Giáo án Lớp ghép 4, 5 - Trường Tiểu học Quảng Sơn I

== Tuần 8 ==
Ngày soạn :12/10/2012
Ngày giảng : Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
**Tiết 1 ** 
Nhóm
N4
N5
Môn
Đạo đức
Đạo đức
Tên bài
$8.Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)
$8. Nhớ tổ tiên (Tiết 2)
I-Mục đích
yêu
cầu
- Nêu được VD về tiết kiệm tiền của
- Biết được ích lợi của tiết kiệm tiền của
*Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở đồ dùng, điện nước trong c/s hàng ngàylà góp phần BVMT, tài nguyên Tn
*sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng điện, tránh lãng phí năng lượng
- HS biết được con người ai cũng cú và mỗi người phải nhớ ơn tổ tiờn 
- Nờu được những việc cần làm phự hợp với khả năng để thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lũng biết ơn tổ tiờn
- GD hs biết ơn tổ tiờn
II- Các KNS được GD
-KN bình luận phê phán việc lãng phí tiền của
- Kỹ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của
III-Đồ dùng
G: phiếu câu hỏi KTBC
H: Sgk, vở.
G: 
H: Sgk, vở.
IV-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
3’
1
H: hs nhăc lại ghi nhớ
 G: KTBC, GTB, Giao việc.
8’
2
G: GTB, H/d hs làm BT4- SGK.(HĐ 1) Giao việc.
H: Tự tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập 4 - SGK)
7’
3
H: :thảo luận :Trong những việc làm trên, việc làm nào thể hiện sự tiết kiệm. Việc làm nào rhể hiện sự không tiết kiệm. báo cáo.
G: KT, NX, KL. Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ HùngVương vào ngày 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì? =>GV k/luận về ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ HùngVương.
- HD h/đ 2: giao việc
4’
4
 G :nh/xét, kl : Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả 4 hành vi tiết kiệm.=>xđ KNS.Giao việc h/đ 2
H: Tự giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.(BT2 sgk
6’
5
H:làm việc theo nhóm, xử lí các tình huống BT5-SGK(HĐ2)
G: Em có tự hào về các truyền thống đó không? Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? => kết luận,- Hd h/đ 3: giao việc 
5’
6
G: kết luận về cách ứng xử trong từng tình huống.=>xđ KNS
? Tiết kiệm tiền của có lợi gì. 
-Giao việc BT7 
H: đọc ca dao, tục ngữ, kể truyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3 SGK)trình bày cá nhân, cả lớp nhận xét bài của bạn.
4’
7
H:Nêu các dự định tương lai .làm việc nhóm BT7- SGK.
G: nhận xét đánh giá chung.
- gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK.
- Về nhà học bài, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, 
- Chuẩn bị bài : Tình bạn.
3’
8
G: KT, NX, KL:*- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở đồ dùng, điện nước trong c/s hàng ngàylà góp phần BVMT, tiết kiệm năng lượng điện
- Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà.
H:Đọc ghi nhớ sgk, Ghi bài
**Tiết 2 **
Nhóm
N4
N5
Môn
Tập đọc
Toán
Tên bài
$15. Nếu chúng mình có phép lạ
$36. số thập phân bằng nhau
I-Mục đích
yêu
cầu
- Hiểu n/d: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về TG tốt đẹp
- Biết đọc biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên
- Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài
- Hs nh.biết đc việc bỏ chữ số 0 hoặc thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân thỡ giỏ trị STP khụng thay đổi
- Hs biết vận dụng vào làm bài tập nhanh, chính xác
II-Đồ dùng
G: bảng phụ, tranh minh hoạ
H: SGK
G: Phiếu bt3, sgk 
H: SGK, VBT 
III-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
4’
1
G:KTBC: gọi hs đọc bài: ở vương quốc tương lai, nhxét, ghi điểm
-GT bài, vào bài, h/d chia khổ thơ, G/việc 
H: 1 hs lên bảng làm BT2 (tr 39-sgk) Dưới lớp kiểm tra chéo bài về nhà, báo cáo.
