Giáo án Luyện từ và câu lớp 5 - Trường tiểu học Tân Hiệp B

Ngày soạn:. 
Ngày dạy: ....
Luyện từ và câu (tieỏt 1)
Từ đồng nghĩa
 Mục đích yêu cầu
- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn
- Vận dụng những hiểu biết đã có làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa
 Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập tiếng việt 5
- Bảng phụ viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a, b
 Các hoạt động dạy học
A- Mụỷ baứi:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : đồ dùng học tập
III- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC 
2. Phần nhận xét
B – Phaựt trieồn baứi:
Bài tập 1 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài học
- Giáo viên treo bảng phụ
- Hướng dẫn học sinh so sánh nghĩa của các từ in đậm ở đoạn văn a, b
- Giáo viên kết luận đó là từ đồng nghĩa
Bài tập 2 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Cho học sinh làm việc cá nhân
- Gọi học sinh phát biểu
- Giáo viên nhận xét và chốt ý kiến
3. Phần ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa
- Cho học sinh học thuộc nội dung ghi nhớ
4. Phần luyện tập
Bài tập 1 :
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập và đọc những từ in đậm
- Gọi học sinh phát biểu
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải
Bài tập 2 :
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Cho học sinh trao đổi theo cặp và báo cáo kết quả
- Giáo viên nhận xét bổ xung
Bài tập 3 :
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bài cá nhân vào vở
- Gọi học sinh đọc 
- Giáo viên nhận xét và chốt ý kiến
C – Phaàn keỏt thuực
- Giáo viên nhận xét tiết học và dặn về nhà học thuộc ghi nhớ
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu bài học
- Một em đọc các từ in đậm trên bảng phụ
- Nghĩa của các từ này giống nhau cùng chỉ một hoạt động, một màu
- Học sinh đọc yêu cầu của bài học
- Học sinh tự làm bài
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Vài em đọc ghi nhớ sách giáo khoa
- Luyện đọc học thuộc lòng
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh suy nghĩ và phát biểu :
 nước nhà - non sông; hoàn cầu – năm châu
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh trao đổi và làm bài vào vở
Đẹp : đẹp đẽ ; Xinh : xinh xắn ; Tươi đẹp ...
To lớn : to, lớn, to đùng, to kềnh, vĩ đại...
Học tập : học, học hành, học hỏi...
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đặt câu vào vở
- Vài em đọc bài làm
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
F BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM:
Luyện từ và câu (tieỏt 2)
Luyện tập về từ đồng nghĩa
A. Mục đích yêu cầu:
- Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho
- Cảm nhận được sự khác nhaugiữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể
B. Đồ dùng dạy học
- VBT tiếng việt 5
- Bảng phụ để viết bài tập 1,3
C. Các hoạt động dạy học
A- Mụỷ baứi:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra: Thế nào là từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa hoàn toàn? Cho ví dụ?
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
B – Phaựt trieồn baứi:
Bài tập 1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- GV nhận xét và chốt lời giải
- Cho HS làm bài vào vở
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu bài tập 
- Cho HS suy nghĩ mỗi em đặt một câu
- Gọi các tổ nối tiếp nhau chơi trò chơi thi tiếp sức mỗi em đọc nhanh 1 câu
- Nhận xét và kết luận
Bài tập 3 :
- Gọi một vài học sinh đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn
- Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn
- Cho học sinh làm việc cá nhân
- Phát phiếu cho 3 học sinh 
- Gọi học sinh lên bảng dán kết quả
- Nhận xét và kết luận
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
C – Phaàn keỏt thuực
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại đoạn văn của bài 3 và chuẩn bị bài sau
- Hát
- Vài học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh mở sách giáo khoa
- Vài em đọc yêu cầu bài tập
- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập và suy nghĩ
- Các tổ nối tiếp thi trò chơi VD : 
 Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt
 Em gái tôi hai má đỏ lựng vì rét
 Búp hoa lan trắng ngần
 Cậu bé da đen trũi vì phơi nắng gió ngoài đồng
- Học sinh đọc bài tập 3
- Cả lớp đọc thầm lại bài văn : Cá hồi vượt thác
- Học sinh suy nghĩ và làm bài tập vào vở
- 3 em đại diện làm phiếu học tập 
- Học sinh lên bảng trình bày
- Nhận xét và bổ xung 
- Vài em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
F BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM:
Ngày soạn:. 
