Giáo án Mĩ thuật lớp 5 (cả năm)

Ngày soạn: 21/ 8 / 2010 
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010 5A- T3 5B- T4 
 Thứ 4 ngày 2 5 tháng 8 năm 2010 5C-T1 
Tuần:01 Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I. Mục tiêu: 
- HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và tìm hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II.Chuẩn bị
 GV- SGV- SGK
 - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
 - Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
 HS - SGK 
 - Vở tập vẽ 5
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra đồ dùng học tập ( 1’)
3. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: (1,)
Lớp 4 các em đã được làm quen với một số tác giả nổi tiếng của Việt Nam như Hoạ sĩ Ngô Minh Cầu và hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu về một hoạ sĩ đóng góp rất lớn cho nền mĩ thuật thuật Việt Nam. Đó là hoạ sĩ Tô Ngọc Vân với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ.
GV
HS
1- Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: (10’)
 - GV yêu cầu 2 hs đọc to mục I-SGK
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi:
 - Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ?
 - Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ?
ịGVbổ sung: 
+ Tô Ngọc Vân là một hoạ tài năng, có nhiều đóng góp cho nề mĩ thuật hiện đại Việt Nam. Ông tốt nghiệp khoá II ( 1926- 1931) Trường Mĩ thuật Đông Dương, sau đó trở thành giảng viên của trường. Những năm 1939- 1944 là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông với chất liệu chủ đạo là sơn dầu.
+ Tác phẩm nổi tiếng giai đoạn này là Thiếu nữ bên hoa huệ ( 1943), Thiếu nữ bên hoa sen ( 1944), Hai thiếu nữ và em bé ( 1944) ,.. Đó là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu của Việt Nam trước cách mạng tháng 8.
+ Sau cách mạng tháng 8 Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là hiệu trưởng trường Mĩ thuật ở chiến khu Việt Bắc. Giai đoạn này ôngđem tâm huyết sáng tác nhiều tranh về đề tài Bác Hồ, chiến khu như: Chân dung Hồ chủ tịch, chạy giặc trong rừng, nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái,. ÔNg là nhà quản lí, nhà nghiên cứu lí luận mĩ thuật có uy tín, ông đã đào tạo cho Việt Nam nhiều hoạ sĩ tài năng.
+ Với công lao to lớn năm 1996 ông được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật.
2-Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ ( 20’)
 Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:
 - Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
 - Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?
 - Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ?
 - Màu sắc của bức tranh như thế nào ?
 - Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
 - Em có thích bức tranh này không ?
ịGV hệ thống lại nội dung kiến thức:
Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn giản, cô đọng, hình ảnh chính là một cô gái thành thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ tóc, tay phải nâng cánh hoa,
Màu sắc nhẹ nhàng, màu trắng, màu xanh, màu hồng, chiếm phần lớn bức tranh. Màu trắng và ghi xám của áo, màu hồng của làn da, màu trắng và xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, tươi sáng. ánh sáng lan toả trên bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết.
Bức tranh có sức hấp dẫn, lôi cuốn người xem. Bức tranh được vẽ bằng chất liệu mới nhưng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với người Việt Nam.
-HS đọc mục 1 trang3.
-HS trao đổi các câu hỏi.
-1 số HS trả lời.
HS thành lập nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí nhóm.
HS quan sát, thảo luận theo nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS khác bổ sung
3-Nhận xét đánh giá( 3’)
 - Gv nhận xét chung tiết học.
 - Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
4-Dặn dò:
 - Sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.
 - Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho giờ học sau.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:02 Bài 2: Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu:
	- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
	- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II.Chuẩn bị
 GV- 1 số đồ vật được trang trí - Một số bài trang trí hình cơ bản.
	- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to.
	- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn.
 HS - Hộp màu, bảng pha màu. Vở tập vẽ 5
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Tổ chức 
2. Kiểm tra đồ dùng học tập ( 1’)
3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1,)
 Gv đưa 1 số vật được trang trí và kết luận màu sắc làm cho mọi vật dược đẹp hơn.
gv
hs
1- Quan sát, nhận xét(5’)
 GV đưa các bài vẽ trang trí hỏi:
- Có những màu nào ở bài trang trí ?
- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào ?
- Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau ?
- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không ?
- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu ?
-Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp ?
2- Cách vẽ màu ( 7’)
- GV dùng bột màu hoặc màu nước pha trộn thành các màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đó vẽ vào 1 số hoạ tiết .
- GV yêu cầu HS đọc mục 2 Trang 7.
- Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí em cần lưu ý gì 
3- Thực hành ( 17’)
 Yêu cầu HS trang trí 1 đường diềm.
 GV quan sát giúp đỡ HS .
- HS quan sát, trả lời.
- HS quan sát giáo viên làm.
- HS đọc mục 2. 
- Cần làm rõ trọng tâm, không dùng nhiêù màu...
- HS thực hiện vào vở vẽ
4- Nhận xét, đánh giá ( 3’)
 - Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại.
 - GV nhận xét chung tiết học.
5-. Củng cố, dăn dò:- Hoàn thành bài vẽ và sưu tầm bài trang trí đẹp.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:03 Bài 3:Vẽ tranh
Đề tài trường em
I. Mục tiêu: 
	- Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh.
	- HS biết cách vẽ và vẽ dược tranh về đề tài trường em.
	- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II.Chuẩn bị
 GV - Một số tranh ảnh về nhà trường.
	- Tranh ở bộ đồ dùng dạy học.
 HS - VTV 5, chì, tẩy, màu
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Tổ chức lớp ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ ( 1’)
3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1,) 
1-Tìm, chọn nội dung đề tài ( 5’)
 * Gv đưa tranh.
- Khung cảnh chung của trường như thế nào ?
- Cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây có hình dáng ra sao ?
- Kể tên một số hoạt động ở trường ?
 GV bổ sung thêm về nội dung vẽ tranh:
 + Phong cảnh trường
 + Giờ học trên lớp 
 + Cảnh vui chơi ở sân trường.
 + Lao động ở vườn trường
 + Các lễ hội tổ chức ở sân trường
2-Cách vẽ tranh ( 6’)
 - Nêu cách vẽ tranh ?
 - GV lưu ý HS không vẽ nhiều hình ảnh rườm rà.
3- Thực hành ( 17’)
 GV quan sát hướng dẫn thêm.
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- HS kể.
- Chọn hình ảnh tiêu biểu, sắp 
xếp điều chỉnh hình mảng, vẽ màu.
- HS vẽ tranh về đề tài trường em.
- HS hoàn thành BT tại lớp.
4-Nhận xét, đánh giá ( 3’)
 - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp nhận xét về: + Cách chọn nội dung
 + Cách sắp xếp hình vẽ.
 + Cách vẽ màu.
 - Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
 - GV nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò: - Về quan sát khối hộp và khối cầu.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:04 Bài 4: Vẽ theo mẫu
Khối hộp và khối cầu
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.
	- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu.
II.Chuẩn bị
 GV - Mẫu khối hộp và khối cầu.
	- Bài vẽ của HS các lớp trước.
 HS - Sưu tầm các hình hộp và khối cầu.
 - Vở tập vẽ, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức lớp ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ ( 1’)
3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1,)
1.Quan sát, nhận xét ( 6’)
 GV đặt mẫu .
 - Các mặt của khối hộp giống hay khác nhau ?
 - Khối hộp có mấy mặt ?
 - Khối cầu có đặc điểm gì ?
 - Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ?
 - So sánh độ đậm nhạt của khối cầu và khối hộp.
 - Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu.
ịGVbổ sung, tóm tắt ý chính.
2.Cách vẽ ( 6’)
 - Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu ?
 - Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ. 
3.Thực hành ( 17’)
 - GVgiao việc cho HS.
 - GV quan sát và hướng dẫn HS.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS có thể đến gần để quan sát về tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt ở 2 vật mẫu.
- HS đọc sgk trang 13.
- HS trả lời.