5’
2
H: luyện đọc nối tiếp khổ thơ và đọc chú giải( h/s tự sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi)
G: Nhận xét, cho điểm.
- GTB, nêu ý nghĩa của việc thêm hay bớt chữ số o ở bên phải phần thập phân => Ghi nhớ, 2 h/s nêu lại. H/d làm bài 1(sgk T40) G/việc.
6’
3
G: KT đọc nối tiếp, sửa sai, 
 -HD đọc từ khó.G/v luyện đọc theo cặp, đọc cả bài.
H: tự làm bài 1 ( tr 40- sgk) 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập.- Nhận xét bài của bạn
5’
4
H: luyện đọc theo cặp. đọc cả bài, tự chỉnh sửa cho nhau
G: chữa bài, nhận xét.
- Hướng dẫn BT2(sgk T40): 1 h/s đọc yc bài tập, hd học sinh làm bài. Giao việc
6’
5
G: Kiểm tra, nhận xét 
GV đọc diễn cảm toàn bài.h/d hs tìm hiểu bài qua các câu hỏi 1,2,4 tr sgk, tìm ý chính mỗi khổ thơ, ghi bảng.- Giao việc.
H: Làm BT2 (sgk- T40).
- Chữa bài, nhận xét
5’
6
H: Đọc khổ thơ còn lại và tập trả lời câu hỏi sgk, Suy nghĩ nội dung bài đọc
G: Chữa bài và chốt bài đúng
- HD BT3 ( T40 sgk): 1 h/s đọc y/c, h/d cách làm.G/việc.
6’
7
G:gọi hs nêu. =>N/d: ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm TG tốt đẹp hơn. 
-HD đọc thuộc 1,2 khổ thơ (đọc mẫu, h/d đọc) gọi h/s đọc thuộc, nhận xét,ghi điểm.
-Ccố: Bài thơ nói với em điều gì? 
- Nhận xét giờ học.VN đọc thuộc 
H: Làm bài, chữa bài. ( đối với hs khỏ giỏi)
3’
8
H: ghi bài.
G: Chữa bài, nhận xét. Về nhà làm bài trong vở bài tập, chuẩn bị bài: so sánh 2 số thập phân.
**Tiết 3 **
Nhóm
N4
N5
Môn
Toán
Tập đọc
Tên bài
$36. luyện tập
$15. kỳ diệu rừng xanh
I-Mục đích
yêu
cầu
- Tính được tổng của 3 số 
-Vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
- GD hs yêu tính chính xác cẩn thận
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
 - HS cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
- RKN đọc đúng, đọc hiểu.
*HS có ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng.
II-Đồ dùng
G: 
H: Sgk, vở.
G: 
H: Sgk, vở.
III-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
3’
1
H:1 h/s lên bảng chữa btập 1( a,b )
dưới lớp ktra chéo bài tập về nhà.
- Nhận xét bài của bạn
G: KTBC: 2 h/s đọc bài “tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên Sông Đà”và TLCH, NX, ghi điểm.
- GTB: h/d qsát tr.vẽ và GTB “Kỳ diệu rừng xanh” h/d chia 3 đoạn, h/d cách đọc. Giao việc. 
5’
2
G: Nhận xét, cho điểm.- GTB.
- HD BT1: lưu ý HS : Đây là tổng của nhiều số hạng. Cách đặt tính - tính như tính tổng 2 số hạng.
H: luyện đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải( h/s tự sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, gợi tả trong bài)
6’
3
H: tự làm bài 1/b ( tr46-sgk) 2hs lên bảng . - Nhận xét bài của bạn
G: KT đọc nối tiếp, sửa sai, từ khó, h/d đọc câu dài.