Ngày dạy: ....
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU (tieỏt 3)
Mụỷ roọng voỏn tửứ : TOÅ QUOÁC 
I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU 
Mụỷ roọng , heọ thoỏng hoaự voỏn tửứ veà Toồ quoỏc .
Bieỏt ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ngửừ noựi veà Toồ quoỏc , queõ hửụng .
II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC 
Buựt daù , 1 vaứi tụứ phieỏu khoồ to ủeồ hs laứm BT2,3,4 .
Tửứ ủieồn ủoàng nghúa tieỏng Vieọt ( hoaởc moọt vaứi trang pho to gaộn vụi baứi hoùc ), Soồ tay tửứ ngửừ tieỏng Vieọt tieồu hoùc , neỏu coự ủieàu kieọn .
III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC 
A- Mụỷ baứi:
HOAẽT ẹOÄNG THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG TROỉ
A-KIEÅM TRA BAỉI CUế 
B-DAẽY BAỉI MễÙI 
Giụựi thieọu baứi :
Trong tieỏt LTVC gaộn vụựi chuỷ ủieồm Vieọt Nam – Toồ quoỏc em , caực em seừ ủửụùc laứm giaứu voỏn tửứ veà Toồ quoỏc .
-Hs laứm BTcuỷa tieỏt trửụực .
B – Phaựt trieồn baứi:
Hửụựng daón hs laứm baứi taọp 
Baứi taọp 1 :
-Nửỷa lụựp ủoùc thaàm baứi Thử gửỷi caực hoùc sinh , nửỷa lụựp coứn laùi ủoùc thaàm baứi Vieọt Nam thaõn yeõu , tỡm caực tửứ ủoàng nghúa vụựi Toồ quoỏc trong moói baứi .
Baứi taọp 2 :
-Neõu yeõu caàu BT2 .
-Nhaọn xeựt, keỏt luaọn nhoựm thaộng cuoọc laứ nhoựm tỡm nhieàu tửứ ủoàng nghúa vụựi Toồ quoỏc ; boồ sung tửứ ủeồ laứm phong phuự hụn keỏt quaỷ baứi laứm 
-Hs ủoùc trửụực lụựp yeõu caàu BT 
-Laứm vieọc caự nhaõn hoaởc trao ủoồi cuứng baùn.
-Phaựt bieồu yự kieỏn 
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt , loaùi boỷ nhửừng tửứ khoõng thớch hụùp .
Lụứi giaỷi ủuựng :
+Baứi Thử gụỷi caực hoùc sinh : nửụực , nửụực nhaứ , non soõng .
+Baứi Vieọt Nam thaõn yeõu : ủaỏt nửụực , queõ hửụng .
-Trao ủoồi theo nhoựm .
-Thi tieỏp sửực .Hs cuoỏi cuứng thay nhoựm ủoùc keỏt quaỷ .
Lụứi giaỷi ủuựng :ủaỏt nửụực , quoỏc gia , giang sụn , queõ hửụng .
Baứi taọp 3 :
-Phaựt giaỏy A4 cho hs laứm baứi . 