- HS vẽ khối cầu và khối hộp.
4.Nhận xét, đánh giá ( 3’)
 Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và chưa tốt. Xếp loại bài vẽ
 - GV nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò: - Về nhà quan sát các con vật quen thuộc và sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:05	 Bài 5: Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
I. Mục tiêu: 
	- HS nhận biết dược hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
	- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.
	- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật .
	-Hs có ý thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng
II.Chuẩn bị
 GV - Tranh ảnh các con vật quen thuộc.- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.; bài nặn mẫu
 HS - Đất nặn, bảng để đất
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức lớp ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ ( 1’)
3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1,)
1.Quan sát, nhận xét ( 5’)
 - GV đưa tranh ảnh các con vật.
 - Con vật trong tranh là con gì ?
 - Con vật có những bộ phận gì ?
 - Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, .. như thế nào?
 - Nhận xét về sự giống khác nhau giữ các con vật.
 - Kể tên những con vật khác mà em biết?
 - Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
 - Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật em định nặn ?
 2.Cách nặn ( 5’)
 - Nêu cách nặn.?
 - GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS nắm được các bước nặn.
 3.Thực hành ( 17’)
 - GV giao nhiệm vụ.
 - GV quan sát hướng dẫn thêm.
- GV nhắc nhở HS có ý thức vệ sinh lớp học. Vệ sinh cá nhân. Dùng dao cắt đất nặn tránh bị bẩn tay, không làm đất nặn dính vào bàn nghế
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nêu con vật mình định nặn.
- HS đọc thầm sgk T16.
- HS nêu cách nặn.
- HS quan sát.
- HS nặn theo ý thích.
4.Nhận xét, đánh giá( 3’) -HS trưng bày bài nặn theo nhóm. Cả lớp cùng nhận xét
 - Gv khen ngợi những ... ng dẫn.
- HS thực hiện
- Vẽ theo nhóm 
- HS thực hiện theo nhóm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV + HS chọn một số bài để nhận xét, đánh giá về:+ Bố cục (rõ nội dung).
 + Chữ (tên báo rõ, đẹp). + Hình minh hoạ (phù hợp, sinh động).
 + Màu sắc (tươi sáng, hấp dẫn,).
- GV nhận xét chung tiết học
5.Dăn dò: - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:31 Bài 31 : Vẽ tranh 
đề tàI ước mơ của em
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu về nội dung đề tài- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích.
- HS phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh. 
II.Chuẩn bị
 GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ - Sưu tầm tranh về đề tài ước mơ của em .
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1,)
 - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 
 b. Giảng bài:
06’
09’
15’
02’
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung, đề tài.
- GV g/thiệu tranh ảnh có nội dung khác nhau giúp HS nhận ra những tranh có nội dung ước mơ: 
+ GV giải thích : vẽ ước mơ là thể hiện những mong ước tốt đẹp của người về hiện tại và tương lai theo trí tưởng tượng thông qua h.ảnh và mầu sắc trong tranh. 
+ Yêu cầu HS nêu ước mơ của mình 
Hoạt động 2: Cách vẽ
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
 - GV phân tích cách vẽ ở một vài bức tranh hoặc vẽ lên bảng để HS thấy được sự đa dạng về cách thể hiện nội dung đề tài. + cách chọn hình ảnh. 
 + cách bố cục. 
 + vẽ mầu theo ý thích. 
 + cách vẽ mầu. 
- Cho HS q/sát một số bức tranh của lớp trước. 
Hoạt động 3: Thực hành
+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy 
+ Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm nội dung và hình ảnh phân công vẽ mầu , vẽ hình 
- GV quan sát, khuyến khích các nhóm chọn nội dung và tìm cách thể hiện khác nhau , thi đua xem nhóm nào thực hiện nhanh hơn , đẹp hơn 
 GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ.
+ Hs quan sát
- HS nhận xét được 
+HS lắng nghe và thực hiện
- HS nắm cách vẽ như sau:
+ Hs thực hiện vẽ bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- HS thực hiện
- Vẽ theo nhóm 
-HS thực hiện theo nhóm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xd bài và có bài đẹp
+ Nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp.
