Giáo án lớp ghép 4 + 5 - Năm học 2011 – 2012 - Tuần 14

TUẦN 14
Ngày soạn: 18 / 11 / 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN
I. Lễ chào cờ.
 - Giáo viên cho học sinh tập hợp lớp và làm lễ chào cờ, hát quốc ca, đội ca,hô đáp khẩu hiệu.
II Nhận xét chung:
1/ Ưu điểm:
a/ Nề nếp đi học: - lớp đi học đều, đúng giờ có không có HS nghỉ học vô tổ chức
-Tỉ lệ chuyên cần đạt: 100 %
b/ Nề nếp học tập: 
- Lớp đã có ý thức học tập trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, thực hiện học và làm bài tập ở nhà trước khi đến lớp
c/ Nề nếp khác:
- Thực hiện các nề nếp xếp hàng vào lớp KT tư cách HS về vệ sinh cá nhân, đọc 5 điều Bác dạy, truy bài đầu giờ. 
-Duy trì tốt bài thể dục giữa giờ, xếp hàng nhanh nhẹn tập đúng động tác.
-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ giữ gìn của công không nghịch và vẽ bậy lên tường.
2 Những tồn tại:
-Vẫn còn một số HS không học ở nhà ( Phương, Chảo Liều )
3 Phương hướng tuần 14
-Duy trì nề nếp đi học đầy đủ, chuyên cần
-Tích cực học tập ở lớp ở nhà
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ
- Tiếp tục dạy thêm vào thứ ba và thứ năm
- Tập luyện chơi cờ vua
- Tiếp tục đóng góp theo quy định
- Đeo khăn quàng đầy đủ.
III. Hoạt động tập thể .
 - Cho học sinh nêu lại các ngày lễ lớn trong năm. 
 - Cho học sinh múa lại bài múa của đội – chơi trò chơi 
 Tiết 2
Môn
Tên bài
NTĐ 4
NTĐ 5
To¸n:
TiÕt 66: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ.
 Tập đọc
Tiết 27: CHUỖI NGỌC LAM
I/ Mục tiêu
-KT: Biết chia một tổng chia cho một số
-KN; Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. áp dụng làm bài 1 và 2 trong SGK.
-TĐ: yêu thích môn học tích cực trong học tập
-KN: Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
-KT: Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.( trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK ).
- TĐ: Yêu quý và giúp đỡ mọi người.
II/ ĐDDH
- Bảng phụ, SGK, Vở bài tập toán
Tranh minh hoạ bài
III/ DK
Lớp, nhóm, cá nhân
Lớp, nhóm, cá nhân
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
NTĐ 4
NTĐ 5
3’
1
1. Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện tính: 48 : 2; 846 : 2
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới
a, Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số:
1- Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn.
- GV nhận xét cho điểm .
2- Dạy bài mới:
 7
 2
- Yêu cầu tính: (35 + 21) : 7 = ? 35 : 7 + 21 : 7 = ?
- So sánh kết quả rồi nhận xét.
- Khi chia một tổng cho một số ta có thể thực hiện như thế nào?
2.1- Giới thiệu bài:
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn.
 7’
 3
- Cho HS nhận biết ( 35 + 21 ) : 7 là một tổng chia cho một số .
- Chia một tổng cho một số ta tính bầng mấy cách ?
b, Luyện tập:
Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
 7’
 4
a, Tính bằng hai cách.
-GV nêu BT và hướng dẫn
* C1:( 15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 
 C2: ( 15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10.
*C1: (80 + 4 ) : 4 =84 : 4 = 21
 C2: ( 80 + 4 ) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến người anh yêu quý:
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? 
+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?
+Chi tiết nào cho biết điều đó?
Cho HS đọc đoạn còn lại:
 4’
 5
b, Tính bằng hai cách theo mẫu.
- Gv nêu mẫu. - Yêu cầu HS làm bài.
c1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7
 c2: 18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24) :6 = 42 : 6 = 7
 *60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23
 60 : 3 + 9 : 3 = ( 60 + 9 ) : 3 =69 : 3 = 23 
+Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?
+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện?
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài.
 8’
 6
Bài 2: Tính bằng hai cách (theo mẫu):
- Gv nêu mẫu. - Yêu cầu HS làm bài.
Chữa bài, nhận xét.
