Giáo án Lớp 5 - Tuần học 22 - Trường Tiểu học Mậu Long - Vũ Đức Thân

Tuần 22
 Ngày soạn: 19/01/08
 Ngày giảng:T2/21/01/08
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Lập làng giữ biển 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Đọc- đọc đúng : sóng, giơ , bơi chèo, hổn hển, võng , lưu cữu , bồng bềnh
	Hiểu nghĩa các từ khó trong bài .
	Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi những người dân chài táo bạo , dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới , giữ một vùng biển trời của tổ quốc .
2/Kn: Đọc lưu loát diễn cảm bài văn giọng đọc lúc trầm lắng lúc hào hứng .Biết đọc phân biệt lời các nhân vật .
3/ Gd: Gd hs yêu quý những người dân chài táo bạo ra biển lập làng giữ biển trời của tổ quốc .
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ sgk.
III / Các hoạt động dạy học: 
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ HD đọc và tìm hiểu bài.
a/ luyện đọc:
b/ Tìm hiểu bài 
c/ luyện đọc lại 
3/ Củng cố dặn dò (4’)
Mời hs đọc bài “Tiếng rao đêm ’’và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Trực tiếp.
- Gọi 2 hs khá đọc bài 
- Cho hs quan sát tranh minh họa 
- Chia đoạn , yc hs đọc nối tiếp đoạn 
- Ghi từ khó yc hs đọc 
- Yc hs đọc nối tiếp lần 2
- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs 
- Yc hs đọc nối tiếp lần 3
- Mời 1-2 hs đọc toàn bài 
- Gv đọc mẫu bài 
- Yc hs đọc thàm đọc lướt từng đoạn và trả lời các câu hỏi trong sgk 
- Kết hợp giải nghĩa các từ chú giải
- Yc hs nêu ý chính của từng đọan gv ghi bảng 
- Giảng nội dung đoạn , bài 
- Mời 4 hs đọc diễn cảm bài theo cách phân vai
- Hd hs đọc diễn cảm một đoạn 
- Tổ chức cho hs thi đọc theo hình thức phân vai .
- Nhận xét bình chọn .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà học bài xem trước bài sau.
- 2 hs đọc bài .
- 2 hs đọc bài
- Hs quan sát tranh minh họa 
- Hs đọc từ khó 
- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2 và lần 3
- 2 hs đọc toàn bài 
- Hs quan sát sgk
- Hs đọc thầm đọc lướt và trả lời câu hỏi trong sgk 
- Hs nêu ý chính của từng đoạn 
- 5 hs đọc theo cách phân vai 
- Hs luyện đọc trong nhóm 
- Các nhóm thi đọc 
Tiết 3: Toán
Luyện tập 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Củng cố kỹ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật .
2/ Kn: Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản .
3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (5’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ Luyện tập
Bài 1 (10’)
Bài 2 (10’)
Bài 3 (10’)
3/ Củng cố dặn dò (3’)
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.
*Gọi hs đọc yc của bài
Yc hs tự làm bài 
Gọi 2 hs lên bảng làm bài 
Chữa bài nhận xét 
- Gọi hs đọc yc bài tập 
Mời hs nêu cách tính 
Yc hs tự làm bài và chữa bài
Chữa bài cho điểm hs 
Nêu yc bài tập 
Mời hs nêu cách tính 
Tổ chức cho hs thi tìm nhanh kết quả đúng 
Cùng cả lớp nhận xét bình chọn 
 a,d- Đ c,b- S
 - Chữa bài nhận xét .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm các bài tập phần luyện tập thêm.
- 2hs lên bảng làm bài.
- Hs quan sát và nêu 
- 1 hs lên bảng làm bài 
- Lớp làm vào vở 
- hs thi tìm nhanh kết quả 
- Lớp làm vào vở 
Tiết 4: Đạo đức.
ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Học xong bài này hs biết :
Cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân (UBND)xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường)
2/ Kn: Thực hiện các quy định của UBND xã (phường) ; tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức 
3/ Gd: Gd hs tôn trọng UBND xã (phường), có ý thức bảo vệ UBND xã phường .
II/Đồ dùngdạy học:
 Tranh ảnh
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 5’
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ Nội dung:
* HĐ1 :xử lí tình huống BT2
MT : hs biết lựa chọn những hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã phường tổ chức (12’)
* HĐ 2 : Bày tổ ý kiến 
MT: hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền (12’)
3/ Củng cố dặn dò (3’)
Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
- Trực tiếp:
Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụi xử lí tình huống cho từng nhóm 
Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày các nhom s khác bổ xung ý kiến 
Nhận xét kết luận .
Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý cho uỷ ban nhân dân xã phường 
Mời đại diện các nhóm lên trình bày 
Các nhóm klhác nhận xét bổ xung 
Nhận xét kết luận .
- Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
2 hs trả lời trước lớp 
Các nhóm xử lí tình huống 
Đại diện nhóm trình bày 
Các nhóm khác bổ xung ý kiến
Các nhóm thảo luận đóng vai
Đại diện nhóm phát biểu 
Tiết 5: Khoa học
Sử dụng năng lượng chất đốt (t)
I/ Mục tiêu: 
1/ Kt: Giúp hs biết thảo luận về việc sử dụng tiết kiệm và an toàn các loại chất đốt .
2/ Kn: Rèn kĩ năng thảo luận nhóm , nêu ý kiến về việc sử dụng tiết kiệm , an toàn các loại chất đốt .
3/ Gd: Gd hs biết sử dụng tiết kiệm chất đốt và an toàn khi sử dụng chất đốt .
II/ Đồ dùng dạy học:
	 Tranh ảnh sgk
II/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 5’
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (2’)
2/HĐ 3 Thảo luận về sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt .
MT: hs nêu được sự cần thiết và một số bịên pháp sử dụng an ttoàn tiết kiệm các loại chất đốt .(25’)
3/ Củng cố dặn dò 
Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
Nhận xét cho điểm 
-Trực tiếp:
- chia lớp thành các nhóm 
Yc hs thảo luận dựa vào sgk và tranh ảnh minh hoạ đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế địa phương, gia đình theo các câu hỏi :
+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi ?
+ Than đá dầu mỏ có phải nguồn năng lượng vô tận không?
+ Nêu ví dụ về sự sử dụng năng lượng lãng phí ?
+ Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì ?
+ Nêu những nguy hiểm có thể sảy ra ?
- Liên hệ thực tế với địa phương .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài 
- Chuẩn bị bài sau.
Hs trả lời
- Hs làm việc theo nhóm , thảo luận theo các câu hỏi 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
 Ngày soạn:20/01/08
 Ngày giảng: T3/22/01/08
Tiết1:Toán
diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs tự nhận biết được hình lập phương và hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương và quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật .
2/ Kn: Biết vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải các bài toán có liên quan .
3/ Gd: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán .
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/KTB (5’)
B/ Bài mới:
1/GT Bài:(2’)
2/ Hình thành quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương(13’)
3/ Luyện tập
Bài 1(10’)
Bài 2(8’)
4/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi hs làm bài tập tiết trước 
Nhận xét cho điểm 
- Trực tiếp .
- Tổ chức cho hs quan sát các mô hình trực quan nêu câu hỏi để hs rút ra kết luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt có 3 kích thước bằng nhau.
Yc hs làm mốt bài tập cụ thể .
- Gọi hs nêu đề toán .
- Yc hs tự làmg bài theo quy tắc vưà học 
- Gọi 2 hs đọc kết quả , hs khác nhận xét .
- Nhận xét cho điểm học sinh 
- Gọi hs nêu yc cuỉa bài tập 
- Yc hs nêu hướng giải và tự giải bài toán 
- Chữa bài đánh giá .
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về xem lại các bài tập đã làm 
1 hs làm bài trên bảng .
