Giáo án Mĩ thuật 5 - Chủ đề 4: Lễ hội bốn phương

 CHỦ ĐỀ 4: LỄ HỘI BỐN PHƯƠNG
BÀI 7: MẶT NẠ TRUNG THU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
 • Nêu được đặc điểm về hình dạng, màu sắc của một số mặt nạ trong dịp tết 
 Trung thu.
 • Phối hợp được vật liệu khác nhau để sáng tạo sản phẩm có màu sắc tươi 
 sáng, hài hoà, kết hợp sử dụng chấm, nét, làm điểm nhất trọng tâm và 
 chia sẻ cảm nhận. 
2. Năng lực
Năng lực chung:
 • Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực đặc thù như: ngôn 
 ngữ, khoa học, thông qua: trao đổi, chia sẻ.
 • Biết chuẩn bị đồ dùng và sử dụng được công cụ, họa phẩm, phù hợp 
 với hình thức thực hành tạo sản phẩm.
 • Xác định vị trí của một số nhân vật để tạo nhịp điệu cho sản phẩm. 
Năng lực riêng: 
 • Quan sát các SPMT và cảm nhận chất liệu, hình thức thực hành khác nhau 
 để sáng tạo sản phẩm đa dạng, đẹp mắt.
 • Sáng tạo được một SPMT mô phỏng sản phẩm thủ công mĩ nghệ.
 • Biết trưng bày, chia sẻ cảm nhận về SPMT.
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số 
biểu hiện như: 
 • Yêu quý, giữ gìn những giá trị của sản phẩm thủ công mĩ nghệ truyền 
 thống.
 • Chuẩn bị đồ dùng, hoạ phẩm, để sáng tạo sản phẩm.
 • Tôn trọng sáng tạo của bạn bè và người khác, giữ vệ sinh trong và sau khi 
 thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên
 • Máy chiếu, ti vi, máy tính.... ( nếu dạy trình chiếu).
 • KHBD, SGV.
 • Hình minh hoạ về sản phẩm hòa bình; tranh minh hoạ các bước thực 
 hiện....
 • Giấy vẽ, bút chì, bút lông, màu vẽ....
2. Đối với học sinh
 • SGK, VBT (nếu có).
 • Giấy vẽ, bút chì, bút lông, màu vẽ....
 • Giấy màu/ ni lông, que tre/ nhựa, keo dán,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HS
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho 
 HS và kết nối với bài học mới. 
 b. Cách tiến hành
 - GV tổ chức cho HS nghe bài hát “Chiếc đèn ông 
 sao” của tác giả Phạm Tuyên và trả lời câu hỏi: Em có - HS lắng nghe bài hát 
 cảm nhận gì khi nghe bài hát “Chiếc đèn ông sao”? và yêu cầu của GV.
 - GV mời đại diện 2 - 3 HS trình bày. Các HS khác lắng 
 nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 
 - HS trình bày.
 - GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: Bài hát mang 
 đến hình ảnh của một ngày lễ đầy vui vẻ, hòa mình trong 
 không gian trăng tròn và ánh sáng đèn ông sao. Nó tôn 
 vinh niềm vui và hạnh phúc của trẻ thơ trong việc chơi - HS lắng nghe, tiếp thu.
 đèn, thưởng thức bánh trung thu và gặp gỡ bạn bè.
 - GV dẫn dắt vào bài học: Tết Trung Thu là một ngày 
 lễ quan trọng trong nền văn hoá của nước ta. Để tìm 
 hiểu những món đồ chơi thú vị dành cho trẻ em trong dịp lễ Trung Thu, chúng ta sẽ đến với Bài 7: Mặt nạ 
Trung thu.
