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa, 
 giọng hát ru em ngủ.
 *Hướng dẫn viết từ khó
 - Yêu cầu HS tìm từ khó khi viết. - HS tìm và nêu các từ khó: dòng kinh, quen 
 thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ..
 - HS đọc và viết từ khó.
 - Yêu cầu HS đọc và viết từ khó đó.
 2.2. HĐ viết bài chính tả. 
 *Mục tiêu: 
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 *Cách tiến hành:
 - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
 - GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
 - GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
 2.3. HĐ chấm và nhận xét bài 
 *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
 *Cách tiến hành:
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập :
 * Mục tiêu:- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2) 
 ; thực hiện 2 trong 3 ý (a,b,c) của BT3.
 - HS(M3,4)làm được đầy đủ BT3.
 * Cách tiến hành:
 Bài 2: HĐ nhóm
 - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập
 tập
 - Tổ chức HS thi tìm vần. Nhóm nào điền - HS thi tìm vần nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền 
 xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc. 1 từ vào chỗ trống
 - GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - 
 Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc 
 - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm.
 - GV nhận xét kết luận lời giải đúng - HS nhận xét bài của bạn
 - HS nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Hãy nêu quy tắc ghi dấu thanh cho các - HS nghe và thực hiện
 tiếng chứa ia và iê
 - Về nhà em hãy viết lại quy tắc ghi dấu - HS nghe và thực hiện
 thanh cho các tiếng chứa ia và iê
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2023
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỪ NHIỀU NGHĨA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng 
từ nhiều nghĩa( BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ 
chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2).
 - HS(M3,4) làm được toàn bộ BT2 (mục III)
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh ảnh về các sự vật hiện tượng hoạt động .. có thể minh hoạ cho các nghĩa 
của từ nhiều nghĩa. 
 - HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết hợp - HS chơi trò chơi: quản trò nêu 1 từ, 
 vận động. truyền cho HS khác nêu 1 từ đồng nghĩa 
 - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại với từ vừa nêu, sau đó lại truyền cho 
 chỗ. người khác, cứ như vậy cho đến khi trò 
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Truyền chơi kết thúc.
 điện" về từ đồng nghĩa
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi vở
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 * Mục tiêu: Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc yêu cầu 
 - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào vở , báo cáo kết quả 
 - Nhận xét kết luận bài làm đúng - Kết quả bài làm đúng: 
 Răng - b; mũi - c; tai- a.
 - Gọi HS nhắc lại nghĩa của từng từ - HS nhắc lại 
 Bài 2: HĐ cặp đôi 
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc 
 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 - HS thảo luận cặp đôi. 
 - Gọi HS phát biểu. - HS đại diện trình bày.
 + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Là từ có một nghĩa gốc và một hay 
 nhiều nghĩa chuyển.
 + Thế nào là nghĩa gốc? + Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ.
 + Thế nào là nghĩa chuyển? + Nghĩa chuyển là nghĩa của từ được suy 
 ra từ nghĩa gốc.
 - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc SGK
 - HS lấy VD về từ nhiều nghĩa - HS lấy ví dụ
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: 
 * Mục tiêu: - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu 
 văn có dùng từ nhiều nghĩa( BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 
 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2).
 - HS(M3,4) làm được toàn bộ BT2 (mục III)
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc
 - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm vào vở, chia sẻ kết quả
 - GV nhận xét, kết luận - Đôi mắt em bé mở to
 - Quả na mở mắt
 - Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân
 - Bé đau chân
 - Khi viết em đừng ngoẹo đầu
 - Nước suối đầu nguồn rất trong
 Bài 2: HĐ nhóm
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc đề.
 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển HS làm theo 
 - GV nhận xét chữa bài nhóm, báo cáo kết quả
 - Gọi HS giải thích một số từ. - Gợi ý:
 - Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao,...
 - Miệng: miệng bát, miệng hũ, miệng 
 hố,...
 - Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ tay,...
 - Tay: tay áo, tay nghề, tay tre,...
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 - Thay thế từ ăn trong các câu sau bằng từ - HS làm bài và lần lượt trình bày:
 thích hợp:
 a) Tàu ăn hàng ở cảng. - Từ thích hợp: Bốc, xếp hàng.
 b) Cậu làm thế dễ ăn đòn lắm. - Từ thích hợp: Bị đòn
 c) Da bạn ăn phấn lắm. - Từ thích hợp: Bắt phấn
 d) Hồ dán không ăn giấy. - Từ thích hợp: Không dính
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KỂ CHUYỆN
 CÂY CỎ NƯỚC NAM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện .
- Dựa vào tranh minh hoạ ( SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể toàn bộ câu 
chuyện.
- thiên nhiên, bảo vệ, giữ gìn các loại thuốc thảo mộc.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành kể 
chuyện; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: 
 + Tranh minh hoạ truyện in sgk.
 + Ảnh hoặc vật thật: Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam.
