Giáo án Luyện từ và câu - Tiết 14: Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Luyện từ và câu
Tiết 14: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1,BT2)
	- Hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3.
	-Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4)
	- HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt cả hai từ ở BT3 
II. Đồ dùng dạy – học:
	GV: SGK
	HS: SGK, vở LTVC
III. Các hoạt động dạy – học:
	1. Khởi động: (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
	- Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ minh họa?
	- Đặt câu cho thấy sự chuyển nghĩa của các từ cổ, chân, tay
	- Nhận xét, ghi điểm
	3. Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã tìm hiểu về các nét của danh từ như: chân, tay,... Hôm nay chúng ta tìm các nét nghĩa của động từ qua bài “Luyện tập về từ nhiều nghĩa”
	b. Các hoạt động dạy – học: (26’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi
- Nhóm báo cáo
- HS và GV nhận xét 
Bài 2 (Y)
- Từ chạy có nhiều nét nghĩa. Các nghĩa của từ chạy có gì chung? HS đọc yêu cầu
- HS trả lời 
- HS và GV nhận xét
Bài 3 (Y)
- HS đọc bài
- HS trả lời
Bài 4 (K-G)
- HS đọc yêu cầu
- Lưu ý: Chỉ đặt câu các nghĩa đã cho của từ đứng và đi. Không đặt câu với nghĩa khác
- HS đọc câu làm của mình
- HS và GV nhận xét
- HS đọc
- HS thảo luận
- Đáp án: 1-d, 2-c, 3-a, 4-b
- HS nhận xét
- HS đọc
- Đáp án: b
- HS nhận xét
- HS đọc
- Đáp án: c
- HS đọc
- a) Đi: Em bé tập đi
 Nam thích đi giày
b)Đứng:Trời hôm nay đứng gió
 Nam đứng lại chờ Ngọc
IV. Củng cố: (1’)
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét tiết học
	- Về nhà hoàn thành bài 4 và chuẩn bị bài cho tiết sau “MRVT: Thiên nhiên”