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Tiết 2: Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện kết quả (ĐK-KQ). Giả thiết kết quả (GT-KQ)
2/ Kn: Biết tạo các câu ghép có quan hệ ĐK-KQ , GT- KQ bằng cách điền QHT hoặc cặp QHT , thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống , thay đổi vị thí của các vế câu 
3/ Gd: GD hs yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ khi nói viết .
II/ Đồ dùng dạy học: 
 VBT- Bảng phụ, Bút dạ, phiếu 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (5’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài: (2’)
2/ Phần nhận xét 
Bài 1(7’)
Bài 2(5’)
3/ Ghi nhớ :
4/ Luyện tập 
Bài 1(5’)
Bài 2(5’)
Bài 3(5’)
4/ Củng cố dặn dò(2’)
 - Gọi hs nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ tiết trước .
- Trực tiếp.
- Gọi hs đọc yc của bài tập 
- Nhắc hs trình tự làm bài 
- Yc hs đọc thầm hai câu văn và nêu ý kiến .
Mời 1 hs chỉ trên bảng lớp và nêu ý kiến 
Chốt lại lời giải đúng 
- Gọi hs đọc yc bài tập suy nghĩ và phát biểu ý kiến .
- Gv chốt lại lời giải đúng . 
Mời 2 hs đọc ghi nhớ sgk 
2 hs nhắc lại không nhìn sgk 
- Yc hs đọc yc suy nghĩ và làm bài
Mời 1 hs phân tích hai câu thơ trên bảng và gạch chân những từ chỉ ĐK- GT câu chỉ kết quả và khoanh vào vào QHT
Nhận xét chốt lại lời giải đúng ,
- Gọi hs đọc yc bài tập
- Yc hs giải thích và suy nghĩ lam bài 
Dán 3 phiếu gọi 3 hs lên bảng ;làm bài
Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
HD tương tự bài 2
- Mời 2 hs khá làm mẫu 
- Nhận xét giờ học.
- Dăn hs về học thuộc ghi nhớ và kiến thức đã học.
- 2 hs nhắc lại .
- 1 hs đọc yc bài 
- Hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến 
- 1 hs lên bảng chỉ và nếu ý kiến 
- Hs đọc ghi nhớ sgk
- 2 hs nhắc lại 
- Hs đọc yc bài và làm bài 
1 hs lên bảng làm bài 
- Vài hs đọc kết quả
- 3 Hs làm bài trên bảng lớp 
Tiết 3: Mỹ thuật
vẽ trang trí
tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs nhận biết được kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
2/Kn: Hs xác định được vị trí của nét thanh nét đậm và nắm được cách kẻ chữ .
3/ Gd: Hs cảm nhận được vẻ đẹp củakiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. 
II/ Đồ dùng dạy học :
 Một số mẫu , hình gợi ý , bài của hs lớp trước 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài(2’)
2/ HĐ 1: Quan sát nhận xét (5’)
3/HĐ2: Tim hiểu cách kẻ chữ (5’)
4/HĐ3: thực hành(15’)
5/ HĐ4: nhận xét đánh giá(5’)
- Kt sự chuẩn bị của hs .
- Trực tiếp .
- Giới thiệu một số kiểu chữ khác nhau và gợi ý cho hs nhận xét về sự giống và khác nhau đặc điểm, dòng nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm .
- Tóm tắt lại kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm .
- Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét đậm cần dựa vào cách đưa bút khi kẻ chữ .
- Minh hoạ bằng phấn khi kẻ chữ .