+Muốn chia một hiệu cho một số ta làm như thế nào a, ( 27 - 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3
 ( 27 - 18 ) : 3 = 27 : 3 - 18 : 3 = 9 - 6 = 3
b, ( 64 - 32) : 8 = 32 : 8 = 4
 ( 64 - 32) : 8 = 64 : 8 - 32 : 8 = 8 - 4 = 4 
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật:
+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên.
+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị.
+Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm
-Mời các nhóm thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
 4’
7
3, Củng cố, dặn dò
- cho hs nêu lại nội dung bài
- Gv nhận xét giờ học
- Hướng dẫn luyện tập thêm ở nhà
3-Củng cố, dặn dò:
 - GV HDHS nêu nội dung bài học 
 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về luyện đọc và học bài.
 Tiết 3
Môn
Tên bài
NTĐ4
NTĐ5
Khoa học
Tiết 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC.
LTVC
Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI 
I/ Mục tiêu
-KT: Nêu được một số cách làm sạch nước: Lọc, khử trùng, đun sôi và tác dụng của từng cách. 
 + Biết đun sôi nước trước khi uống.
-KN: Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ hết các chất độc còn tồn tại trong nước.
-TĐ: Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
 Biết Giữ gìn bầu không khí, thức ăn, nước uống trong lành và an toàn. 
- KT: Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; 
- KN: Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3, thực hiện được yêu cầu của BT4(a,b,c).
- TĐ: Có ý thức học tập và biết dùng đại từ xưng hô vào giao tiếp phù hợp
II/ ĐDDH
- Hình sgk trang 56,57.
-Phiếu viết đoạn văn ở BT 1..
III/ DK
 ---- - Líp, c¸ nh©n , nhãm
- Líp, c¸ nh©n , nhãm
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
NTĐ 4
NTĐ 5
 5’
 1
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu các nguyên nhân làm ô nhiễm nước. ?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước:
1-Kiểm tra bài cũ:
- HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học.
- Gv nhận xét giờ học
2- Dạy bài mới:
 7’
 2
* Mục tiêu: Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách.
- ở gia định và địa phương em đã là sạch nước bằng những cách nào?
- Thông thường có ba cách làm sạch nước:
+ Lọc nước + Khử trùng nước + Đun sôi nước.
Hoạt động 2: Thực hành lọc nước
2.1-Giới thiệu bài:
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng.
-GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT 
 8’
 3
Mục tiêu: Biết được nguyên tắccủa việc lọc nước đối với cách làm sạch nước đơn giản.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
- Hướng dẫn HS thực hành:
- Kết luận: Nguyên tắc của việc lọc nước:
+ Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu có trong nước.
+ Cát sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài tập.
-GV phát phiếu cho 2 HS làm vào phiếu.
-Mời 2 học sinh làm bài trên phiếu trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:	-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học.
-GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT 
 6’
 4
Hoạt động3: Quy trình sản xuất nước sạch:
* Mục tiêu: Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nước sạch.
- Yêu cầu đọc thông tin sgk.
- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập.
- Nhận xét. - Kết luận: quy trình làm sạch nước.
-Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ.
-Cho HS thi đọc thuộc quy tắc.
*Bài tập 3:-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ.
-GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm.
 5’
 5
Hoạt động 4: Sự cần thiết phải đun sôi nước uống:
Mục tiêu: Hiểu dược sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
- Nước đã lọc có thể uống ngay được chưa? tại sao?
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
-Cả lớp và GV nhận xét .
*Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV cho HS làm bài cá nhân, phát phiếu 
 5’
 6
- Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? Tại sao?
- Kết luận sự cần thiết phải đun sôi nước.
-Để giữ bầu không khí, nguồn nước trong lành chúng ta phải làm gì ?
-HS phát biểu, 4 HS làm vào phiếu trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Lời giải: a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì?:
-Nguyên (DT) quay sang tôi, giọng nghẹn ngào.
 4’
 7
3, Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
3, Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
 TiÕt 4
Môn
Tên bài
NTĐ 4
NTĐ 5
Tập đọc 
Tiết 27: CHÚ ĐẤT NUNG.
TOÁN:
Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu
- KN: Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu bết đọc nhấn giộng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể và lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất.).
- KT: Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã giám nung mình trong lửa đỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
- TĐ: Rèn luyện cho HS tính can đảm trong học tập và trong đời sống. 
