Giáo án môn Đạo đức Lớp 5 - Bài: Em yêu quê hương (Tiết 2)

EM YấU QUấ HƯƠNG (Tieỏt 2)
I. Mục tiêu
1.Kiến thức.
 Giúp HS hiểu.
- Quê hương là nơi ông bà cha mẹ và chúng ta sinh ra, là nơi nuoi dưỡng mọi người khôn lớn. Vì thế chúng ta phải biết yêu qêu hương.
- Yêu quê hương là phải biết nhớ đến quê hương, có hành động bảo vệ và xây dựng quê hương, trân trọng con người, truyền thống của quê hương.
2. Thái độ
- Gắn bó với quê hương.
- Tích cực tham gia xây dựng và bảo vẹ quê hương.
3. Hành vi.
- Giữ gìn, bảo vệ những truyền thống tốt đẹp của quê hương, cùng tham gia vào các hoạt động chung một cách phù hợp tại quê hương.
- Phê phán, nhắc nhở những biểu hiện, việc làm gây hại tới quê hương và truyền thống quê hương.
III. Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh về quê hương.
- Bảng phụ, bút dạ.
- Giấy xanh - đỏ – vàng phát đủ cho các cặp HS.
III. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Thế nào là yêu quê hương
-Yêu cầu HS làm bài tập số 1 trang 29,30 SGK, sau đó trao đổi theo bàn về kết quả và thống nhất câu trả lời.
- Sau đó, GV nêu lần lượt từng ý, yêu cầu HS giơ tay nếu đồng ý, không giơ tay nếu còn phân vân hoặc không đồng ý, GV yêu cầu HS giải thích các ý kiến vì sao đồng ý/không đồng ý/phân vân.
- Cho HS nhắc lại những việc làm thể hiện tình yêu với quê hương.
- GV kết luận: Chúng ta yêu quê hương bằng cách làm cho quê hương tốt đẹp hơn. Do đó cần tham gia, ủng hộ các hoạt động xây dựng quê hương.
- HS thực hiệ theo yêu cầu của GV
- HS làm việc cả lớp.
- HS nhắc lại các ý: a;c;d;e
Hoạt động 2: Nhận xét hành vi
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi vơi snhau. Khi GV nêu ý kiến lên, các HS có nhiệm vụ phải bàn bạc, trao đổi sắp xếp các ý kiến đó vào nhóm: Tán thành hoặc không tán thành hoặc phân vân.
- HS thảo luận theo cặp 
1. Tham gia xây dựng quê hương là biểu hiện của tình yêu quê hương.
2. Chỉ cần đóng góp nhiều tiền của là đã rất yêu quê hương.
3. Giới thiệu quê hương mình với những bạn bè khác.
4. Chỉ khi đi xa, sống xa quê hương ta mới yêu quê hương.
5. Yêu quê hương ta phải bảo vệ cảnh quan quê hương, bảo vệ các di tích lịch sử.
6. Chỉ cần xây dựng quê hương tai nơi mình sinh sống.
7. Người nghèo yêu quê hương bằng cách nhớ về quê hương, đóng góp tiền của là trách nhiệm của người giàu.
8. Cần phải giữ gìn và phát huy những truyền thống, đặc trưng của quê hương.
9. Phấn đấu học tập tót sau đó trở về làm việc giúp quê hương phát triển cũng là yêu quê hương.
10. yêu quê hương cũng là yêu gia đình, bố mẹ, yêu giọng nói quê hương, cảnh vật quê hương.
- GV phát cho các nhóm 3 miếng giấy màu: xanh, đỏ, vàng
- GV yêu cầu nhắc lại từg ý để HS bày tỏ thái độ: nếu tán thành HS giơ màu xah, không tán thành giơ màu đỏ, phân van giơ màu vàng.
-Yêu cầu HS giải thích các ý đúng.
- HS nhận giấy màu.
- Các HS lắng nghe và giơ màu để bày tỏ thái độ.
-HS giải thích.
Hoạt động 3: Cuộc thi “ Tôi là hướng dẫn viên du lịch địa phương”
- GV yêu cầu HS trình bày trên bàn những sản phẩm, kết quả đã chuẩn bị được theo bài thực hành ở tiết trước.
- GV căn cứ vào kết quả HS làm được chia các em về 4 nhóm và trình bày sản phẩm của mình.
-Yêu cầu các nhóm trình bày
-GV nhận xét và đánh giá.
- HS trình bày sản phẩm sưu tầm được.
- Hs thảo luận nhóm
- HS trình bày trước lớp.
Củng cố – Dặn dò
- GV kết luận: Ai cũng có quê hương. Đó là nơi ta gắn bó từ thủa ấu thơ, nơi nuôi dưỡng con người lớn lên vì vậy ta phải yêu quê hương, làm việc có ích để quê hương ngày càng phát triển.
- Cho HS nghe bài hát “ Quê hương ” ( lời thơ của Đỗ Trung Quân )
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng.