Giáo án Mĩ thuật 5 – Tiết 16: Vẽ theo mẫu: “Mẫu vẽ có hai vật mẫu”

 Mĩ thuật –Tiết 16
 VẼ THEO MẪU: “ MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU”
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu.
 - Biết cách vẽ mẫu có hai mẫu vật.
 - Vẽ được hìh hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu
 - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với vật mẫu.
 II. CHUẨN BỊ:
 - SGK, mẫu vẽ có hai vật mẫu, đồ dùng HT môn học.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
31’
6’
8’
16’
5’
3’
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học.
2. Dạy bài mới:
* HĐ1: Quan sát, nhận xét.
+ Giới thiệu mẫu và hình SGK để HSQS
+Gợi ý HSQS và so sánh tỉ lệ của mẫu vẽ. 
*HĐ2: Cách vẽ: 
+ Hướng dẫn và gợi ý cách bố bài vẽ trên một tờ giấy. 
+ Hướng dẫn lại cách vẽ như các bài đã học.
*HĐ3: Thực hành. 
+ Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
+ Gợi ý có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu. 
*HĐ4: Nhận xét, đánh giá. 
+ Cùng HS chọn 1 số bài vẽ, gợi ý để HS nhận xét, xếp loại về: Bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt, 
+ Nhận xét bổ sung chỉ ra các bài vẽ đẹp và vẽ chưa đẹp. 
3. Dặn dò: 
+ Nhận xét tiết học. 
+ Dặn học ở nhà. 
. Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo (nếu có điều kiện).
. Chuẩn bị bài sau: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh “Du kích tập bắn”.
+ Lắng nghe, xác định nhiệm vụ.
+ HS quan sát, nhận xét đặc điểm của mẫu.
+ Sự giống và khác nhau về đặc điểm của 1 số đồ vật như chai, lo, phích
 Giống: Có miệng, cổ, vai, thân, đáy
 Khác: Ở tỉ lệ các bộ phận ( to, nhỏ) và các chi tiết: Nắp đậy, quai xách, tay cầm.
- Sự h\khác nhau về vị trí, độ đậm nhạt:
 Vị trí ở trước, ở sau.
 Kích thước to nhỏ, cao thấp.
 Độ đậm nhạt.
+ HS so sánh về khung hình chung, khung hình riêng, chiều cao, chiều ngang, của từng vật.
+ HS quan sát rút ra bài vẽ có bố cục cân đối.
- Vài HS nhắc lại cách vẽ. 
+ Ước lượng và vẽ khung hình chung. 
+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu. 
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận. 
+ Vẽ phác hình bằng các nét thẳng, sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu. 
+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hay vẽ màu. 
+ HS thực hành vẽ bài vào vào vở. 
Nhận xét, đánh giá theo HD của GV.