- Kẻ một vài chữ làm mẫu. Vừa kẻ vừa phân tích để hs n ... cho từng nhóm : Giới thiệu về bài hát , sự kiện , thơ , tranh , ảnh ...theo yc bài tập 1
- Mời đại diên nhóm lên trình bày 
- Nhận xét kết luận 
- Gv nêu yc 
- Hd hs chuẩn bị đóng vai 
- Mời đại diện nhóm len dóng vai hướng dẫn viên du lịch 
- Mời các nhóm khác nhận xét bổ xung 
- Nhận xét khen ngợi những nhóm tốt 
- Yc hs trưng bày tranh vẽ theo nhóm 
- Yc cả lớp xem tranh và trao đổi với bạn 
- Nhận xét về tranh vẽ của hs 
- Gọi hs hát , đọc thơ ..về chủ đề : Em yêu tổ quốc Việt Nam 
- Nhận xét kết luận 
- Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
2 hs trả lời trước lớp 
- Các nhómgiới thiẹu tranh ảnh theo yc 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ xung ý kiến
Đại diên nhóm lên đóng vai 
- Các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi của gv 
- Đại diận nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ xung ý kiến 
Tiết 5: Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản (t2)
I/ Mục tiêu: 
1/ Kt: Sau bài học hs biết :
Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản , sử dụng pin , dây điện, bóng điện 
2/ Kn: Làm được thío nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin dể phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện 
3/ Gd: GD hs an toàn trong sử dụng điện , yêu thích khám phá tìm tòi phát triển trí tuệ .
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Pin, dây điện, bóng đèn , vật bằng kim loại và nhựa 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(3’)
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (2’)
2/HĐ 3: quan sát thảo luận 
MT: củng cố về mạch kín , mạch hở, dẫn điện cách điẹn (13’)
3/ HĐ4: Trò chơi “ Dò tìm mạch điện’’
Mt: củng cố cho hs về mạch kín , mạch hở (14’)
4/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
-Trực tiếp:
- Cho hs chỉ ra và quan sát một số cách ngắt điện 
- Quan sát hướng dẫn học sinh 
Nhận xét 
- Chuẩn bị cho hs mạch kín như hướng dẫn để hs thục hiện trò chơi 
- Phát cho mỗi nhóm một hộp 
- Cho hs chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện’’
- Nhận xét hd lại cho hs 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài . 
2 hs trả lời 
Hs làm việc theo nhóm và nêu 
Hs làm việc theo nhóm 
Đại diện nhóm báo cáo 
Hs làm việc theo nhóm 
đại diện nhóm trình bày 
 Ngày soạn:23/02/08
 Ngày giảng: T3/26/02/08
Tiết1:Toán
mét khối 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs có biểu tượng về mét khối , biết đọc và viết đúng mét khối .
Nhận biết được mối quan hẹ giữa mét khối và đề xi mét khối , xăng ti mét khối dựa tren mô hình .
Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, dề xi mét khối , xăng ti mét khối 
2/ Kn: Biết giải một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo : mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối 
3/ Gd: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán .
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Tranh vẽ mét khối và mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối xăng ti mét khối
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/KTB (5’)
B/ Bài mới:
1/GT Bài:(2’)
2/ Hình thành biểu tượngvè met khối , đề xi mét khối, xăng ti met khối (10’)
3/ Luyện tập
Bài 1(7’)
Bài 2(7’)
Bài 3(8’)
4/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi hs làm bài tập tiết trước 
- Nhận xét cho điểm 
- Trực tiếp .
- Giới thiệu các mô hình về mét khối và MQH giữa mét khối , đề xi mét khpối , xăng ti met khối .
Yc hs quan sát hình vẽ nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, dm3, cm3
Yc hs đọc viết các số đo . hs khác nhận xét 
Chữa bài cho điểm hs
Yc 2 hs lên bảng viết các số đo
Nhận xét cho điểm 
- Yc hs tự làm bài ra nháp . sau đó đổi kiẻm tra và nhận xét 
1cm3= 0,001dm3
5,216m3=5216dm3
13,8m3=13800dm3
0,22m3=220dm3
- Yc 1 số hs lên bảng viét kết quả ý b
- Nhận xét chữa bài 
1dm3=1000 cm3
1,969dm3=1969cm3
m3=2500cm3
19,54m3=195400cm3
- Nêu yc bài tập 
- Yc hs nhận xét : sau khi xếp đày hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm3
Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3 là
5x3=15( hình)
Số hình lập phương 1dm3 xếp đầy hình là
15x2=30(hình)
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về xem lại các bài tập đã làm 
1 hs làm bài trên bảng .
