Giáo án Luyện chính tả (buổi chiều)

Tuần 1 	 Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết các tiếng có âm cuối dễ lẫn( n/ng), viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Thư gửi các học sinh
-Củng cố kỹ năng viết đúng một số tiếng, từ cĩ âm cuối dễ lẫn( n/ng), kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày bài văn thuộc văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
Cá nhân
HĐ 3. Luyện viết chính tả
Cá nhân
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Cá nhân
 2p
35’
3’
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc một số từ HS thường viết sai âm cuối n/ng : dân chủ, chuyển biến, may mắn, ngoan ngỗn, hồn cầu
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS đánh vần và viết lại
-Nhận xét- Tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS yếu đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
*Đọc một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả yêu cầu HS viết lại vào bảng con
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS yếu viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con
-HS khá- giỏi đọc, cả lớp lắng nghe
-2-3 HS yếu đọc 
-HS khá- giỏi
-HS nối tiếp nhau nêu
-Gọi HS yếu đọc lại
-HS yếu viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-5HS làm nhanh nhất được trưng bày bảng con trước lớp
(Khuyến khích HS yếu tham gia)
- Học sinh thực hiện
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 2 	 Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011
Tiết 1: 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố cách viết đúng các tiếng có âm cuối dễ lẫn( n/ng), (c / t), viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Nghìn năm văn hiến
-Củng cố kỹ năng viết chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày bài văn thuộc văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1KTBC
2.Bài mới.
1.GTB.
2.Luyện viết từ khĩ
Cá nhân
3.Luyện viết chính tả
Cá nhân
3.Củng cố dặn dò:
Trò chơi :Ai nhanh hơn
Cá nhân
 2p
35’
3’
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc một số từ HS thường viết sai âm cuối n/ng, c/t: văn miếu, ngĩt 10 thế kỉ, giếng Thiên Quang
-Nhận xét- Tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS yếu đọc lại
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
* Chấm chữa bài
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
*Đọc một số từ có âm cuối n/ng, c/t, yêu cầu HS viết nhanh vào bảng con
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS yếu viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con
-1 HS khá- giỏi đọc, cả lớp lắng nghe
-2-3 HS yếu đọc 
-HSø viết chính tả
-HS rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-5HS làm nhanh nhất được trưng bày bảng con trước lớp
- Học sinh thực hiện
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 3 	 Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: MƯA RÀO
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết các tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn( s/x), viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Mưa rào
-Củng cố kỹ năng viết đúng một số tiếng, từ cĩ phụ âm đầu (s/x), kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày bài văn thuộc văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
Cá nhân
HĐ 3. Luyện viết chính tả
Cá nhân
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Cá nhân
 2p
35’
3’
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc một số từ HS thường viết sai phụ âm đầu tr/ch : đặc xịt, san đều, lăn xuống, lao xuống, sầm sập, trắng xĩa
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS đánh vần và viết lại
-Nhận xét- Tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS yếu đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
*Đọc một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả yêu cầu HS viết lại vào bảng con
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS yếu viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con
-HS khá- giỏi đọc, cả lớp lắng nghe
-2-3 HS yếu đọc 
-HS khá- giỏi
-HS nối tiếp nhau nêu
-Gọi HS yếu đọc lại
-HS yếu viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-5HS làm nhanh nhất được trưng bày bảng con trước lớp
(Khuyến khích HS yếu tham gia)
- Học sinh thực hiện
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 3 	 Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết các tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn( ch/tr), viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Những con sếu bằng giấy
-Củng cố kỹ năng viết đúng một số tiếng, từ cĩ phụ âm đầu (ch/tr), kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày bài văn thuộc văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
Cá nhân
HĐ 3. Luyện viết chính tả
Cá nhân
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Cá nhân
 2p
35’
3’
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc một số từ HS thường viết sai phụ âm đầu tr/ch :trắng xĩa, chen chúc, chung tay, trung thành, truyện đọc
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS đánh vần và viết lại
-Nhận xét- Tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS yếu đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
*Đọc một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả yêu cầu HS viết lại vào bảng con
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS yếu viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con
-HS khá- giỏi đọc, cả lớp lắng nghe
-2-3 HS yếu đọc 
-HS khá- giỏi
-HS nối tiếp nhau nêu
-Gọi HS yếu đọc lại
-HS yếu viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-5HS làm nhanh nhất được trưng bày bảng con trước lớp
(Khuyến khích HS yếu tham gia)
- Học sinh thực hiện
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 5 	 Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết các tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn( ch/tr), viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Một chuyên gia máy xúc
-Củng cố kỹ năng viết đúng một số tiếng, từ cĩ phụ âm đầu (ch/tr), kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày bài văn thuộc văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
Cá nhân
HĐ 3. Luyện viết chính tả
Cá nhân
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Cá nhân
 4’
33’
3’
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc một số từ HS thường viết sai phụ âm đầu tr/ch : da trắng, tràn ngập, công trường , chủ trì, chao liệng, 
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS đánh vần và viết lại
-Nhận xét- Tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
(HS đạt chuẩn)
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
*Đọc một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả yêu cầu HS viết lại vào bảng con
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS yếu viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con
-HS khá- giỏi đọc, cả lớp lắng nghe
-2-3 HS đạt chuẩn đọc 
-HS trên chuẩn
-HS nối tiếp nhau nêu
-Gọi HS yếu đọc lại
-HS yếu viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-5HS làm nhanh nhất được trưng bày bảng con trước lớp
(Khuyến khích HS yếu tham gia)
- Học sinh thực hiện
-Học s ... á ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu cho HS viết
-Đọc lại
-Đọc lần tiếp theo
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
* Tổ chức cho HS thi nhau viết lại bảng một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả .
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS thực hiện
-KKHS đạt chuẩn đọc
-HS trên chuẩn đọc, lớp lắng nghe
-HS đạt chuẩn đọc 
-HS trên chuẩn
-HS nối tiếp nhau nêu
- HS đạt chuẩn đọc lại
-HS đạt chuẩn viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS được dùng bút mực sửa
-HS dùng bút chì gạch dưới từ mình viết sai
-HS đổi chéo vở rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-Chú ý
-3 tổ thi nhau viết, nếu tổ nào viết xong trước và đúng thì tổ đĩ thắng .(Khuyến khích HS đạt chuẩn tham gia)
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 32 Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: ÚT VỊNH
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết một số từ HS viết sai ở tiết trước, viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Út Vịnh
-Củng cố kỹ năng viết đúng tên các danh hiệu, kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày một văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
*Trị chơi: Ai nhanh hơn nào
HĐ 3. 
Luyện viết chính tả
Cá nhân
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Trị chơi: Viết nhanh, viết đúng
Cá nhân
 2’
4
30’
4
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc cho HS viết nhanh một số từ vào bảng con: bồn chồn, thấp thỏm, giắt trên lưng quần, giấu truyền đơn
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS viết lại
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 
-Nhận xét- Tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu một số từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Gọi HS phân tích- đọc 
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu cho HS viết
-Đọc lại
-Đọc lần tiếp theo
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
* Tổ chức cho HS thi nhau viết lại bảng một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả .
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS thực hiện. 3HS làm nhanh nhất
nhanh chân bước ra khỏi chỗ
-KKHS đạt chuẩn đọc
-HS trên chuẩn đọc, lớp lắng nghe
-HS đạt chuẩn đọc 
-HS trên chuẩn
-HS nối tiếp nhau nêu
- HS đạt chuẩn đọc lại
-HS đạt chuẩn viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS được dùng bút mực sửa
-HS dùng bút chì gạch dưới từ mình viết sai
-HS đổi chéo vở rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-Chú ý
-5HS viết nhanhnhất được trưng bày trên bảng lớp .(Khuyến khích HS đạt chuẩn tham gia)
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 33 Thứ tư ngày 2 tháng 5 năm 2012
Tiết 1: 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết một số từ HS viết sai ở tiết trước, viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Luận bảo vệ, chămsĩc và giáo dục trẻ em
-Củng cố kỹ năng viết đúng tên các danh hiệu, kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày một văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
*Trị chơi: Ai nhanh hơn nào
HĐ 3. 
Luyện viết chính tả
Cá nhân
Vở luyện TV
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Trị chơi: Tổ nhanh, tổ đúng
Cá nhân
 2’
4
30’
4
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc cho HS viết nhanh một số từ vào bảng con: giục giã, chuyển thẻ, ngã lăn, gang tấc..
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS viết lại
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 
-Nhận xét- Tuyên dương
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu một số từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Gọi HS phân tích- đọc 
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu cho HS viết
-Đọc lại
-Đọc lần tiếp theo
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
* Tổ chức cho HS thi nhau viết lại vào bảng con một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả . Tổ nào cĩ nhiều HS viết đúng viết nhanh hơn thì tổ đĩ thắng
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS thực hiện. 3HS làm nhanh nhất
nhanh chân bước ra khỏi chỗ
-KKHS đạt chuẩn đọc
-HS trên chuẩn đọc, lớp lắng nghe
-HS đạt chuẩn đọc 
-HS trên chuẩn
-HS nối tiếp nhau nêu
- HS đạt chuẩn đọc lại
-HS đạt chuẩn viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS được dùng bút mực sửa
-HS dùng bút chì gạch dưới từ mình viết sai
-HS đổi chéo vở rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-Chú ý
-HS thi nhau viết nhanh, viết đúng .(Khuyến khích HS đạt chuẩn tham gia)
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 34 Thứ tư ngày 9 tháng 5 năm 2012
Tiết 1 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết một số từ HS viết sai ở tiết trước, viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lớp học trên đường
-Củng cố kỹ năng viết đúng tên các cơ quan, tổ chức, kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 5 lỗi, kỹ năng trình bày một văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
*Trị chơi: Chọn tên, nhận quà 
HĐ 3. 