5.Dăn dò: 
 - Quan sát lọ hoa quả chuẩn bị mẫu cho bài học sau .
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:32 Bài 32 : Vẽ theo mẫu 
Vẽ tĩnh vật ( vẽ màu)
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu được đặc điểm của mẫu. 
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.
- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II.Chuẩn bị
 GV: SGK,SGV- chuẩn bị một vài mẫu vẽ như bình, lọ, quảcó hình dáng khác nhau.
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1,)
 - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 
 b. Giảng bài:
06’
09’
15’
02’
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
- GV g/thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với bài học. yêu cầu HS nhận xét các tranh.
+ GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét: 
- GV yêu cầu HS quan sát rồi nêu nhận xét của mình 
Hoạt động 2: Cách vẽ
 - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ theo trình tự 
+ ước lượng ch/cao, ch/ngang, phác kh.hình chung.
+ tìm tỉ lệ của các mẫu vật 
+ vẽ mầu theo ý thích , + cách vẽ mầu .
- Cho HS quan sát một số bức tranh của lớp trước để các em tự tin làm bài.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em
- GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho HS còn lúng túng để các em h.thành bài vẽ. 
- GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ.
- GV quan sát , khuyến khích các nhóm chọn nội dung và tìm cách thể hiện khác nhau , thi đua xem nhóm nào thực hiện nhanh hơn , đẹp hơn 
+ Hs quan sát
- HS nhận xét được: 
+ Vị trí của vật mẫu 
+ Chiều cao,chiều ngang của mẫu. 
+ H.dáng của lọ hoa,quả. 
+ Mầu sắc độ đậm nhạt của mẫu 
- Hs quan sát
- HS nắm cách vẽ như sau:
+ Hs thực hiện vẽ bài.
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- Hs thực hiện
- Vẽ theo nhóm 
- Hs thực hiện theo nhóm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
- Nhắc một số em cha hoàn thành về nhà thực hiện tiếp.
5.Dăn dò: 
 - Sưu tầm tranh ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách, báo . 
 - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:33 Bài 33 : Vẽ trang trí 
Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi 
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu vai trò ý nghĩa của trại thiếu nhi .
- HS biết cách trang trí và trang trí được cổng , lều trại theo ý thích 
- HS yêu thích các hoạt động tập thể 
II.Chuẩn bị
 GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ - ảnh chụp cổng , lều trại. 
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1,)
 - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 
 b. Giảng bài:
06’
09’
15’
02’
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh về cổng , lều trại . yêu cầu HS nhận xét các tranh ..
+ GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét. 
+ Hội trại thường tổ chức vào dịp nào, ở đâu? 
+ Trại gồm những phần chính nào? 
+ Những vật liệu cần thiết để dựng trại? 
- GV yêu cầu HS q/sát rồi nêu nhận xét của mình.
Hoạt động 2: Cách trang trí trại 
- GV giới thiệu trang trí cổng trại. (GCTQ-ĐDDH)
+ Vẽ hình cổng hàng rào , hình trang trí theo ý thích 
+ Trang trí lều trại : Vẽ hình lều trại cân đối với hình giấy , trang trí lều trại theo ý thích. 
+ Vẽ mầu theo ý thích. 
+ Cách vẽ mầu. 	
- Cho HS q/sát một số bức tranh của lớp trước. 
Hoạt động 3: Thực hành
+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy. 
+ Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm nội dung và hình ảnh phân công vẽ mầu , vẽ hình 
- GV quan sát , khuyến khích các nhóm chọn nội dung và tìm cách thể hiện khác nhau , thi đua xem nhóm nào thực hiện nhanh hơn , đẹp hơn 
- GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ
+ Hs quan sát
- HS nhận xét được 
+ Ngày lễ, ngày kỷ niệm.
+ Cổng trại, lều trai,
+ Tre, nứa, vải, giấy,..
