Giáo án môn Đạo đức Lớp 5 - Hồ Thị Hường

Tuần : 1
Ngày soạn : 16/8/09 Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009
Đạo Đức
Bài 1: em là học sinh lớp 5 (Tiết 1)
I - mục tiêu
	Sau bài học này học sinh biết :
	- Vị thế mới của học sinh lớp 5, 
- Thấy vui và tự hào vị đã là học sinh lớp 5.
	- Học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên trong mọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5.
II - tài liệu và phương tiện
	- Các bài hát về chủ đề Trường học
	- Micro không dây để chơi trò Phóng viên
	- Các truyện nói về tấm gương học sinh lớp 5.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Quan sát tranh và thảo luận
Giáo viên cho học sinh quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang 3 - 4 và thảo luận cả lớp để trả lời các câu hỏi sau :
? Tranh (ảnh) vẽ (chụp) gì?
? Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?
? Học sinh lớp 5 có gì khác với học sinh các khối khác trong trường ?
? Theo em, chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5 ?
HĐ2 : Làm bài tập 1
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi ; cho đại diện vài nhóm trình bày trước lớp.
? Chúng ta đã cố gắng nhiều tuy nhiên cần phải cố gắng nhiều hơn nữa để xứng đáng là học sinh lớp 5.
HĐ3 : Liên hệ bản thân
? Em thấy mình đã có những điểm nào
- Tranh (ảnh) vẽ (chụp) các bạn học sinh. Đó là các bạn học sinh lớp 5.
- Là những học sinh lớn nhất trường. 
- Cần chăm ngoan, học giỏi.
- Học sinh thảo luận và đưa ra các điểm (a), (b), (c), (d), (e) trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện.
xứng dáng là học sinh lớp 5. 
- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi ; mời một số em trình bày trước lớp.
* GV : Các em cấn cố gắng phát huy nhũng điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu xót để xứng đáng là học sinh lớp 5.
HĐ4 : Củng cố - Chơi trò chơi phóng viên.
- Cho học sinh thay phiên nhau đóng vai làm phóng viên báo TNTP hoặc THVN ... để phỏng vấn các bạn về một số nội dung có liên quan đến bài học.
(Xem một số câu hỏi trong SGV)
* Giáo viên nhận xét và kết luận.
- Học sinh nêu ra những điểm đã làm được.
- Các bạn được phỏng vấn đứng lên nêu ý kiến của mình.
- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
HĐ nối tiếp
	- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này :
	+ Mục tiêu phấn đấu ... (SGV)
	- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinh lớp 5 gương mẫu và chủ đề về Trường em.
	- Vẽ tranh về chủ đề Trường em.
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2009
Tuần : 2
Ngày soạn : 23/8/09 Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009
Đạo Đức
Bài 1: em là học sinh lớp 5 (Tiết 2)
I - mục tiêu
	Sau bài học này học sinh biết :
	- Rèn kỹ năng đạt mục tiêu.
- Học sinh biết học tập theo các tấm gơng ; Động viên học sinh có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5.
- GD học sinh tình yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp.
	II - tài liệu và phơng tiện
	- Các bài hát về chủ đề Trờng học
	- Các truyện nói về tấm gơng học sinh lớp 5.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
- Giáo viên cho học sinh trình bày các kế hoạch của học sinh.
- Gv nhận xét chung và kết luận : Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
HĐ2 : Kể chuyện về các tấm gơng học sinh lớp 5 gương mẫu.
- Giáo viên cho học sinh kể (đã chuẩn bị).
- Giáo viên có thể giới thiệu thêm vài tấm gương khác.
* GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
HĐ3 : Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em
- Giáo viên cho học sinh thực hiện.
* Nhận xét và kết luận : (SGV) 
- Học sinh trình bày kế hoạch của mình theo nhóm bàn.
- Nhóm trao đổi, góp ý kiến.
- Lớp trao đổi, nhận xét.
Học sinh kể về các tấm gương trong lớp hoặc trờng hay su tầm qua báo chí.
- Cả lớp thảo luận về tấm gương đó.
- Học sinh giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- Học sinh hát, múa, đọc thơ về chủ đề trường em.
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2009
Tuần : 3
Ngày soạn : 6/9/09 Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009
Đạo Đức
Bài 2: có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1)
I - mục tiêu
	Sau bài học này học sinh biết :
	- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. 
- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
	- Học sinh có ý thức tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II - tài liệu và phương tiện
	- Bảng phụ chép sẵn BT1
	- Thẻ mùa dùng cho HĐ3 - tiết 1
	- Vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức
- Cho học sinh đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện (trên bảng phụ)
- Gọi 1 hoặc 2 em đọc to truyện.
- Cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi trong SGK.