- HD L/đọc theo cặp, đọc cảbài
5’
4
G: Chữa bài. H/d BT2 (46).G/v yêu cầu hs làm dòng 1 và dòng 2
H: luyện đọc theo cặp. đọc cả bài, tự chỉnh sửa cho nhau
6’
5
H: 2 hs lên bảng th/h
 96 + 78 + 4 = ( 96 + 4 ) + 78
 = 100 + 78 
 = 178
G: Kiểm tra, nhận xét 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. H/d hs tìm hiểu bài qua các câu hỏi sgk T76, tìm ý chính mỗi đoạn.- G/v
6’
6
G: chữa bài. - HD BT4 ( tr46- sgk ): 1 h/s đọc y/c, h/d cách giải, làm bài 4 vào vở.- 
H: Đọc đoạn còn lại và tập trả lời câu hỏi sgk, Suy nghĩ n/d của bài. 
5’
7
 H: trao đổi cặp đôi,rồi giải.
Bài giải
 Số dân tăng thêm sau 2 năm là :
 79 + 71 = 150 ( người )
Số dân của xã sau 2 năm là :
 5256 + 150 = 5406 (người )
 Đáp số : 150 người ;5406 người
G. Tiếp tục tìm hiểu bài =>Nội dung chính của bài, 1 h/s nêu lại
- HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 gọi h/s đọc thi, NX, khen gợi.
- Củng cố: Bài đọc cho ta bài học gì? cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng tình cảm yêu mến, Thấy được ích lợi của rừng và có ý thức góp phần bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng... Về nhà chuẩn bị bài Trước cổng trời. NX giờ học.
4’
8
G: Chữa bài, nhận xét.
- Củng cố: gọi hs nêu lại cách tính tổng 3 số
 -Dặn dò- Hướng dẫn BT3,5 về nhà.
H: ghi bài.
**Tiết 4 **
Nhóm
N4
N5
Môn
Âm nhạc
Âm nhạc
Tên bài
$8. Học hát bài: trên ngựa ta phi nhanh
$8. Ôn bài hát :Reo vang bình minh- HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH
I-Mục đích
yêu
cầu
-Biết hát theo giai điệu và lời ca 
 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- GD hs yêu thích ca hát
Biết hát theo giai điệu và lời ca 
 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- GD hs yêu thích ca hát
II-Đồ dùng
G: 
H: Sgk, vở.
G: 
H: Sgk, vở.
III-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
3’
1
G: GTB, nêu n/d giờ học của 2 lớp
- Bắt nhịp cho nhóm 5 ôn lại bài Trên ngựa ta phi nhanh,,nhóm 4 nghe hát .G/v N5
8’
2
 G: Hỏt mẫu. H/d học từng cõu hỏt Trên ngựa ta phi nhanh,
H:ôn lại trong nhóm
7’
3
H: nghe nhóm 5 ôn bài Trên ngựa ta phi nhanh
G:gọi hs hát, h/d hs hát k/h vỗ tay
7’
4
G: h/d hát k/h phụ họa đến hết bài
H:hát k/h với nhóm 4
6’
5
H: hát toàn bài với không khí vui tươi
5’
6
G: KT hs hát kết hợp vỗ tay.
- Cho nhóm 5 ụn bài hát: Reo vang bỡnh minh; Hóy giữ cho em bầu trời xanh H:ôn lại bài 2 lần. Nhóm 4 nghe hát
- Gv h/d hs hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ hoạ động tác đơn giản
4’
7
G: Gọi hs tr/bày , KL
 - Củng cố : cả lớp hát lại bài hát Trên ngựa ta phi nhanh,Reo vang bỡnh minh; Hóy giữ cho em bầu trời xanh (nhóm 4 hát theo)
- Dặn dò VN : ôn lại bài Trên ngựa ta phi nhanh ( 2 nhóm ) và ôn lại bài hát Reo vang bỡnh minh; Hóy giữ cho em bầu trời xanh(nhóm 5 ). Tập vỗ tay theo bài hát
Ngày soạn :13/10/2012
Ngày giảng : Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
**Tiết 1 **
Nhóm
N4
N5
Môn
Chính tả ( Nghe viết )
Toán
Tên bài
$8. Trung thu độc lập
$37. So sánh hai số thập phân
I-Mục đích
yêu
cầu
- Nghe viết đúng bài chính tả trbày bài sạch sẽ
 - Làm đúng bài tập phân biệt d/r/gi
- GD hs trình bày sạch đẹp
*gd t/c yêu quý vẻ đẹp TN đất nước
- Giúp học sinh: Biết so sánh hai số thập phân với nhau. 
-sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé
- RKN so sánh 2 STP
II-Đồ dùng
G: bảng phụ ghi BT2/a (tr 77)
H: Sgk, vở.
G: Phiếu bài tập, sgk.
H: sgk, vở
III-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
4’
1
H: Chuẩn bị sách vở môn học, viết ra nháp :trợ giúp, hội chợ
H: 1 h/s lên bảng chữa bài 3(sgk-tr 40), dưới lớp ktra chéo bài. 
Nhận xét bài của bạn.
6’
2
G:- GTB, HD viết chính tả:- Đọc bài viết, h/d khthác n/d bài k/h GD BVMT.- Giao việc.
G: NX, cho điểm. GTB: So sánh hai STP. H/d hs cách so sánh: 
8,1m và 7,9m => KL: 8,1 > 7,9 35,7m với 35,698m 
=> KL:35,7 >35,698 Do phần mười 7 > 6 =>Rút ra quy tắc (sgkT41) hs nhắc lại 
4’
3
H:Viết từ dễ sai: mười lăm năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn . hs lên bảng viết Ghi đầu bài.
H: h/s ôn lại quy tắc (sgkT41)
5’
4
G: Kiểm tra, nhận xét .h/d trbày bài viết. Đọc cho hs viết. G/v
G: KT, NX, H/d hs làm BT1 (tr 42- sgk) Gọi học sinh nêu cách điền dấu so sánh vào ô trống.
5’
5
H: soát lại đoạn vừa viết
H: 3 hs lên bảng làm
a, 48,97 < 51,05
b, 96,4 > 96,38; c, 0,7 > 0,65
6’
6
G:Tiếp tục đọc cho hs viết, đọc soát toàn bài.H/d làm BT2/a (tr 77) Giao việc, chấm bài viết của hs
G: Chữa bài và chốt bài đúng. H/d là ... ho cha mẹ hoặc người thân.=>xđ KNS
H: HS làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập có nội dung về hậu quả của sự tăng d/số.
- Đọc sgk, thảo luận, báo cáo
5’
7
H: QST, trả lời câu hỏi
G: NX, KL. GVnêu:*sự cần thiết phải sinh ít con để có điều kiện nuôi dạy, chăm sóc con cái tốt hơn và nâng cao chất lượng cuộc sống.
- Củng cố: tình hình tăng dân số ở địa phương mình và tác động của nó đến đời sống nhân dân? về nhà ôn bài và chuẩn bị bài: Các dân tộc và sự phân bố dân cư.
3’
8
G: Nhận xét, KL.: gọi hs đọc phần Bạn cần biết . Củng cố – dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài : Ăn uống khi bị bệnh. Y/c ghi bài.
H: Ghi bài.
Ngày soạn :14/10/2012
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
**Tiết 1 **
Nhóm
N4
N5
Môn
Tập làm văn
Toán
Tên bài
$16. luyện tập phát triển câu chuyện
$40.viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
I-Mục đích
yêu
cầu
 - Nắm được trình tự TG để kể lại đúng n/d trích đoạn kịch: ở vương quốc tương lai
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua luyện tập th/h
-RKN tạo dựng một đoạn văn kể chuyện
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường họơ đơn giản)
- Rốn kỹ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân 
-HS vận dụng làm tốt các BT 
II- Các KNS được GD
-Tư duy sáng tạo;phân tích phán đoán
- Thể hiện sự tự tin
- Xác định giá trị
III-Đồ dùng
G:phiếu
H:SGK, vở
G: 
H:SGK, vở
IV-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
4’
1
G: -GTB.nêu n/d giờ học.
- H/d BT1( tr 84) xác định đề bài,. G/v
H: Viết nháp: Km, hm, dam, m, dm, cm, mm 1hm = 
- Nhận xét bài của bạn.
5’
2
H: kể lại n/d trích đoạn kịch: ở vương quốc tương lai
G: KTBC, NX, ghi điểm.
- GTB, h/d ví dụ 1,2 ( T44 sgk) Viết STP thích hợp vào chỗ chấm.
- HD bài tập 1(sgk T44) G/việc.
5’
3
G: Nhận xét, KL =>KNS sáng tạo
- H/d BT2 (tr 84) phát triển câu chuyện theo t/tự không gian .G/việc
H: làm bài và nêu cách làm
5’
4
H: Thực hành phát triển câu chuyện theo hướng không gian
G: Kiểm tra, nhận xét, 
- HD bài 2(sgk T44). Giao việc.
6’
5
G: Kiểm tra, gọi hs trbày, nhxét=> xđ KNS: phtích phán đoán, sự tự tin. H/d BT3 (tr 84), g/v
H: tự làm bài. 2 hs lên bảng làm
4’
6
H: nhận xét 2 cách kể: (kể theo trình tự thời gian, kể theo trình tự không gian)
G: chữa bài , h/d Bài 3( 44-sgk)
- Giao việc. 
6’
7
G: nxét đánh giá. 
- C/cố: 1 h/s nêu lại bài học.
- Nhận xét tiết học- Về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp.
H: làm bài và chũa bài.
5’
8
H: tìm hiểu lại BT3 (tr 84)
G: Chữa bài, nhận xét, KL.
- Củng cố, dặn dò: 1 H/s nêu lại cách chuyển đổi PSTP thành hỗn số. về nhà làm bài trong vbt, chuẩn bị bài: Luyện tập.
**Tiết 2 **
Thể dục
( Giáo viên bộ môn dạy)
**Tiết 3 **
Nhóm
N4
N5
Môn
Toán
Tập làm văn
Tên bài
$40. Góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
$16. luyện tập tả cảnh. dựng đoạn ( MB, KB )
I-Mục đích
yêu
cầu
-Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- Biết dùng Ê - ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
-HS vận dụng làm tốt các BT về góc nhọn, góc bẹt, góc tù
- Củng cố về cách viết đoạn mở bài và kết bài trong bài văn tả cảnh.
-Thực hành viết đoạn mở bài, thân bài theo lối gián tiếp, kết bài theo lối mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em.
II-Đồ dùng
G: thước ê-ke
H: Sgk, vở, thước, ê-ke
G: bài văn ,đoạn văn.
H: Dàn ý bài trước, sgk.
III-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
3’
1
H: Tự KT chéo BTVN và làm BT5 (tr 48)
G: KTBC; 1 h/s đọc bài văn. Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu bài.
- H/d Bài tập 1( sgk T83). đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.
5’
2
G: vào bài *Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt: -GV vẽ góc nhọn lên bảng và giới thiệu cho HS biết đây là góc nhọn. Đọc là: Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB
-Góc bẹt,góc tù(tương tự)
H: 2 học sinh hỏi, trả lời.
+ Đoạn a: mở bài trực tiếp vì giới thiệu ngay con đường sẽ tả lừ đường Nguyễn Trường Tộ.
+ Đoạn b: mở bài gián tiếp vì nói đến những kỉ niệm tuổi thơ với những cảnh vật là thiên nhiên.
6’
3
H: tập xđịnh góc nhọn ,góc bẹt,góc tù tr các h.vẽ sgk
G: Nhận xét, KL. H/d Bài tập 2( sgk T83). Chia học sinh thành nhóm2, nêu yêu cầu làm bài.