-KT: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân 
-KN: Vận dụng trong giải toán có lời văn. Áp dụng làm bài 1(a) bài 2 SGK.
- TĐ: Có ý thức trong học tập
II/ ĐDDH
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc sgk 
-Bảng phụ , b¶ng con
III / D K
Líp , c¸ nh©n
Líp , c¸ nh©n, nhãm
IV/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TG
HĐ
NTĐ 4
NTĐ 5
5’
1
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc nối tiếp bài: Văn hay chữ tốt.
- Nêu nội dung bài.
2, Dạy học bài mới:
a, Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu chủ điểm, - Giới thiệu bài
1-Kiểm tra bài cũ: 
- Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000, ta làm thế nào?
- GV nhận xét đánh giá 
2-Bài mới: 
a. chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương ..
7’
2
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi một hs đọc bài
- Chia đoạn: 3 đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn.
- Gv chú ý sửa phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó.
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 27 : 4 = ? (m)
-Hướng dẫn HS chia 
Vậy 27 : 4 = 6,75 ( m)
-Cho HS nêu lại cách chia
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp.
8’
3
- Học sinh đọc thêo cặp.
- 1 học sinh đọc lại bài
- Gv đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài:
- Cu Chắt có những đồ chơi nào?
-Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Quy tắc: -Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,ta làm thế nào? 
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc.
6’
4
- Chúng khác nhau như thế n ... 4: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ 
 TiÕt 2
Môn
Tên bài
NTĐ 4
NTĐ 5
 TOÁN 
TIẾT 70: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ.
KHOA HỌC
Tiết 28: XI MĂNG 
I/ Mục tiêu
-KT: Nhận biết cách chia một tích cho một số.
-KN: Biết vận dụng vào tính toán và thực hiện được phép chia một tích cho một số. Áp dụng làm bài 1 và 2 SGK
TĐ: Say mê, tìm tòi trong toán học. 
-KT: Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
-KN: Nhận biết một số tính chất của xi măng. Quan sát nhận biết xi măng
- TĐ: Có ý thức trong học tập và bảo vệ các công trình bằng xi măng
II/ĐDDH
- Vở bài tập toán
-Hình và thông tin trang 58, 59 SGK.
III/ DK
Líp, nhãm, c¸ nh©n 
Líp, nhãm, c¸ nh©n 
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
NTĐ 4
NTĐ 5
 5’
 1
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
2 Dạy học bài mới:
a., Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức
1-Kiểm tra bài cũ: 
HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.57)
GV nhận xét - đánh giá 
2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
6’
2
- Gv viết các biểu thức lên bảng.
- Yêu cầu HS tính.
(9 x15) : 3 = 135 : 3 = 45
9 x(15 : 3)= 9 x 5 = 45
(9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45
- So sánh giá trị của các biểu thức:
(9 x15) : 3 = 9 x(15 : 3)= (9 : 3) x 15
2.2-Hoạt động 1: Thảo luận.
*Mục tiêu: HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta , nêu được công dụng của xi măng .*Cách tiến hành:
-GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận: 
-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình trả lời các câu hỏi:
6’
3
KL:Vì 15 chia hết cho 3 , 9 chia hết cho 3 nên có thể lấy 1 thừa số chia cho 3 rồi nhân kết quả với thừa số kia .
b,Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
- Gv ghi biểu thức lên bảng
(7 x15) : 3 và (7 : 3) x 15	
- Yêu cầu học sinh tính và so sánh giá trị của biểu thức.
- Nhận xét?
+Xi măng dùng để làm gì?
+Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta?
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-GV kết luận: 
2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin. 
*Mục tiêu: Giúp HS:-Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng.
Nêu được tính chất, công dụng của xi măng.
*Cách tiến hành:
 6’
 4
- ?Khi ta chia 1 tích hai thừa số cho một số ta làm như thế nào 
c, Thực hành:
Bài 1: Tình bằng hai cách.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình:
+Đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi SGK-Tr.59. Thư kí ghi lại kết quả thảo luận.
- Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?
- Xi măng có tính chất gì ? 
9’
 5
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
( 25 x 36 ) : 9 = 25 x ( 36 : 9 )
 = 25 x 4 = 100
Bê tông do những vật liệu nào tạo thành ?