* GV : Đức vô ý đá quả bóng vào bà Đoan ... Qua câu chuyện của Đức, chúng ta cần rút ra điều cần ghi nhớ (SGK - tr7)
HĐ2 : Làm bài tập 1 - SGK
- Gọi học sinh đọc và nêu yêu cầu của BT. 
- Học sinh thảo luận nhóm bàn.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
* GV : Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi ; làm việc gì thì làm đến nơi, đến chốn ... là những biểu hiện của người có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập.
HĐ3 : Bày tỏ thái độ (BT2 - SGK)
- Giáo viên quy định : Tán thành - giơ thẻ màu xanh ; không tán thành - giơ thẻ màu đỏ.
- Giáo viên lần lượt nêu từng ý trong BT2.
* GV : + Tán thành : ý kiến (a), (đ)
	 + Không tán thành ý kiến (b), (c), (d)
HĐ nối tiếp : Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo nội dung của BT3.
- Học sinh đọc to, rõ ràng.
- Trả lời 3 câu hỏi trong SGK.
- 1 - 2 em học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Biểu hiện của những người có trách nhiệm : (a), (b), (d), (g)
- không phải là biểu hiện của những người có trách nhiệm : (c), (đ), (e)
- Học sinh bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ (đã quy định)
- Học sinh giải thích ý kiến của mình. 
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2009
Tuần : 4
Ngày soạn : 13/9/09 Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2009
Đạo Đức
Bài 2: có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2)
I - mục tiêu
	Sau bài học này học sinh biết :
	- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Biết xử lí tình huống phù hợp với các tình huống trong BT3.
	- Học sinh có có thể tự liên hệ với bản thân, kể về việc làm của mình và tự rút ra bài học.
II - tài liệu và phương tiện
	- Vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
	- Bảng phụ chép BT3 - trang 8
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Xử lí tình huống (BT3 - SGK - trang 8)
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ (theo bàn)
- Gọi học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài tập (Giáo viên treo bảng phụ)
* Giáo viên kết luận : Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết.Người có trách nhiệm câng phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
HĐ2 : Liên hệ bản thân
- Giáo viên gợi ý cho hs nhớ lại một việc làm của mình chứng tỏ đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm.
- Định hướng cho học sinh rút ra bài học liên hệ.
* GV kết luận : Khi giải quyết công việc ... 
	...và sẵn sàng lamg lại cho tốt.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại phần ghi nhớ - SGK trang 7
- Học sinh đọc, nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm bàn.
- Đại diện trình bày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Học sinh trao đổi nhóm đôi với bạn bên cạnh mình.
- Một số em trình bày trước lớp.
- Lớp đánh giá, tự rút ra bài học cho bản thân.
- Học sinh đọc phần ghi nhớ.
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2009
Tuần : 5
Ngày soạn : 20/9/09 Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2009
Đạo Đức
Bài 3: có chí thì nên (Tiết 1)
I - mục tiêu
	Sau bài học này học sinh biết :
	- Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình ; biết để tìm ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân.
	- Học sinh có ý thức vượt khó khăn vươn lên để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội
II - tài liệu và phương tiện
	- Một số mẩu chuyện về các tấm gương vượt khó (ở địa phương hoặc trên đài báo ... như Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung ...)
	- Thẻ màu dùng cho HĐ3 - tiết 1.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Tìm hiểu thông tin
- Giáo viên cho học sinh đọc thông tin trong SGK.
* GV : Từ tấm gương Trần Bảo Đông ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tập tốt, vùă giúp đỡ gia đình.
HĐ2 : Xử lí tình huống
- Giáo viên đưa ra hai tình huống (VD như SGV - tr23), chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm sẽ thảo luận một trong hai tình huống trên.
* GV : Trong những tình huống trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản ... Biết vượt khó để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.
- Học sinh đọc.
- Thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ3 : Làm bài tập 1 - 2 SGK
* Bài tập 1 : Cho học sinh thảo luận nhóm đôi để học sinh phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó.
- Cho học sinh giơ thẻ (Thẻ đỏ : biểu hiện ý chí - thẻ xanh : không có ý chí)
* BT 2 cũng tiến hành tương tự.
* GV : Các em đã biết phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và cuộc sống.
- Cho học sinh đọc phần Ghi nhớ- SGK
HĐ nối tiếp
Sưu tầm một vài mẩu chuyện về những gương học sinh "có chí thì nên" hoặc trên sách báo, ở lớp, ở trường, ở địa phương.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Học sinh giơ thẻ đồng thời thể hiện ý kiến của mình (Giáo viên hỏi tại sao?)