 - HS lắng nghe, chuẩn 
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC bị vào bài học mới.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết 
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được 
các hoạt động diễn ra trong dịp tết Trung thu, kể tên một 
số đồ chơi trung thu. 
b. Cách tiến hành 
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 HS / nhóm), quan sát 
các hình ảnh trong SGK tr.32, thảo luận và trả lời câu 
hỏi: 
+ Các nhân vật trong hình 1 đang tham gia hoạt động 
gì?
+ Kể tên một số đồ chơi thường dùng trong dịp tết Trung 
thu. 
+ Mặt nạ ở hình 1, hình 2 có những hình dạng và màu - HS quan sát, lắng nghe 
sắc như thế nào? câu hỏi.
- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận 
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, chốt kiến thức:
+ Các nhân vật trong hình 1 đang tổ chức múa lân. Múa 
lân là một trong những hoạt động nổi bật trong dịp tết 
Trung thu. Múa lân không chỉ mang lại niềm vui, phúc 
lộc, điềm lành cho mỗi gia đình mà còn làm cho bầu - HS trả lời.
không khí trở nên rộn ràng.
+ Mộ số đồ chơi thường dùng trong dịp tết Trung thu là 
đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ, - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Mặt nạ ở hình 1 và hình 2 có nhiều hình khác nhau 
như hình ông Địa, chú Tễu, con trâu, con thỏ, con khỉ, . 
Màu sắc của mặt nạ thường tươi vui, rực rỡ. 
- GV sưu tầm một số hình ảnh về các đồ vật thường 
được sử dụng trong dịp Trung thu. 
 - HS quan sát.
 - HS xem video.
- GV tổ chức cho HS xem video về chủ đề Tết Trung 
thu. 
Video: Không khí rộn ràng dịp tết trung thu. - HS lắng nghe, tiếp thu.
ron-rang-dip-tet-trung-thu-642208.htm
- GV kết luận: 
+ Ở Việt Nam, Trung thu là tết dành cho trẻ em. Trong 
dịp này diễn ra nhiều hoạt động như: phá cỗ trông 
trăng, múa lân, rước đèn, 
+ Mặt nạ giấy bồi là loại đồ chơi phổ biến được dùng 
trong dịp tết Trung thu và có nhiều kiểu dạng khác nhau, 
màu sắc tươi sáng, rực rỡ.
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách 
thực hành tạo sản phẩm mặt nạ trung thu. 
b. Cách tiến hành 
Nhiệm vụ 1. Hướng dẫn HS thực hành 
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK tr.33 và 
trả lời câu hỏi tương ứng với mỗi cách thực hành.
+ Sản phẩm mặt nạ sử dụng bìa giấy và kết hợp vật 
 - HS quan sát và lắng 
liệu sẵn có:
 nghe câu hỏi.
 • Nêu các bước thực hành, những nguyên vật liệu 
 được sử dụng trên sản phẩm. • Vì sao bước dán các vật liệu (bông, sợi len) phải 
 làm sau bước vẽ màu?
 • Các bộ phận mắt, mũi, miệng có cân đối không? 
+ Sản phẩm mặt nạ sử dụng sản phẩm mây tre đan kết 
hợp màu goát:
 • Nêu các bước thực hành, những màu được sử 
 dụng để vẽ trên sản phẩm.
 - HS trả lời.
 • Em có nhận xét gì về cách vẽ mảng trên sản phẩm 
 (đơn giản hay phức tạp, có sử dụng chấm, nét để 
 trang trí không?)
 - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng 
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 
- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: 
+ Sản phẩm mặt nạ sử dụng bìa giấy và kết hợp vật 
liệu sẵn có:
 • Nguyên liệu: giấy thủ công/bìa màu, bút chì, bút 
 màu, keo dán, kéo, bông, sợi len. 
 • Các bước thực hành:
Bước 1: Vẽ hình mặt nạ lên giấy thủ công hoặc bìa màu 
và cắt theo hình đã vẽ. 
Bước 2: Vẽ màu. - HS quan sát.