- Gọi các nhóm viết vào bảng phụ dán bài, nhận xét, bổ xung.
5’
4
G: củng cố lại, h/d ltập 
+ Bài 1:Quan sát các góc và đọc tên các góc
H: 2 nhóm làm vào bảng phụ.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận cả lớp cùng bổ xung.
6’
5
H : Nhận biết góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
+ Góc đỉnh A, cạnh AM, AN và góc đỉnh D, cạnh DV, DU là các góc nhọn.
+ Góc đỉnh B, cạnh BP, BQ và góc đỉnh O, cạnh OG, OH là các góc tù.
+ Góc đỉnh C, cạnh CI, CK là các góc vuông.
+Góc đỉnh E,cạnh EX,EYlàgóc bẹt.
G: kết luận. H/d Bài tập 3(sgk T84) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Giao việc
6’
6
G:chốt lại bài đúng,h/d + Bài 2:
- HD hs dùng êke để kiểm tra góc vuông của từng hình tam giác
H: Học sinh làm bài vào vở bài tập, đọc bài, chữa bài cho bạn
5’
7
H: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở.- HS nêu kết quả
G: ktra, NX,KL.
- Củng cố: Nêu cách mở bài và kết bài trong bài văn tả cảnh? về nhà hoàn thành bt3, chuẩn bị bài: Luyện tập thuyết trình tranh luận.
- N/xét chung giờ học
4’
8
G:c/cố lại góc nhọn, góc bẹt góc tù
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài và làm bài tập.
H: hoàn thành bài vào vở
**Tiết 4 **
Nhóm
N4
N5
Môn
Khoa học
Lịch sử
Tên bài
$16. Ăn uống khi bị bệnh
$8. xô viết nghệ tĩnh 
I-Mục đích
yêu
cầu
- Nhận biết được người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ 1 số bệnh phải ăn kiêng theo chỉdẫn của bác sĩ
- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh
- Biết cách phòng tránh mất nước khi bị tiêu chảy
*GD HS ý thức giữ gìn BVMT: cần th/ăn nước uống từ MT
- Kể lại được cuộc biểu tỡnh ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
- Biết được 1 số biểu hiện về xõy dựng cuộc sống mới ở thụn xó
- Ham tỡm hiểu lịch sở VN
II- Các KNS được GD
- Kỹ năng tự nhận thức
- Kỹ năng giao tiếp hiệu quả
III-Đồ dùng
G: Phiếu tranh , ảnh sgk
H: Tranh, ảnh, sgk.
G: Bản đồ, lược đồ, sgk, pht
H: Tranh, ảnh, sgk.
IV-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
N4
N5
5’
1
G: KTBC: Khi cảm thấy có dấu hiệu bị bệnh, em cần làm gì? nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu – ghi tên bài.
 HĐ1: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường . Giao việc
H: làm bài vào phiếu:+ Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, báo cáo.
5’
2
H: thảo luận - ghi lại kết qủa
- Đại diện trình bày.hs khác nhận xét, bổ sung. 
G: nhận xét, ghi điểm.
-GTB, HĐ1 Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 và tinh thần .-Giaoviệc.
5’
3
G: Nhận xét, KL Người bệnh phải được ăn nhiều thức ăn có giá trị dinh dưỡng.=>xđ KN tự nhận thức
- HĐ2:ăn uống hợp lí khi bị bệnh
H: Thảo luân nhóm: đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe.
7’
4
H: thảo luận khi bị bệnh cần ăn uống n.t.n?
G: Nhận xét, KL
- HĐ2: Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dan Nghệ - Tĩnh giành được chính quyền cách mạng - Giao việc.
6’
5
G:KL:=> xđ KN ứng xử phù hợp.