- Học sinh đọc Ghi nhớ - SGK tr10
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2009
Tuần : 6
Ngày soạn : 27/9/09 Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2009
Đạo Đức
Bài 3: có chí thì nên (Tiết 2)
I - mục tiêu
	Sau bài học này học sinh biết :
	- Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ng ...  (Gợi ý SGV - 57)
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập-SGK)
- Chia lớp thành nhiều nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
- Giáo viên kết luận : 
+ Các ý kiến đúng : (c), (d)
+ Các ý kiến sai : (a), (b), (đ)
- Cho học sinh đọc Ghi nhớ - SGK
Hoạt động nối tiếp
- Tìm hiểu về tân một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; về một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên thế giới.
- Học sinh trao đổi, thảo luận.
- Trả lời các nội dung giáo viên nêu ra.
- Các em khác nhận xét và bổ sung.
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày (Mỗi nhóm trình bày một ý kiến)
- Các nhóm khác bổ sung.
- Học sinh đọc Ghi nhớ - SGK trang 42
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010
Tuần : 29
Ngày soạn : 28/310 Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010
đạo đức
Bài 13: em tìm hiểu về liên hợp quốc (Tiết 2)
I - mục tiêu
	Sau bài học này, học sinh có hiểu biết :
	- Về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này ; biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam...
	- Có nhận thức đúng đắn về tổ chức Liên Hợp Quốc.
	- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam.
II - tài liệu và phương tiện
	- Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc	ở địa phương và ở Việt Nam. 
- Thông tin tham khảo ở phần phụ lục (trang 71 - SGV)
	- Micro không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Chơi trò chơi Phóng viên (BT2 - SGK)
- Giáo viên phân công một số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo TNTP, phóng viên đài Phát thanh, truyền hình ...) về tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. Ví dụ :
? Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào ?
? Trụ sở của Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ? ...
- Giáo viên nhận xét các câu trả lời của các bạn.
Hoạt động 2 : Triển lãm nhỏ (Củng cố bài)
- Giáo viên hướng dẫn các nhóm học sinh trưng bày tranh, ảnh, bài báo ... về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được.
- Giáo viên khen các nhóm đã có sự chuẩn bị rất tốt.
- Nhắc nhở học sinh tích cực học tập và thực hiện tốt các nội dung đã được học.
- Học sinh tham gia trò chơi.
- Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của bạn đưa ra, nếu không trả lời được có thể đưa bạn kế bên trình bày giúp.
- Cho học sinh triển lãm các bức tranh, ảnh, bài bái treo xung quanh lớp học.
- cả lớp cùng đi xem, nghe và giới thiệu.
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010
Tuần : 30
Ngày soạn : 4/4/10 Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010
đạo đức
Bài 14: bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1)
I - mục tiêu
	Sau bài học này, học sinh biết :
	- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho con người.
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
	- Học sinh có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II - tài liệu và phương tiện
	- Tranh, ảnh, băng hình ... về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rùng cây ...) hoặc cacnhr tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010
Tuần : 31
Ngày soạn : 11/410 Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010
đạo đức
Bài 14: bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2)
I - mục tiêu
	Sau bài học này, học sinh biết :
	- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho con người.
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
	- Học sinh có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II - tài liệu và phương tiện
	- Tranh, ảnh, băng hình ... về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rùng cây ...) hoặc cacnhr tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên ( BT2 - SGK)
- Giáo viên cho học sinh giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết.
- Giáo viên kết luận :
+ Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. (Giáo viên có thể sử dụng thêm một số tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên của nước ta như mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu, mỏ Apatit Lào Cai ...)
Hoạt động 2 : Làm BT4 - SGK
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Giáo viên kết luận :
+ Các ý (a), (đ), (e) là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+ Các ý (b), (c), (d) là không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Con người cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổ hại đến thiên nhiên.
Hoạt động 3 : Làm BT 5 - SGK
- Giáo viên chia nhóm và giao việc cho từng nhóm.
- Giáo viên kết luận : Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.
- Học sinh giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết. (có thể kèm theo tranh, ảnh minh họa)
- Cả lớp nhận xét và bổ sung.
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Đại diện lên trình bày ; các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện lên trình bày ; các nhóm khác thảo luận và nhận xét, bổ sung ý kiến.
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010
Tuần : 32
Ngày soạn : 11/4/10 Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010
Bài 10 :
Tìm hiểu Uỷ ban nhân dân xã em
I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :
	- Cần phải tôn trọng UBND xã và ví sao phải tôn trọng UBND xã Hoành Sơn 
	- Thực hiên các quy định của UBND xã; tham gia các hoạt động do UBND xã tổ chức.
	- Tôn trọng UBND xã.
II. Tài liệu, phơng tiện :
	- Tranh ảnh trong bài.
III. Các hoạt động dạy học : (Tiết 1)
 1. Kiểm tra bài cũ :
	+ Nêu những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng thể hiện tình yêu quê hương.