Bước 3: Trang trí thêm các phụ kiện cho mặt nạ. • Bước dán các vật liệu (bông, sợi len) phải làm sau 
 bước vẽ màu để tránh lem màu và dễ thao tác dán 
 hơn.
 • Các bộ phận mắt, mũi, miệng có cân đối.
+ Sản phẩm mặt nạ sử dụng sản phẩm mây tre đan kết 
hợp màu goát:
 • Các bước thực hành:
Bước 1: Vẽ hình mặt của chú Tễu lên sản phẩm mây tre 
đan.
Bước 2: Tô màu và trang trí cho sản phẩm.
 • Những màu sắc được sử dụng là màu đen, trắng, 
 đỏ, vàng.
 • Cách vẽ mảng trên sản phẩm đơn giản, không sử 
 dụng nhiều nét, chấm. 
- GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh ở mục Một số sản 
phẩm tham khảo và trong Vở thực hành hoặc sản phẩm 
mô hình khác.
 BÀI 8: LỄ HỘI HOÁ TRANG
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
 • Nêu được đặc điểm của một số phụ kiện, trang phục trong lễ hội hoá 
 trang.
 • Phối hợp được vật liệu, hình thức thực hành khác nhau để sáng tạo sản 
 phẩm, kết hợp sử dụng chấm, nét, hình, khối, màu sắc hài hoà, làm điểm 
 nhấn trọng tâm và chia sẻ cảm nhận. 
2. Năng lực
Năng lực chung:
 • Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực đặc thù như: ngôn 
 ngữ, khoa học, thông qua: trao đổi, chia sẻ.
 • Biết chuẩn bị đồ dùng và sử dụng được công cụ, họa phẩm, phù hợp 
 với hình thức thực hành tạo sản phẩm.
 • Xác định vị trí của một số nhân vật để tạo nhịp điệu cho sản phẩm. 
Năng lực riêng: 
 • Quan sát các SPMT và cảm nhận chất liệu, hình thức thực hành khác nhau 
 để sáng tạo sản phẩm đa dạng, đẹp mắt.
 • Sáng tạo được một SPMT theo chủ đề lễ hội hoá trang.
 • Biết trưng bày, chia sẻ cảm nhận về SPMT.
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số 
biểu hiện như: 
 • Tìm hiểu về lễ hội hoá trang.
 • Yêu thích vẻ đẹp của phụ kiện, trang phục hoá trang.
 • Tăng cường sự giao lưu văn hoá.
 • Tôn trọng sự đa dạng và nét đặc trưng văn hoá của các dân tộc trên thế 
 giới.
 • Tôn trọng sáng tạo của bạn bè và người khác.
 • Giữ vệ sinh trong và sau khi thực hành. • 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 • Máy chiếu, ti vi, máy tính.... ( nếu dạy trình chiếu).
 • KHBD, SGV.
 • Hình minh hoạ về sản phẩm hòa bình; tranh minh hoạ các bước thực 
 hiện....
 • Giấy vẽ, bút chì, bút lông, màu vẽ....
2. Đối với học sinh
 • SGK, VBT (nếu có).
 • Giấy vẽ, bút chì, bút lông, màu vẽ....
 • Giấy màu, keo dán, kéo, tẩy bút chì, đất nặn, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HS
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho 
 HS và kết nối với bài học mới. 
 b. Cách tiến hành
 - GV tổ chức cho HS xem video về một lễ hội:
 - HS xem video.
 - GV yêu cầu HS: 
 - HS quan sát và lắng 
 + Em hãy cho biết đây là lễ hội nào? nghe yêu cầu của GV.
 + Người dân đặt những quả bí trước cửa nhà để làm gì? 
 + Em hãy miêu tả cách người dân trang trí ngôi nhà 
 của mình trong dịp lễ này?
 - GV mời một số HS phát biểu. Các HS khác lắng nghe, 
 nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: - HS trả lời.
+ Đây là lễ hội Halloween. 