- Bê tông có ứng dụng gì ?Bê tông cốt thép là gì ?
-Bê tông cốt thép dùng để làm gì ?..........
-Mời đại diện các nhóm trình bày, 
-Các HS nhóm khác nhận xét -GV kết luận
 7’
 6
3. Củng cố, dặn dò
- Hướng dẫn luyện thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
3. Củng cố- dặn dò
- GV chốt kiến thức và nhận xét tiết học. Về nhà biết cách bảo quản đồ dùng của gia đình
 Tiết 3
Môn
Tên bài
NTĐ 4
NTĐ 5
KHOA HỌC
Tiết 28 : BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC.
TLV
TiÕt 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I/ Mục tiêu
-KT: Nêu được một số biện pháp để bảo vệ nguồn nước.
 + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước.
 + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước.
 + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thốn thoát nước thải,
-KN: Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước.
-TĐ: Tuyên truyền bảo vệ nguồn nước.
 giữ môi trường nước sinh hoạt trong sạch. 
-KT: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
-KN: Áp dụng viết được một biên bản cuộc họp. 
– TĐ: Có ý thức trong học tập
II/ĐDDH
- GV: Hình trang SGK
Bảng phụ viết mẫu đơn
III/ DK
Líp, nhãm, c¸ nh©n 
Líp, nhãm, c¸ nh©n 
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
NTĐ 4
NTĐ 5
 5’
 1
1, Kiểm tra bài cũ: 
 - 2 em Nêu q uy trình sản xuất nước sạch?
 - Nhận xét.
2, Dạy học bài mới: 
*Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước.
1-Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trước.
 GV nhận xét cho điểm .
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
9’
2
MT: HS nêu được những việc làm nên và không nên để bảo vệ nguồn nước.
- Hình sgk trang 58.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 về những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước.
- Nhận xét.
- Bản thân em và gia đình em đã làm gì để bảo vệ nguồn nước?
2.2-Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Một HS đọc đề bài và gợi ý 1,2,3 trong SGK.
-GV định hướng cho HS về biên bản mình sẽ viết .
-Mời HS nối tiếp nói trước lớp: 
+Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào?
+Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra vào thời điển nào?
8’
 3
- Kết luận: Để bảo vệ nguồn nước cần :
Giữ vệ sinh sạch sẽ nguồn nước sạch như giếng nước , đường ống dẫn nước 
Không đục phá ống nước 
Xây dựng nhà tiêu tự hoại đểphân không thấm xuống đất .
-Cả lớp và GV trao đổi xem cuộc họp ấy có cần ghi biên bản không.
-GV nhắc HS chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản ( Mẫu là biên bản đại hội chi đội)
 6’
 4
*Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước:
MT: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước.
-GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung dàn ý ba phần của 1 biên bản cuộc họp, mời một HS đọc lại.
-Cho HS làm bài theo nhóm 4. 
(Lưu ý: GV nên cho những HS cùng muốn viết biên bản cho một cuộc họp cụ thể nào đó vào một nhóm).
 7’
 5
- tổ chức cho HS thảo luận thống nhất nội dung và hình thức trình bày tranh.
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh.
- Nhận xét.
-Đại diện các nhóm thi đọc biên bản.
-Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm những biên bản viết tốt ( Đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh).
 5’
 6
3. Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung của bài.
+ Nguồn tài nguyên nước có phải là vô tận không, để bảo vên nguồn tài nguyên nước chúng ta cần phải làm gì ?
- Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ nguồn nước.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Cho học sinh nêu lại cách viết đơn.
- GV nhận xét tiết học
Tiết 4
Môn
Tên bài
NTĐ 4
NTĐ 5
Tập làm văn
Tiết 28: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
TOÁN
TiÕt 70:CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN 
CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu
-KT : Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài.( ND ghi nhớ )
-KN : Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường (mục III.)
TĐ : Yêu thích bộ môn, tích cực trong học tập. 
-KT: Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
- KN: Áp dụng làm bài 1(a,b,c ) bài 2 SGK
-TĐ : Yêu thích bộ môn, tích cực trong học tập. 
II/ĐDDH
- VBT, SGK - Tranh minh hoạ cái cối xay.
