Giáo án Toán lớp 5 - Tiết 56: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000

Tuần 12
Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010
Toán (56 ) 5A,B
Nhân một số thập phân với 10, 100,1000
I. Mục tiờu: 
- Biết nhõn nhẩm một số thập phõn với 10, 100, 1000,...
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phõn.
* HS đại trà làm được các bài tập 1, 2. HS khá giỏi làm hết các bài tập của bài.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ: Tớnh:
2,3 x 7	12,4 x 5	56,02 x 14
-GV n/x và cho điểm.
- HS lờn bảng làm bài.
B/ Bài mới:
1-GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên 
bảng.
2-HD nội dung bài học:
a. Vớ dụ 1: GV nờu vớ dụ: Hóy thực hiện phộp tớnh 27,867 x 10
- Nhận xột phần đặt tớnh và tớnh của HS.
- GV nờu: Vậy ta cú 27,867 x 10 = 278,67
- 1 HS lờn bảng thực hiện, HS cả lớp làm bài vào vở nhỏp.
 27,867
 10
 278,670
- GV hướng dẫn HS nhận xột để rỳt ra quy tắc nhõn nhẩm một số thập phõn với 10.
- HS nhận xột theo hướng dẫn của GV.
+ Suy nghĩ để tỡm cỏch viết 27,867 thành 278,67.
+ Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bờn phải một chữ số thỡ ta được số 278,67.
+ Vậy khi nhõn một số thập phõn với 10 ta cú thể tỡm được ngay kết quả bằng cỏch nào?
+ Vậy khi nhõn một số thập phõn với 10 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số đú sang bờn phải một chữ số là được ngay tớch.
b. Vớ dụ 2
- GV nờu vớ dụ: Hóy đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh 53,286 x 100
- GV nhận xột phần đặt tớnh và và kết quả tớnh của HS.
- 1 HS lờn bảng thực hiện phộp tớnh, HS cả lớp làm bài vào giấy nhỏp.
 53,286
 100 
 5328,600
- Vậy 53,286 x 100 bằng bao nhiờu?
- HS nờu: 53,286 x 100 = 5328,6.
+ Hóy nờu rừ cỏc thừa số và tớch trong phộp nhõn 53,286 x 100 = 5328,6.
+Cỏc thừa số là 53,286 và 100, tớch 5328,6.
+ Hóy tỡm cỏch để viết 53,286 thành 5328,6. 
+ Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bờn phải hai chữ số thỡ ta được số 5328,6.
+ Vậy khi nhõn một số thập phõn với 100 ta cú thể tỡm được ngay kết quả bằng cỏch nào?
+ Vậy khi nhõn một số thập phõn với 100 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy sang bờn phải hai chữ số là được ngay tớch.
c. Quy tắc nhõn nhẩm một số thập phõn với 10, 100, 1000,...
- GV hỏi: Muốn nhõn một số thập phõn với 10,100 ta làm như thế nào?
- HS: Muốn nhõn một số thập phõn với 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đú sang bờn phải một, hai chữ số.
- Dựa vào cỏch nhõn một số thập phõn với 10, 100 em hóy nờu cỏch nhõn một số thập phõn với 1000.
- Muốn nhõn một số thập phõn với 1000 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đú sang bờn phải ba chữ số.
- Hóy nờu quy tắc nhõn một số thập phõn với 10, 100, 1000,...
- 3 đến 4 HS nờu trước lớp.
3-Luyện tập .
*Bài 1: GV yờu cầu HS tự làm bài. 
- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng, sau đú nhận xột và cho điểm HS
- 3 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm một cột tớnh, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
*Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài toỏn. 
- 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp.
- GV viết lờn bảng để làm mẫu một phần: 12,6m = .......cm
- GV yờu cầu HS làm tiếp cỏc phần cũn lại của bài.
- 3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 0,856m = 85,6cm
5,75dm = 57,5cm
10,4dm = 104cm
Bài 3: HDHS khỏ, giỏi làm bài
 GV gọi HS đọc đề bài toỏn trước lớp.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS khỏ, giỏi làm bài vào vở bài tập. 
4-Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm và chuẩn bị bài sau.