+ Người dân coi việc đặt những quả bí ngô được khoét - HS lắng nghe và tiếp 
rỗng trước cửa nhà như một cách để xua đi những điều thu.
xấu xa
+ Vào dịp Halloween, người dân thường trang trí nhà 
cửa bằng những quả bí ngô được khoét rỗng; hình nộm, 
mô hình ma quỷ 
- GV mở rộng kiến thức, trình chiếu hình ảnh và giới 
thiệu cho HS một số lễ hội hoá trang trên thế giới. 
 - HS quan sát hình ảnh 
 và lắng nghe. 
Hình 1 
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 5
Hình 6
+ Hình 1: 
 • Lễ hội hóa trang Venice Carnival của Ý là một 
 trong các lễ hội nổi tiếng trên thế giới, được diễn 
 ra vào mùa xuân thường năm tại thành phố kênh 
 đào Venice. Lễ hội có nguồn gốc từ thời Phục 
 Hưng và được tổ chức lần đầu vào năm 1296. Tuy 
 nhiên, mãi đến năm 1980 lễ hội mới được “hồi 
 sinh” và thu hút đông đảo du khách quốc tế. 
 • Xuyên suốt 2 tuần, du khách sẽ được hòa mình 
 vào không khí nhộn nhịp và sôi động của dòng 
 người đổ về quảng trường St.Mark, hóa thân 
 thành giới quý tộc Ý với các bộ cánh lộng lẫy và 
 diễu hành khắp phố. Linh hồn của Venice 
 Carnival chính là những chiếc mặt nạ được thiết 
 kế thủ công vô cùng tinh xảo và tỉ mỉ. 
 • Mỗi năm, lễ lội đều tổ chức theo các chủ đều khác 
 nhau, nhưng đều mang ý nghĩa tôn vinh giá trị 
 văn hóa và mang đến ngày hội vui vẻ cho những 
 ngày đầu năm. 
+ Hình 2:
 • Lễ hội quái vật mùa đông – Busójárás được tổ 
 chức vào tháng 2 hàng năm và kéo dài 6 ngày tại 
 Mohác, một thị trấn nhỏ cự ngụ tại Hungary. 
 Tương truyền, lễ hội được mô phỏng lại những 
 trận đánh oanh liệt của dân làng trước sự xâm 
 lược của quân đội Thổ Nhĩ Kỳ trong quá khứ. 
 • Trong lễ hội, những người phụ nữ trong vùng sẽ 
 mặc giống như những người Ottoman và múa điệu múa truyền thống Kolo. Người dân sẽ diện 
 quần áo giống như các quái vật hai sừng đi diễu 
 hành trên đường phố hoặc nhảy các điệu múa 
 dân gian. 
 • Người dân nơi đây tin rằng, lễ hội sẽ làm ma quỷ 
 quấy nhiễu dân làng sợ hãi mà chạy trốn, cũng 
 như xua đuổi những điều không may mắn. 
+ Hình 3: 
 • Cerro Mono Blanco, Mexico được biết đến là 
 vùng đất sản sinh ra vô số truyền thuyết, cổ tích 
 và cả các câu chuyện huyền thoại. Theo tín 
 ngưỡng của người dân nơi đây, mỗi năm sẽ có 1 
 ngày phép thuật quay trở lại và được tái hiện lại 
 vào lễ hội Night of the Witches – Một đêm của 
 những phù thủy.
 • Lễ hội sẽ được tổ chức thường niên vào ngày thứ 
 5 đầu tiên của tháng 3, người tham gia sẽ hóa 
 thân thành những nhân vật đáng sợ và tiến hành 
 nhảy múa quanh nhà mình để ngăn cản phù thủy 
 đến gần. 