 2. Bài mới :
 HĐ1 : Tìm hiểu UBND xã Hoành Sơn
 * Mục tiêu : HS biết 1 số công việc của UBND xã và bước đầu thấy được tầm quan trọng của UBND xã 
 * Cách tiến hành :
	- Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau :
	+ trụ sở UBND đặt ở đâu
	+ UBND làm những công việc gì?
	+ UBND xã có vai trò quan trọng nên mỗi ngời dân cần phải có thái độ nh thế nào đối với UBND?
	- Gv kết luận: UBND xã giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với ngời dân ở địa phơng. Vì vậy mỗi ngời đều phải tôn trọng và giúp đỡ UBND hoàn thành công việc.
 HĐ2 :Hiểu việc làm của UBND xã Hoành Sơn. 
 * Mục tiêu : HS biết 1 số việc làm của UBND xã.
 * Cách tiến hành :
	- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm.
	- HS thảo luận nhóm.
	- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến. Cả lớp trao đổi, bổ sung.
	- GV kết luận : UBND xã làm các việc giải quyết hành chính, an ninh ,kinh tế,văn hoá giáo dục .của địa phương
 HĐ3 : Tìm hiểu việc nên làm , không nên làm với UBND.Hoành Sơn 
 * Mục tiêu : HS nhận biết đợc các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã.
 * Cách tiến hành :
	- GV giao nhiệm vụ cho HS.
	- HS làm việc cá nhân.
	- GV gọi 1 số HS lên trình bày ý kiến.
	- GV kết luận : + việc làm, hành động đúng.
	 + hành vi không nên làm.
 Hoạt động tiếp nối :
 Tìm hiểu các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã đã làm.
 GV nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010
Tuần : 33
Ngày soạn : 25/4/10 Thứ 2 ngày 26 tháng 4 năm 2010
Đạo đức
Em yêu quê hương
I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :
	- Mọi người cần phải yêu quê hương Hoành Sơn.
	- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
	- Yêu quý tôn trọng những truyền thống ttốt đẹp của địa phương. đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng quê hương.
II. Tài liệu, phương tiện :
	- Giấy, bút màu.
	- Các bài thơ, bài hát... nói về tình yêu quê hương.
III. Các hoạt động dạy học : (Tiết 1)
 1. Kiểm tra bài cũ :
 2. Bài mới :
 HĐ2 : Hoạt động nhóm 
 * Mục tiêu : HS nêu được những cảnh đẹp của quê hương Hoành Sơn.
 * Cách tiến hành :
	- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để làm bài tập 
	- HS thảo luận.
	- Đại diện 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xet, bổ sung.
	- Gv kết luận : có con đường , cánh đồng , Khu di tích chùa nổi , chùa Hoành lộ, chùa Hoành Tam..Trụ sở UBND, Trường học cao tầng	
 HĐ2 : Triển lãm nhỏ Vẽ Tranh về quê hương Hoành sơn
 * Mục tiêu : Hs biết thể hiện tình cảm đối với quê hương.
 * Cách tiến hành :
	- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh.
	- HS trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình.
	- HS cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận.
	- GV nhận xét về tranh ảnh của HS và bày tỏ niếm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để bày tỏ lòng yêu quê hương.
 HĐ4 : Trình bày kết quả sưu tầm.
 * Mục tiêu : Củng cố bài học.
 * Cách tiến hành :
	- HS trình bày kết quả sưu tầm được về các phong tục tập quán, danh nhân của địa phương: Nghề trồng lúa nước ,trồng dâu nuôi tằm ,làm thợ xây , thợ mộc.
	- GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
 GV nhận xét tiết học.
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010
Tuần : 34
Ngày soạn : 3/5/10 Thứ 2 ngày 3 tháng 5 năm 2010
đạo đức
Dành cho địa phương (Tiết 3)
I - mục tiêu
	Sau bài học này, học sinh biết :
	- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho con người.
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
	- Học sinh có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II - tài liệu và phương tiện
	- Tranh, ảnh, băng hình ... về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rùng cây ...) hoặc cacnhr tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010
Tuần : 35
Ngày soạn : 10/5/10 Thứ 2 ngày 10 tháng 5 năm 2010
đạo đức
Thực hành cuối học kỳ II và cả năm
I - mục tiêu
	Sau bài học này, học sinh biết :
	- Cách thức hợp tác với người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác. 
- Hợp tác với người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày.
	- Học sinh có ý thức hợp tác với những người xung quanh trong công việc.
II - tài liệu và phương tiện
	- Phiếu học tập cho hoạt động 3 
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
BGH Ki duyệt
Ngày Tháng Năm 2010