Baứi taọp 4 :
Giaỷi thớch : caực tửứ ngửừ queõ hửụng , queõ meù , queõ cha ủaỏt toồ , nụi choõn nhau caột roỏn cuứng chổ moọt vuứng ủaỏt , treõn ủoự coự nhửừng doứng hoù sinh soỏng laõu ủụứi , gaộn boự vụựi nhau , vụựi ủaỏt ủai raỏt saõu saộc . So vụựi tửứ Toồ quoỏc thỡ nhửừng tửứ naứy chổ dieọn tớch heùp hụn nhieàu . Tuy nhieõn , trong moọt soỏ trửụứng hụùp , ngửụứi ta coự theồ duứng caực tửứ ngửừ noựi treõn vụựi nghúa tửụng tửù nghúa cuỷa tửỷ Toồ quoỏc . VD , moọt ngửụứi Vieọt Nam coự theồ giụựi thieọu veà mỡnh vụựi nhửừng ngửụứi baùn nửụực ngoaứi mụựi quen nhử sau : Vieọt Nam laứ queõ hửụng cuỷa toõi . Queõ meù cuỷa toõi laứ Vieọt Nam . Vieọt Nam laứ queõ cha ủaỏt toồ cuỷa toõi . Vieọt Nam laứ nụi choõn nhau caột roỏn cuỷa toõi .
-1 hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi hoaởc phaựt cho moói nhoựm 1 vaứi trang tửứ ủieồn nhaộc hs tỡm tửứ ủoàng nghúa ụỷ muùc coự tửứ quoỏc .
-Vieỏt vaứi vụỷ khoaỷng 5,7 tửứ coự tieỏng quoỏc .
-ẹoùc yeõu caàu .
-Laứm vaứo VBT .
-Noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu yự kieỏn .
Gụùi yự :
+Queõ hửụng toõi ụỷ Caứ Mau – moỷm ủaỏt cuoỏi cuứng cuỷa Toồ quoỏc .
+Nam ẹũnh laứ queõ meù cuỷa toõi .
+Baực chổ mong ủửụùc veà soỏng nụi choõn nhau caột roỏn cuỷa mỡnh .
C – Phaàn keỏt thuực
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , bieồu dửụng nhửừng hs toỏt 
F BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM:
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU (tieỏt 4)
Luyện tập về từ đồng nghĩa
 I. Mục tiêu
 Giúp HS: 
- Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho
- Phân biệt được sự khác nhau về sắc thái biểu thị giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn để lựa chọn từ thích hợp với từng ngữ cảnh cụ thể.
- rèn kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa
 II. Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to, bút dạ
- Từ điển HS
- Bài tập 3 viết sẵn trên bảng
 III. Các hoạt động- dạy học
A- Mụỷ baứi:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
H: Thế nào là từ đồng nghĩa? cho ví dụ?
H: Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? cho ví dụ?
H: Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? cho ví dụ?
- GV nhận xét cho điểm
2. Dạy bài mới
a) giới thiệu bài: Các em đã hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. Tiết học này các em cùng thực hành tìm từ đồng nghĩa, luyện tập cách sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp
b) Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1
- yêu cầu HS đọc nội dung bài
- Tổ chức HS thi tìm từ theo nhóm viết vào phiếu bài tập
- Các nhóm trình bày lên bảng
- GV kết luận
Bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
- GV nhận xét bài 
 Bài tập 3
- Tổ chức HS làm bài theo nhóm
 - GV nhận xét 
Đáp án: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả
- HS đọc bài hoàn chỉnh
KL: Chúng ta nên thận trọng khi sử dụng những từ đồng nghĩa không hoàn toàn. trong mỗi ngữ cảnh cụ thể sắc thái biểu cảm của từ sẽ thay đổi
C – Phaàn keỏt thuực
- 3 HS lên bảng trả lời
- HS khác nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Hoạt động nhóm, cùng sử dụng từ điển , trao đổi để tìm từ đồng nghĩa
a) Chỉ màu xanh
b) chỉ màu đỏ
c) chỉ màu trắng
d) chỉ màu vàng
- Các nhóm nhận xét cho nhau
- HS theo dõi GV nhận xét rồi viết các từ đồng nghĩa vào vở
- HS đọc yêu cầu 
- 4 HS lên làm trên bảng lớp
- HS nhận xét bài của bạn
VD: 
+ Buổi chiều, da trời xanh đậm, nước biển xanh lơ.