Luyện viết chính tả
Cá nhân
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Trị chơi: Viết nhanh, viết đúng
Cá nhân
 2’
4
30’
4
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc cho HS viết nhanh, viết đúng một số tên các cơ quan, tổ chức vào bảng con: Ủy ban Nhân quyền Liên hợp quốc, Đại hội đồng Liên hợp quốc
HS nào được gọi tên nếu viết đúng sẽ được nhận quà.
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS viết lại
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu một số từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Gọi HS phân tích- đọc 
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu cho HS viết
-Đọc lại
-Đọc lần tiếp theo
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
* Tổ chức cho HS thi nhau viết lại bảng một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả .
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS thi nhau thực hiện. 
-HS thực hiện
-HS trên chuẩn đọc, lớp lắng nghe
-HS đạt chuẩn đọc 
-HS trên chuẩn
-HS nối tiếp nhau nêu
- HS đạt chuẩn đọc lại
-HS đạt chuẩn viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS được dùng bút mực sửa
-HS dùng bút chì gạch dưới từ mình viết sai
-HS đổi chéo vở rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-Chú ý
-5HS viết nhanh nhất được trưng bày trên bảng lớp .(Khuyến khích HS đạt chuẩn tham gia)
-Học sinh lắng nghe.
Tuần 35 Thứ tư ngày 16 tháng 5 năm 2012
Tiết 1 
LUYỆN CHÍNH TẢ
BÀI: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I.MỤC TIÊU .
-Củng cố kiến thức về cách viết một số từ HS viết sai ở tiết trước, viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Tà áo dài Việt Nam
-Củng cố kỹ năng viết đúng tên các cơ quan, tổ chức, kỹ năng viết bài chính tả khơng mắc quá 3 lỗi, kỹ năng trình bày một văn bản khoa học.
-Giáo dục HS rèn chữ giữ vở viết đúng các con chữ, cỡ chữ, đúng khoảng cách.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi đoạn viết chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: GTB.
HĐ 2. Củng cố kiến thức
*Trị chơi: Chọn tên, nhận quà 
HĐ 3. 
Luyện viết chính tả
Cá nhân
HĐ 4.Củng cố dặn dò:
Trị chơi: Viết nhanh, viết đúng
 2’
4
30’
4
-Giới thiệu bài trực tiếp.
-Gv đọc cho HS viết nhanh, viết đúng một số tên các cơ quan, tổ chức vào bảng con: Ủy ban Bảo vệ và Chăm sĩc trẻ em Việt Nam, Bộ Ytế, Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội.
HS nào được gọi tên nếu HS đĩ viết đúng sẽ được nhận quà.
-Nếu HS viết sai từ nào, GV cho HS viết lại
-Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả.
-Gọi HS đọc lại
-Nêu nội dung đoạn cần viết?
-Yêu cầu HS nêu một số từ hay viết sai
->GV ghi bảng
-Gọi HS phân tích- đọc 
-Yêu cầu HS luyện viết bảng con
-Nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
-Đọc cho HS viết: đọc từng câu cho HS viết
-Đọc lại
-Đọc lần tiếp theo
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh soát lỗi
-Hỏi số lỗi sai của học sinh
-Chấm 7-10 bài nêu nhận xét chung. 
* Tổ chức cho HS thi nhau viết lại bảng một số từ mà HS hay viết sai ở trong bài chính tả .
-Tổng kết- Tuyên dương
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh lắng nghe.
-HS thi nhau thực hiện. 
-HS thực hiện
-HS trên chuẩn đọc, lớp lắng nghe
-HS đạt chuẩn đọc 
-HS trên chuẩn
-HS nối tiếp nhau nêu
- HS đạt chuẩn đọc lại
-HS đạt chuẩn viết bảng lớp. Lớp viết bảng con 
-Chú ý
-HSø viết chính tả vào vở 
-HS được dùng bút mực sửa
-HS dùng bút chì gạch dưới từ mình viết sai
-HS đổi chéo vở rà soát lại bài viết
- HS trả lời. 
-Chú ý
-5HS viết nhanh nhất nhanh chân bước ra khỏi hàng.(Khuyến khích HS đạt chuẩn tham gia)
-Học sinh lắng nghe.