Hs đọc các số đo
2 hs lên bảng làm bài 
Lớp làm vào vở 
2 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Tiết 2: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : trật tự – an ninh 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp học sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ về trật tự – an ninh 
2/ Kn: Rèn kĩ năng ghi nhớ , hệ thống vốn từ và trình bày bằng lời nói hoặc viết các từ ngữ trật tự an ninh 
3/ Gd: GD hs yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ khi nói viết .
II/ Đồ dùng dạy học: 
 VBT- Bảng phụ, Bút dạ, phiếu 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (5’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài: (2’)
2/ HD hs làm bài 
Bài 1(10’)
Bài 2(10’)
Bài 3(10’)
3/ Củng cố dặn dò(2’)
 - Gọi hs nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ tiết trước .
- Trực tiếp.
- Gọi hs đọc yc của bài tập 
- Lưu ý cho hs tìm đúng các từ ngữ trật tự an ninh 
- Yc hs làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến 
- Nhận xét chữa bài ( loại bỏ đáp án a và b, phân tích đáp án c)
- Gọi hs đọc yc bài tập 
- Dán phiếu lên bảng yc hs tìm các từ ngữ theo các hàng 
- Yc hs trao đổi và làm bài vào vở
- Phát phiếu cho các nhóm làm bài 
đại diện nhóm trình bày 
- Cả lớp nhận xét chữa bài 
- Gọi 2 hs đọc ;lại bài làm đúng 
- Gọi hs đọc yc bài tập 
- Lưu ý cho hs những yc của bài 
- Dán phiếu yc hs đọc thầm và làm bài 
- Gọi hs phát biể ý kiến gv ghi vào phiếu 
- Gọi 1 hs chữa bài trên bảng 
- Nhận xét kết luận 
- Nhận xét giờ học.
- Dăn hs về học thuộc ghi nhớ và kiến thức đã học.
- 2 hs nhắc lại .
- 1 hs đọc yc bài 
- Hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến 
- 1 hs lên bảng chỉ và nếu ý kiến 
- Hs đọc ghi nhớ sgk
- 2 hs nhắc lại 
- Hs đọc yc bài và làm bài 
1 hs lên bảng làm bài 
- Vài hs đọc kết quả
- 3 Hs làm bài trên bảng lớp 
Tiết 3: Mỹ thuật
vẽ trang 
đề tài tự chọn 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn .
2/Kn: Rèn cho hs kĩ năng tự chọn chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích .
3/ Gd: GD hs quan tâm đến cuộc sống sung quanh hơn , thêm yêu quê hương đất nước.
II/ Đồ dùng dạy học :
 Một số mẫu , hình gợi ý , bài của hs lớp trước 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài(2’)
2/ HĐ 1: Tim chọn nội dung đề tài (5’)
3/HĐ2: cách vẽ tranh (5’)
4/HĐ3: thực hành(15’)
5/ HĐ4: nhận xét đánh giá(5’)
- Kt sự chuẩn bị của hs .
- Trực tiếp .
Cho hs xem một số bức tranh về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi gợi ý 
Cho hs lựa chọn những bức tranh cùng đề tài để các em thấy rõ sự phongphú về cách chọn nội dung 
Nhận xét kết luận và gọi ý 1 số đề tài cụ thể 
Gợi ý hs vẽ tranh 
+Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm 
+Vẽ những hình ảnh phụ sao c ho sinh động 
+Vẽ màu theo cảm nhận riêng 
Cho hs thực hành vẽ tranh 
Quan sát giúp đỡ hs 
- Cùng hs chọn một số bài nhận xét xếp loại.
- Nhận xét chung và khen ngợi những hs nặn đẹp.
- Chọn 1 số bài làm ĐDDH
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau.