- Vë bµi tËp to¸n
III/ DK
Líp, nhãm, c¸ nh©n 
Líp, nhãm, c¸ nh©n 
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
NTĐ4
NTĐ5
 5’
 1
1, Kiểm tra bài cũ : 
- Thế nào là miêu tả?
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới: 
Giới thiệu bài :
Giảng bài :
1-Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS làm vào bảng con: 864 : 2,4 = ? 
GV nhận xét cho điểm .
2-Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài : 
7’
2
* Phần nhận xét:
Bài 1: Bài văn Cái cối tân.
- Gv giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới.
- Bài văn tả cái gì?
- Tìm phần mở bài và kết bài? mỗi phần ấy nói lên điều gì?
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (71): Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét.
9’
 3
- Cách mở bài và kết bài đó giống và khác nhau như thế nào so với mở bài và kết bài trong văn kể chuyện?
-Phần tả cối xay tả theo trình tự như thế nào? -Gv nói thêm về nghệ thuật miêu tả của tác giả.
Bài 2:Theo em khi tả một đồ vật ta cần tả những gì?
- HS nêu: ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật.
a.19,72
5,8
 d. 17,4
1,45
 2 72
3,4
 2 90
 12
 0
 0
b.8,216
5,2
c. 12,88
0,25
 3 01
1,58
 38
51,52
 416
 130
 0
 0
 7’
 4
.* Phần ghi nhớ:- HS nêu ghi nhớ:2-3 em
.c. Luyện tập:
-Học sinh đọc đoạn văn tả cái trống.
- Câu văn tả bao quát cái trống ?
- Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả?
*Bài tập 2 (71): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở, 2 HS làm vào bảng lớp, sau đó chữa bài. Tóm tắt: 4,5l : 3,42 kg
 8l : kg?
 7’
 5
- Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
- Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn chỉnh.
- Gv đọc một số mở bài và kết bài hay đọc cho HS nghe.
 Bài giải
 Một lít dầu hoả cân nặng là:
 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
 Tám lít dầu hoả cân nặng là:
 0,76 x 8 = 6,08 (kg)
 Đáp số: 6,08 kg.
 5’
 6
3, Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung về ý thức làm bài của hs.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau. 
3, Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm VBT 
Tiết 5
Sinh hoạt lớp : Tuần 14
Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Đội
I.Mục đích, yêu cầu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần , đề ra kế hoạch tuần đến
- Rèn kĩ năng sinh hoạt tập thể
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể
- Nêu nhiệm vụ học tập và chương trình học ở tuần 15
-Ôn một số bài hát về Đội
II.Chuẩn bị:
 GV và HS: Nội dung sinh hoạt Đội
III.Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp: 
-Hát tập thể
2: Hoạt động chính : 
* HĐ1: Tổng kết tuần 14
GV yêu cầu học sinh báo cáo 
-Gọi chi đội trưởng lên điều khiển 
* HĐ2: GV đánh giá chung
- GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm của tập thể, cá nhân. Nhận xét sơ qua về kết quả thi giữa kì I
 * HĐ 3 Phương hướng tuần 15
-Quán triệt tình trạng nói chuyện riêng trong học tập.
-Đẩy mạnh việc học ở nhà để nâng cao hiệu quả học tập 
-Tiếp tục thực hiện tốt phong trào" Giữ trường em xanh, sạch, đẹp”.
- Tiếp tục thực hiện đóng góp theo quy định
- Tập 2 bài múa do liên đội trường quy định
* HĐ 4 : Chơi trò chơi 
- GV cho học sinh chơi trò chơi Đố bạn . Chủ đề Địa lí – Lịch sử 
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh về các nước đi của từng quân cờ vua .
-Chi đội trưởng diều khiển
 Phân đội trưởng đánh giá các hoạt động của phân đội mình trong tuần vừa qua.
Chi đội trưởng đánh giá hoạt động Đội tuần học qua
*Ưu điểm: Hình thành được nề nếp của lớp học
-Đi học chuyên cần, đúng giờ.
-Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
*Tồn tại:-Nói chuyện riêng trong tuần học 
-Một số đội viên còn quên khăn quàng 
- Cả lớp cùng thực hiện
- HS chơi chủ động , có thưởng , phạt
- Hs quan sát và thực hiện xếp cờ theo nhóm và thực hiện chơi cờ theo nhóm