+ Caựnh đồng xanh mướt ngô khoai.
+ Bạn nga có nước da trắng hồng
+ ánh trăng mờ ảo soi xuống vườn cây làm cho cảnh vật trắng mờ
+ hòn than đen nhánh.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS 1 nhóm thảo luận 
- 1 HS lên làm bài trên bảng lớp
- Lớp nhận xét
F BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM:
Ngày soạn:. 
Ngày dạy: ....
Luyeọn tửứ vaứ caõu (tieỏt 5)
 Mở rộng vốn từ: nhân dân
I. Mục tiêu
Giúp HS: 
- Mở rộng và hệ thống hoá một số từ ngữ về nhân dân
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ về nhân dân và thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân VN
- Tích cực hoá vốn từ của HS: tìm từ, sử dụng từ
II. Đồ dùng dạy- học
- Giấy khổ to, bút dạ
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy- học
A- Mụỷ baứi:
Hoạt động dạy
hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả trong đó có sử dụng một số từ đồng nghĩa 
- GV nhận xét ghi điểm
 B. Dạy bài mới
 . Giới thiệu bài
Tiết luyện từ hôm nay các em cùng tìm hi ...  , xoõi ủaọu laứ nhửừng tửứ ủoàng aõm vụựi nhau .
*Lửu yự : tửứ ủaọu trong chim ủaọu treõn caứnh vụựi ủaọu trong thi ủaọu coự theồ coự moỏi lieõn heọ vụựi nhau nhửng ủoaùn nghúa khaực nhau quaự xa neõn caực tửứ ủieồn ủeàu coi chuựng laứ tửứ ủoàng aõm .
-Hs ủoùc yeõu caàu BT 
-Hs phaựt bieồu .
-2,3 hs nhaộc laùi .
-Toồ chửực cho hs laứm vieọc theo nhoựm 
-Baựo caựo keỏt quaỷ .
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi .
-Hs laứm vieọc ủoọc laọp .
-Baựo caựo keỏt quaỷ .
Baứi taọp 3 :
-Lụứi giaỷi :
a)Caực tửứ ủoàng aõm vụựi tinh ranh laứ tinh nghũch , tinh khoõn , ranh maừnh , ranh ma , ma lanh , khoõn ngoan , khoõn loỷi . . . 
-Caực tửứ ủoàng nghúa vụựi daõng laứ taởng , hieỏn , noọp , cho , bieỏu , ủửa . . . 
-Caực tửứ ủoàng nghúa vụựi eõm ủeàm laứ eõm aỷ , eõm aựi , dũu eõm , eõm aỏm . . . 
b)Khoõng theồ thay theỏ tửứ tinh ranh baống tinh nghũch vỡ tinh nghũch laứ nghieõng veà nghúa nghũch nhieàu hụn , khoõng theồ hieọn roừ sửù khoõn ranh . Ngửụùc laùi cuừng khoõng theồ thay theỏ tinh ranh baống tinh khoõn hoaởc khoõn ngoan vỡ tinh khoõn vaứ khoõn ngoan nghieõng veà nghúa khoõn nhieàu hụn , khoõng theồ hieọn roừ sửù nghũch ngụùm . caự tửứ ủoàng nghúa coứn laùi cuừng khoõng duứng ủửùục vỡ chuựng theồ hieọn yự cheõ ( khoõn maứ khoõng ngoan )
-Duứng tửứ daõng laứ ủuựng nhaỏt vỡ noự theồ hieọn caựch cho raỏt traõn troùng , thanh nhaừ . Khoõng theồ thay daõng baống taởng , bieỏu : caực tửứ naứy tuy cuừng theồ hieọn sửù traõn troùng nhửng khoõng phuứ hụùp vỡ khoõng ai duứng chớnh baỷn thaõn mỡnh ủeồ taởng bieỏu . Caực tửứ noọp , cho thieỏu sửù traõn troùng . Tửứ hieỏn khoõng thanh nhaừ nhử daõng .