- Học sinh quan sát nhận xét 
- Hs quan sát.
- Hs nêu ý kiến.
- Hs thực hành cá nhân hoặc theo nhóm.
- Hs nhận xét bài của bạn.
Tiết 4: Chính tả (nhớ- viết)
Cao bằng 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng 
Viết hoa đúng các ten người tên địa lý Việt Nam 
2/Kn: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng các bài tập chính tả .
3/Gd: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II/Đồ dùng dạy học:
 	 Bảng phụ , bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to ghi câu văn BT2
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(5’)
B/ Bài mới :
1/GT bài(2’)
2/ HD hs nhớ viết (15’)
3/ HD hs làm bài tập chính tả
Bài 2(7’)
Bài 3( 7’)
4/ Củng cố dặn dò(4’)
Gọi hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam 
- Trực tiếp.
- Gọi hs đọc thuộc lòng bài chính tả
- Đặt câu hỏi về nội dung bài 
- Yc hs đọc thầm lại bài ghi nhớ
- Nhắc hs chú ý cách trình bày bài . - Những chữ các em dễ viết sai chính tả 
- Cho hs gấp sgk viết bài 
- Thu một số vở chấm nhận xét .
- Nêu yc bài tập 
- Mở bảng phụ hoặc dán 4 tờ phiếu lên bảng 
- Gọi 4 hs thi tiếp sức , lớp làm bài vào vở 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
- Gọi hs đọc yc bài 
- Yc hs nói về các địa danh trong bài
- Nhắc hs chú ý yc bài tập 
- Yc cả lớp làm vào vở, 2 hs len bảng 
- Nhận xét biểu dương.
- Nhận xét tiết học .
- Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả.
2hs nhắc lại
- Hs theo dõi sgk.
- Hs đọc thầm trong sgk.
- Hs viết vào vở.
Hs đọc yc bài tập 
4 hs thi làm bài trên bảng 
- Hs làm bài và trao đổi theo cặp .
- 3 hs lên bảng làm bài 
Tiết 5: Lịch sử
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta 
I/ Mục tiêu:
1/Kt: Học xong bài này hs nêu được :
Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội 
Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng bảo vệ đất nước. 
2/Kn: Rèn kĩ năng phân tích tư duy trình bày bằng lời nói các sự kiện lich sử trong bài 
3/Gd: Gd hs lòng tự hào truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam , tôn trọng lịch sử.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Bản đồ thủ đô Hà Nội, phiếu học tập, tranh ảnh 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/GT bài(2’)
* HĐ1: Nhiệm vụ của mièn bắc sau 1945 và hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội (12’)
*HĐ2 Quyết tâm xây dựng và những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc
(10’)
3/ Củng cố dặn dò(5’) 
- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ.
- Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học 
- Yc hs làm viẹc cá nhận đọc sgk và trả lời câu hỏi
+Sau hiệp định Giơ Le Vơ Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ của miền bắc là gì?
+ Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ? Đó là nhà máy nào ?
- Tổ chức cho hs trình bày ý kiến trước lớp
- Nhận xét bổ xung 
- Chia lớp thành 4 nhóm nhỏ , phát phiếu thảo luận cho từng nhóm , yc hs đọc sgk thảo luận và hoàn thành phiếu 
- Gọi nhóm làm phiếu to trình bày , các nhóm khác đối chiếu nhận xét 
- Kết luận về phiếu đúng , tổ chức cho hs chao đổi
+Kể lại quá trình XD nhà máy cơ khí Hà Nội?
+Phát biểu suy nghĩ của em vè câu “nhà máy cơ khí ...của thực dân xâm lược’’?
- Cho hs quan sát tranh trong bài
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời trước lớp .
Hs làm việc cá nhân, đọc sgk và trả lời
Hs trình bày ý kiến trước lớp
- Hs thảo luận nhóm theo yc của gv và nhóm trưởng trình bày .
Các nhóm làm phiếu to trình bày 
Hs nếu ý kiến
Hs quan sát