Giáo án Luyện từ và câu lớp 5 - Tiết 58: Ôn tập về dấu câu (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

Thø n¨m, ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (58) 5A,B
ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than)
I. MỤC TIÊU:
 Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to phơ tơ nội dung mẩu chuyện vui ở BT1; một vài tờ phơ tơ mẩu chuyện vui ở BT2.
- Một vài bảng nhĩm để HS làm BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1
- GV cho một HS đọc nội dung của BT1.
- GV hướng dẫn HS cách làm bài: 
- GV cho HS làm bài cá nhân - điền dấu câu thích hợp vào các ơ trống trong VBT. GV phát bút dạ và bảng nhĩm cho một vài HS.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- GV gọi một HS đọc lại văn bản truyện đã điền đúng các dấu câu.
Bài tập 2
- GV cho 1 HS đọc nội dung của BT2.
- GV hướng dẫn HS làm bài: 
- GV cho HS trao đổi cùng bạn làm bài - gạch dưới những dấu câu dùng sai, sửa lại. GV phát bút dạ và nhĩm cho một vài HS.
- GV mời những HS làm bài trên bảng nhĩm đính bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
- GV kết luận lời giải đúng.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao Nam bất ngờ trước câu trả lời của Hùng ?
Bài tập 3
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV hỏi: Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào ?
- GV cho HS làm bài vào vở 
-GV phát giấy khổ to và bút dạ cho 3 – 4 HS.
- GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dị:
-GV nhận xét tiết học. Nhắc HS sau các tiết ơn tập cĩ ý thức hơn khi viết câu, đặt dấu câu.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lắng nghe.
 Cá nhân.
- Một vài HS tiếp nối nhau trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và sửa bài:
Tùng bảo Vinh:
- Chơi cờ ca-rơ đi !
- Để tớ thua à ? Cậu cao thủ lắm !
- A ! Tớ cho cậu xem cái này . Hay lắm !
Vừa nĩi, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lưu niệm gia đình đưa cho Vinh xem . 
- Ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ thế ? 
- Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ !Ơng tớ đấy !
- Ơng cậu ?
- Ừ ! Ơng tớ ngày cịn bé mà . Ai cũng bảo tớ giống ơng nhất nhà .
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK:
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhĩm đơi.
- Một vài HS trình bày:
NAM: 1) Tớ vừa bị mẹ mắng vì tồn để chị phải giặt giúp quần áo.
HÙNG: 2) Thế à ? 3) Tớ thì chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần áo.
g Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu.
NAM: 4) Chà. 5) Cậu tự giặt lấy cơ à ! 6) Giỏi thật đấy ?
g 4) Chà ! (Đây là câu cảm).
 5) Cậu tự giặt lấy cơ à ? (Đây là câu hỏi).
 6) Giỏi thật đấy ! (Đây là câu cảm).
HÙNG: 7) Khơng ? 8) Tớ khơng cĩ chị, đành nhờanh tớ giặt giúp ! 
g 7) Khơng ! (Đây là câu cảm).
 8) Tớ khơng cĩ chị, đành nhờanh tớ giặt giúp . (Đây là câu kể).
NAM: ! ! !
g Ba dấu chấm than được sử dụng hợp lí - thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.
- HS phát biểu ý kiến: 
- HS đọc.
- HS phát biểu: - Làm vở.
+ Với ý a, cần đặt câu khiến, sử dụng dấu chấm than.
+ Với ý b, cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi.
+ Với ý c, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than.
+ Với ý d, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than.