-Duứng tửứ eõm ủeàm laứ ủuựng nhaỏt vỡ vửứa dieón taỷ caỷm giaực deó chũu cuỷa cụ theồ , vửứa dieón taỷ caỷm giaực veà tinh thaàn cuỷa con ngửụứi .Trong khi ủoự tửứ eõm aựi , eõm dũu chổ noựi veà caỷm giaực deó chũu cuỷa cụ theồ , tửứ eõm aỷ cghổ noựi veà sửù yeõn túnh cuỷa caỷnh vaọt , coứn eõm aỏm ( vửứa eõm vửứa aỏm ) nghieõng veà dieón taỷ sửù yeõn oồn trong cuoọc soỏng gia ủỡnh hay taọp theồ nhieàu hụn .
-Hs trao ủoồi nhoựm .
Baứi taọp 4 :
-Lụứi giaỷi :
Coự mụựi nụựi cuừ .
Xaỏu goó , toỏt nửụực sụn .
Maùnh duứng sửực , yeỏu duứng mửu .
C – Phaàn keỏt thuực:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , bieồu dửụng nhửừng hs toỏt .
-Daởn hs veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực caàn ghi nhụự caực baứi LTVC ủaừ hoùc .
-Nhaộc laùi noọi dung caàn ghi nhụự trong baứi 
F BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM:
Ngày soạn:. 
Ngày dạy: .....
Luyeọn tửứ vaứ caõu (tieỏt 34)
OÂn taọp veà caõu 
I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU 
Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà caõu keồ , caõu caỷm , caõu khieỏn , caõu hoỷi .
Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà caực kieồu caõu keồ ( Ai laứm gỡ ? Ai theỏ naứo ? Ai laứ gỡ ? ) ; xaực ủũnh ủuựng caực thaứnh phaàn chuỷ ngửừ , vũ ngửừ , traùng ngửừ trong tửứng caõu .
II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC 
Hai tụứ giaỏy khoồ to vieỏt saỹn caực noọi dung caàn ghi nhụự : 
CAÙC KIEÅU CAÂU
Chửực naờng
Caực tửứ ủaởc bieọt
Daỏu caõu
Caõu hoỷi 
Duứng ủeồ hoỷi veà ủieàu chửa bieỏt 
Ai , gỡ , naứo , sao , khoõng . . . 
Daỏu chaỏm hoỷi 
Caõu keồ 
Duứng ủeồ keồ , taỷ , giụựi thieọu hoaởc baứy toỷ yự kieỏn , taõm tử , tỡnh caỷm .
Daỏu chaỏm 
Caõu caàu khieỏn 
Duứng ủeồ neõu yeõu caàu , ủeà nghũ , mong muoỏn .
Haừy , chụự , ủửứng , mụứi , nhụứ , yeõu caàu , ủeà nghũ . . . 
Daỏu chaỏm than , daỏu chaỏm 
Caõu caỷm 
Duứng ủeồ boọc loọ caỷm xuực .
Õi , a , oõi chao , trụứi , trụứi ụi . . . 
Daỏu chaỏm than .
CAÙC KIEÅU CAÂU KEÅ
Kieồu caõu keồ
Vũ ngửừ
Chuỷ ngửừ
Ai laứm gỡ ?
Traỷ lụứi caõu hoỷi Laứm gỡ ?
Traỷ lụứi caõu hoỷi Ai ( Caựi gỡ , con gỡ ) ?
Ai theỏ naứo ?
Traỷ lụứi caõu hoỷi Theỏ naứo ?
Traỷ lụứi caõu hoỷi Ai ( Caựi gỡ , con gỡ ) 
Ai laứ gỡ ?
Traỷ lụứi caõu hoỷi Laứ gỡ ?
Traỷ lụứi caõu hoỷi Ai ( Caựi gỡ , con gỡ ) ?
Moọt vaứi tụứ phieỏu ủeồ hs laứm BT1 ,2 .