- HS nắm cách vẽ như sau:
+ Hs thực hiện vẽ bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- Hs thực hiện
- Vẽ theo nhóm 
- Hs thực hiện theo nhóm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
- Nhắc một số em cha hoàn thành về nhà thực hiện tiếp.
5.Dăn dò: 
 - Sưu tầm tranh ảnh về một đề tài mà em yêu thích.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:34	 Bài 34 : Vẽ tranh
đề tàI tự chọn
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách tìm chọn nội dung đề tài .
- HS biết cách vẽ và vẽ theo ý thích 
- HS yêu thích các hoạt động tập thể 
II.Chuẩn bị
 GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ của một số bài tranh đề tài. 
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Tổ chức
2. Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1,)
 - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
 b. Giảng bài:
06’
09’
15’
02’
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu một số tranh của hoạ sĩ và HS về các đề tài khác nhau.
+ Có rất nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh.
+ Có rất nhiều cách vẽ tranh khác nhau.
- GV phân tích HS thấy được vẻ đẹp và tính sáng tạo về nội dung cũng như cách bố cục, hình vẽ, vẽ màu...
- GV yêu cầu một vài HS phát biểu chọn nội dung và nêu các hình ảnh chính phụ sẽ vẽ ở tranh.
Hoạt động 2: Cách vẽ
 - GV nêu yêu cầu của bài và dành thời gian cho học sinh thực hành.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhận riêng.
- GV quan sát lớp nhắc nhở HS tập trung làm bài.
- Gợi ý cho một số em còn lúng túng trong cách chọn đề tài, cách vẽ.
- Khích lệ những học sinh để các em tìm tòi sáng tạo, có cách thể hiện riêng về bố cục, hình, màu
+ Hs quan sát, nhận xét các tranh.
- HS nhận xét được: 
+ Hình ảnh chính nằm ở giữa tranh
+ Bố cục cân đối
+ Hình ảnh phụ nằm ở các góc..
 - HS nắm cách vẽ như sau:
+ Vẽ bài theo các bước đã hướng dẫn như ở các bài trước.
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- Hs thực hiện
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- Khen ngợi, động viên những HS học tập tốt.
- Chọn một số bài đẹp làm ĐDDH.
5.Dăn dò: 
- Tự chọn các bài vẽ đẹp trong năm để chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm.
Ngày soạn: . 
Ngày giảng: Thứ ... ngàythángnăm  
 Thứ ngày.thángnăm  
Tuần:35 Bài 35 : Tổng kết năm học
Trưng bày các bài vẽ, bài nặn đẹp
I. Mục tiêu: 
- Đây là năm học cuối của bậc tiểu học, GV và HS cần thấy được kết quả, dạy- học mĩ thuật trong năm học và trong bậc học.
- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy – học mĩ thuật.
- GV rút kinh nghiệm cho dạy- học ở những năm tiếp theo.
- HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo ở bậc THCS.
- Phụ huynh HS biết kết quả học tập của con em mình.
II.Hình thức tổ chức
- GV và HS chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn(vẽ ở lớp và vẽ ở nhà, nếu có).
- Dán bài vẽ vào bảng hoặc giấy A0.
- Trưng bày ở nơi thuận tiện trong trường cho nhiều người xem.
- Trình bày đẹp: 
 Có bo, nẹp , dây treo; Có tên tranh, tên học sinh, tên lớp ở dưới mỗi bài. VD: TRANG TRí HìNH TRòN. Bài vẽ của Vũ văn Việt, lớp 5A. 
 Có thể trình bày từng phân môn.
- Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, có tên học sinh.
- GV tổ chức cho học sinh xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ về cái đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu qủa hơn ở những năm sau.
III. Đánh giá
- Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá.
- Tổ chức cho phụ huynh xem vào dịp tổng kết.
- Khen ngợi những học sinh có nhiều bài vẽ đẹp và tập thể lớp học tốt.
______________________________________________________________________
HếT năm HọC 
 Giáo viên :
 Đặng Thị Hạnh