+ Hình 4: 
 • Mardi Gras là lễ hội âm nhạc và hóa trang đường 
 phố được tổ chức trong khoảng thời gian từ 3/2 
 đến 9/3 tại thành phố New Orleans, bang 
 Louisiana, miền nam nước Mỹ. Tuy nhiên, lễ hội 
 có thể bắt đầu vào bất cứ lúc nào, tùy theo khuôn 
 khổ của ngày diễn ra lễ Phục Sinh.
 • Mardi Gras được xem là sự kiện quan trọng trong 
 đời sống văn hóa và tinh thần của người dân 
 thành phố. Xuyên suốt 12 ngày, cả thành phố vô 
 cùng sôi động và náo nhiệt với tiếng nhạc rộn rã, 
 đoàn diễu hành nhộn nhịp, những vũ điệu samba 
 cuồng nhiệt và cả những bộ cánh hóa trang sặc 
 sỡ. 
+ Hình 5:
 • Rio Carnival tại Brazil được biết đến là lễ hội 
 hoá trang có quy mô lớn và hoành tráng bậc nhất thế giới, được tổ chức vào tháng 2 hàng năm tại 
 thành phố Rio de Janeiro xinh đẹp.
 • Điểm thu hút nhất của Rio Carnival tại Rio de 
 Janeiro chính là cuộc diễu hành vô cùng hoành 
 tráng tại đại lộ Sambadrome, gây ấn tượng với 
 những màn vũ đạo Samba nóng bỏng và đẹp mắt.
+ Hình 6:
 • Halloween là lễ hội truyền thống đặc trưng ở 
 phương Tây, có tên đầy đủ All Hallows’ Evening 
 hay còn gọi là "lễ hội ma quỷ". Lễ thường được tổ 
 chức hàng năm vào ngày 31/10, trước buổi lễ Các 
 Thánh trong Kitô Giáo.
 • Halloween được diễn ra để đánh dấu sự kết thúc 
 của một vụ mùa thu hoạch và bắt đầu mùa đông 
 lạnh giá. Ngày nay, lễ hội Halloween đã phổ biến 
 rộng rãi trên khắp thế giới với quy mô lớn nhỏ tùy 
 theo mỗi quốc gia.
 • Trong ngày Halloween, mọi người thường hóa 
 trang thành những nhân vật ma quái, xuất hiện 
 cùng nhau dưới ánh trăng, tham dự các bữa tiệc 
 được trang trí rùng rợn.
- GV dẫn dắt vào bài học: Có rất nhiều lễ hội hoá trang 
được tổ chức trên thế giới với những đặc điểm thú vị và 
hấp dẫn. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong Bài 8: Lễ hội 
hoá trang. 
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết 
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được 
các hoạt động trong mỗi hình ảnh, nhận biết tên các lễ 
hội qua đặc điểm, màu sắc trên trang phục của các nhân 
vật. 
b. Cách tiến hành - HS lắng nghe và 
 chuẩn bị vào bài học 
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 HS / nhóm), quan 
 mới. 
sát các hình ảnh minh hoạ trong SGK tr.36, thảo luận và 
trả lời câu hỏi: + Các nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? 
+ Màu sắc trên trang phục của các nhân vật như thế 
nào?
+ Qua trang phục của các nhân vật, em nhận ra đây là 
lễ hội gì? 
 - HS quan sát và làm 
 việc nhóm.
 - HS trình bày.
 - HS lắng nghe, tiếp 
 thu.
- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận 
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, chốt kiến thức:
+ Hoạt động của các nhân vật trong mỗi hình:
 • Các nhân vật trong hình 1 đang tham gia một 
 cuộc thi hoá trang.
 • Các nhân vật trong hình 2 đang xem múa lân tết 
 Trung thu. - HS quan sát.
 • Các nhân vật trong hình 3 đang tham gia lễ hội 
 hoá trang. 
+ Màu sắc trên trang phục của các nhân vật rất đa 
dạng, kết hợp nhiều tông màu khác nhau.
+ Qua trang phục của các nhân vật, em nhận ra đây là 
lễ hội hoá trang.