Moọt vaứi tụứ phieỏu keồ baỷng phaõn loaùi caực kieồu caõu ủeồ hs laứm BT2 .
Lụứi giaỷi BT1 :
Kieồu caõu
Vớ duù
Daỏu hieọu
Caõu hoỷi 
-Nhửngvỡ sao coõ bieỏt chaựu coựp baứi cuỷa baùn aù ?
-Nhửng cuừng coự theồ laứ baùn coựp baứi cuỷa chaựu .
-Caõu duứng ủeồ hoỷi ủieàu chửa bieỏt .
-Cuoỏi caõu coự daỏu chaỏm hoỷi ( ? ) 
Caõu keồ 
-Coõ giaựo phaứn naứn vụựi meù moọt hoùc sinh :
-Chaựu nhaứ chũ hoõm nay coựp baứi kieồm tra cuỷa baùn .
-Thửa chũ , baứi cuỷa chaựu vaứ baùn ngoài caùnh chaựu coự nhửừng loói gioỏng heọt nhau .
-Baứ meù thaộc maộc :
-Baùn chaựu traỷ lụứi :
-Em khoõng bieỏt .
-Coứn chaựu thỡ vieỏt :
-Em cuừng khoõng bieỏt 
-Caõu duứng ủeồ keồ sửù vieọc .
-Cuoỏi caõu coự daỏu chaỏm hoaởc daỏu hai chaỏm .
Caõu caỷm 
-Theỏ thỡ ủaựng buoàn quaự !
-Khoõng ủaõu !
-Caõu boọc loọ caỷm xuực .
-Trong caõu coự caực tửứ quaự , ủaõu .
-Cuoỏi caõu coự daỏu chaỏm than ( ! )
Caõu caàu khieỏn 
-Em haừy cho bieỏt ủaùi tửứ laứ gỡ ?
-Caõu neõu yeõu caàu , ủeà nghũ .
-Trong caõu coự tửứ haừy .
Lụứi giaỷi BT2 :
Ai laứm gỡ ?
1-Caựch ủaõy khoõng laõu ( Tr.N ) , / laừnh ủaùo Hoọi ủoàng thaứnh phoỏ Not-ting-gheõm ụỷ nửụực Anh ( C ) // ủaừ quyeỏt ủũnh phaùt tieàn caực coõng chửực noựi hoaởc vieỏt tieỏng Anh khoõng ủuựng chuaồn (V)
2-OÂng chuỷ tũch Hoọi ủoàng thaứnh phoỏ ( C ) // tuyeõn boỏ seừ khoõng kyự baỏt cửự vaờn baỷn naứo coự loói ngửừ phaựp vaứ chớnh taỷ (V )
Ai theỏ naứo ?
1-Theo quyeỏt ủũnh naứy , moói laàn maộc loói (Tr.N) , / coõng chửực ( C ) // seừ bũ phaùt moọt baỷng (V)
2-Soỏ coõng chửực trong thaứnh phoỏ ( C ) // khaự ủoõng (V) 
Ai laứ gỡ ?
ẹaõy (C ) // laứ moọt bieọn phaựp maùnh nhaốm giửừ gỡn sửù trong saựng cuỷa tieỏng Anh ( V) 
III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC 
A- Mụỷ baứi:
HOAẽT ẹOÄNG THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG TROỉ
-KIEÅM TRA BAỉI CUế :
Hs laứm laùi BT1 tieỏt trửụực .
-DAẽY BAỉI MễÙI 
1-Giụựi thieọu baứi : 
Gv neõu muùc ủớch , yeõu caàu baứi hoùc .
B – Phaựt trieồn baứi:
2-Hửụựng daón hs laứm baứi taọp 
Baứi taọp 1 :
*Gv hoỷi :
-Caõu hoỷi duứng ủeồ laứm gỡ ? Coự theồ nhaọn ra caõu hoỷi baống daỏu hieọu gỡ ?