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ.
 hợp vận động. - HS thi kể lại câu chuyện tuần trước
 - Cho HS lên thi kể lại câu chuyện 
 tuần trước
 - Nhận xét. - HS lắng nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới (HĐ nghe GV kể) 
 *Mục tiêu: 
 - HS biết kể lại từng đoạn câu chuyện (M1)
 - Một số HS kể được toàn bộ câu chuyện (M3,4)
 *Cách tiến hành:
 - Giáo viên kể lần 1: Chậm, từ tốn. - HS lắng nghe
 + GV hướng dẫn HS giải nghĩa 1 số từ 
 chú giải.
 - Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh minh - HS lắng nghe.
 hoạ 
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập 
 3.1. HĐ Thực hành kể chuyện
 * Mục tiêu:HS kể được từng đoạn, cả câu chuyện
 * Cách tiến hành:
 - Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu - 3 học sinh đọc yêu cầu bài 1, 2, 3 SGK
 1, 2, 3 của bài tập
 + Nội dung tranh 1: + Tuệ Tĩnh giản giải cho học trò về cây cỏ 
 nước Nam.
 + Nội dung tranh 2: + Quân dân nhà Trần, tập luyện chuẩn bị 
 chống quân Nguyên.
 + Nội dung tranh 3: + Nhà nguyên cấm bán thuốc men cho 
 nước ta.
 + Nội dung tranh 4: + Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men 
 cho cuộc chiến đấu.
 + Nội dung tranh 5: + Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho 
 binh sĩ thêm khoẻ mạnh.
 + Nội dung tranh 6: + Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc 
 nam.
 - Yêu cầu HS kể theo cặp - Học sinh kể theo cặp.
 - Thi kể theo tranh - Thi kể chuyện trước lớp theo tranh.
 - Thi kể trước lớp - Thi kể toàn bộ câu chuyện.
 3.2. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: 
 * Mục tiêu: HS nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận nêu 
 theo nhóm ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu 
 quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân 
 trọng từng ngọn cỏ, lá cây.
 - GV nhận xét. - HS báo cáo, chia sẻ trước lớp
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 - Yêu cầu kể những cây thuốc nam và - HS kể
 tác dụng của từng cây mà HS biết, ví 
 dụ: cây bạc hà - chữa ho, làm tinh dầu, 
 cây tía tô ăn chữa giải cảm, cây ngải 
 cứu ăn đỡ đau đầu,.... - HS nghe và thực hiện
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi 
 người trong gia đình cùng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2023
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn .(BT2,BT3)
- Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); 
* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Ngữ liệu dùng để Luyện tập ( Vịnh Hạ 
Long) có nội dung giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác 
dụng giáo dục BVMT. 
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long trong SGK. 
 - HS; SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết hợp - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 vận động. chỗ.
 - Cho HS thi đọc dàn ý bài văn miêu tả một - HS thi đọc 
 cảnh sông nước.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập
 * Mục tiêu: Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); Hiểu mối 
 liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2,BT3)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 7 Lớp 5A2
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ nhóm
 - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc
 - Tổ chức HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận 
 nhóm, chia sẻ kết quả
 + Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Vịnh Hạ Long là một thắng 
 của bài văn trên? cảnh có một không hai của đất nước Việt 
 Nam.
 + Thân bài: Cái đẹp của Hạ Long.... theo 
 gió ngân lên vang vọng.
 + Kết bài: Núi non, sông nước .... mãi mãi 
 giữ gìn.
 - Phần thân bài gồm 3 đoạn:
 + Phần thân bài gồm có mấy đoạn? mỗi + Đoạn 1: tả sự kì vĩ của thiên nhiên trên 
 đoạn miêu tả những gì? Hạ Long
 + Đoạn 2: tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ 
 Long
 + Đoạn 3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng 
 người của Hạ Long qua mỗi mùa.
 - Những câu văn in đậm là câu mở đầu 
 + Những câu văn in đậm có vai trò gì trong của mỗi đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao 
 mỗi đoạn và cả bài? trùm cả đoạn. Với cả bài mỗi câu văn nêu 
 một đặc điểm của cảnh vật được tả, đồng 
 thời liên kết các đoạn trong bài với nhau.
 - HS nghe
 - GVKL: - HS đọc
 Bài 2: HĐ cặp đôi - HS thảo luận, chia sẻ kết quả
 - Gọi HS đọc yêu cầu + Đoạn 1: Điền câu (b) vì câu này nêu 
 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 để được cả 2 ý trong đoạn văn: Tây Nguyên 
 chọn câu mở đoạn cho mỗi đoạn văn có núi cao và rừng dày.
 + Đoạn 2: Điền câu (c) vì câu này nêu 
 được ý chung của đoạn: Tây Nguyên có 
 những thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc.
 - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn đã 
 hoàn chỉnh.
 Đoạn 1: Tây nguyên có núi cao chất 
 - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh ngất, có rừng cây đại ngàn. Phần phía 
 Nam ...in dấu chân người.
 Đoạn 2: Nhưng Tây Nguyên....trên 
 những ngọn đồi.
 - HS đọc
 - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng nhóm
 Bài 3: HĐ cá nhân - HS làm bảng nhóm đọc bài
 - HS đọc yêu cầu bài tập 
 - HS tự làm bài - 3 HS đọc 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024