HĐ2: Thực hành pha dung dịch ôdêzôn và chuẩn bị để nấu cháo muối h/d hs th/h,giao việc
H: Đọc bài sgk, thảo luận, trả lời câu hỏi. + K hề xảy ra trộm cắp.
+ Các thủ tục lạc hậu như mờ tín dị đoan bị bãi bỏ, tệ cờ bạc cũng bị đả phá.+ Các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.
5’
6
H: đọc hướng dẫn ghi trên gói ôdêzôn, quan sát chỉ dẫn ở hình 7(tr 35-sgk) và làm theo.
G: trình bày tóm tắt 
HĐ3:ý nghĩa của phong trào Xô Viết- Nghệ tĩnh
5’
7
G: theo dõi, giúp đỡ.nhận xét.
- hệ thống nội dung bàiy/c hs đọc mục Bạn cần biết.
- Nhận xét giờ học
H: 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và nêu ý kiến trước lớp:+ Phong trào Xô viết- Nghệ Tĩnh đã khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước của ND ta.
2’
8
H: Ghi bài xem trước bài giờ sau
 G: kết luận về ý nghĩa của phong trào Xô viết- Nghệ Tĩnh. 
-C/cố bài, nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau,y/c hs ghi bài
**Tiết 5 **
Nhóm
HĐ chung
Môn
Hoạt động tập thể
Tên bài
$8. ATGT: nguyên nhân gây tai nạn giao thông ( T1)
sinh hoạt tuần 8
I-Mục đích
yêu
cầu
1. An toàn Giao thông
 -H/s biết những nguyên nhân chính gây tai nạn giao thông.
- Cú cỏch phũng trỏnh tai nạn giao thụng
2. Sinh hoạt
 - Nhận xét mọi ưu, khuyết điểm trong tuần của học sinh
- Đề ra phương hướng, nhiệm vụ của tuần tới
- HS có ý thức sửa chữa mọi khuyết điểm và giúp bạn cùng tiến bộ.
II-Đồ dùng
G: 
H:
III-Các hoạt động dạy học
TG
HĐ
HĐ chung
20’
1
1. An toàn Giao thông
G: KTBC: gọi hs TLCH: : nêu các quy định để bảo đảm an toàn khi tham gia giao thụng 
- GTBM: vào bài : nguyên nhân chính gây tai nạn giao thông
*HĐ1: Nêu những nguyên nhân chính gây tai nạn giao thông? -g/v
- H.thảo luận nêu ý kiến, hs khác nhxét bổ sung
=>KL: 
*HĐ2: cách phòng tránh tai nạn GT. 
- H: Thảo luận
G:ghi nhớ, 2 h/s nêu lại.+ Củng cố: gv tóm tắt nội dung bài. 
+ Dặn dò: Cần thực hiện an toàn để phũng trỏnh tai nạn giao thụng
20’
2
2. Sinh hoạt
a.Nhận xét chung tuần 8
 - Nhóm trưởng nhận xét hoạt động tuần qua.
- H/s nêu ý kiến bổ xung.
- G/v đánh giá nhận xét chung :
+Ưuđiểm: ..................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
+ Nhược điểm 
.................................................................................................................
.................................................................................................................
- GV đề nghị h/s bình xét h/s tích cực trong tuần để lớp tuyên dương, bình xét thi đua từng h/s.đánh giá thi đua giữa 2 nhóm lớp, tuyên
 dương lớp đạt thành tích cao 
+Nhóm4:...................................................................................................
+ Nhóm 5:.................................................................................................
b. Phương hướng tuần 9
 - Đi học đều,đúng giờ. Thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp
 - Soạn đủ sách vở đồ dùng khi đi học.
 - Trong giờ học tích cực ,chú ý nghe giảng,đón các thầy cô về dự giờ thăm lớp
- Vệ sinh trường lớp sạch đẹp, giữ vệ sinh cá nhân gọn gàng. Tuyên truyền gia đình làng bản phòng chống dịch bệnh
 ...
 ......................................................................