-Caõu keồ duứng ủeồ laứm gỡ ? Coự theồ nhaọn ra caõu keồ baống daỏu hieọu gỡ ?
-Caõu khieỏn duứng ủeồ laứm gỡ ? Coự theồ nhaọn ra caõu khieỏn baống daỏu hieọu gỡ ?
-Caõu caỷm duứng ủeồ laứm gỡ ? Coự theồ nhaọn ra caõu caỷm baống daỏu hieọu gỡ ?
*Gv daựn tụứ giaỏy to ủaừ vieỏt saỹn nhửừng noọi dung caàn ghi nhụự leõn baỷng .
-Lụứi giaỷi ( ẹDDH )
-Hs ủoùc toaứn boọ noọi dung BT1 .
-1 hs ủoùc laùi nhửừng kieỏn thửực caàn ghi nhụự .
-Hs ủoùc thaàm maồu chuyeọn vui Nghúa cuỷa tửứ “ cuừng” , vieỏt vaứo vụỷ hoaởc VBT caực kieồu caõu theo yeõu caàu . Moọt soỏ hs laứm baứi vaứo phieỏu daựn leõn baỷng lụựp .
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt .
Baứi taọp 2 : 
-Caực em ủaừ bieỏt nhửừng kieồu caõu keồ naứo ?
Gv daựn leõn baỷng tụứ giaỏy ủaừ vieỏt saỹn nhửừng noọi dung caàn ghi nhụự veà 3 kieồu caõu keồ .
-Gv phaựt buựt daù vaứ giaỏy khoồ to ủaừ keồ saỹn baỷng phaõn loaùi cho 4,5 hs laứm baứi taùi choó 
-Lụứi giaỷi ( ẹDDH )
-Hs ủoùc noọi dung .
-Hs nhỡn baỷng ủoùc laùi .
-Hs ủoùc thaàm maồu chuyeọn Quyeỏt ủũnh ủoọc ủaựo , laứm baứi vaứo VBT 
-Nhửừng hs laứm baứi treõn giaỏy daựn keỏt quaỷ leõn baỷng lụựp , trỡnh baứy 
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt , boồ sung .
C – Phaàn keỏt thuực:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
-Daởn hs naộm vửừng caực kieồu caõu keồ , caực thaứnh phaàn caõu 
F BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM:
Ngày soạn:. 
Ngày dạy: .....
Luyeọn tửứ vaứ caõu (tieỏt 35)
OÂN TAÄP TIEÁT 5 
I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU 
Cuỷng coỏ kú naờng vieỏt thử : bieỏt vieỏt moọt laự thử gụỷi ngửụứi thaõn ụỷ xa keồ laùi keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa em .
II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC 
Giaỏy vieỏt thử .
II-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
1-Giụựi thieọu baứi : Gv neõu muùc ủớch , yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc . 
2-Vieỏt thử : 
Moọt vaứi hs ủoùc yeõu caàu baứi vaứ gụùi yự . Caỷ lụựp theo doừi SGK .
Gv lửu yự hs : caàn vieỏt chaõn thửùc , keồ ủuựng nhửừng thaứnh tớch vaứ coỏ gaộng cuỷa em trong HKI vửứa qua , theồ hieọn ủửùục tỡnh caỷm vụựi ngửụứi thaõn .
Hs vieỏt thử .
Nhieàu hs tieỏp noỏi nhau ủoùc laự thử ủaừ vieỏt . Caỷ lụựp vaứ gv nhaọn xeựt , bỡnh choùn ngửụứi vieỏt thử hay nhaỏt .
3 – Phaàn keỏt thuực:
Gv ns tieỏt hoùc .
Daởn hs veà nhaứ xem laùi kieỏn thửực veà tửứ nhieàu nghúa ( nghúa goỏc vaứ nghúa chuyeồn ) trong STV trong STV5 taọp I .
F BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM:
Ngày soạn:. 
Ngày dạy: .....
Luyeọn tửứ vaứ caõu (tieỏt 36)
TIEÁT 7 
Kieồm Tra
ẹOẽC - HIEÅU , LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
( Thụứi gian laứm baứi khoaỷng 30 phuựt )
ẹeà baứi kieồm tra theo maóu cuỷa ủeà luyeọn taọp in trong SGK ( tieỏt 7 ) vaứ nhửừng gụùi yự sau :
Vaờn baỷn ủeồ kieồm tra coự ủoọ daứi khoaỷng 200-250 chửừ . Choùn vaờn baỷn ngoaứi SGK phuứ hụùp vụựi caực chuỷ ủieồm ủaừ hoùc vụựi trỡnh ủoọ cuỷa hs lụựp 5 .
Phaàn caõu hoỷi vaứ BT traộc nghieọm khoõng dửụựi 10 caõu , trong ủoự coự khoaỷng 5-6 caõu kieồm tra ủoùc - hieồu ; 4-5 caõu kieồm tra kieỏn thửực , kú naờng veà tửứ vaứ caõu .
ẹeồ keỏt quaỷ kieồm tra phaỷn aựnh chớnh xaực trỡnh ủoọ hs , traựnh hieọn tửụùng hs nhỡn baứi cuỷa nhau , ủeà kieồm tra traộc nghieọm caàn bieõn soaùn thaứnh 2 ủeà chaỹn vaứ leỷ . Noọi dung cuỷa 2 ủeà gioỏng nhau , chổ khaực ụỷ sửù saộp xeỏp caực caõu hoỷi vaứ thửự tửù caực phửụng aựn traỷ lụứi trong moọt caõu hoỷi . Vỡ coự 2 ủeà chaỹn vaứ leỷ neõn cuừng coự 2 ủaựp aựn : ủaựp aựn cho ủeà chaỹn vaứ ủaựp aựn cho ủeà leỷ . Gv chuự yự phaựt ủeà sao cho 2 ngửụứi ngoài lieàn nhau khoõng cuứng laứm moọt ủeà nhử nhau . Coự theồ ủaựnh soỏ baựo danh cho tửứng hs . Hs coự SBD chaỹn laứm ủeà chaỹn , coự SBD leỷ laứm ủeà leỷ .
Thụứi gian laứm baứi khoaỷng 30 phuựt . Caực bửụực tieỏn haứnh nhử sau :
Gv phaựt ủeà kieồm tra cho hs theo SBD chaỹn , leỷ .
Hửụựng daón hs naộm vửừng yeõu caàu cuỷa baứi : khoanh troứn vaứo kớ hieọu hoaởc ủaựnh daỏu cheựo vaứo trửụực oõ troỏng trửụực yự ủuựng ( hoaởc yự ủuựng nhaỏt ) . VD , traỷ lụứi caực caõu hoỷi traộc nghieọm trong baứi luyeọn taọp tieỏt 7 (SGK)
Caõu 1 : yự b ( Nhửừng caựnh buoàm )
Caõu 2 : yự a ( Nửụực soõng ủaày aộp )
Caõu 3 : yự c ( Maứu aựo cuỷa nhửừng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh )
Caõu 4 : yự c ( Theồ hieọn ủửùục tỡnh yeõu cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi nhửừng caựnh buoàm )
Caõu 5 : yự b ( Laự buoàm caờng phoàng nhử ngửùc ngửụứi khoồng loà )
Caõu 6 : yự b ( Vỡ nhửừng caựnh buoàm gaộn boự vụựi con ngửụứi tửứ bao ủụứi nay )
Caõu 7 : yự b ( Hai tửứ . ẹoự laứ caực tửứ : lụựn , khoồng loà )
Caõu 8: yự a ( Moọt caởp . ẹoự laứ tửứ : ngửụùc , xuoõi )
Caõu 9 : yự c ( ẹoự laứ hai tửứ ủoàng aõm )
Caõu 10 : yự c ( Ba quan heọ tửứ . ẹoự laứ caực tửứ : coứn , thỡ , nhử )